2020濟(jì)南市新重點(diǎn)小學(xué)小升初語(yǔ)文模擬試題

小升初語(yǔ)文綜合模擬測(cè)試卷【用時(shí)：90分鐘】寄語(yǔ)：飽讀詩(shī)書(shū)，滿(mǎn)腹文采，積淀底蘊(yùn)。徜徉于經(jīng)典的美文幽徑，含英咀華；穿梭在青春的唯美心間，傾吐花露。拿起激情之筆，開(kāi)始你的文學(xué)之旅！提示：答案都寫(xiě)在答題紙上，答在試卷上無(wú)效。、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(38分)1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并按要求答題。(12分)huICintantewu()吞棗()不安恍然大()梧ngr右ngjuV.cai熙熙()八、、八\/不()一格興高()烈同音字：quan：()愈()縮()勢(shì)依次寫(xiě)出第一行詞語(yǔ)的近義詞:依次寫(xiě)出第二行詞語(yǔ)的反義詞:2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)形容極為興奮()形容醫(yī)術(shù)高明()形容重歸于好()形容十分喜愛(ài)()形容情深如兄弟()形容做事機(jī)警、敏捷()3、下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A、"返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個(gè)詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。B、剛勁、狂風(fēng)怒號(hào)、含情脈脈、埋怨加點(diǎn)的字都是多音字。C、“飽經(jīng)風(fēng)霜”與“飽覽群書(shū)”中的“飽”字意思不一樣。D、“張燈結(jié)彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語(yǔ)。4、在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(2分)君子一言不入虎穴——死而后已——不能動(dòng)人。5、按要求填空。(3分)我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“,”這兩句詩(shī)來(lái)形容春雨，也通常被用來(lái)贊美教育工作的潛移默化和默默無(wú)聞。(20杜甫，字子美，世稱(chēng)“()”，又稱(chēng)“杜工部”(“杜拾遺”)，他的詩(shī)被稱(chēng)為“()”。“李白、杜甫”是我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩(shī)人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩(shī)人，在文學(xué)史上被稱(chēng)為“小李杜”的是()()。6、根據(jù)要求填寫(xiě)詩(shī)歌。(4分)（1）從古詩(shī)文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃,感覺(jué)到伯牙的消極人生觀；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩(shī)，我們卻能感覺(jué)王勃的樂(lè)觀態(tài)度。7、根據(jù)情境想象畫(huà)面，再寫(xiě)一寫(xiě)。（4分）在一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的公園里，一對(duì)年輕夫婦正與一個(gè)孩子嬉戲……突然雨點(diǎn)沙沙地落下來(lái)了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會(huì)心地笑了。請(qǐng)為前面描寫(xiě)的畫(huà)面設(shè)計(jì)一條公益廣告用語(yǔ)，要求思想健康，文字簡(jiǎn)潔，有內(nèi)涵有深度。（2分）根據(jù)有關(guān)部門(mén)2012年的調(diào)查,廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng),但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。14%的小學(xué)生血壓偏高,學(xué)生肥胖率比2年前增長(zhǎng)了4%。（材料引自有關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告）從材料中提取的信息：（2分）8、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（2分）昨天的電視節(jié)目真精彩，（）兒童歌舞之外，（）我喜歡的《動(dòng)物世界》。我看得入了迷，爸爸過(guò)來(lái)批評(píng)我，說(shuō)我還沒(méi)完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對(duì)我說(shuō)：“（）爸爸對(duì)你的批評(píng)是正確的，你（）應(yīng)該虛心接受?！蔽覒M愧地低下了頭。9、按要求改寫(xiě)句子。（4分）能否珍惜水資源，是人類(lèi)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。（修改病句）小芳對(duì)我說(shuō)："那是我的鉛筆，請(qǐng)還給我?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（改為雙重否定句）夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。（縮句）10、按要求填空。（2分）寫(xiě)出下列作品的作者。