2022屆山西省運(yùn)城市普通高中高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試英語試題及解析

秘密★啟用前2022屆山西省運(yùn)城市普通高中高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試英語試題★?？荚図樌铮ê鸢福┍驹囶}卷共滿分150分?？荚囉脮r120分鐘。第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）聽下面5段對話。每段對話后有一個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后,你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。HowwiIIthewomangototheschooI?A.Bytaxi.B.Bybus.C.Onfoot.WhatdoesthewomanwanttodowiththebottIe?A.RecycIeit.B.Useitagain.C.Throwitaway.Whatwastheoriginalpriceofthedictionary?A.$10.B.$20.C.$40.Whyisthemanmakingthecall?A.Tobuyacar.B.Toreturnthecar.C.Tocontinuetorentthecar.Whatarethespeakerstalkingabout?Servingdinner.Preparingforapicnic.Checkingtheweatherreport.第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）聽下面5段對話或獨(dú)白。每段對話或獨(dú)白后有幾個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段對話或獨(dú)白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨(dú)白讀兩遍。聽第6段材料，回答第6、7題。WhatisthewomanprobabIy?Whatistheauthor5sattitudetowardsthemethod?A.Objective.B.ToIerant.C.Content.D.DoubtfuI.【答案】8.C9.A10.B11.A【解析】【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。瑞士洛桑市的科學(xué)家研發(fā)了一種脊髓治療方法，使三名脊髓損傷癱瘓患者重新?lián)碛辛诵凶叩哪芰??！?題詳解】主旨大意題。根據(jù)文章第二段“ApaddIeshapeddevicewaspIaceddirectIyontheIowerpartoftheirspinalcord,beIowtheirinjury.ThisimpIantcontainedsixteeneIectrodes—conductorsthateIectricitycanpassthrough.TheresearchersmadesuretheeIectrodesontheimpIantwereIinedupwiththespinalcordnervesthatcontroItheIegmuseIes.Tobeginwith,thescientistscontroIIedtheimpIantsfromatabIetcomputer.JusthoursaftertheimpIantswerefirstused,aIIthreemenweretakingsteps,withsupport.,5（一個槳狀的裝置被直接放置在受傷部位下方的脊髓下部。這種植入物包含16個電極——電可以通過的導(dǎo)體。研究人員確保植入物上的電極與控制腿部肌肉的脊髓神經(jīng)對齊。首先，科學(xué)家們通過平板電腦控制植入物。植入物首次使用幾小時后，這三名男子就在支持下采取了措施。）可知，第二段主要介紹了植入物是如何使得患者走動的。故選C項。【9題詳解】推理判斷題。根據(jù)第三段uInthepast,scientistshadsomesuccesswithsimiIarimpIantsinthelowerspine.”（過去，科學(xué)家曾成功地在脊柱下部植入類似的植入物。）及“Thisresearchisdifferent.Thepatients5brainsaren5tsending“walking”messagestotheirIegs.Instead,thetabIettellstheimpIanttosendthewalkingmessagesasasetofelectricalsignals."（這項研究是不同的?；颊叩拇竽X并沒有向腿部發(fā)送“行走”的信息。相反,平板電腦會讓植入體以一組電子信號的形式發(fā)送行走信息。）可知，作者通過說明新研究和以前的研究的不同來相互比較。故選A項?！?0題詳解】詞義猜測題。根據(jù)文章第二段uTobeginwith,thescientistscontroIIedtheimpIantsfromatabletcomputer.55（首先，科學(xué)家們通過平板電腦控制植入物。）并結(jié)合根據(jù)劃線詞前文“ThepatientthenusesthetabIettochoosethepatterntheywant."（然后患者使用平板電腦選擇他們想要的圖案。）及后文“andthemusclesmoveinthechosenway55（肌肉以選擇的方式運(yùn)動）可知,患者使用電腦來選擇他們想要的活動模式，做選擇時“激活”了植入物。trigger與activate同義。故選B項。[11題詳解】推理判斷題。根據(jù)最后一段"Themethodisveryexpensiveanditrequiresdifficultsurgery.Thepatientscan5twaIkwithouttheAlsystem.Butitisavitalsteptoimprovepeople5squaIityoflife."（這種方法非常昂貴，而且需要進(jìn)行困難的手術(shù)。沒有人工智能系統(tǒng),病人就無法行走。但這是提高人們生活質(zhì)量的重要一步。）可知，作者指出了這種方法的不足之處，同時肯定它是提高人們生活質(zhì)量的關(guān)鍵一步。由此推知,作者的態(tài)度是“客觀的”。故選A項。