小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)之教育教育教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)

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敬愛的各位老師、愛戴的同學(xué)們：

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期即將匆促過去了，一路上我們歡欣鼓舞，收獲頗多，深感喜悅。借此，我將我校教導(dǎo)教學(xué)工作做個總結(jié)；

主要從以下幾個方面來表達：

一、教學(xué)常規(guī)管理正常化

1、中心學(xué)校對我校30位教師舉行，教師工作檢查中獲得評價較高，其中優(yōu)＋12人，班容班貌優(yōu)＋

7個班級，學(xué)?？傇u優(yōu)級。在我校的管理工作切實樹立管理興校、管理立校的理念，教師各項常規(guī)工作都有條不紊的開展，并專心落實貫徹中心學(xué)校的工作精神。

2、我校嚴格把關(guān)，從每個月的月自查入手早做打定，樹立很強的迎檢意識，切實抓好抓實，很好的促進教師教導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)才能的提高。

二、積極專心加入業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及教研活動

1、星期三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由兩位副指導(dǎo)主任負責(zé)把關(guān)，每逢學(xué)習(xí)期間，各位教師都能很好的出席并專心的觀看學(xué)習(xí)新型的課堂教學(xué)模式的教學(xué)vcd，不時還會針對課堂教學(xué)中得某一個問題舉行探討，可謂興致振奮，效果甚佳。

2、在校本培訓(xùn)研修上，根據(jù)上級文件有關(guān)要求，我校形成以謝淮河副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。從做好校本培訓(xùn)工作方案、工作籌劃、安置表、階段小結(jié)、過程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討、理論學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)教導(dǎo)、安好法制宣傳，可謂內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個和諧高興的情境下思想得以提升、理論得以形成、業(yè)務(wù)得以提高。

3、在新課改的大好形勢下，全校老師開拓進取、勇挑重擔(dān)，在繼承的同時不斷加以完善，我校的校性教研已蔚然成風(fēng)，形成開課、說課、評課一條龍，這個學(xué)期已上過公開課的老師有：王清霞老師、吳月鴻老師、謝良友老師、陳春苗老師、柯美觀老師、翁碧秀老師、王石柳老師、汪梅鳳老師。這8位老師在三尺講臺上各顯風(fēng)采、各彰其節(jié)，得到聽課老師的一致好評。同時我們在9月下旬采納兄弟學(xué)校校長的隨堂聽課，等級都是優(yōu)級以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重擔(dān)老師的緊密合作下，在學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教研的直接參與下，才能讓我們學(xué)校的教研水平得到很好的提高，讓老師們的教學(xué)藝術(shù)不斷精湛。

4、啟用新教材的一年級老師，嚴格遵守“先培訓(xùn)后上崗、不培訓(xùn)不上崗”的要求，利用雙休日準時出席專心打定加入中心學(xué)校組織的8次集中培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中我校的3位老師屢屢受到中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，出版的培訓(xùn)簡報刊載了溫培芳老師的教學(xué)小故事，得到同行的認可；

汪梅鳳老師的供給課堂教學(xué)vcd更是給與會老師帶來很難得的教研素材，同時也使我校的教研工作得到中心學(xué)校的表揚；

王石柳老師積極參與現(xiàn)場議論在培訓(xùn)總結(jié)中賦予了斷定并提出表揚。

5、在業(yè)余時間，老師們積極撰寫論文、熱心振奮、勞績可觀，有柯美觀老師獲得《小學(xué)語文教師》作文論文比賽二等獎，王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教導(dǎo)》發(fā)表，還有20幾篇匯篇在《長坑教導(dǎo)》。

三、備、教、批、輔、考勞績斐然

1、20xx年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果累累，其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎；

年會論文評比中有王清霞老師撰寫的《走向新課標，讓農(nóng)村小學(xué)語文課“好玩有味”》獲三等獎，陳春苗老師撰寫的《淺談作文源泉――情感的激發(fā)》獲三等獎，吳月鴻老師撰寫的《最是書香能致遠》――讓農(nóng)村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀老師撰寫的《教給學(xué)生方法提高寫作才能》獲三等獎；

學(xué)生參賽勞績更豐：“泉州市小學(xué)生作文通訊賽初評”一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名；

“長坑中心學(xué)校手抄報、想象畫比賽”一等獎6名，二等獎6名，三等獎2名；

“長坑中心學(xué)校一、二年級普遍話比賽”二等獎1名，三等獎2名；

“長坑中心學(xué)校中、高年級作文競賽”二等獎3名，三等獎5名；

“長坑中心學(xué)校六年級數(shù)學(xué)競賽”一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。

2、以上勞績無不滲透老師們、同學(xué)們的一片汗水，每一次的活動，老師們都很有責(zé)任心，通過思想教導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的參與熱心,輔導(dǎo)過程循循善誘，善始善終，終究在參賽中脫穎而出。回想一路留下的串串蹤跡，我們深感驕傲。

3、幾年來，我校提防學(xué)校的外塑形象，內(nèi)重本質(zhì)，總是把育人與教書提到并重的位置。提倡老師們“學(xué)高為師，身正為范”、“要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水”加強師德師風(fēng)創(chuàng)辦。其中在學(xué)校的號召下舉行了“獻愛心，捐款醫(yī)治白血病患者”活動中，師生踴躍捐款共達1500元，雖然這點錢不是好多，但這很深凝結(jié)我們的一片愛心，為病人及送去的不僅是錢，還送去我們深深的祈福和問候。

4、持續(xù)加強未成人思想道德創(chuàng)辦，從先學(xué)會做人到學(xué)做事，逐層深入，熏陶感染，立足學(xué)校實際，以少先隊為依托，充分重視校園文化的傳播作用，發(fā)揮紅領(lǐng)巾播送站的輿論導(dǎo)向作用，持續(xù)做好學(xué)生在校一日常規(guī)教導(dǎo)、專心組織學(xué)生加入“三優(yōu)一學(xué)”評比，從集體到班級逐步轉(zhuǎn)換，從學(xué)生的學(xué)習(xí)上、生活上為著力點，關(guān)愛兒童、傾聽他們心聲，努力為青少年的健康成長積極創(chuàng)設(shè)搭建平臺。

5、學(xué)期抽考中六年級勞績居中心學(xué)校中上水平。

四、教導(dǎo)教學(xué)工作中的瑕疵

1、保證教導(dǎo)教學(xué)正常運轉(zhuǎn)的值日工作，有個別老師不到位，雖然沒有產(chǎn)生什么重大問題，但我們要有危機意識。

2、教研工作打定不夠充分，致使教研的實效性沒有達成很好的效果，主要理由有學(xué)校管理上、設(shè)備上的添置不齊全，新學(xué)期將進一步完善一些制度。

3、學(xué)?！叭L(fēng)”還有待于進一步形成。要學(xué)會將