（1分）《綠山墻的安妮》（）《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（）根據(jù)謎面猜成語(yǔ)。（1分）1x1=1（）12345609（）二、閱讀下面文章，按要求回答問(wèn)題。（20分）精神救助張莉我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助?？墒牵粋€(gè)沒(méi)坐過(guò)火車(chē)，沒(méi)看過(guò)電視，連50元人民幣都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感興趣。那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車(chē)溝小學(xué)采訪(fǎng)一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門(mén)縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說(shuō)，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣(mài)錢(qián)，回到了學(xué)校。后來(lái)我們結(jié)交成了朋友。夏天，在女兒的催促下，我接她來(lái)沈陽(yáng)度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問(wèn)我：“阿姨，妹妹的舊書(shū)能給我?guī)妆締?”“那當(dāng)然,你頭一次來(lái)市里,玩夠了再說(shuō)?！彼缓貌蛔髀?。晚上，我和女兒的說(shuō)話(huà)聲、電視的吵鬧聲都沒(méi)能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書(shū)放進(jìn)書(shū)包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書(shū)上往下抄題。我問(wèn)她明天還想去哪兒玩，她說(shuō)哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問(wèn)妹妹。也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。范春芳來(lái)時(shí)穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的衫子，顯然是成人穿過(guò)的舊衣服?？伤f(shuō)這還是村長(zhǎng)從救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽(tīng)得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買(mǎi)的新衣服啊?！斑@衣服姐姐穿太大，不合適。”我攔了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合適的。”女兒沒(méi)明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^(guò)的舊練習(xí)冊(cè)吧。”女兒不由分說(shuō)，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊(cè)。我有些不好意思，給她200元錢(qián)。她說(shuō)：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要。”“拿著，這是零花錢(qián)?！蔽乙灿舶彦X(qián)塞進(jìn)了她的包。第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起您?！蔽疑ぷ影l(fā)緊，說(shuō)不出話(huà)。從車(chē)站回來(lái)，女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢(qián)。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書(shū)21本，謝謝您和妹妹?！蔽彝蝗桓械竭@童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私?！弊约旱目犊怯袟l件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我？11．文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么？（4分）12．“我也硬把錢(qián)塞進(jìn)了她的包”，這句中“也”字奇妙，聯(lián)系本段相關(guān)語(yǔ)句分析。（4分）13．從母女二人贈(zèng)送衣物的細(xì)節(jié)，你能讀出了什么？（2分）14“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私”，這句剖析深刻。請(qǐng)就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。（6分）15．請(qǐng)概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。（4分）四、作文（40分）生活是美好的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無(wú)處不在。它使人感動(dòng)給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩”為題寫(xiě)一篇文章。要求：1、請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整（如“精彩瞬間”“精彩畫(huà)面”等），再下筆作文。2、文體自選（詩(shī)歌除外），文章不少于450字。