DResearchershavedeveIopedanewmethodfortrainingpeopIetobecreative,onethatshowspromiseofsucceedingfarbetterthancurrentways.Thisnewmethod,basedonnarrative（敘事的）theory,heIpspeopIebecreativeinthewaychiIdrenandartistsare;bymakingupstoriestheyimagineaIternativeworIds,shiftperspectives（角度）andgenerateunexpectedactions.Thecurrentfoundationofcreativitytrainingisthetechniqueknownasdivergentthinking（發(fā)散思維），whichdoesn5tdeIivertheresuItsthatmanyhopefor.AmajorissueisthatthisapproachreIiesondataandinformationabouttheprobIemsandsuccessesofthepast.Itcan5tcomeupwithtruIyoriginalactions.That'swherenarrativemethodcomesin,andbothtechniquescouIdbeusedtogether.Thenarrativemethodworksbyrecognizingthatwe5reaIIcreative."WeundervaIuethecreativityofkidsandmanyothersbecausewetendtothinkthatsomepeopIearemorecreativethanothers,butthereaIityisthatwe5rejustnottrainingcreativityintherightway,“saidAngusFIetcherfromtheOhioStateUniversity.FletcherandhiscolleaguessuccessfuIIyusedthenarrativeapproachtotrainmembersfromtheUSArmy,theUniversityofChicago,andseveraIFortune50companies.ThenarrativemethodasksparticipantstogeneratestoriesbasedonassumptivesituationsorthinkfromsomeoneeIse5sperspective.TheirsuggestionsarethenassessedbyexpertsaccordingtohowcertaintheyarethatanactionwiIIwork.ForexampIe,marketersmightbeaskedtoimagineaworIdwheretheircompetitor5sproductwasfreeandhowtheywouIdrespondtothat,ortoIearnaIittIeabouthowaco-workerthinksandthenimaginehowtheywouIdsoIveaspecificprobIem.ThenarrativemethodgeneratesactuaIsoIutionswithoutpressuringparticipantstocomeupwithideasthatmatchan“appropriateness"criterion.What'smore,thenarrativemethoddoesn5tdependondatatofueIoutputs,soit5susefuIeveninneverseen-beforesituations.Whatdoestheauthorsayaboutdivergentthinking?Itisperfectformultipletasks.ItissuitabIeforcreativeactions.ItisunfitforcompIexprobIems.Itisiinadequatefordesiredresults.WhatisParagraph4intendedtoteIIusaboutthenarrativemethod?ItseffectonbusinesscIimate.ItsappIicationincreativitytraining.ItsroIeinimprovingproductquaIity.ItsvaIueinassessingworkers5abiIity.Whichisoneadvantageofthenarrativemethod?Itreliesondataandpastperformance.ItpreparespeopIeforstandardanswers.IttrainspeopIetofindpracticaIsoIutions.11focusesonguessingthefuturecorrectIy.What5sthebesttitleforthetext?CreativeIdeasandCreativeActionsNarrativeApproachandDivergentThinkingNarrativeMethodCanMakeAnyoneCreativeThereShouIdBeNoPrejudiceAgainstCreativity【答案】12.D13.B14.C15.C【解析】【導(dǎo)語】本文是一篇說明文,介紹了一種訓(xùn)練創(chuàng)造力的新方法——敘事法,采用這種方法進(jìn)行思維訓(xùn)練能使人人都變得有創(chuàng)造力。[12題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的第一句uThecurrentfoundationofcreativitytrainingisthetechniqueknownasdivergentthinking（發(fā)散思維），whichdoesn5tdeIivertheresuItsthatmanyhopefor.（現(xiàn)有的創(chuàng)造力訓(xùn)練的基礎(chǔ)是被稱為發(fā)散思維的技術(shù),而發(fā)散思維并沒有帶來很多人所希望的結(jié)果。）可知，作者認(rèn)為發(fā)散思維還不足以達(dá)到預(yù)期的效果。故選D項。[13題詳解】推理判斷題。根據(jù)第四段所舉的例子（即該段的最后一句）"Forexample,marketersmightbeaskedtoimagineaworIdwheretheircompetitor5sproductwasfreeandhowtheywouIdrespondtothat,ortoIearnaIittIeabouthowaco-workerthinksandthenimaginehowtheywouldsolveaspecificproblem."（例如，營銷人員可能被要求想象一個情景，那里競爭對手的產(chǎn)品是免費(fèi)的，以及要求他們將如何應(yīng)對那種情況,或者了解同事的一些想法，然后想象他們將如何解決一個特定的問題。）可以看出，第四段是從情景構(gòu)建'角度轉(zhuǎn)換和行為生成三個方面,介紹了敘事法在培養(yǎng)創(chuàng)造力方面的應(yīng)用情況,所以B項符合題意。故選B項。[14題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段第一句"ThenarrativemethodgeneratesactuaIsoIutionswithoutpressuringparticipantstocomeupwithideasthatmatchan'appropriateness'criterion."（敘事法產(chǎn)生實際的解決方案,而不會迫使參與者想出符合“適當(dāng)”標(biāo)準(zhǔn)的想法。）