教師招聘考試教育理論全真模擬試卷

教師招聘考試教育理論全真模擬試卷（一一、單項選擇題（20120）在每小題的四個1.世界上最早的教育理論著作是()。 BC 2．“教學與發(fā)展”的思想是()提出來的。 我國的主要教學組織形式是()。A.個別教 的關鍵在于()。A.推行回歸教 B.基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲抵抗外界的能力屬于() 被撤銷教師資格的，自撤銷之日起()內不得重新申請認定教師資格。 ()。 工 布置課外作業(yè)的目的是()。理滿足。這是采用了()這種心理防御方式的表現(xiàn)。 心理定勢對解決問題具有()。 國古代()。 以個人好惡、為聯(lián)系紐帶、具有強烈情感色彩的群體是()。 付諸實施的階段是( 結構中的成分是()。能力B．氣質C．態(tài)度D學生害怕在社交場合，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、白吃而暴狀是一種()。抑郁癥B．恐懼癥C．焦慮癥D（1020）出的選項中至少有兩個是正確的，請將其代碼填入括號內。錯選、多選或未選均不得人的教育活動與動物的“教育”活動的本質區(qū)別是()。 C.實踐 （ 教師勞動的復雜性主要是由（） C．教育 新型的師生關系應該是（我國德育的主要途徑有（ 資源管理策略包括（ 德育教育的體諒模式的特征有（A．堅持性善論，主張兒童是德育的主體B．堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C．注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D．大力為了使上課取得良好的教學效果，教師上課應符合的要求包括（ 兒童的發(fā)展包括生理發(fā)展和心理發(fā)展兩方面，表現(xiàn)出（） 三、填空題（本大題共8個小題，每空1分，共15分）在下列每小題的空格中填教育學的研究對象是關于教育問題在歷史上有幾種觀點：、、 四、（本大題共5個小題，每小題2分，共10分五、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分六、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分七、案例分析（10分19世紀末，西部有個壞孩子，他把石頭扔向鄰居的窗戶，把死兔裝進桶里放教師招聘考試教育理論全真模擬試卷（二 一、單項選擇題（20120）在每小題的四個備選教育學成為一門獨立學科是以（） 凱 與課堂教學相比，課外活動更有利于（A. 群體是中學生健康成長、順利完成社會化所必需的（ 教育活動的出發(fā)點和歸宿是（6.是了。對該生的教育應該培養(yǎng)（ 計劃、有組織的教育活動是（ 在教育問題上，認為教育的產生完全來自動物本能的觀點是（ 教師扮演“家長人”的角色可能出現(xiàn)的不當表現(xiàn)是（ 優(yōu)秀班首先應立足于增強（ 新課程倡導（）的課程評價 B.強調新的學習方式 下列選項屬于條件反射的是（ 提出情緒輔導方法的心理學家是（ 根據(jù)遷移性質的不同和影響效果的不同，可分為（ B.順向遷移與逆向遷移 下面情況發(fā)生了學習的是（不同的人具有不同的特殊能力，能力的這種差異是屬于（ 區(qū)分一個測驗的可靠程度的是（ 從規(guī)則到例子的學習實質上是一種（ 關于團體心理輔導的論述以下哪一項是不對的（二、填空題（本大題共5個小題，每空1分，共15分）在下列每小題的空格中填上正1.1922年通過的“ 、、。、、和。 備好課是對每個教師的責任心和事業(yè)心的一個檢驗，因此教師備課必須做 三 （本大題共5個小題，每小題2分，共10分四、簡答題（本大題共5個小題，每小題5分，共25分五、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分六、案例分析（10分的處理用了不到20分鐘的時間。 教師招聘考試教育理論全真模擬試卷（三 一、單項選擇題（本大題共20120）在每小題的四個備選我國第一部以主義觀點闡述教育問題的著作是楊賢江的（ 教育的規(guī)律主要表現(xiàn)為兩個方面：一是教育與社會發(fā)展的相互制約；二是（ 把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是（ 學生掌握知識的速度與質量，依賴于學生原有的（） 學校實施德育的基本途徑是（ “知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者（ 老師等理由該教師參加在職就讀，小王可以向（）部門提出申訴。 D.是（A.C.個性D.學我們師是一種專門職業(yè)，首先是育工作者需要有()。 （升 C.表 質性的聯(lián)系”屬于（ 直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征是（ C.能 人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)感和諧和（ 知識是通過與環(huán)境相互作用后獲得的（ 創(chuàng)造性思維的是（ 不屬于我國中小學德育的是（ 教師期望效應是由（） 心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的，積極的內心體驗和良好的（ （ 根據(jù)研究結果，教師和新教師存在差異的有（ 學生認識的特殊性表現(xiàn)在（ 中學生利用認知結構中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（ 態(tài)度改變的方法有()。 布魯巴奇在1994年四種方法包括（ 創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為思維的（ 備課專為上課作（）這幾方面的準備。 影響態(tài)度與品德學習的外部條件，主要包括（ 在理解與把握心理健康標準時，應考慮（。三、填空題（本大題共9個小題，每空1分，共15分）在下列每小題的空格中填上正 、、 四、判斷題（本大題共10個小題，每小題1分，