3、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則要扣分。語(yǔ)文答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（38分）1?囫圇吞棗、忐忑不安、恍然大悟、熙熙攘攘、不拘一格、興高采烈近義詞：不求甚解、心神不寧、幡然醒悟反義詞：門(mén)可羅雀、千篇一律、垂頭喪氣痊愈、蜷縮、權(quán)勢(shì)手舞足蹈、妙手回春、握手言和、愛(ài)不釋手、手足情深、眼疾手快D駟馬難追、焉得虎子、鞠躬盡瘁、不精不誠(chéng)（1）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（2）詩(shī)圣、史詩(shī)李商隱、杜牧破琴絕弦，終身不復(fù)鼓；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（1）例如：愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的保護(hù)傘。（2）廣州市小學(xué)生身體指標(biāo)持續(xù)增長(zhǎng)，但是體質(zhì)卻在下降。不僅……還……；如果……就……①刪去能否；②小芳對(duì)我說(shuō)，那是她的鉛筆，請(qǐng)還給她。③不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，不得不和爸爸媽媽商量商量。④天氣熱。①露西?蒙格瑪麗；列夫托爾斯泰。②一成不變；七零八落二、閱讀。含義：范春芳的品質(zhì)對(duì)“我”精神上的影響。作用：點(diǎn)明文章中心因?yàn)榕畠菏沁@么把裙子給范春芳的，我心里慚愧所以也把錢(qián)塞給春芳。女兒是把自己喜愛(ài)的東西給范春芳，而母親則是把自己不用的東西給她。說(shuō)明我的救助并不是全心全意的，還是帶著個(gè)人的自私情感。（言之有理即可）女兒是個(gè)真正大方去幫助他人的人，她有著一顆善良純真的心，在文章中與我作對(duì)比，突出我內(nèi)心的自私情感。小升初語(yǔ)文綜合模擬測(cè)試卷【用時(shí)：90分鐘】寄語(yǔ)：飽讀詩(shī)書(shū)，滿(mǎn)腹文采，積淀底蘊(yùn)。徜徉于經(jīng)典的美文幽徑，含英咀華；穿梭在青春的唯美心間，傾吐花露。拿起激情之筆，開(kāi)始你的文學(xué)之旅！提示：答案都寫(xiě)在答題紙上，答在試卷上無(wú)效。、基礎(chǔ)知識(shí)1.看拼音寫(xiě)漢字。（5分）yu牢（）領(lǐng)（）猶（）名（）抵（）xie和（）要（）()念威（)()手填空。（4分）（1）“秉”字用音序查字法先查大寫(xiě)字母，用部首查字法應(yīng)查部，還可查部，“秉燭夜游”的“秉”字是的意思?！坝摹庇貌渴撞樽址☉?yīng)查—部，再—查（畫(huà)?！坝摹庇幸韵聨追N解釋?zhuān)篈、僻靜，深遠(yuǎn)，昏暗；B、隱蔽的，不公開(kāi)的；C、沉靜；D、囚禁。幽美（）幽居（）（2）辨別下面句子中的形近字或同音字，從括號(hào)里選擇正確的畫(huà)“廠。）（3分）詹天佑不怕困難，也不怕（潮嘲朝）笑，（屹意毅）然接受了任務(wù)，開(kāi)始（堪勘）測(cè)線(xiàn)路。把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整并填空。（8分）司空見(jiàn)（）群（）群力獨(dú)出心（）百煉成（）莫（）其妙集思廣（）標(biāo)新立（）精益求（）迎（）而解（）塞頓開(kāi)（1）從上面的成語(yǔ)中找出兩組近義詞。（）（）（）（）（2）選擇合適的成語(yǔ)填空。孫老師早已是學(xué)校的骨干教師，但他從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)鉆研，總是（）一次次對(duì)自己提出更高的要求。終于，我（）。在這片絢爛的青花中，我找到了自己的青花！這道難題的難點(diǎn)在于這兩者之間的關(guān)系，如果把它們之間的關(guān)系弄TOC\o"1-5"\h\z清楚了，其他的問(wèn)題就（）。根據(jù)語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填上合適的諺語(yǔ)。（3分）學(xué)習(xí)應(yīng)該是持之以恒的事，絕不能。他深知皇上是一個(gè)十分多疑、剛愎自用和脾氣暴躁的人，很難伺候,真是俗話(huà)說(shuō)的，。人家又沒(méi)明確說(shuō)是你，你去解釋?zhuān)皇恰獑?？按要求?xiě)句子。（8分）（1）破壞周?chē)h(huán)境，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)痛心。（改為雙重否定句）（2）媽媽對(duì)小華說(shuō)：“我把你的書(shū)包縫好了?！备膶?xiě)句子，且保持意思不變：（3）當(dāng)你離開(kāi)曾經(jīng)生活六年的校園，難道你不會(huì)留戀嗎？（4）發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。一分鐘，可以用來(lái)微笑，對(duì)他人，對(duì)自己，對(duì)生活微笑；一分鐘，可以緊緊地握住他人的手，贏得一個(gè)新朋友；一分鐘，;一分鐘下面的兩個(gè)句子都有三種解釋?zhuān)谡_的后面打“丿”。（2分）“也只有這種草，才可以驕傲地嗤笑那些養(yǎng)育在花房里的盆花”這句話(huà)的意思是：a.小草驕傲自滿(mǎn)，看不起盆花。（）b小草的生命力不受惡劣環(huán)境的影響，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，而盆花卻比不上它。（）c小草值得尊敬，盆花不屑一顧。桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。a.桑娜害怕丈夫打不到魚(yú)，孩子會(huì)挨餓。