小學教導處老師的教學計劃例文四篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教導處老師的教學計劃例文四篇小學指導處老師的教學籌劃例文四篇

工作籌劃是完成工作任務的重要保障。下面是我為您整理的《小學指導處老師的教學籌劃例文》，僅供大家查閱。

小學指導處老師的教學籌劃例文1

一、指導思想

本學期指導處工作將在學校的領導下，專心貫徹落實區(qū)教導局有關教研會議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點，以提升教師課堂教學才能為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學質(zhì)量為目標，深化課程改革，夯實校本教研，優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教導教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效進展。

二、工作目標

1.促進教師隊伍創(chuàng)辦，加強師資培訓力度。專心抓好教師持續(xù)教導工作，激勵和支持教師加入各級組織的業(yè)務培訓。加強骨干教師、青年教師隊伍創(chuàng)辦與管理，通過"名師培養(yǎng)工程'、"骨干教師示范送教'等活動切實發(fā)揮其作用，以點帶面促良好教風的形成。

2.狠抓教學常規(guī)管理，落實教學質(zhì)量監(jiān)控。加強教研組、備課組創(chuàng)辦，創(chuàng)新教研手段，健全常規(guī)管理體系。持續(xù)深化課堂教學改革，以提高課堂教學效率為主要任務，總結(jié)閱歷，不斷提高教導教學質(zhì)量。

三、工作重點

(一)加強引領，提高教師隊伍素質(zhì)

狠抓隊伍創(chuàng)辦是我們當前的重要任務。本學期將通過一系列的培訓、研究、競賽表示活動，引領教師轉(zhuǎn)變觀念，錘煉教師教學技能，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

1.加強理論培訓，變更教導觀念。進一步加強新課改理論學習，轉(zhuǎn)變教導觀念，形成特色的教學模式。積極組織教師自主進展，向名家學習，精細結(jié)合自己的教學實踐，變更陳舊的教學觀念，求實共進地提升自己的教學與理論水平。通過人社局和師訓中心的在線學習與考試的平臺提升教師業(yè)務素養(yǎng)。

2.激勵學習實踐，供給成長平臺。突出骨干教師隊伍創(chuàng)辦，持續(xù)加大力度培養(yǎng)青年教師，利用"未來名師培養(yǎng)'、送教下鄉(xiāng)等教學表示評比活動的平臺，開展上課、說課、評課、總結(jié)、反思系列活動，推動教師快速成長。

(二)科學管理，扎實抓好教學常規(guī)

1.嚴格執(zhí)行課程籌劃。按照省課程設置標準，開足開齊上好各類課程。專心落實有關減輕學生課業(yè)負擔各項規(guī)定，嚴格操縱學生在校時間。

2.抓好教學常規(guī)工作，模范教學行為。教研組要組織教師學習有關教學常規(guī)管理制度，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，每學期兩到三次，由指導處組織相關人員對任課教師備課筆記、作業(yè)批改、輔導學生等舉行專項檢查，同時根據(jù)檢查的實際處境給任課教師適當?shù)脑u價，實時講評通報，并作為教師年度績效考核的依據(jù)。

加強教研組長、備課組長的專業(yè)引領，引導教研組長、備課組長創(chuàng)造性地開展教研，以課例研究、教研沙龍、主題研討等多種形式，生動地開展教研組、備課組活動，杜絕教研活動流于形式，確保教研效果。教研組每2周至少1次教研活動，各年級備課組每學期正常開展4-6次活動，教研組、備課組活動，做到目標明確，針對性強，以能解決我校教學教研中的實際問題為目的。本學期，田曙光校長將親臨"潤澤講壇'，做教學閱歷指導報告。

3.重視加強藝術、體衛(wèi)工作，確保學生身心健康。學校加大體育教師的管理力度，嚴格模范體育課教學，全面落實課間體育活動制度，逐步探索大課間活動的開展，積極組織開展區(qū)級北片體育學科協(xié)作教研活動。高度重視學生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。

(三)、專心高質(zhì)量的完成區(qū)級教研活動：1、語文學科未來名師培養(yǎng)工程楊潔;2、送教下鄉(xiāng)人員待定;3、語文省級課題的持續(xù)開展研究。