可知，敘事法的一大優(yōu)點(diǎn)是訓(xùn)練人們找到實用的解決方法。C項的“practicalsolutions”與該句的"actualsolutions”一致，符合題意。故選C項。[15題詳解】主旨大意題。文章主要介紹了敘事法產(chǎn)生的背景'設(shè)想'應(yīng)用情況及培訓(xùn)結(jié)果等。研究人員認(rèn)為人人都有創(chuàng)造力，并且他們使用敘事法進(jìn)行的培訓(xùn)取得了成功。據(jù)此推知,C項"NarrativeMethodCanMakeAnyoneCreative”（敘事法讓人人皆有創(chuàng)造力）為最佳標(biāo)題。故選C項。第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）根據(jù)短文內(nèi)容,從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。ApIantswapistheperfectwaytothinoutsomeadditionalpIantsyouhave,whileacquiringsomebrand-newonestoenjoyatthesametime.NotonIywiIIyouswappIants,butyou5IItradeinformationaboutpIantcare.16HerearesomesuggestionsonhowtoorganizeapIantswap.ThefirststepistryingtocaIcuIateinterestfromyourfriendsorneighboursinyourcommunity.TaIktothosewhogardenandIikepIantstoseeiftheywouIdbeinterestedinparticipating.17Themorepeopleyouhave,themorefunitwiIIbe.18Eachvisitorisaskedtobringapestfree,heaIthypIant,ortwoorthreefortrade.Theycanbepottedorbareroot.AlIswappediternsmustbeIabeIed（標(biāo)記）withthecroptypeandthevarietyname.ThevisitormayadditionallybringcaredirectionsforthepIant.PrepareapIacetohost.Abackyardistheideal,casuaIarea.SetuptabIesforeveryoneofthepIantsandaddsomeeasydecorationtothem.19OnceyouhavetheIocationready,youcantaIktothevisitorsaboutseIectingthebestdateandtimefortheevent.Enjoytheswap.WhenaIIvisitorsarrive,IetthemarrangetheirpIantsonthetabIesandsociaIize.ParticipantswiIIcertainlyhavenewpIantstoappreciateandgetridofoIdonestheyreaIIydonothaveanareafor.20.It'sapreciouschanceforthemtosharetheirunderstandingaboutthevariouspIantsasweIIasexchangetheirexperiencereIevanttogardening!A.Promotetheevent.SettheruIesofapIantswap.TheywiIIbenefitaIotfromtheprocess.Moreimportantly,itheIpsyouconnectwithothers.AddingapIanttoyourhomecandomuchfortheenvironment.YoucanaIsopostonsociaImediatomeasurethecrowd5sinterest.Thatway,yourguestscanpIacethepIantsorcontainersthattheybring.【答案】16.D17.F18.B19.G20.C[解析]【導(dǎo)語】本文是說明文。文章介紹了舉辦植物交換活動的幾點(diǎn)建議和具體流程?！?6題詳解】根據(jù)上文“NotonIywiIIyouswappIants,butyou5IItradeinformationaboutpIantcare.（你不僅可以交換植物，還可以交換護(hù)理植物的信息）"和下文“Herearesomesuggestionsonhowtoorganizeaplantswap.（這里有一些關(guān)于如何組織植物交換的建議）”可知,上文提到了植物交換的好處,下文指出有一些關(guān)于如何組織植物交換的建議。由此可知，空處承接上文，繼續(xù)陳述植物交換的好處。D項"Moreimportantly,ithelpsyouconnectwithothers.（更重要的是，它幫助你與他人聯(lián)系）”符合題意，與上文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。故選D。[17題詳解]根據(jù)上文“TalktothosewhogardenandIikepIantstoseeiftheywouIdbeinterestedinparticipating.（和那些喜歡園藝和植物的人談?wù)?，看看他們是否有興趣參與）”和下文“ThemorepeopIeyouhave,themorefunitwillbe.（人越多，就越有趣）”可知，上文提出可以通過交談看看植物愛好者是否有興趣參與，下文說人越多越好。由此可知,空處陳述通過另一種方式接觸更多有可能對植物交換感興趣的人。F項“Youcanalsopostonsocialmediatomeasurethecrowd5sinterest.（你也可以在社交媒體上發(fā)布消息來衡量人群的興趣）”符合題意。故選F。[18題詳解】空處為本段主旨句。根據(jù)下文“Eachvisitorisaskedtobringapest千ree,healthyplant,ortwoorthreefortrade.Theycanbepottedorbareroot.AlIswappediternsmustbeIabeIed（標(biāo)I己）withthecroptypeandthevarietyname.ThevisitormayadditionaIIybringcaredirectionsfortheplant.（每位游客都被要求攜帶一株無蟲害的健康植物，或兩株或三株用于交易。它們可以盆栽或裸根種植。所有交換的項目必須標(biāo)記作物類型和品種名稱。參觀者可另外攜帶有關(guān)植物的護(hù)理說明）”可知，本段介紹了要給活動參與者制定規(guī)則。B項"Settherulesofaplantswap.（設(shè)置植物交換規(guī)則）”符合本段主旨。故選B。[19題詳解】根據(jù)上文“AbackyardistheideaI,casuaIarea.SetuptabIesforeveryoneofthepIantsandaddsomeeasydecorationtothem.