（）b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。（）c桑娜擔(dān)心出海打魚(yú)的丈夫，可能會(huì)有喪命的危險(xiǎn)。（）二、積累與運(yùn)用（5分）花草里有白居易的進(jìn)取力量：。落花里有龔自珍的奉獻(xiàn)精神：。讀書(shū)要有好的方法。正如南宋詩(shī)人朱熹在《觀書(shū)有感》中寫(xiě)道：“問(wèn)渠那得清如許？。”陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》中也寫(xiě)道：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，。”請(qǐng)你寫(xiě)一句介紹讀書(shū)方法的的名言警句：三、語(yǔ)言實(shí)踐（5分）“牽手文明，共建和諧”文明禮儀傳遞活動(dòng)全面啟動(dòng)。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地，作為一名學(xué)生，有義務(wù)積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。請(qǐng)用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言敘寫(xiě)一則你搜集的有關(guān)文明禮儀方面的歷史故事。（2分）指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象，并給出整改措施。（3分）四、閱讀理解（一）（2+3+3+2+1）從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見(jiàn)頤和園門(mén)口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門(mén)內(nèi)擠了出來(lái)。這幾扇大紅門(mén)，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開(kāi)著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車(chē),迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。節(jié)選部分選自課文___,它是現(xiàn)代著名作家____寫(xiě)的。用“—”劃出寫(xiě)孩子多的詞。用“”劃出作者的聯(lián)想。作者想像極為豐富，比喻很奇特。用比喻，表現(xiàn)了作者?！坝稳瞬唤獯汉卧?，只揀兒童多處行”。這句話(huà)的意思選段中的雙引號(hào)表示。(二)我愛(ài)綠葉瑰麗芬芳的花朵，使人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。古今中外有多少詩(shī)人贊美過(guò)它的艷麗，有多少畫(huà)家描繪過(guò)它的豐姿?？墒?，你想過(guò)沒(méi)有，如果花朵沒(méi)有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎？又有哪一朵美麗的花朵能離開(kāi)綠葉呢？大自然的色彩是多么豐富：潔白的雪花，碧綠的湖水，金黃的麥浪。然而我最喜歡的還是那平凡的綠葉。綠葉通過(guò)光合作用，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，以保持空氣的清新。綠葉具有很強(qiáng)的生命力。綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。我愛(ài)綠葉，更愛(ài)具有綠葉精神的人。在四化建設(shè)中，有無(wú)數(shù)無(wú)名英雄，他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但是一直在勤勤懇懇默默無(wú)聞地工作著。在四化建設(shè)中，他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)著自己的一切，所以我愛(ài)綠葉，更愛(ài)綠葉似的四化建設(shè)中的無(wú)名英雄。①在短文中找出兩組意思相反的詞。(2分)()—()()—()②用“II”線(xiàn)把短文分成三段（在原文上畫(huà)出）。（3分）文章的第____自然段是過(guò)渡段。（1分）用“____”線(xiàn)畫(huà)出短文的中心句。（1分）“雖然……但是……”這組關(guān)聯(lián)詞是表示關(guān)系的，并用它寫(xiě)一句話(huà)：（3分）造句：具有綠葉精神的人是怎樣的人？（3分）五、作文。（30分）下面是一些同學(xué)的心里話(huà)，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話(huà)有關(guān)的人和事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫(xiě)成一篇450字以上的作文，題目自擬。1?與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。2?沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。3?擁有父母的關(guān)心，是世界上最幸福的事情。4?困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)。5?學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。參考答案一、1?獄域豫譽(yù)御諧挾邪脅攜（1）B禾拿七AB⑵嘲毅勘（1）貫策裁鋼名益異精刃茅（2）群策群力——集思廣益標(biāo)新立異——獨(dú)出心裁（3）精益求精茅塞頓開(kāi)迎刃而解4?