大學(xué)制定（修訂）課程教學(xué)大綱的規(guī)定

制定（修訂）課程教學(xué)大綱的規(guī)定課程教學(xué)大綱是指導(dǎo)課程教學(xué)的基本依據(jù)，是培養(yǎng)方案的重要組成局部，是教師講授本門課程的綱領(lǐng)性文件，它規(guī)定了每門課必須講授的基本知識、基本理論和基本技能，也規(guī)定了對教學(xué)進(jìn)度和方法的基本要求。為保證教學(xué)計(jì)劃的順利執(zhí)行，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范我校課程教學(xué)大綱的制定（修訂）工作，做到標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，特制定本規(guī)定。一、遵循原那么.明確的目的性課程教學(xué)大綱是執(zhí)行專業(yè)培養(yǎng)方案、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的綱領(lǐng)性文件，是編寫教材、組織教學(xué)、進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和教學(xué)管理的主要依據(jù)。.科學(xué)的前沿性大學(xué)負(fù)有培養(yǎng)人才與開展科學(xué)知識的雙重使命，教師尤其是專業(yè)課教師應(yīng)把本學(xué)科領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)成果、最新技術(shù)引入教學(xué)內(nèi)容。要具有科學(xué)的啟迪性，注重教學(xué)方法的更新，注重本學(xué)科基本研究方法的介紹。.先進(jìn)的思想性堅(jiān)持歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點(diǎn)和立場，使學(xué)生樹立正確的自然觀、世界觀和方法論。遵循教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)教育教學(xué)改的精神；集中反映教學(xué)改和課程建設(shè)的最新思想和內(nèi)容，注意教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化和整合；,較強(qiáng)的實(shí)踐性注重本學(xué)科基本理論、基本知識的教學(xué)和基本技能的培養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際。注意本課程與其他有關(guān)課程或教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系；.教學(xué)的適用性教學(xué)內(nèi)容及份量要力求適中，以適應(yīng)不同專業(yè)的教學(xué)需要；按照學(xué)校規(guī)定的格式和要求進(jìn)行編寫，做到科學(xué)化和規(guī)范化。二、凡納入教學(xué)計(jì)劃的各類課程都必須具有教學(xué)大綱，且要注明課程的英文名稱、課程類型、學(xué)時(shí)、適用對象、先修課程等。三、教學(xué)大綱須經(jīng)學(xué)院組織相關(guān)人員制定（修訂），經(jīng)有關(guān)專家及學(xué)院教學(xué)工作指導(dǎo)委員會審核通過，由主管院長批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)處備案方可執(zhí)行。教師在教學(xué)過程中要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織教學(xué)。四、教學(xué)大綱應(yīng)包括的主要內(nèi)容.課程簡介。課程簡介要從知識掌握、能力培養(yǎng)和教學(xué)方法三個(gè)層次進(jìn)行介紹。.課程內(nèi)容的范圍、深度、重點(diǎn)和難點(diǎn)。應(yīng)將課程主要內(nèi)容分成幾個(gè)單元，在各單元教學(xué)內(nèi)容前必須有明確的目的要求，按從高到低要求分為熟練掌握、掌握、理解、了解四個(gè)層次。不可簡單地將所選教材的章節(jié)目錄作為教學(xué)大綱的內(nèi)容，課程內(nèi)容如有更新，要做出相應(yīng)的說明。.教學(xué)進(jìn)度和學(xué)時(shí)分配。課程學(xué)時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)不得變動。.考核方式及學(xué)分要求。要明確課程的考核方式、評分辦法等內(nèi)容，鼓勵(lì)根據(jù)課程特點(diǎn)和培養(yǎng)要求進(jìn)行課程考試改。