（后院是理想的休閑區(qū)域。為每一株植物設(shè)置桌子，并為它們添加一些簡單的裝飾）”推知，下文陳述準(zhǔn)備好植物交換場所的目的。G項“Thatway,yourguestscanpIacethepIantsorcontainersthattheybring.（這樣，你的客人可以放置他們帶來的植物或容器）”符合題意,thatway指代上文提到的方法。故選G。[20題詳解】根據(jù)上文“ParticipantswiIIcertainlyhavenewpIantstoappreciateandgetridofoldonestheyreaIIydonothaveanareafor.（參與者肯定會欣賞新植物，并擺脫他們真的沒有地方種植的舊植物）”和下文"It'sapreciouschanceforthemtosharetheirunderstandingaboutthevariouspIantsasweIIasexchangetheirexperiencereIevanttogardening!（這是一個難得的機(jī)會，讓他們分享對各種植物的認(rèn)識，并交流園藝經(jīng)驗!）”可知,上下文都陳述了植物交換活動對參與者的益處。由此可知,空處內(nèi)容承上啟下,指出參與者從活動中獲得的益處。C項"TheywiIIbenefitalotfromtheprocess.（他們會從這個過程中獲益良多）”符合題意，承上啟下。故選C。第三部分語言知識運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分45分）第一節(jié)（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）閱讀下面短文，從短文后各題所給的閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和DU1個選項中,選出可以填入空白處的最佳選MichaeIandKeIseyfromAIabamagotmarriedIastNovember.WhiIeKeiseywassayinghervows（誓言），shedidsomethingthat21everyone.ShesignedhervowsinAmericanSignLanguage（ASL）.Thebridedidthisoutof22forMichaeIandhisdeafparents.Whiletheydidhaveaniinterpreterforthe23,shewantedhervowstobecoming24fromher,notonIybywordofmouthbutaIsothrough25.KeIseyaIreadytoIdMichaeIaboutthe26ofsigninghervows.HeIoveditandthoughtthathis27wouIdreaIIyappreciatethat.KeIseyfoundtheanswershewasIookingforand28tothenextstep—nevertaIkaboutitsoMichaeIwouId29,andhedid.That5showthiseffortbecameasurprise.KeIsey30triedtotransIatehervowstoASLusinganonIinetransIator,butshe31thatshemightsignthemwrong.Then,shehadanotheridea!KeIsey32Michae15saunt,whocanhearbutis33inASLbecauseherhusband,Michae15suncIe,wasaIso34.“IaskedhertorecordherseIfsigningmyvowsand35ittome,55KeIseysaid."ShereadiIydidso,andIusedthatvideo

to36overandoverforweeks.Whenthehandsomegroom37whatwashappening,hesmiIedandcried.HisparentswereaIsovery38bythissurprise.Now,KeIseyis39amemberofthefamily,andshehas40howmuchIoveandrespectforhernewfamiIy.A.terrifiedA.patienceA.ceremonyA.secretIyA.gestureA.terrifiedA.patienceA.ceremonyA.secretIyA.gestureA.roIeA.parentsA.agreedA.promiseA.graduaIIyA.fearedA.calledforA.sIowA.blindA.writeA.transIateA.indicatedA.movedA.hopefuIIyA.stressed【答案】21.C22.C30.B31.A39.B40.DB.embarrassedB.sightB.conferenceB.directIyB.movementB.taskB.brideB.movedonB.forgiveB.initialIyB.expectedB.watchedoutforB.confidentB.deafB.returnB.answerB.arrangedB.confusedB.officiaIIydecidedD23.A24.B32.C33.DC.surprisedC.troubIeC.performanceC.temporariIyC.greetingC.habitC.friendsC.respondedC.forgetC.partIyC.acknowledgedC.turnedtoC.fortunateC.IameC.sendC.practiceC.assumedC.satisfiedC.mereIyintendedA26.D34.B35.CD.upsetD.respectD.appointmentD.normaIIyD.wavingD.ideaD.auntwentbackD.regretD.obviousIyD.decIaredD.IookeduptoD.fIuentD.speechIessD.readD.checkD.reaIizedD.boredD.IuckiIyD.proved27.A28.B29.37.D38.A36.C【解析】【導(dǎo)語】本文是記敘文。美國阿拉巴馬州一名新娘凱爾西,為了對新郎和他的聽障父母表示尊重,專門學(xué)習(xí)了用手語說結(jié)婚誓言,在婚禮上給了新郎和他的父母一個驚喜。[21題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：當(dāng)凱爾西說她的誓言時,她做了一件讓所有人都驚訝的事。A.terrified可怕的；B.embarrassed尷尬的；C.surprised驚訝的；D.upset不高興的。根據(jù)下文“ShesignedhervowsinAmericanSignLanguage(ASL)."