《促織》《變形記》聯(lián)讀 課件-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

《促織》《變形記》聯(lián)讀環(huán)境嚴(yán)酷勞動繁重不能自主支配自己的生活變形變形的原因變形后的形態(tài)變形后家里人的變形原因環(huán)境嚴(yán)酷勞動繁重不能自主支配自己的生活蟲形人心沖突對立金錢與自我的對立動物與人性的對立門里與門外的對立畸形的金錢觀念冷漠的人際關(guān)系一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.從情節(jié)、人物、手法等角度分析揣摩作家蘊含在文本中的人生思考，挖掘文章反映的人情世態(tài)和社會現(xiàn)實。2.獲得鑒賞小說時的審美體驗，學(xué)會評論文學(xué)作品，感受不同作者對不同現(xiàn)實的批判，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)藍(lán)天文學(xué)社準(zhǔn)備舉辦一場主題為“人與社會”的讀書分享會，要求同學(xué)們踴躍推薦不同類型的閱讀篇目。收到同學(xué)推薦的《促織》《變形記》兩篇文章，決定采用一篇，至于哪一篇，文學(xué)社主編猶豫不決?；顒右唬喝绻闶侵骶?，你更傾向于推薦哪一篇？請結(jié)合你對文本的閱讀與思考說明理由。推薦的理由主要圍繞：人物形象的塑造小說的情節(jié)小說的主題小說的現(xiàn)實意義小說的易讀性、可讀性、受眾小說的語言風(fēng)格小說的藝術(shù)手法01推薦《促織》《促織》采用的比較傳統(tǒng)的小說情節(jié)設(shè)置原則，開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局都很完整。文章每到一高峰，人們常以為就此作結(jié)，不料作者筆鋒連轉(zhuǎn)，一山未盡，一山又在眼前，讓人目不暇接，心不暇思，只得被文章牽引，這正是本文藝術(shù)魅力所在。而《變形記》淡化情節(jié)。推薦：《促織》推薦理由：跌宕起伏的情節(jié)，引人入勝情節(jié)的突轉(zhuǎn)：增強情節(jié)的跌宕曲折；展露人物的思想性格變化；揭示小說主旨與作者意圖；深化小說的悲劇意蘊。推薦理由：大團圓式的結(jié)局更符合中國人的審美預(yù)期一個“操童子業(yè)，久不售”的窮書生，并不是他學(xué)業(yè)上有了長進(jìn)，也不是他變得人情練達(dá)，而是因一促織——兒子魂化而成的促織，“俾入邑庠”，這種福蔭還播及到逐級官員，逐級的賞賜乃至政績的考核，竟然都是因為獻(xiàn)蟲有功，而不是國計民生的政績，這清晰地放大了朝廷荒唐無道?！蹲冃斡洝分懈窭锔郀柋患胰藪仐?、侮辱、遺忘，最終凄慘地死去，這部小說的結(jié)尾處，格里高爾的死帶來的是一家人的歡笑和如釋重負(fù)，格里高爾的父母已經(jīng)開始?xì)g喜地盤算著他妹妹的婚事，實在讓人心生寒意！以喜寫悲推薦《變形記》“假如我不考慮我父母的態(tài)度，我早就辭職了，那樣我就會走到我的老板面前，把我的所有想法都一股腦兒倒出來，他不從高高的桌子上掉下來才怪！這也算得上是他的奇特方式，坐在桌子上居高臨下地跟職員們說話，而由于他的耳朵又背，大家必須走近他才行。眼下希望還沒完全放棄，等我攢夠了錢，還清父母欠他的債——大概還得五六年吧——我一定辦理這件事，那時就會一帆風(fēng)順。不過現(xiàn)在我得起床了，要趕五點的火車呢?！笨ǚ蚩桃庥么蠖未蠖蔚男睦砻鑼?，用內(nèi)心獨白、回憶、聯(lián)想、幻想等手法，時而過去時而現(xiàn)在，時而現(xiàn)在時而未來，時空倒錯、邏輯混亂、思維跳躍，去表現(xiàn)人物的心理活動。推薦《變形記》理由：心理描寫真實細(xì)膩，深刻揭示人物心境和處境推薦理由：《變形記》的主旨更具有社會性，更殘酷深刻地揭示了現(xiàn)代人的生存困境《變形記》采用了象征、表現(xiàn)主義的手法折射出現(xiàn)代人的生存困境背負(fù)沉重的負(fù)擔(dān)、失去行動自由、面目逐漸模糊、失去自我、人際關(guān)系冷漠甲殼蟲有哪些象征意義？大身軀、小足：體現(xiàn)出格里高爾不堪生活重負(fù)有堅硬的“甲”：說明人際關(guān)系冷漠，是潛意識中的防范心理的反映；弱小、行動不便：說明對自身命運感到無法掌控的恐懼?？ǚ蚩?“人們互相間都有繩索連接著。如果哪個人身上的繩子松了,他就會懸吊在空中,比別人低一段,那就夠糟;如果哪個人身上的繩索全斷了,他跌落下去,那就可怕極了。