(四)、做好家校合作工作，召開不同年級家長會，和家長面對面溝通，共同搞好學生的身心健康進展。合作學校大隊部，開展各項學生活動。

小學指導處老師的教學籌劃例文2

一、指導思想

以十x大報告為指導，按照教導局提出的有關目標和要求，貫徹校長室學期工作觀法，努力推進教導教學管理，強化校園文化創(chuàng)辦;切實推進有效教學工作，提高教導教學質(zhì)量;推進素質(zhì)教導不斷進步，努力構建和諧校園、文化校園。促進我校級教導教學的均衡進展。

二、目標任務

1.深入舉行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以教學反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學生的和諧進展雙贏的目標。

2.以現(xiàn)代教學思想為引導，持續(xù)加強和豐富學校創(chuàng)辦，重點在科學創(chuàng)新、信息技術、藝術特色、綜合素質(zhì)等領域爭取新的成果。

3.加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，繼承與進展學科教研組(備課組)的學習活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學理論水平。

4.加強崗位練兵和磨好課活動，做好各學科青年教師加入教學評優(yōu)活動，爭創(chuàng)佳績。

5.持續(xù)開展重點年級素質(zhì)教導調(diào)研活動，從中斷定勞績，察覺缺乏，反思調(diào)整，促使我校教導教學水平再上新臺階。

6.持續(xù)深化新課程改革，在《義務教導課程》方案開齊上足的根基上，舉行拓展性課程研究。

7.兼顧對班主任工作的研究、督導、考評，實現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進而提升校園文化。

9.加強指導處的常務管理工作，使管理走向模范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教導教學管理水平。

10.加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

三、工作策略

(一)突出重點，積極推進課程改革

1.轉(zhuǎn)變教導觀念。組織引導教師專心學習《根基教導課程改革綱要》和各家教導典籍，參與研討、交流、撰寫教導隨筆，以了解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教導經(jīng)典，積淀進展底蘊。同時邀請專家對新課標舉行詮釋，扶助宏大教師樹立正確的教師觀、學生觀、課程觀和教導評價觀。合理利用好農(nóng)遠工程，使之成為教師學習交流的平臺，對教學中的熱點、難點、疑點問題舉行學習議論。

2.優(yōu)化教學過程。以課改理念為指導思想，以課標的概括要求為依據(jù)，著力提升教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，提高教學質(zhì)量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安置足夠的自學、自悟的時間和空間，負責的舉行引領，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性聰慧的光彩。經(jīng)常舉行教學反思，不讓自己"重復昨天的故事'，努力察覺教學聰慧的增長點。

(二)抓好落實，建立校本培訓制度

1.加強文化學習，建立學習型學校。一個擅長學習的組織才會不斷創(chuàng)新。激勵教師每周加入學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教導理論學識，增加教學底蘊，提倡經(jīng)常撰寫教導隨筆，積極支持教師加入學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。

2.抓實業(yè)務培訓。⑴重視學科培訓。建立學習型教研組，持續(xù)學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的概括目標和概括要求，多方位的研討并開展較為細致的教材分析，為課堂成為"濃縮的精華'供給保障。⑵創(chuàng)造條件，做好"走出去，請進來'的工作，請專家來校作講座，上示范課;也讓教師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學沙龍，教學科研等校本教研，不斷提升學習質(zhì)量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。⑶進一步深化校內(nèi)"每周一課'、"每人一課'的教研制度，通過備課組的集體研討，促使大家互動互學，共同進展。

3.拓寬視野，拓展研修空間。激勵跨學科教研活動，激勵教師舉行跨學科聽課;激勵關注并研究小學與中學的一體化問題。以博采眾長、融會貫串，以扶助學生更好地進展，促進和諧教導的實現(xiàn)。

(三)提防實效，抓好教學常規(guī)管理

1.嚴格執(zhí)行課程籌劃。各門課程均屬根基課程，對學生的思維及素質(zhì)進展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程籌劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得肆意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，提升教學方法，不斷提高教學水平。

2.抓好教學"六專心'工作，模范教學行為。組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并實時將評價處境反應給教師，促使其提升工作。邁開考試、測驗、賞賜制度改革的步伐。鞏固教師的質(zhì)量責任制意識。

3.加強教研組、備課組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃重的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題。做到有籌劃、有記載、有檢查、有落實、有反應。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。同時要使用好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，專心總結(jié)閱歷，力求形成特色。校領導成員將隨機深入各教研組。