和"That'showthiseffortbecameasurprise.M可知，此處表示她用手語說結(jié)婚誓言令眾人“感到驚訝”，故選Co[22題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：新娘這樣做是出于對邁克爾和他耳聾的父母的尊重。A.patience耐心；B.sight視力；C.trouble麻煩；D.respect尊重。根據(jù)下文"shehas20howmuchIoveandrespectforhernewfamily”的respect暗示出，表示新娘這樣做是出于對新郎和他的聽障父母的“尊重”。故選D。[23題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：雖然儀式上有翻譯，但她希望自己的誓言可以直接由她來傳達(dá),不僅可以口頭傳達(dá)，也可以通過手勢傳達(dá)。A.ceremony儀式;B.conference會議；C.performance表演；D.appointment約會。根據(jù)常識可知，說結(jié)婚誓言應(yīng)該發(fā)生在婚禮“儀式”上，故選A。[24題詳解】考查副詞詞義辨析。句意：雖然儀式上有翻譯，但她希望自己的誓言可以直接由她來傳達(dá),不僅可以口頭傳達(dá)，也可以通過手勢傳達(dá)。A.secretly秘密地;B.directIy直接地;C.temporariIy臨時地；D.normally正常地。根據(jù)上文“ShesignedhervowsinAmericanSignLanguage(ASL).n和"notonIybywordofmouthbutaIsothrough”可知，她用手語說結(jié)婚誓言，此處表示她希望自己的誓言能“直接”由自己用手語來表達(dá)，不通過翻譯。故選B?！?5題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：雖然儀式上有翻譯，但她希望自己的誓言可以直接由她來傳達(dá),不僅可以口頭傳達(dá)，也可以通過手勢傳達(dá)。A.gesture手勢；B.movement運(yùn)動；C.greeting問候；D.waving揮手。根據(jù)上文uShesignedhervowsinAmericanSignLanguage(ASL)."可知,她用美國手語(ASL)表達(dá)了自己的誓言。ASL主要通過“手勢”傳遞信息。故選A項。[26題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：凱爾西已經(jīng)告訴邁克爾她要用手語表達(dá)誓言的想法。A.role角色；B.task任務(wù)；C.habit習(xí)慣；D.idea想法。根據(jù)本處語境可知，此處表示凱爾西已經(jīng)告訴邁克爾用手語說結(jié)婚誓言的“想法”了，故選D項。[27題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：他很喜歡，認(rèn)為他的父母會很感激。A.parents父母；B.bride新娘；C.friends朋友；D.aunt姑姑。根據(jù)第一段stThebridedidthisoutof2forMichaeIandhisdeafparents.5,可知，此處指的是新郎的“父母親"，故選A。[28題詳解】考查動詞和動詞短語詞義辨析。句意：凱爾西找到了她想要的答案，并做出了下一步的反應(yīng)一一永遠(yuǎn)不要談?wù)撨@件事，這樣邁克爾就會忘記，他也確實忘記了。A.agreed同意；B.movedon繼續(xù)；C.responded回應(yīng)；D.wentback返回。根據(jù)下文"tothenextstep—nevertaIkaboutit”可知，找到她正在尋找的答案后，她“接著進(jìn)行”下一步計劃。moveonto接著做,繼續(xù)做（別的事）。故選B。[29題詳解】考查動詞詞義辨析。句意：凱爾西找到了她想要的答案，并做出了下一步的反應(yīng)——永遠(yuǎn)不要談?wù)撨@件事,這樣邁克爾就會忘記，他也確實忘記了。A.promise答應(yīng)；B.forgive原諒；C.forget忘記;D.regret后悔。根據(jù)上文"nevertaIkaboutit"和下文"andhedid.That5showthiseffortbecameasurprise.”可知，從不談?wù)撚檬终Z說結(jié)婚誓言的事是為了讓邁克爾“忘記”它而他也確實忘記了。故選C。[30題詳解】考查副詞詞義辨析。句意：凱爾西最初試圖用在線翻譯把她的誓言翻譯成美國手語，但她擔(dān)心自己可能會打錯手勢。A.gradually逐漸地；B.initiaIIy最初地；C.partly部分地；D.obviousIy明顯地。根據(jù)下文“Then,shehadanotheridea!n可知，此處表示凱爾西“最初”試圖通過在線翻譯將她的誓詞翻譯成美國手語，然后她有了另一個主意！initially與Then相呼應(yīng),故選B。[31題詳解】考查動詞詞義辨析。句意：凱爾西最初試圖用在線翻譯把她的誓言翻譯成美國手語，但她擔(dān)心自己可能會打錯手勢。A.feared害怕；B.expected期待；C.acknowledged承認(rèn)；D.decIared宣布。根據(jù)下文“thatshemightsignthemwrong.Then,shehadanotheridea!”可知，因為“擔(dān)心”她用手語說誓詞可能出錯,所以她產(chǎn)生了另一個想法。故選A。A.Adoctor.B.Asaleswoman.C.Acustomsofficer.WhatdoesthemandecIare?AFreshfood.B.BottIedwine.C.LivepIants.聽第7段材料，回答第8、9題。Wheredidthemanadoptthedog?Atapetstore.Atasupermarket.Atananimalshelter.Whywasthewomanangrywiththeman?AHereturnedtooIate.Hespenttoomuch.HeonIycaredforthedog.聽第8段材料,回答第10至13題。Whenisthe100-meterdashprogramheId?A.Onweekends.B.Everymorning.C.EveryThursday.WhatdoesthewomanthinkofthemiddIe-rangerunprogram?ItsIocationistoofar.11startstooearIy.CItisnotchaIIenging.WhereisthepresentIocationforLongRoadRunner?AttheNorthPark.AttheSportsCenter.IntheCentraIPark.WhichprogramwiIIthewomansignupforatIast?The100-meterdash.ThemiddIe-rangerun.TheLongRoadRunner.聽第9段材料,回答第14至16題。[32題詳解】考查動詞短語詞義辨析。句意：凱爾西轉(zhuǎn)向邁克爾的姑姑，她能聽見，但能用流利的美國手語,因為她的丈夫邁克爾的姑父也是聾子。A.calledfor呼吁，去接（某人）；B.watchedoutfor照看，看護(hù)（某人）；C.turnedto求助于；D.Iookedupto仰慕。