所以必須和其他人捆在一起”。維系著人與人之間溫情的傳統(tǒng)宗法在現(xiàn)代社會已被異化為主要靠經(jīng)濟的聯(lián)系金錢是維系格里高爾與家庭的繩索、紐帶,這條繩索斷了,家庭倫常、人與人之間的關(guān)系也就發(fā)生了裂變。作者在這里揭示了人類的一種生存狀況——在資本主義社會和現(xiàn)代化社會大工業(yè)生產(chǎn)中,人已異化成金錢物質(zhì)的奴隸,當(dāng)人因種種原因失去了謀生能力和手段,失去了和他人交往的經(jīng)濟聯(lián)系時,就不再為社會和家人承認(rèn),人就無異于蟲,無異于物和工具。異化:在環(huán)境的壓力下，人失去自我，失去價值、尊嚴(yán)、地位乃至軀體，成為非人，即是一種異化現(xiàn)象。小結(jié)《變形記》開篇即交代格里高爾的變形，敘述節(jié)奏慢，淡化情節(jié)，以格里高爾的心理描寫為主，在日?，嵤轮须[藏小說沖突，揭示了人異化為“非人”的社會現(xiàn)實。《促織》具有完整且跌宕起伏的情節(jié)，揭示了封建社會“人命不如蟲命”的社會現(xiàn)實。聯(lián)系當(dāng)下，關(guān)注時代

“社畜”源于日語中的“公司”（會社）和“牲畜”（家畜）兩詞，合起來的意思為“公司的牲畜”，指的是一些為公司放棄自我生活的勞動者，多用于日本員工的自嘲?；顒佣喝绻闶沁@一期分享會的現(xiàn)場讀者，面對這一類文章（變形/異化），你會想到現(xiàn)實生活中的哪些人？如果把文章推薦給他們，你首先會推給誰？為什么？時代環(huán)境很難改變，身處其中的我們一個需要有勇于突破環(huán)境枷鎖和壓迫的勇氣，這樣才能不被環(huán)境所擠壓變形。一個有生命的蛋，如果從內(nèi)部啄開，就會成為一個全新的生命。如果被外力敲碎，只能成為別人的食物。李卓吾：失卻真心，便失卻真人。有人評論說“《促織》和《變形記》描述了一個荒誕而真實的世界”。既然小說是“荒誕”的，為何又是“真實”的？2018年全國卷Ⅲ劉慈欣《微紀(jì)元（節(jié)選）》3.結(jié)合文本，談?wù)効苹眯≌f中“科學(xué)”與“幻想”的關(guān)系。（6分）fiction：小說；虛構(gòu)，想象，杜撰；novel：小說；新穎的，奇妙的；虛構(gòu)是小說的靈魂，沒有虛構(gòu)，就沒有小說。小說不是為了呈現(xiàn)事實，而是為了反映真實。“荒誕”是因為故事的整體框架是以象征手法構(gòu)建起來的，這個故事框架——人變成甲蟲或促織的邏輯結(jié)構(gòu)——本身是非真實的，它只是用來寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)，而不是對外部生活的真實模仿?！罢鎸崱笔且驗樽髡哌\用客觀冷靜的寫實手法，描寫了人物變形前具體的生活細(xì)節(jié)和變形后逼真的心理狀態(tài)，使人感到他所處的始終是一個真實的人的世界?；顒尤赫埬阋晕膶W(xué)社社長的身份為你推薦的文章寫一句或一段推薦語。課后作業(yè)“第二天清晨，成名子從煩躁不安的睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成了促織……”試著順著這個開頭寫一篇小說。請從課文中篩選信息，為格里高爾制作一份人生簡歷。格里高爾人生簡歷全名格里高爾·薩姆沙出生年月不詳，約為公元1900年前后籍貫不詳職業(yè)某公司旅行推銷員家庭成員父親、母親、妹妹。性格能吃苦，有擔(dān)當(dāng)，不滿于現(xiàn)狀但為了一家人的生存而竭盡全力地工作。主要經(jīng)歷成年之前，生活在富裕家庭；成年后服兵役，官至少尉；退役后在自家店里做生意；五六年前父親破產(chǎn)，店被抵押，為了幫助父母還債，給他人打工，推銷布料；一天清晨，突然變成一只甲殼蟲?！拔摇钡降资侨耍€是蟲？“顯然，故事是在一個荒誕的情境中展開的。讀者都知道這是一派胡言，從來沒有人變甲蟲這種事?！币驗橐淮纹娈惖慕?jīng)歷——變形，格里高爾的生活有了轉(zhuǎn)折性的根本改變。下面請你從以下方面來對比考察格里高爾變形前和變形后的情況。格里高爾與公司的關(guān)系前后格里高爾的心理及行為前后家人的心理及行為前后格里高爾與公司的關(guān)系前在他的眼里，世上除了健康之至的假病號，再也沒有第二種人了”；“公司的聽差準(zhǔn)時在早上五點那班火車那兒等他上班，如果沒有趕上，馬上就會被匯報給老板”?！焙髣倓傔t到了幾個小時，公司的秘書主任就到家里來催，而且懷疑那筆公款的下落?？