三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)伴虎如伴君此地?zé)o銀三百兩（1）破換周?chē)沫h(huán)境，誰(shuí)見(jiàn)了都不會(huì)不痛心。（2）媽媽對(duì)小華說(shuō)，她把小華的書(shū)包縫好了。（3）當(dāng)你離開(kāi)曾經(jīng)六年的校園，你會(huì)留戀的。（4）略bc二、1?野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。2?落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。3.為有源頭活水來(lái)絕知此事要躬行讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如特有神三、略四、1.《只揀兒童多處行》冰心成千盈百這幾扇大紅門(mén)，就像……小天使。小天使孩子對(duì)孩子的喜愛(ài)略引用最新小升初語(yǔ)文模擬試題基礎(chǔ)訓(xùn)練語(yǔ)文班級(jí)姓名得分（等級(jí)）一、用基礎(chǔ)來(lái)考考你（35分）讀句子，在括號(hào)里填上讀音為“yU”的字。（2分）藺相如與廉頗同心協(xié)力，抵（）秦國(guó)的侵犯，保衛(wèi)了趙國(guó)。這個(gè)動(dòng)人的故事家（）戶(hù)曉，后人常用《將相和》這個(gè)故事比（）文武百官團(tuán)結(jié)一致，共同把國(guó)家的事情辦好。他們將永遠(yuǎn)得到后人的贊（）。選詞填空。（3分）A.墨藍(lán)B.湛藍(lán)C.閃爍D.飄飛E.輕柔F.溫暖太陽(yáng)給月亮寫(xiě)信，鋪開(kāi)天空（）的信箋，用金燦燦的陽(yáng)光，寫(xiě)下（）的問(wèn)候，（）的云彩，是問(wèn)候開(kāi)出的花朵。月亮給太陽(yáng)寫(xiě)信，鋪開(kāi)天空（）的信箋，用銀亮亮的月光，寫(xiě)下（）的問(wèn)候，（）的星星，是問(wèn)候開(kāi)出的花朵。成語(yǔ)接龍：在空格內(nèi)填上一個(gè)字，使這個(gè)字既是前一個(gè)成語(yǔ)中的最后一個(gè)字，又是后一個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字。（5分）事倍功（）明半（）無(wú)天（）新月（）想天（）門(mén)見(jiàn)（)高水（）聲下（）象萬(wàn)（）軍萬(wàn)（）到成功4.成語(yǔ)之最。（6分）（1）最昂貴的稿費(fèi)（)（2）最大的效益（)（3）最潔凈的東西（)（4）最大的樹(shù)葉（)（5）最成功的戰(zhàn)斗（)（6）最徹底的變化（)下面的標(biāo)題運(yùn)用了什么修辭手法？（4分）（1）《科學(xué)家都是天才？》（）（2）《繃鮮的住宅》（）（3）《沙漠里的船》（）（4）《把牢底坐穿》（）歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言填空。（6分）（1）姜太公釣魚(yú)——（）（2），可以攻玉。TOC\o"1-5"\h\z（3）謙虛使人進(jìn)步，。（4），日久見(jiàn)人心。（5）車(chē)到山前必有路，。（6）芝麻開(kāi)花——（）指出下列句子中省略號(hào)的作用。（4分）省略號(hào)的作用有：A.表示說(shuō)活斷斷續(xù)續(xù)；B.表示列舉的省略；C.表示語(yǔ)意的跳躍；D.表示心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù)。（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。（）（2）“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)有米！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（）（3）“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦……我不在，你在家里做些什么呢？”（）（4）“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”（）用一句話(huà)概括下面一段話(huà)的內(nèi)容。（2分）不少人喜歡喝綠茶，因?yàn)榫G茶中富含一種名叫兒茶酸的多酚。兒茶酸對(duì)引起動(dòng)脈硬化的物質(zhì)有抑制作用，它不僅有益于人體健康，而且還能防癌。但是，過(guò)量攝入兒茶酸會(huì)對(duì)人體的DNA造成傷害，進(jìn)而誘發(fā)癌癥。實(shí)驗(yàn)證明：如果人們攝入兒茶酸的濃度是綠茶所含兒茶酸的40倍，就會(huì)對(duì)DNA造成傷害，而DNA損傷與細(xì)胞癌變密切相關(guān)。9?讀下面語(yǔ)段，完成練習(xí)。（3分）一個(gè)青年向老大爺問(wèn)路：“喂，老頭！到諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)還有多遠(yuǎn)？”老大爺用拐杖在地上點(diǎn)了點(diǎn)說(shuō)：“還有500（）?！薄奥分挥姓摗?，哪有論‘拐杖'的？”“論里（禮），你應(yīng)該叫我（）！”（1）找出上面語(yǔ)段中不得體的一句話(huà)并改正。（1分）（2）根據(jù)上面語(yǔ)段的內(nèi)容，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）二、感受古詩(shī)詞的魅力（14分）冬天是“千里冰封，”的銀色世界。冬天是“，萬(wàn)徑人蹤滅"的孤寂蕭條。（2分）2?現(xiàn)在人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句'”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。（2分）有時(shí)候，有些人對(duì)自己在所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的“”。