小學指導處老師的教學籌劃例文3

一、指導思想：

全面貫徹黨的教導方針，落實《國家中長期教導改革和進展綱要精神》，根據(jù)縣教導局20XX年工作思路，在學校工作籌劃的指導下，指導處工作以全面推進素質(zhì)教導為目標，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為抓手，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規(guī)養(yǎng)成習慣、抓教學、抓素質(zhì)、保質(zhì)量，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，不斷創(chuàng)新教導教學新模式，從而進一步提升教導教學水平。

二、工作思路：

1、切實引領教師確立素質(zhì)教導觀念，堅持學生全面進展，堅持學生差異進展，堅持學生持續(xù)進展，在全校營造素質(zhì)教導的良好空氣。

2、嚴格執(zhí)行課程籌劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施促使教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學科，杜絕肆意刪減課程、增加課時、擠占課時、應付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學模范，不得肆意調(diào)課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的教學大綱或課程標準開展教學，不得肆意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。

3、加強教學常規(guī)及教師教學模范管理，抓好教學"3+1'工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項常規(guī)檢查，實時推廣先進閱歷，限期整改存在的問題，強化對各學科教學工作的過程管理，狠抓落實。

4、大力監(jiān)控，加強落實，嚴格操縱學生在校時間和作業(yè)量，杜絕題海戰(zhàn)術、疲乏戰(zhàn)術。教師務必根據(jù)教學要求和學生實際布置作業(yè)，倡導精練高效。本學期重點抓實作業(yè)的批改，評語要堅持正面性、鼓舞性、進展性，教師的字跡要感激、領會，批改要模范，充分發(fā)揮作業(yè)批改的鼓舞和導向作用。

5、嚴格執(zhí)行上級教導行政部門關于學籍管理的有關規(guī)定。在學生的休學、轉(zhuǎn)學等學籍管理方面嚴格把關。并做好宣傳工作，真正維護學籍管理秩序。

6、加強對測驗學科的整體教學處境的檢查與監(jiān)視。加強提高體育工作水平，專心實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間;專心實施國家藝術課程標準，提高美育工作水平，提高學生藝術賞識水平。

7、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，開展月度評比、新老教師結(jié)對等工作。發(fā)揮圖書館作用，拓展學生閱讀量，進一步做好圖書借閱到班的工作，指導教師做好實時記錄，以完善圖書借閱制度。發(fā)揮科學教導技術裝備運用，激發(fā)兒童學習科學的興趣，充分利用儀器室測驗室設備開展科學測驗，培養(yǎng)學生動手才能和測驗才能。

8、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安好。

小學指導處老師的教學籌劃例文4

一、指導思想

專心貫徹落實教導局的要求，以教導質(zhì)量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質(zhì)量管理和教學過程管理，不斷深化教導教學改革，全面實施素質(zhì)教導，提升我校教導教學質(zhì)量。

二、德育工作

貫徹黨和國家的思想、宗旨、專心傳達和學習黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實際，融德育工作于教學實踐中，日常生活中。抓好學生的思想教導和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教導學生。

三、本學期教學工作與進展目標：

1、以課改為中心，組織教師專心學習《綱要》《標準》，進一步轉(zhuǎn)變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。

2、強化教學常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實素質(zhì)教導質(zhì)量的根基上，加強對學科教學質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。

3、進一步加強教師隊伍創(chuàng)辦，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍。

四、教學常規(guī)管理

1、抓"三率'，抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生，要求班主任找清理由。并家訪鼓動，落實人員責任，十足確保輟學率不超過1%。

2、嚴格執(zhí)行課程籌劃，教學人員務必嚴格遵守課程籌劃，按課表上課，學校每周安置教師值周巡查;

3、指導處每月檢查教學人員的備課處境，倡導寫教學反思，對檢查實時舉行處境小結(jié)。

4、教研組每月對組內(nèi)教學人員的作業(yè)布置與批改處境舉行檢查，實時舉行處境小結(jié)。

5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于"早、細、實'，專心總結(jié)上屆畢業(yè)班的閱歷教訓，制訂切實可行的畢業(yè)班工作籌劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教導工作，濃學風、正班風，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。

6、組織好每期的期中、期末的考試，安置監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交