《我們面臨的環(huán)境問題》教學設計

《我們面臨的環(huán)境問題》教學設計深圳市寶安區(qū)統(tǒng)樹林外國語小學王琬【教材分析】上節(jié)課，學生已經了解地球這顆獨特的星球為人類提供珍貴的生存條件，本節(jié)課聚焦“我們的地球家園面臨哪些環(huán)境問題？有哪些環(huán)境問題是人類活動引起的？這些環(huán)境問題對人類產生怎樣的影響”等問題，引發(fā)學生思考地球面臨的復雜、嚴重的環(huán)境問題，人類活動影響地球環(huán)境。探索部分設計三個活動，第一個活動列舉我們面臨的環(huán)境問題，引導學生收集資料知道大氣污染、水資源短缺和水污染、固體廢棄物污染、全球變暖等問題主要是由人類活動引起的，這些環(huán)境問題給地球上的生物帶來了災難。第二個活動用氣泡圖的形式整理和分析環(huán)境問題的表現(xiàn)及其產生的影響，幫助學生深入認識環(huán)境問題的影響。第三個環(huán)節(jié)，了解全球變暖的情況。研討部分通過四個問題對這節(jié)課進行總結和梳理。拓展部分,展示所在區(qū)域存在的環(huán)境問題，引導學生進行調查研究，樹立環(huán)保意識。【學情分析】大部分學生生活在城市之中，他們對我們面臨的環(huán)境問題有所認識，但認識的不夠深刻，無法直觀的感受到空氣污染、水污染、固體廢棄物污染等，也對地球上有些地區(qū)正在面臨著嚴峻的環(huán)境問題認識不足。學生對環(huán)境問題的種類了解的也不全面?！窘虒W目標】科學概念目標有些環(huán)境問題是由人類的活動引發(fā)的，地球面臨著多種環(huán)境問題。人類的一些不合理的活動對環(huán)境造成負面影響。科學探究目標能夠基于所學的知識，通過觀察、查閱資料、案例分析等方式獲取有關環(huán)境問題的信息?？茖W態(tài)度目標關注我們面臨的環(huán)境問題，樹立改善環(huán)境問題的信心。科學、技術、社會與環(huán)境目標認識到人類活動會對環(huán)境產生正面和負面的影響，自覺采取行動，保護環(huán)境?！窘虒W重難點】重點：整理并分析環(huán)境問題的表現(xiàn)及其產生的影響，研討人類不合理的活動對環(huán)境的影響。難點：分析研討人類不合理的活動對環(huán)境的影響?！窘虒W過程】聚焦展示自然災害動圖。教師提問：同學們，你們見到過這些自然災害嗎？自然災害對我們的地球造成怎樣的傷害呢？學生預設：房屋摧毀、地表斷裂、樹木倒塌等等。教師提問：自然災害對我們的地球環(huán)境造成了嚴重的破壞，除了自然災害以外，你還知道哪些人類活動引起的環(huán)境問題呢？預設學生回答：水污染、空氣污染等。教師總結學生回答：這節(jié)課我們就來研究地球上人類活動引起環(huán)境問題。（板書：我們面臨的環(huán)境問題）設計意圖：從各種各樣的自然災害動圖出發(fā)，這些災害破壞地球的環(huán)境。通過提問，引發(fā)學生思考除了自然災害，人類活動會破壞地球環(huán)境嗎？從而揭示主題。探索活動一：列舉我們面臨的環(huán)境問題教師提問：你知道我們面臨哪些環(huán)境問題嗎？這些環(huán)境問題是由人類活動引起的嗎？預設學生回答：汽車尾氣導致大氣污染。亂扔垃圾污染土地和水資源。工業(yè)廢水排入河流污染水資源。教師把學生列舉的環(huán)境問題記錄在班級記錄單上，并且?guī)椭鷮W生查漏補缺認識常見的人類活動引起的環(huán)境問題。播發(fā)視頻：全球面臨的十大環(huán)境問題。設計意圖：通過提問的方式幫助學生思考生活中遇到的由人類活動引起的環(huán)境問題，老師幫助總結環(huán)境問題分幾大類，加深學生的認識。最后觀看目前全球面臨的十大環(huán)境問題視頻，幫助學生認識到環(huán)境問題的嚴峻性，樹立環(huán)保意識?；顒佣涵h(huán)境問題的表現(xiàn)及其影響學生課前預習書本、查閱資料，用氣泡圖的形式整理和分析幾種環(huán)境問題的表現(xiàn)及其產生的影響。小組討論，小組成員之間相互分享自己的氣泡圖，整理小組成員收集到每種環(huán)境問題的表現(xiàn)及其影響。分析哪些表現(xiàn)及其影響較為典型。小組長展示氣泡圖（關注環(huán)境問題對我們的影響）O設計意圖：通過課前查閱資料，課中討論、分享、總結，加深學生對環(huán)境問題的認識?；顒尤赫J識全球變暖觀看全球變暖的危害視頻。學生通過閱讀和觀看，了解全球變暖的情況。然后組織學生說一說，全球變暖會給地球帶來怎樣的災難。設計意圖：學生觀看全球變暖相關視頻，深入認識全球變暖的危害。研討研討一：舉例說一說地球面臨的環(huán)境問題？預設學生回答：大氣污染、水資源短缺和水污染、固體廢棄物污染、噪音污染、全球變暖。研討二：這些問題會給地球上的生物帶來哪些危害？設計意圖：通過提問的方式，讓學生意識到環(huán)境問題給生物帶來災害。研討三：人類不合理的活動對環(huán)境有什么影響？預設學生回答：浪費紙張一一森林減少生活工業(yè)廢水未經處理排出一一水污染拓展展示目前深圳面臨的環(huán)境問題。教師總結：我們生活的地方，碧海藍天的深圳依然面臨嚴峻的環(huán)境問題。比如