(完整)五年級(jí)心理健康教育教案

第一課、了解自己了解他人主備人：王志梅執(zhí)教人：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己和他人。懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。樹立自信心，走向成功。教學(xué)重難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己和他人，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)過程：一、旋轉(zhuǎn)舞臺(tái);聽丑小鴨的故事，說說丑小鴨曾經(jīng)苦惱的原因是什么？你們真正了解自己?jiǎn)幔苛私庾约旱南埠?、個(gè)性和優(yōu)缺點(diǎn)嗎？你們是否知道自己的與眾不同呢？?jī)扇诵〗M用小紙條列出自己的優(yōu)點(diǎn)和同桌的優(yōu)點(diǎn)，再交換看看有多少相同點(diǎn)。并進(jìn)行交流。想想別人是怎樣稱贊你的，你又是怎樣稱贊你的同桌的？二、智慧人生：聽同學(xué)講《盲人摸象》的故事，討論。四個(gè)盲人之所以會(huì)爭(zhēng)吵，是因?yàn)樗麄兛磫栴}————。《盲人摸象》的故事對(duì)你的啟發(fā)是——————。三、心海導(dǎo)航：下面這些這些事件中，如果是你，你將怎樣做？五（2）班的值日生今天負(fù)責(zé)查衛(wèi)生，他們見五（1）班的包干區(qū)不太干凈，給評(píng)了“良”。當(dāng)查到自己包干區(qū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)也不太干凈，他們意見不一致。你是怎樣做的：——————————————————————中隊(duì)準(zhǔn)備改選，明明對(duì)麗麗說：“咱倆是好朋友，你可要投我一票”。討論人選時(shí)，大家提出明明對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，不適合當(dāng)中隊(duì)委，可選舉時(shí)麗麗發(fā)現(xiàn)明明正盯著自己，她又把手舉起來(lái)。你是這樣做的：——————————————————————五（1）班的玻璃窗被打破，王老師正在查問是誰(shuí)打破的，明明和麗麗看見是鵬鵬打的，麗麗想告訴老師，明明說：“鵬鵬是校長(zhǎng)的兒子，咱們別管這件事了?！蹦闶沁@樣做的：——————————————————————同樣都是上課遲到，為什么鵬鵬沒受老師批評(píng)，而我我卻挨批了，分明是老師故意整我。你認(rèn)同“我”的看法嗎？請(qǐng)說明你的理由。學(xué)校招美術(shù)特長(zhǎng)班的學(xué)生，我很想?yún)⒓?，但我覺得自己不夠格，因?yàn)槲疑砩弦稽c(diǎn)美術(shù)細(xì)胞都沒有。你認(rèn)同“我”對(duì)自己的評(píng)價(jià)嗎？說說你的理由。四、心靈火花：議一議：麗麗發(fā)現(xiàn)自己的椅子松了，就趁值日生時(shí)換了同學(xué)的椅子。吃早餐時(shí)，麗麗不小心掉了面包也不撿起來(lái)，上課了，老師問誰(shuí)掉了面包也撿不到垃圾桶里，麗麗說她沒吃過面包。五、名言警句：對(duì)人對(duì)己，要一分為二，取長(zhǎng)補(bǔ)短。認(rèn)為自己無(wú)能，才是真正的失敗。你所以感到巨人咼不可攀，是因?yàn)槟愎蛑?。課后小結(jié)：第2課、珍惜友情，學(xué)會(huì)交往人際交往主備人：王志梅執(zhí)教人：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：使學(xué)生認(rèn)識(shí)同伴交往的重要性；了解同伴交往的基本技巧。情感：能夠熱情主動(dòng)與同伴進(jìn)行交往；體驗(yàn)友誼帶來(lái)的愉悅感及滿足學(xué)生成長(zhǎng)中的歸屬感的需要。行為：促使個(gè)體在人際交往中認(rèn)識(shí)自我；協(xié)助成員掌握人際交往的基本技巧和發(fā)展良好的人際關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：通過各個(gè)輔導(dǎo)游戲和活動(dòng)，層層深入地引導(dǎo)學(xué)生掌握人際交往的基本技巧。