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句“”說(shuō)明的就是這個(gè)道理。（4分）4?小陶是個(gè)頑皮的孩子，已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重要性，成天心思不在學(xué)習(xí)上，我想用古人的詩(shī)句來(lái)規(guī)勸他：“?！保?分）5?老師常用“，”來(lái)教育我們只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取新鮮的知識(shí)，思想、才智才會(huì)永不枯竭，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力和生機(jī)。（1分）6?古詩(shī)詞中有許多句子中含有“鳥(niǎo)”“語(yǔ)”“花”“香”這四個(gè)字，請(qǐng)任寫(xiě)兩句詩(shī)詞，含有其中一個(gè)字即可：，。（2分）《春夜喜雨》一詩(shī)中，從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)出春雨特點(diǎn)的詩(shī)句是：。（2分）三、走進(jìn)名人、名著、名作（14分）1?在唐朝有一個(gè)偉大的浪漫主義詩(shī)人，世人稱(chēng)為“詩(shī)仙”，和合稱(chēng)“李杜”。（2分）2?魯迅是著名文學(xué)家、思想家、革命家，“”是他一生真實(shí)的寫(xiě)照。（2分）列夫?托爾斯泰，俄國(guó)杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家。我們學(xué)過(guò)他的作品《》。他還有《》、《》也是舉世矚目的呢?。?分）詩(shī)人賈島的詩(shī)句“”中的“”字是古詩(shī)名句中點(diǎn)字成金的范例。（3分）5?按照示例概括出四大名著中另外四個(gè)人物的故事。（一部名著寫(xiě)一個(gè)）（4分）示例：武松醉打蔣門(mén)神（1）（2）（3）（4）四、古文閱讀（12分）鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遞不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也。”解釋加橫線(xiàn)的字。（3分）（1）先自度其足（）（2）吾忘持度（）（3）寧信度（）2?用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）（1）鄭人有欲買(mǎi)履者（2）先自度其足（3）而置之其坐3.《鄭人買(mǎi)履》告訴我們什么道理？（3分）五、習(xí)作運(yùn)用（25分下面有三角形兩個(gè)，可大可?。恢本€(xiàn)兩條，可長(zhǎng)可短，可粗可細(xì)；圓兩個(gè)，可大可小。請(qǐng)你展開(kāi)想象，將這些或其中幾個(gè)圖形拼成一幅畫(huà)，并給這幅畫(huà)起個(gè)標(biāo)題。一、用基礎(chǔ)來(lái)考考你御喻喻譽(yù)解析本題主要考查考生對(duì)于常見(jiàn)同音漢字的掌握情況。BFDAEC解析本題考查考生詞語(yǔ)的搭配和語(yǔ)言的感悟能力。要完成這樣的題目需要注意根據(jù)整體語(yǔ)境來(lái)選擇合適的答案。半暗日異開(kāi)山低氣千馬解析本題看似難度降低，實(shí)則增加了廣度，即要求掌握更多的成語(yǔ)，同時(shí)能使考生體會(huì)語(yǔ)文的趣味。解答此題的關(guān)鍵在于考生在平時(shí)應(yīng)注重對(duì)成語(yǔ)的積累。（1）一字千金（2）一本萬(wàn)利（3）一塵不染（4）一葉障目（5）一網(wǎng)打盡（6）翻天覆地（1）反問(wèn)（2）擬人（3）比喻（4）夸張解析本題意在考查考生對(duì)于常見(jiàn)修辭手法的認(rèn)知情況。明確識(shí)別和判斷用了什么修辭手法，應(yīng)掌握各修辭手法的含義及特點(diǎn)。（1）“反問(wèn)”是用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，用來(lái)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，表達(dá)了強(qiáng)烈感情，而又不答，答案寓于反問(wèn)之中；（2）把蟋蟀當(dāng)作了人；“擬人”把物人化；（3）“比喻”是依據(jù)聯(lián)想和想象，抓住本質(zhì)不同的事物之間的相似點(diǎn)，用一種事物來(lái)描寫(xiě)所要表現(xiàn)的另一種事物的修辭方式；（4）“夸張”既可以對(duì)事物夸大升級(jí)，也可對(duì)事物縮小降級(jí)，可以渲染氣氛，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。（1）愿者上鉤（2）他山之石（3）驕傲使人落后（4）路遙知馬力（5）船到橋頭自然直（6）節(jié)節(jié)高解析本題考查考生積累語(yǔ)言并準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。（1）B（2）D（3）C（4）A解析本題考查考生理解具體語(yǔ)境中省略號(hào)的不同用法的能力。喝綠茶雖然有益于人體健康，但是過(guò)量攝入會(huì)誘發(fā)癌癥。（意思對(duì)即可）解析本題重點(diǎn)考查考生壓縮語(yǔ)段的能力。解此類(lèi)題的思路：（1）看清題干要求，確定壓縮方向（提取關(guān)鍵詞）；（2）辨明語(yǔ)段類(lèi)型，確定主要信息；（3）說(shuō)明性語(yǔ)段的對(duì)象及其特征，說(shuō)明的目的或事物自身價(jià)值為主要信息。（1）喂，老頭！到諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)還有多遠(yuǎn)？