2022年初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2022年初三下學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2022年初三下學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2022年初三下學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)本學(xué)期來在學(xué)校黨、政、工的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣闊老師的支持下，在工作中獲得了較好的成績(jī)，同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的進(jìn)步，為了能更好地做好今后的工作，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法，除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外，要逐漸___學(xué)生閱讀、理解、掌握教材，在教材上作眉批，___學(xué)生做練習(xí)和核對(duì)答案的方法和要求，并作出示范，在這一階段中，我盡快認(rèn)識(shí)、理解學(xué)生，掌握了學(xué)生的根本情況。我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：1、課前準(zhǔn)備工作認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，還要深化理解學(xué)生，理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，防止盲目性。在理解學(xué)生的根底上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何___教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。2、課堂工作首先搞好___教學(xué)，這是順利進(jìn)展正常教學(xué)的保證。新課程數(shù)學(xué)的___教學(xué)與傳統(tǒng)的___教學(xué)有明顯的不同，我們知道，___教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終___到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，更多地是老師將學(xué)生的注意力集中在老師的講授上，但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，___教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。在___教學(xué)中，老師要能真正起作用，到達(dá)目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，老師的威信將起到較大作用。老師既要親切又要嚴(yán)肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量防止學(xué)消費(fèi)生壓抑和過度焦慮，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力程度，高效地進(jìn)展學(xué)習(xí)。其次是復(fù)習(xí)舊課，引入新課。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況以及涉及本課的有關(guān)知識(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)，要簡(jiǎn)明扼要，抓住要點(diǎn)，點(diǎn)穿本質(zhì)，然后，自然過渡，引入新課，簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)課題，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，以保證教學(xué)過程的方案性和完好性。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，這樣學(xué)生可以快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，到達(dá)了班___與個(gè)別化相結(jié)合。再次是學(xué)生根據(jù)老師要求獨(dú)立進(jìn)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。在理解教材內(nèi)容的根底上做練習(xí)，及時(shí)反應(yīng)學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問題及時(shí)請(qǐng)教老師。對(duì)于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生，要注意用詳細(xì)的事例，通過嚴(yán)格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度開展，向他們提出進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)的要求，并詳細(xì)落實(shí)，讓他們可以充分利用課堂上這段珍貴的時(shí)間，充分發(fā)揮其潛力，進(jìn)步效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于學(xué)習(xí)根底較差，思維不敏捷的學(xué)生，加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。在這里老師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課堂，始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)非常重要。3、課后輔導(dǎo)工作要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。在輔導(dǎo)工作中，我擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問題，采用不同的方式，主動(dòng)地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進(jìn)展有針對(duì)性，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，真正做到因材施教。這對(duì)于進(jìn)步差生，大面積進(jìn)步初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題。只要老師堅(jiān)持不懈，會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地進(jìn)步學(xué)習(xí)程度。在教學(xué)教研上我積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液?！敖馃o足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