通過互動(dòng)，讓團(tuán)體成員調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，建立新的態(tài)度與行為方式，提高適應(yīng)能力。教學(xué)難點(diǎn)：通過團(tuán)體成員的互動(dòng)，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，增進(jìn)適應(yīng)能力。通過團(tuán)體活動(dòng)滿足學(xué)生成長(zhǎng)中的歸屬感的需要。教學(xué)形式：游戲、角色扮演、互動(dòng)交流、心靈手語(yǔ)。課前準(zhǔn)備：1、人際交往情況調(diào)查表（童心調(diào)查）2、多媒體課件卡通指套反饋表教學(xué)步驟：童心調(diào)查,導(dǎo)入新課。1、課件出示課前《童心調(diào)查》的統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入新課。在我們課前的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我們的大部分的同學(xué)都希望能交很多的朋友。這是多么美好的夙愿，我希望通過今天的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，讓大家學(xué)會(huì)與朋友交往。2、出示課題：學(xué)會(huì)與朋友交往熱身活動(dòng)暖意傳遞（在音樂中利用按摩，把暖意傳遞給前面的同學(xué)，讓同學(xué)在放松的情況下回味與朋友的生活點(diǎn)滴。）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查我想大家回憶與朋友的生活點(diǎn)滴一定有著許多的不同，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，想到快樂片斷的同學(xué)請(qǐng)舉左手，想到了難過片斷的請(qǐng)舉右手，如果兩者皆有請(qǐng)高舉雙手。小結(jié)：朋友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多么讓人難忘，看來(lái)朋友對(duì)我們來(lái)說都很重要，你們有信心在這次活動(dòng)中學(xué)會(huì)與朋友交往嗎？愛的鼓勵(lì)(先是給老師“愛的鼓勵(lì)”〈掌聲〉鼓勵(lì)老師與大家交朋友，再是給自己“愛的鼓勵(lì)”，鼓勵(lì)自己學(xué)會(huì)交往)學(xué)會(huì)結(jié)交朋友游戲：愛在指間1、教師講解規(guī)則：(學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)示范及課件示范)(1)施令“手勢(shì)”：伸出1個(gè)手指表示“我現(xiàn)在還不想認(rèn)識(shí)你”；伸出2個(gè)手指表示“我愿意初步認(rèn)識(shí)你，并和你做個(gè)點(diǎn)頭之交的朋友”；伸出3個(gè)手指表示“我很高興認(rèn)識(shí)你，并想對(duì)你有進(jìn)一步的了解，和你做個(gè)普通朋友”；伸出4個(gè)手指表示“我很喜歡你，很想和你做好朋友，與你一起分享快樂和痛苦”。(2)施令“動(dòng)作”：如果兩人伸出的手指不一樣，則站著不動(dòng)，什么動(dòng)作都不需要做；如果兩個(gè)人都是伸出一個(gè)手指，那么各自把面轉(zhuǎn)向自己的右邊，并重重地跺一下腳；如果兩個(gè)人都是伸出2個(gè)手指，那么微笑著向?qū)Ψ近c(diǎn)點(diǎn)頭；如果兩個(gè)人都是伸出3個(gè)手指，那么主動(dòng)熱情地握住對(duì)方的雙手；如果兩個(gè)人都是伸出4個(gè)手指，則熱情地?fù)肀?duì)方。(3)算算你轉(zhuǎn)頭幾次，握手幾次，擁抱幾次；想想不同動(dòng)作給你的感受。2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)出來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范。3、活動(dòng)開始，分組圍成兩圈。播放音，老施令，學(xué)生分活，完一圈止（二）童心思考（件出示思考內(nèi)容）1、當(dāng)你看到人伸出的手指比你多，你心里的感怎？當(dāng)你伸出的手指比人多，心里的感又是怎的？2、才你握手和抱的密作個(gè)完成了幾次？從中你體會(huì)到什么？3、交流、分享體會(huì)。（引學(xué)生思考如何把活收的遷移到生活中。）