示例：你好，大爺，請(qǐng)問(wèn)到諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)還有多遠(yuǎn)？（2）拐杖大爺二、感受古詩(shī)詞的魅力萬(wàn)里雪飄千山鳥(niǎo)飛絕海內(nèi)存知己，天涯若比鄰當(dāng)局者迷，旁觀者清不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中少壯不努力，老大徒傷悲問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)疏影橫斜水清淺暗香浮動(dòng)月黃昏（符合題意即可）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲解析本題考查學(xué)生積累詩(shī)詞并準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。三、走進(jìn)名人、名著、名作李白杜甫橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛窮人戰(zhàn)爭(zhēng)與和平復(fù)合鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)敲示例：（1）孫悟空大鬧天宮（2）林沖風(fēng)雪山神廟（3）諸葛亮草船借箭（4）林黛玉葬花（符合題意即可）解析本題考查考生在閱讀文學(xué)作品時(shí)進(jìn)行的積累情況。四、古文閱讀（1）測(cè)量（2）尺寸（3）尺寸解析本題考查考生對(duì)文言文詞語(yǔ)的積累。解本題關(guān)鍵在于平時(shí)要加強(qiáng)文言文閱讀，積累詞語(yǔ)，提高文言文閱讀能力。（1）鄭國(guó)有一個(gè)想要買(mǎi)鞋子的人。（2）先自己測(cè)量自己的腳。（3）然后把尺寸放在自己的座位上。遇事要靈活變通，不要死守教條。五、習(xí)作運(yùn)用略小升初語(yǔ)文綜合測(cè)試卷及參考答案積累與運(yùn)用(42分)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)feicuibianpaocanbaodajiao()()()()duanlianQinsh^lingyuxingwang()()()()二、下面帶點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是()(4分)1、附和(he)興(xing)旺寺(si)院剎(cha)那間2、糊(hu)弄梗［(geng)概玫瑰l(gui)卜(bu)算子3、江畔(pan)粗獷(kuang)游弋(ye)嫦娥奔(ben)月三、龍?jiān)谖覀冎腥A民族的心中，代表著吉祥、代表著神圣，又是力量的化身。在我們的日常生活中，像、、等帶有“龍”的詞語(yǔ)，都表示贊頌和祝福。(3分)明月何時(shí)照我還要留清白在人間不拘一格降人才唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流草色遙看近卻無(wú)四、詩(shī)句連連看(5分)天街小雨潤(rùn)如酥我勸天公重抖擻孤帆遠(yuǎn)影碧空盡粉身碎骨渾不怕春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還要留清白在人間不拘一格降人才唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流草色遙看近卻無(wú)五、讀句子，體會(huì)其中包含的情感，選擇合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。(10分)傷感恐懼嘆惜欽佩欣喜1、我不禁頭涔涔而淚潸潸了。()2、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？()3、它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。()4、在所有的世界著名人物中，瑪麗-居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。()5、外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重的皮鞋聲，我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)。()六、依次填入下列句中橫線(xiàn)上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。要把洪水造成的損失奪回來(lái)，要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。不過(guò)雖然不但更B然而盡管既也但是特別不僅還雖然尤其既就下列句子中加線(xiàn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)(3分)科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類(lèi)似的碰撞，將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。B排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來(lái)，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)二百人。他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。破綻百出的一幅畫(huà)，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。