根據(jù)下文"IaskedhertorecordherseIfsigningmyvows"和"ShereadiIydidso”可知，此處表示她向邁克爾的姑姑“求助”，故選Co[33題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：凱爾西轉(zhuǎn)向邁克爾的姑姑，她能聽見，但能用流利的美國手語，因為她的丈夫邁克爾的姑父也是聾子。A.slow慢的;B.confident自信的；C.fortunate幸運(yùn)的；D.fluent流利的。根據(jù)下文“inASLbecauseherhusband,Michae15suncIe,wasalso4可知，凱爾西求助邁克爾的姑姑錄制婚禮誓言以便自己學(xué)習(xí)，邁克爾的姑姑的丈夫也是一位聽障者，據(jù)此推知,邁克爾的姑姑能使用“流利的”美國手語，故選D。[34題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：凱爾西轉(zhuǎn)向邁克爾的姑姑，她能聽見，但能用流利的美國手語，因為她的丈夫邁克爾的姑父也是聾子。A.blind失明的；B.deaf耳聾的；C.lame痛腿的；D.speechless說不出話的。本句的意思是邁克爾的姑姑能夠使用流利的手語,是因為她需要與“耳聾的”丈夫不斷用手語交流。deaf與ASL詞義上相關(guān)聯(lián)，故選B。[35題詳解】考查動詞詞義辨析。句意：凱爾西說：“我讓她錄下自己用手語表達(dá)我誓言手勢并寄給我?！盇.write書寫；B.return返回；C.send發(fā)送；D.read閱讀。根據(jù)下句"ShereadiIydidso,andIusedthatvideoto16overandoverforweeks."可知，此處指將錄制的視頻“發(fā)送”給凱爾西，故選C項。[36題詳解】考查動詞詞義辨析。句意:她很樂意地照做了，我用那段視頻一遍又一遍地練習(xí)了好幾個星期。A.transIate翻譯；B.answer回答；C.practice練習(xí)；D.check檢查。根據(jù)本處語境可知,此處表示凱爾西反復(fù)練習(xí)結(jié)婚誓言手語,故選Co[37題詳解】考查動詞詞義辨析。句意：當(dāng)英俊的新郎意識到發(fā)生了什么事時,他又笑又哭。A.indicated表明；B.arranged安排；C.assumed假定；D.reaIized意識到。根據(jù)第一段"ShesignedhervowsinAmericanSignLanguage(ASL).”和上文語境可知，凱爾西已經(jīng)告訴邁克爾用手語說結(jié)婚誓言的“想法”了，但邁克爾忘記了，當(dāng)邁克爾意識到凱爾西用手語說結(jié)婚誓言時，他很驚訝，又笑又哭。故選D。[38題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：他的父母也被這個意外感動了。A.moved感動的；B.confused困惑的；c.satisfied滿意的；D.bored無聊的。根據(jù)空前的aIso可知，像新郎一樣，新郎的父母也非常"感動"。上文"his7wouIdreaIIyappreciatethat55一句中也埋下了伏筆，故選A。[39題詳解】考查副詞詞義辨析。句意：現(xiàn)在,凱爾西正式成為這個家庭的一員,她已經(jīng)證明了自己對這個新家庭的愛和尊重。A.hopefully有希望地；B.officially正式地；C.merely僅僅；D.luckily幸運(yùn)地。根據(jù)常識可知，婚禮儀式后凱爾西“正式地”成為這個家庭的一員，故選B。[40題詳解】考查動詞詞義辨析。句意：現(xiàn)在，凱爾西正式成為這個家庭的一員，她已經(jīng)證明了自己對這個新家庭的愛和尊重。A.stressed強(qiáng)調(diào)；B.decided決定；C.intended打算；D.proved證明。新娘為了新郎和他的聽障父母學(xué)習(xí)用手語說結(jié)婚誓言并在婚禮上演示，用實際行動“證明”了她對這個新家庭的愛和尊重,故選Do第二節(jié)(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)閱讀下面短文,在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。AmongaIItheWinterParaIympicsevents,parasnowboardistheyoungest.ItoriginallymadeitsfirstpubIic41(appear)attheSochi2014WinterGamesaspartofthedownhiIIskiingwithsnowboardcross.Parasnowboard42(recognize)asitsownsportforPyeongChang2018whenbankedslalom(坡面回轉(zhuǎn))wasaIsoadded.AthIetesparticipateinoneofthethreecategoriesbasedontheir43(function)ability—SB-LL1andSB-LL2forathIeteswithIowerIimbimpairments(下肢受損)andSB-ULforathIeteswithanupperIimbimpairment.Duringtheevent,snowboarderswearboots,helmets,andotheraidsspeciaIIy44(adapt)fortheirneedstoensuresafety.AttheBeijing2022WinterParaIympics,athIetescompeted45eightgoIdmedaIsinbothsnowboardcrossandbankedsialom.TheChineseteamforthissportwasaIsotheyoungestamongtheparticipatingteams,withtheaverageageofits46(member)being21.8years.Theteam,however,madehistory,47(top)theparasnowboardmedaIstabIewiththreegoId,threesiIverandfourbronzemedaIs.Asaracingevent,48athIetesneedtopassthroughacertainnumberoffIagdoorswhileworking49(achieve)thefastestspeedacrossthehillysnowfield,parasnowboardrequiresIong-termtraininganddemonstrates5001ympicspiritofself-improvement.【答案】41.appearancewasrecognizedfunctionaIadaptedfor46.memberstoppingwhere49.toachieve50.the【解析】【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要介紹了冬季殘奧會項目中殘疾人滑雪這個項目。