4、小：其我都希望得到人的同，但只是人愿意與你做朋友是不的，我想交朋友首先自己要于接他人，愿意與身人交往，越是情主越容易得到人的接。【游活可以松氣氛，打破拘局面，學(xué)生在愉悅的境中學(xué)。身體接觸可以短人與人的心理距離，增個(gè)人之的感情。“在指”是利用身體接觸來(lái)融洽同學(xué)的情感，增同學(xué)的?！繉W(xué)會(huì)與朋友相：渡：我各有各的性格和好，因此在的人交往中，有候會(huì)得困惑，不知道如何與朋友相，在我來(lái)一次童心演，想想在平日的交往中朋友如何相。（一）角色扮演（童心演小的尬）1、件出示情境：下，班上的小同學(xué)突然嘔吐了，弄了旁同學(xué)的桌椅。此班上挑剔的小明、冷漠的小、是非的小青、情大方的小玲、自私的小……2、小組分角色扮演，用心體驗(yàn)角色感受3、請(qǐng)一組同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)演繹。【以個(gè)性演繹及觀看表演的形式，讓學(xué)生直觀的感受到，站在不同的角度看待問題，所帶來(lái)的不同的結(jié)果。從而讓學(xué)生領(lǐng)悟到與朋友交往應(yīng)有的態(tài)度和行為方式】4、細(xì)訴心語(yǔ)：（1）能說說你扮演角色的感受嗎？也可以說說觀看表演后這些角色給你的感受。（2）如果你是小儀同學(xué)你愿意和誰(shuí)交往？為什么？5、全班交流扮演過程中得到的感悟（教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際交流感受，同時(shí)讓學(xué)生思考如何把活動(dòng)收獲的經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中。）小結(jié)：我們每天都與人交往，我們每個(gè)人都希望得到別人的尊重和喜愛，要想得到別人的尊重和喜愛，我們先要尊重別人、信任朋友、熱情大方、對(duì)人寬容學(xué)會(huì)珍惜友誼過渡：友誼是美好的，要讓友誼之樹常青就必須付出努力，你是怎樣讓你的友誼長(zhǎng)久呢？1、學(xué)生交流維持友誼方法。教師傾聽并引導(dǎo)?！緝A聽是最基本的班級(jí)輔導(dǎo)反應(yīng)技術(shù)。教師要“心耳并用”，認(rèn)真聽懂學(xué)生在活動(dòng)中語(yǔ)言表述的真正涵義。必要時(shí)，教師要采用“復(fù)述”和“澄清”的技術(shù)，把學(xué)生表達(dá)的信息加以濃縮、精簡(jiǎn)，突出重點(diǎn)，并使信息明朗化、具體化。】2、出示心海導(dǎo)航3、下面我為大家介紹一個(gè)方法，讓我們大膽的表達(dá)自己的情感，用心靈手語(yǔ)告訴朋友你的真心，給朋友一個(gè)愛的擁抱。4、學(xué)習(xí)“朋友”手語(yǔ)5、播放《朋友》，一起學(xué)習(xí)心靈手語(yǔ)，并給朋友一個(gè)愛的擁抱。【通過心靈手語(yǔ)的學(xué)習(xí)以及愛的擁抱，讓學(xué)生互動(dòng)起來(lái)，感受朋友間的溫暖，從而把整節(jié)課推向高潮】實(shí)踐作業(yè)（一）、填寫本次活動(dòng)反饋表。（二）、想想你和好朋友的關(guān)系有什么改變？算算你的新朋友又多了幾個(gè)？下次活動(dòng)時(shí)再交流。（三）、收集有關(guān)友誼的心靈絮語(yǔ)，下一節(jié)課與同學(xué)交流分享。1、請(qǐng)圈出自己的感覺，數(shù)量不限。2、本課我學(xué)到：3、我向老師進(jìn)一步了解的問題：七、結(jié)束語(yǔ)相識(shí)就是緣，讓我們伸出熱情的手，奉上真誠(chéng)的心，共同走過風(fēng)風(fēng)雨雨。朋友，讓我們珍惜友情，學(xué)會(huì)交往。課后小結(jié)：第3課、堅(jiān)強(qiáng)毅力助人成功主備人：王志梅執(zhí)教人：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得堅(jiān)強(qiáng)的毅力是成功的保證，教育學(xué)生從小磨練自己的意志，立志做一個(gè)成功的人。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得毅力對(duì)一個(gè)人的重要性，學(xué)會(huì)訓(xùn)練和提升自己的意志力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)：每人100分為基本分，以下內(nèi)容每一項(xiàng)就在后面的括號(hào)里打個(gè)“丁”，并加上10分，看看你最后能得多少分。