八、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）我們期待“五四的火炬”再次為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵(lì)新時(shí)代的廣大青年，緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，在中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫(xiě)新的青春樂(lè)章他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂(lè)總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，李小璐介紹了三條學(xué)習(xí)方法，具有很大的啟發(fā)性汪勇同志的先進(jìn)事跡就是一本活生生的人生教科書(shū)，全國(guó)政法機(jī)關(guān)要通過(guò)廣泛開(kāi)展向汪勇同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，形成學(xué)趕英模、爭(zhēng)創(chuàng)一流的濃厚氛圍九、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，光明小學(xué)開(kāi)展了《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》主題讀書(shū)活動(dòng)。新城區(qū)的立體斑馬線(xiàn)視覺(jué)效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體凸起在地面上。文成公主與松贊干布的故事，至今仍以戲劇，壁畫(huà)，傳說(shuō)……等形式廣泛傳播。面對(duì)各種突發(fā)交通事故，很多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都束手無(wú)策。不知道該怎么處理？十、仿寫(xiě)句子。（4分）人生在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是，就；如果你是,就。快樂(lè)閱讀（23分）（一）感恩之心（10分）在美國(guó)，感恩節(jié)是個(gè)快樂(lè)的日子?？稍谠S多年以前，有一對(duì)夫婦卻是以絕望的心情迎接它的到來(lái)，因?yàn)樘F了，想都不敢想節(jié)日的“大餐”?？粗那樵阃噶说母改复蟪称饋?lái)，而孩子只能無(wú)助地站在旁邊。正在這時(shí)，響起了敲門(mén)聲。男孩看到門(mén)外站著一個(gè)滿(mǎn)面笑容的男人，手里還提著一個(gè)大籃子，里頭裝滿(mǎn)了過(guò)節(jié)用的東西。那人說(shuō)：“這份東西是別人讓我送來(lái)的，他希望你們知道還有人在關(guān)懷和愛(ài)著你們。”看著這份陌生人送來(lái)的禮物，夫婦倆推辭著?？赡侨税鸦@子擱在男孩子的臂彎里就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，臨走時(shí)還留下一句溫暖的話(huà)語(yǔ)：“祝感恩節(jié)快樂(lè)！”感恩之心在小孩的心底油然而生，他暗暗發(fā)誓：日后也要以同樣的方式去幫助別人。18歲那年，男孩終于可以養(yǎng)活自己了。雖然他的收入很少，可在這年的感恩節(jié)，他還是花錢(qián)買(mǎi)了不少的食物，裝作一個(gè)送貨員，把這些食物送給了一個(gè)很窮的家庭。當(dāng)他走進(jìn)那個(gè)破落的房子時(shí)，前來(lái)開(kāi)門(mén)的婦女警惕地盯著他。他對(duì)這位婦女說(shuō)：“我是受人之托來(lái)送貨的，請(qǐng)你收下這些東西吧?！闭f(shuō)著男孩從他那輛破車(chē)上取下了那些食物。孩子們高興地歡呼了起來(lái)?！澳闶巧系叟蓙?lái)的使者！”那婦女語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)。男孩忙說(shuō)不不是一個(gè)朋友托我送的祝你們快樂(lè)—說(shuō)完他把一張字條交給了這位婦女。字條上寫(xiě)著：“今后如果你們有能力，請(qǐng)同樣把這樣的禮物送給其他需要幫助的人?！备卸髦氖且活w美好的種子，假如我們不光懂得收藏，還懂得適時(shí)播種，那么我們就能給他人帶來(lái)愛(ài)和希望，并因此挽救他們，或是改變他們的內(nèi)心世界。1、給文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、文章講了兩件事，用簡(jiǎn)短的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（4分）一件是：另一件是：3、讀了這篇短文，你有什么感受？（3分）（二）美的啟發(fā)（13分）我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我（制治）了一個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看一眼。這里仍舊垃圾成堆，臭氣熏天。為此我們一家人傷透了腦筋。一個(gè)星期天的早晨，爸爸、媽媽嘀咕了一陣，然后興奮地告訴我一個(gè)好主意。我聽(tīng)了，樂(lè)得直拍手。于是我們?nèi)乙积R動(dòng)手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來(lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫（fQngfeng）處勾出十分好看的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，（栽載）上各種花苗，還就近挖來(lái)了兩籠翠竹，種在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒完全變成了另