[41題詳解】考查名詞。句意：它最初在2014年索契冬奧會上首次公開亮相，作為滑雪板越野滑雪的一部分?？仗帒?yīng)填名詞作賓語,appearance"亮相”符合題意,抽象概念，不可數(shù)。故填appearance。[42題詳解】考查時態(tài)語態(tài)。句意：2018年平昌奧運(yùn)會還增加了斜坡滑雪,Parasnowboard被視為平昌奧運(yùn)會的運(yùn)動項目?？仗帪橹骶渲^語動詞，根據(jù)PyeongChang2018判斷為一般過去時，主語Parasnowboard和regard之間為被動關(guān)系，故用一般過去時的被動語態(tài)。故填wasregardedo[43題詳解】考查形容詞。句意：運(yùn)動員按照功能能力分為三個類別：下肢殘疾運(yùn)動員SB-LL1和SB-LL2,上肢殘疾運(yùn)動員SB-ULo修飾空后名詞ability應(yīng)用所給詞的形容詞形式。故填functional。【44題詳解】考查非謂語動詞。句意：在比賽期間，滑雪板運(yùn)動員穿靴子'頭盔和其他專門為他們的需要而調(diào)整的輔助設(shè)備，以確保安全?？仗幾骱笾枚ㄕZ,應(yīng)用非謂語動詞,adapt和邏輯主語otheraids之間為被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞。故填adapted。[45題詳解】考查介詞。句意：在2022年北京冬季殘奧會上,運(yùn)動員們在滑雪板交叉和斜坡回轉(zhuǎn)項目上爭奪了8枚金牌。結(jié)合句意表示“爭奪"用competefor0故填for。[46題詳解】考查名詞的數(shù)。句意：參加這項運(yùn)動的中國隊也是參賽隊伍中最年輕的，隊員的平均年齡為21.8歲。member“成員”是可數(shù)名詞，結(jié)合常識參加殘奧會的中國隊成員不止一個，故應(yīng)用其復(fù)數(shù)形式。故填members。[47題詳解】考查非謂語動詞。句意：然而，這支隊伍卻創(chuàng)造了歷史，以3金、3銀、4銅的成績榮登殘奧會單板滑雪獎牌榜榜首?？仗幾鳡钫Z，應(yīng)用非謂語動詞,top“居于……之首”和邏輯主語theteam之間為主動關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞。故填toppingo[48題詳解】考查定語從句。句意：作為一項比賽項目，運(yùn)動員需要通過一定數(shù)量的旗門，同時努力以最快的速度穿越丘陵雪地，準(zhǔn)滑雪板需要長期訓(xùn)練，體現(xiàn)了自我完善的奧林匹克精神?？仗幰龑?dǎo)非限制性定語從句,先行詞racingevent在從句中作抽象的地點(diǎn)狀語,應(yīng)用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故填whereo[49題詳解】考查不定式。句意同上。結(jié)合句意和句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)用不定式表作目的狀語,即努力的目的是以最快的速度穿越丘陵雪地。故填toachieve0[50題詳解】考查冠詞。句意同8小題。此處特指“自我完善”的奧運(yùn)精神，應(yīng)用定冠詞修飾。故填the。第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分35分）第一節(jié)短文改錯（共10小題；每小題1分，滿分10分）51.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加'刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（A），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）畫掉。修改：在錯的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。WhyshouIdstudentswearschooIuniforms?Inmyopinion,schooIuniformscomfortabIetowear.HereareseveraIreasonswhatwereoncegivenbymycIassmates.FirstIy,schooIuniformspromotesafety.WhenchiIdrenwithschooIuniformsarewalkingontheroads,theycancIearbeseenbyvehicIedrivers.WearinguniformsaIsosavetimeforstudentsastheydon5tneedtowastetheirvaIuabIetimedecidewhattoweareverymorning.Besides,schooIuniformsareaIotcheapcomparedwithbrandedcIothes.ThatsavesapIentyofmoneyfortheirparents.WhenstudentsdonothavecIothestoshowhiscreativity,theyshowitinotherthings,whichincreasestheirknowledgebutconfidence.【答案】1.uniforms后加arewhatTwhich/thatwithTincIear->cIearIysave-?savesdecideTdecidingcheap->cheaper刪除plenty前的ahisTtheir10.but->and［解析］【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要介紹了作者同學(xué)認(rèn)為穿校服的好處?！驹斀狻?.考查謂語動詞。句意：在我看來，校服穿起來舒服。該句缺少謂語動詞，結(jié)合形容詞comfortable可知,應(yīng)添加系動詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)；陳述客觀事實,且主語uniforms是復(fù)數(shù),系動詞應(yīng)用are。故uniforms后加were。.考查定語從句。句意：以下是我的同學(xué)曾經(jīng)給出的幾個理由。此處為定語從句修飾名詞reasons,從句缺少主語，應(yīng)用關(guān)系代詞which/that引導(dǎo)。故what改為which/that。.考查介詞。句意：當(dāng)穿著校服的孩子走在路上時,司機(jī)可以清楚地看到他們。表示“穿著(衣服)”應(yīng)用介詞in,inschooluniforms“穿著校服”。故with改為in。.考查副詞。句意同上。修飾動詞canbeseen應(yīng)用副詞作狀語。故cIear改為cIearIy。.考查主謂一致。句意：穿校服也為學(xué)生節(jié)省了時間，因為他們不需要浪費(fèi)寶貴的時間來決定每天早上穿什么。句子陳述客觀事實，且動名詞wearinguniforms作主語看作第三人稱單數(shù)，故謂語動詞應(yīng)用一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式。