TOC\o"1-5"\h\z1、在車站排隊(duì)買票，盡管隊(duì)伍很長(zhǎng)，但我卻不急噪。（）2、奶奶愛嘮叨，但每次她說的話，我都聽完。（）3、畫一幅畫，不成功就重畫，一定要畫到滿意為止。（）4、做作業(yè)時(shí)專心致志。（）5、做數(shù)學(xué)題極少計(jì)算錯(cuò)誤。（）冬天自己穿衣服，穿的既快又整齊。（）幫同學(xué)補(bǔ)課，講得清清楚楚。（）堅(jiān)持每天寫日記。（）自己的小房間，每天都自己整理好。你的總分：100+（）=（）智慧人生：聽名人故事你還知道哪些憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志而獲得成功的例子。在日常生活中我們常常能見到下面情形的同學(xué)。說一說，比一比，平時(shí)在哪些方面體現(xiàn)了你具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力？心海導(dǎo)航：說說自己的煩惱，老師給你當(dāng)醫(yī)生。怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力？心靈火花：看小品表演。討論：小楠的計(jì)劃為什么會(huì)成了一張廢紙？你有出現(xiàn)這樣的情況嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)你給自己定一個(gè)鍛煉的計(jì)劃，從今天開始就要按照你的計(jì)劃行動(dòng)啦！回顧一下自己成長(zhǎng)的過程中，哪些事例說明自己有毅力而取得成功的？哪些事例說明自己缺乏毅力而失敗的？學(xué)習(xí)生活的道路不會(huì)平坦，在你身邊一定有許多有志氣、有毅力的孩子，你佩服誰(shuí)？為什么？名言警句：成功與失敗的分水嶺在于意志力的強(qiáng)弱差異。成功者常常是意志力堅(jiān)強(qiáng)的人；失敗者常常是意志力薄弱的人。訓(xùn)練和提升意志力，就能使一個(gè)人獲得成功的強(qiáng)大的動(dòng)力。第4、取是成功的秘主人：王志梅教人：教：教學(xué)目：通本學(xué)，學(xué)生懂得取是成功的秘。教學(xué)重點(diǎn)：懂得取是成功的秘。教具準(zhǔn)：多媒體件教學(xué)程：旋舞臺(tái)：欣《都是一個(gè)》的歌曲。大家一起來(lái)欣歌。金的杯，光的牌，著多少水，刻著多少采。春夏秋冬，雨雨，一不的燈……你喜首歌？能成功的背后含著什么？根據(jù)心情晴雨表，自己的心情。智慧人生：聽桑的故事。：從桑的故事中，你明白了什么是??？取個(gè)人成有什么好？夸夸我班中取的同學(xué)，并你打算怎向他學(xué)？心海航：1、小心理醫(yī)生。聽聽小的故事，做小小心理醫(yī)生。心?。孩耪J(rèn)為父母離異，是對(duì)他的拋棄。⑵伏明霞對(duì)父母失望，對(duì)生活失去信心，不相信世間有真愛。新藥：⑴動(dòng)員多方，給予小畢關(guān)愛和呵護(hù)。⑵引導(dǎo)小畢明白父母的離異是出于無(wú)奈，對(duì)他的愛不會(huì)因此而減少。你能給小畢診斷出其它的病因嗎？還能開出另外的心藥嗎？2、名人精品屋：讀伏明霞的故事。⑴想一想：伏明霞為什么能征服一座座險(xiǎn)峰，奪取一枚枚金牌呢？從她的身上我們學(xué)到了什么？⑵有人問一位著名的電影導(dǎo)演：你導(dǎo)演過許多電影，最喜歡的是哪一步？他說：下一部。這個(gè)下一部，體現(xiàn)了什么精神？品一品：《我微笑著走向生活》心靈火花：遇到下列的情況，你是怎樣排除障礙，走出心靈迷宮？（略）名言警句：人生是由一串煩惱組成的念珠，樂觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的。如果你曾經(jīng)把失敗當(dāng)成清醒劑，就千萬(wàn)別讓成功變成迷魂湯。第5課如何克服粗心大意主備人：王志梅執(zhí)教人：執(zhí)教時(shí)間：一.教學(xué)目標(biāo)1.懂得粗心大意是學(xué)習(xí)、工作、生活中的敵人，要從小養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。2.使學(xué)生明白“專心致志、細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍”的精神是克服粗心大意的良藥。.