2021-2021海淀初二語文期末試題

海淀區(qū)八年級第一學(xué)期期末調(diào)研

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2020.1一、基礎(chǔ)?運用（共11分）示例一：A采手伸向樹上的果實，意思是摘。示例二：B冊繩子將竹木簡穿綴在一起，意思是書冊。示例三：C從一個人跟隨另一個人走，意思是跟隨。示例四：D牧手拿著鞭子或棍驅(qū)趕?；蛏螅馑际欠拍?。（共3分。用楷體書寫正確，1分；推測意思正確，2分）①巖②枯③柴（共3分。共3空，每空1分）（1）將“濃重卻不滯澀”改為“濃而不澀”（或“濃而不滯”“重而不滯”“重而不澀”）。⑤線條提按頓挫、粗細(xì)徐疾、迂曲剛?cè)岬淖兓?，讓人如癡如醉。（2）C（共5分。第1小題，3分；第2小題，2分）二、古詩文閱讀（共18分）（一）（共4分）示例：自長安遙望蜀川，視線被迷蒙的風(fēng)煙所遮擋，“風(fēng)煙”一詞說明友人任所的荒遠(yuǎn)，上任路途的艱險，表達(dá)了詩人與友人的惜別之情。（共2分。說明環(huán)境特點，1分；表達(dá)情感，1分）示例一：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一聯(lián)的意思是遠(yuǎn)離分不開真正的知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近鄰一樣，表明真摯的友情不受時間的限制和空間的阻隔，表達(dá)了詩人樂觀曠達(dá)的胸懷。示例二：“無為在歧路，兒女共沾巾”一聯(lián)，詩人勸慰友人在即將分手的岔路口，不要像少男少女那樣為離別淚濕手巾。既是對朋友的叮嚀，也是自己情感的流露，可見詩人的豁達(dá)胸襟。（共2分。理解詩句內(nèi)容，1分；表明詩人胸懷，1分）（二）（共14分）C（2分）（1）大雪連續(xù)下了三天，湖中的人聲和鳥聲都消失了。（2）戲演完了，將要天亮了，解開纜繩，劃船過江。（共2分。共2小題，每小題1分）示例：柔柔的月光灑進(jìn)樹林，從樹枝交錯的縫隙間透過，亮白色的光影稀稀落落地映照在地面上，如同融化漸消的斑斑殘雪。（共4分。景物描繪，3分；語言表達(dá)，1分）示例：甲文中，張岱入夜后，獨自一人，冒奇寒乘船外出觀西湖雪景。乙文中，張岱二更天，帶著奴仆道具，突然到金山寺演戲，驚到寺里的眾人。甲文中，“舟子喃喃曰：‘莫說相公癡，更有癡似相公者。'”（或“喃喃”）乙文中，“山僧至山腳，目送久之，不知是人是怪是鬼?！保ɑ颉澳克途弥保ü?分。第一問，2分；第二問，2分）（1）示例：感時花濺淚恨別鳥驚心（2）示例一：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍示例二：庭下如積水空明（共2分。任選一題填空，有錯該空不得分）三、名著閱讀（共8分）（1［②①④③（2）示例：在身體殘疾、雙目失明的情況下，保爾?柯察金為了創(chuàng)作，在特制的工具上書寫，可見他完成寫作的決心和堅強的意志。經(jīng)過6個月艱苦創(chuàng)作完成的三章稿子在郵寄過程中遺失，他沒有放棄，重新創(chuàng)作，可見他與命運抗?fàn)?、永不言敗的革命樂觀主義精神。（共6分。第1小題，2分。第2小題，兩個情節(jié)，2分；兩處認(rèn)識，2分）12.B（2分）四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）（共9分）國際競爭經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會建設(shè)（共3分。共3空，每空1分）示例：近年來，人工智能發(fā)展迅速，許多人工智能產(chǎn)品走進(jìn)人們的生活。（2分，意思對即可）示例一：我同意霍金的觀點。人工智能在教育培訓(xùn)、醫(yī)療養(yǎng)老、環(huán)境保護(hù)、城市運行等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，（或“人工智能小記者能寫出有人情味的新聞”），正是人工智能社會效益的體現(xiàn)，也應(yīng)該成為人工智能研究的重點。示例二：我同意古德的觀點。舊版阿爾法狗已戰(zhàn)勝人類頂尖棋手，而阿爾法狗Zero又在短短三天學(xué)習(xí)之后大比分戰(zhàn)勝“舊狗”，人工智能在圍棋領(lǐng)域已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過人類的智能。示例三：我同意BenGoertzel的觀點，機器人索菲亞想幫助人類過上更美好的生活，讓這個世界變得更好，人類與人工智能愉快和諧地相處會成為人類與人工智能的共同愿望。（共4分。結(jié)合材料，2分；解釋說明，2分）（二）（共14分）D（1分）①神奇、親切、空靈②清幽奇美③每天早晚花港散步，欣賞西湖美景④不忍離去（共4分。共4空，每空1分）示例一：甲句運用擬人、比喻的修辭方法，生動形象地寫出了睡蓮含苞待放的情態(tài)、杜鵑絢爛的色彩，表達(dá)了作者對眼前景物的喜愛與沉醉之情。示例二：乙句運用比喻、擬人的修辭方法，生動形象地寫出了湖中月影被微風(fēng)吹動時波光粼粼的閃爍之美；運用擬人的修辭方法，生動地寫出魚兒翻越水面的活潑姿態(tài)，襯托出西湖周圍的靜謐。表達(dá)了作者對眼前美景的喜愛之情。（共3分。選定修辭或用詞，1分；分析，1分；情感，1分）示例：因為一花一葉里不知包含了多少勞動，所以作者每次看見一花一葉落地，都覺得非常可惜。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（共2分。第一問，1分；第二問，1分，有錯不得分）示例：雨中西湖若有若無的山色之美、山樹泉洞的清幽空靈，這些西湖的自然之美由勞動者代代守護(hù)；石壁上的歷代石刻佛像，這些人工之美歷代相傳；柳阿巧的熱情好客，靈隱寺的濟(jì)公、岳廟的岳飛以及眾多文人及文學(xué)作品，這些西湖的倫理之美世代相傳。這一切綜合為美的極致，自然與人的功業(yè)、創(chuàng)造融為一體，永久而不朽。

（共4分。結(jié)合內(nèi)容，2分；理解，2分。寫出任意兩點即可）五、作文（共40分）21.評分參考標(biāo)準(zhǔn)項目等級內(nèi)容、表達(dá)（36分）說明書寫（4分）一類卷(4034)符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；想象豐富、合理；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。賦分范圍：36-30分以33分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項的得分。4分書寫正確、工整，標(biāo)點正確，格式規(guī)范。二類卷(3329)比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；想象比較豐富、比較合理；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3-4處1吾病。賦分范圍：29-25分以27分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項的得分。3分書寫基本正確、工整，標(biāo)點大體正確，格式規(guī)范。三類卷基本符合題意，內(nèi)容尚以22分2分(2824)具體，中心基本明確；想象不夠豐富、不夠合理；條理基本清楚，結(jié)構(gòu)基本完整；語言基本通順，有5-6處語病。賦分范圍：24-20分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項的得分。不符合題意，內(nèi)容空以16分洞，中心不明確；缺乏為基準(zhǔn)分四類卷想象；條理不清楚，結(jié)上下浮(23-0)構(gòu)不完整；語言不通動，然后順，有7處以上語病。加書寫項賦分范圍：19-0分的得分。書寫錯誤較多，字跡不夠