梢豢吹郊紫x的格利高爾，“腳后跟像被火燒著了”一樣沖向了樓梯。從此，再沒有公司的消息。格里高爾的心理及行為前勤勤懇懇的工作，飲食低劣，忍辱負(fù)重，一心只想多賺錢回家后仍擔(dān)心工作遲到，要趕火車；懷疑自己只是生病了；感覺自己又被納入人類的圈子；開門后表示馬上要去工作……家人的心理及行為前尊重和愛戴格里高爾，認(rèn)為格利高爾就是全家人的經(jīng)濟來后父親憤怒，母親害怕，妹妹同情父親像一頭發(fā)狂的野獸似的發(fā)出啾啾聲，毫不留情地逼著格里高爾回房間去……總結(jié)：心理描寫及其作用1.定義：指對人物在一定環(huán)境中思想活動、精神情感加以描繪。2.作用：心理描寫能直接剖析人物的內(nèi)心世界，向讀者展示人物的思想性格，因此，心理描寫也是刻畫人物形象，展示人物精神世界和思想品質(zhì)的重要方法之一。3.心理活動的要求：符合身份、表現(xiàn)性格、結(jié)合環(huán)境、扣住主題。4.分類：①直接描寫：心理狀態(tài)描寫、內(nèi)心獨白、夢境幻覺、心理剖析等；②間接描寫：神態(tài)、語言、動作描寫和環(huán)境烘托等。真題：2021年全國乙卷《秦瓊賣馬》2020年全國Ⅰ卷《越野滑雪》2018年全國Ⅲ卷《微紀(jì)元》①請你設(shè)想，并說說格里高爾的結(jié)局。②閱讀《變形記》后續(xù)小說梗概，并思考：卡夫卡為何要讓格里高爾以甲殼蟲的形象死亡？格里高爾不死，或者恢復(fù)人的形狀，行不行？第二部分梗概：變成甲殼蟲的格里高爾，雖已無法工作，卻仍舊操心著家里的各種瑣事，既想著父親的債務(wù)，又想著將妹妹送到音樂學(xué)院。妹妹給他送來牛奶等食品，但格里高爾已不適應(yīng)人類的食物，只喜愛腐爛的東西。他整天躲在陰暗角落或倒掛在天花板上，卻依舊保持著人的心理特點和思維能力。一天，母親來看他，看見正爬在墻上的格里高爾，被嚇暈了過去。父親非常惱火，用蘋果砸傷了格里高爾的脊背。第三部分梗概：因為格里高爾不能掙錢養(yǎng)家，一家人的生活日見困窘。女仆辭職。母親和妹妹變賣了首飾，還騰出三間房子來出租。妹妹開始厭惡格里高爾，不再給他送食物。格里高爾因為饑餓和脊背上的傷而開始干癟。有一天，爬出房門的他被房客們發(fā)現(xiàn)了，房客們趁機不交房租而離開。妹妹對格里高爾非常怨恨，一心想把他弄走。格里高爾也覺得自己成為一家人的累贅，他不再進(jìn)食，一心想消滅自己。隨后，格里高爾終于在極端的孤獨中悄然死去。全家人如釋重負(fù)，他們打算搬家，永遠(yuǎn)離開這座倒霉的房子。了解卡夫卡生平、寫作背景及其明確創(chuàng)作動因?？ǚ蚩ǔ錾趭W匈帝國統(tǒng)治下的波希米亞（今捷克）的布拉格，父母都是講德語的猶太人。父親海爾曼原為鄉(xiāng)下屠夫的兒子，依靠艱苦創(chuàng)業(yè)，白手起家，成為一個百貨批發(fā)商。他由于未受過良好的文化教育，因而知識貧乏、頭腦簡單而務(wù)實，并且為人偏執(zhí)、專橫粗暴，在家庭中對妻子和孩子實行以“罵、威嚇、諷刺、獰笑”為主要手段的家長式專制統(tǒng)治?？ǚ蚩ㄒ恢鄙钤凇皩Ｖ篇q如暴君”般的“父親的陰影”中?？ǚ蚩?6歲時，曾戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給父親寫了一封達(dá)幾十頁的長信，流露出對父親的極端恐懼心理。在信中卡夫卡提到自己欣賞的一位猶太演員洛伊。父親卻以不屑一顧的語氣和可怕的方式將那演員比作一只甲蟲。1914年至1918年的第一次世界大戰(zhàn)使歌舞升平的歐洲大陸變成殺聲震天的戰(zhàn)場，使許多資本主義國家經(jīng)濟蕭條，社會動蕩，人民生活在水深火熱之中。黑暗的現(xiàn)實，痛苦的生活，使得人們對資本主義社會失去信心。人們一方面尋求出路，銳意改革，一方面又陷入孤獨、頹廢、絕望之中。19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的，他們著書立說，批判資本主義社會的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會制度。了解表現(xiàn)主義文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格表現(xiàn)主義是20世紀(jì)初至30年代盛行于歐美一些國家的文學(xué)藝術(shù)流派。第一次世界大戰(zhàn)后在德國和奧地利流行最廣。它首先出現(xiàn)于美術(shù)界，后來在音樂