故save改為saveso.考查非謂語動詞。句意同上。表達(dá)“浪費(fèi)時間做某事”應(yīng)用wastetime(in)doingsth.,動名詞作賓語。故decide改為deciding。.考查形容詞比較級。句意：此外,校服比名牌衣服便宜得多。此處將校服和名牌衣服是價格作比較,再結(jié)合alot可知應(yīng)用形容詞cheap的比較級形式。故cheap改為cheaper0.考查短語。句意：這為他們的父母省下了很多錢。根據(jù)句意表達(dá)“很多”應(yīng)用plentyofo故刪除Plenty前的a。.考查代詞。句意：當(dāng)學(xué)生沒有衣服來展示他們的創(chuàng)造力時,他們把它展示在其他東西上，這增加了他們的知識和信心。根據(jù)主語students可知，此處是指展示學(xué)生們的能力，應(yīng)用their修飾名詞creativity。故his改為their。.考查連詞。句意同上。此處指"增加了他們的知識和信心”，因此knowledge和confidence是并列關(guān)系,應(yīng)用and連接。故but改為and。第二節(jié)書面表達(dá)(滿分25分)52.今天下午，你校手工俱樂部(handcraftcIub)邀請民間藝人來校給你們傳授了燈籠制作技術(shù)。請你寫一篇英語日記，內(nèi)容包括：.活動過程；.你的感受。注意：.寫作詞數(shù)應(yīng)為100左右；.請按如下格式作答。May15SundaySunny【答案】OnepossibIeversion:May15SundaySunnyThisafternoon,ourhandcraftcIubheIdaIantern-makingactivity,whereafamousfoIkartistwasinvitedtoteachushowtomakeIanternsbyhand.HefirsttoIdusthehistoryandoriginofIanterns,andthevariousmateriaIsformingthem.Afterthat,heshowedusthebasicstepsandskillsofIanternmaking.Thencamethetimeforustohaveatry.Undertheguidanceoftheartist,aIIofusfinishedourworkssuccessfuIIy.Throughthisactivity,notonIyhaveIimprovedmyhandcraftskills,butIhaveaIsodeepenedmyunderstandingofthesymbolicmeaningsofIanterns.15vecometoreaIizewhyShueyRhonRhonIanternfigureissopopuIarworIdwide.【解析】【導(dǎo)語】本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文。要求考生就學(xué)校手工俱樂部邀請民間藝人傳授燈籠制作技術(shù)活動寫一篇日記，描述活動過程和自己的感受?！驹斀狻?.詞匯積累舉辦、發(fā)起：hold—launch演示：show->demonstrate完成：finishTcompIete意識到：reaIize->beawareof2.句式拓展簡單句變復(fù)合句原句：Afterthat,heshowedusthebasicstepsandskillsofIanternmaking.拓展句：Afterthat,heshowedusthebasicstepsandskillsweusetomakeIanterns.【點(diǎn)睛】【高分句型1]Thisafternoon,ourhandcraftcIubheIdaIantern-makingactivity,whereafamousfoIkartistwasinvitedtoteachushowtomakeIanternsbyhand.（運(yùn)用了where引導(dǎo)的非限制性定語從句）【高分句型21Throughthisactivity,notonIyhaveIimprovedmyhandcraftskills,butIhaveaIsodeepenedmyunderstandingofthesymboIicmeaningsofIanterns.（運(yùn)用了noton了開頭的部分倒裝）聽力答案：1?5AACCB6-10CBBCA11-15BACBC16-20CBACA2022屆山西省運(yùn)城市普通高中高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試英語試題What5sthereIationshipbetweenthespeakers?Parentandtutor.CIassmates.Managerandcreator.HowdoestheappheIpchiIdren?Instructingtheirparents.SeIectingtutorsforthem.OfferingonIinetutoringservices.WhatdoesAnnaplantodointhefuture?Startacompany.Raisesomemoney.Expandtheservicerange.聽第10段材料,回答第17至20題。HowmanykindsofinstantnoodIesdoesthestoreoffer?A.Over18.B.Over70.C.About350.WhomightvisitGoodNoodIemostoften?A.Students.B.Labourers.C.Tourists.WhatdidSirayakornsayaboutthepricesofthenoodIes?A.Low.B.High.C.ReasonabIe.WhatexperiencedidUngkooltwantthecustomerstohave?CookingandeatinginstantIy.TakingthenoodIeshomeeasiIy.EatingnutritionallybaIancednoodIes.第二部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）閱讀下列短文，從每題所給的閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D閱讀下列短文，從每題所給的A、閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和DU!個選項中，選出最佳選項。MostFamousLibrariesintheWorldTrinityCoIIegeLibrary

DesignedbyThomasBurgh,theIibraryistheIargestinIreIand.ConstructionontheLongRoom,theIibrary5s65-meter-1ongmainhall,beganin1712andIasted20years.TheoriginalstructureonIyhadbooksontheIowerIeveI,butwhentheIibrary5ssheIveswerefill