教學(xué)重點(diǎn)1.粗心大意是學(xué)習(xí)的敵人、危害性很大。2.找出粗心大意的原因。專心致志，集中精神。時(shí)時(shí)督促，多多檢查。搞一本“錯(cuò)題備忘錄”。.教學(xué)準(zhǔn)備1.搜集一些因粗心大意而給國(guó)家與人民利益造成損失和危害的事例。2.調(diào)查本班同學(xué)在學(xué)習(xí)和日常生活中認(rèn)真仔細(xì)或粗心大意的典型事例。.教學(xué)過程談話揭題：同學(xué)們請(qǐng)看一下°xx同學(xué)做的應(yīng)用題哪兒錯(cuò)了？應(yīng)該嗎？（不應(yīng)該）為什么會(huì)出這樣的差錯(cuò)？（粗心大意）那第，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待“粗心大意”呢？下面我們就討論一下，“怎樣克服粗心大意”的毛病。(板課課題)聽錄音明理。放錄音內(nèi)容。a、一“點(diǎn)”值16萬(wàn)元。新疆烏魯木齊一家食品廠要印刷價(jià)值16萬(wàn)兀的食品包裝袋。承接業(yè)務(wù)的廠家把“烏魯木齊食品廠”幾個(gè)字中的“烏”字印成“鳥”字，成了“鳥魯木齊食品廠”，僅僅一點(diǎn)之差這16萬(wàn)元的包裝袋全部作廢。一個(gè)減號(hào)等于千萬(wàn)美元。1962年，美國(guó)發(fā)射一艘飛往金星的“航天者一號(hào)”太空飛船。預(yù)測(cè)時(shí)規(guī)定，在44分種后9800個(gè)太陽(yáng)能裝置自動(dòng)工作，80天后電腦矯正航向，100天后飛船繞金星飛行開始拍照。可事實(shí)是，飛船飛了40分鐘后墮入大西洋。后來(lái)經(jīng)過調(diào)查才知道，有一個(gè)數(shù)字的前面少了一個(gè)減號(hào)。就這個(gè)小小的減號(hào)使美國(guó)航天局白白損耗了一千萬(wàn)美元。討論：為什么會(huì)造成這樣巨大的損失？小結(jié)：粗心大意危害真大！粗心大意也是我們學(xué)習(xí)、工作、生活中的大敵，我們不能掉以輕心。要堅(jiān)決元服這一毛病。辨一辨。(1)小明說：“這次數(shù)學(xué)考試我得了99分，只有一道應(yīng)用題，忘了寫單位名稱，扣了1分，這沒啥大不了的，我反正會(huì)算了?！八@種想法對(duì)嗎？(2)有一個(gè)病人，左腎長(zhǎng)瘤，需要做左腎手術(shù)。但醫(yī)師把“左”腎寫成“右”腎。手術(shù)后將會(huì)出現(xiàn)什么后果？是什么原因造成的？議一議。怎樣做才能克服粗心大意的毛病呢？(1)小小組討論后發(fā)言。(2)小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了無(wú)論做什么事，只有專心致志、仔細(xì)檢查、認(rèn)真對(duì)待，才能減少出差錯(cuò)，避免不必要的失誤。因此“專心”、“仔細(xì)”、“認(rèn)真”的精神是克服粗心大意這一毛病的良藥。.課后延伸比一比，誰(shuí)的作業(yè)做得認(rèn)真，差錯(cuò)少。搞一本錯(cuò)題備忘錄，以免再出同類差錯(cuò)。第六課專注出效率主備人：王志梅執(zhí)教人：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：通過游戲、故事等靈活多樣的形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到注意力對(duì)一個(gè)人的重要性。讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種提高注意力的好方法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的注意力。教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙等。教學(xué)過程：導(dǎo)語(yǔ)：有位專家說過：注意力是學(xué)習(xí)的窗戶，沒有它，知識(shí)的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)。的確是這樣。注意力是影響同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的重要原因，希望同學(xué)們通過這一堂課的學(xué)習(xí)能有所收獲！二、旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)：看！旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)真精彩！你們想不想一起參與！好！首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：考考你！請(qǐng)大家注意幻燈片上的數(shù)字30秒，數(shù)數(shù)有多少個(gè)8？開始，老師計(jì)時(shí)（30秒）。找到一個(gè)數(shù)字得5分，看看你得了多少分？（如果你得了100分，恭喜你，你是個(gè)專注的孩子，如果你得分60分以下，那么你需要訓(xùn)練自己的注意力?。。┤?、游戲屋：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？那么讓我們一起來(lái)到游戲大廳，進(jìn)入游戲屋！做游戲（1游戲規(guī)則：老師將寫有口令的紙條給每小組的第一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)第一個(gè)同學(xué)看30秒以后迅速收起，并將口令依次向后傳遞，每小組的最后一個(gè)同學(xué)將口令傳給老師，以最快速度為準(zhǔn)）做游戲2（游戲規(guī)則：請(qǐng)你依次讀出下面的文字，念的最多的獲勝。）同學(xué)在游戲中表現(xiàn)出色，總結(jié)一下，你們獲勝的原因是什么？四、智慧人生：1、對(duì)！專注出效率，專注出成績(jī)！注意力是一個(gè)人成功的重要因素。讓我們看看偉人毛澤東是怎樣鍛煉自己的注意力的。有請(qǐng)張馨予同學(xué)！2、（小組評(píng)議）聽了故事，你有什么啟發(fā)？你有主動(dòng)鍛煉過自己的注意力嗎？五、心海導(dǎo)航：下列的情形你有過嗎？你以為哪些好，哪些不好！把好的放在珍寶箱里，把不好的扔到垃圾桶里去吧！請(qǐng)打開課本41頁(yè)完成書上的練習(xí)。學(xué)生做。評(píng)議小結(jié)。六、心靈火花：外界活動(dòng)會(huì)干擾我們的活動(dòng)，身體狀況和意志力也對(duì)注意力有影響，那么我們?cè)撛鯓犹岣咦约旱淖⒁饬δ?？讓智慧老人告訴你吧！（課件出示）七、總結(jié)：同學(xué)們，這堂課的學(xué)習(xí)，你們明白了什么？（注意力對(duì)學(xué)習(xí)很重要，提高注意力有方法）同學(xué)們，你們想成為不平凡的人嗎？那么，一定要從小訓(xùn)練自己的注意力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣你一定會(huì)成功！預(yù)祝同學(xué)們成功課后小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到注意力對(duì)一個(gè)人的重要性。第七課做生活的有心人主備人：王志梅執(zhí)教人：執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道，細(xì)心觀察是學(xué)習(xí)成功的第一步。教育學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，做生活的有心人。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教育學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，做生活的有心人。教學(xué)過程：旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)：游戲：同學(xué)們先觀察一下我們的教室，記住每樣?xùn)|西的擺放，然后離開教室3分中，看看教室發(fā)生了哪些變化？想一想，你做到了嗎？評(píng)價(jià)。。我經(jīng)常覺得自己在不斷變化。。我能檢查出作業(yè)中的錯(cuò)誤。。我能覺察媽媽心情好壞。。我比較留意老師的言行。。我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)校的變化。。我能感覺天氣冷暖，加減衣服。智慧人生：聽故事《回家路上》。明道理：鵬鵬是個(gè)生活的有心人，是因?yàn)椤３^察歌：觀察好，多思考。善比較，巧聯(lián)想。抓重點(diǎn)，思路暢。生活中，學(xué)問長(zhǎng)。心海導(dǎo)航：鵬鵬和明明的作文一模一樣，老師問他，他說：你們寫的小白兔，怎么一模一樣？明明說：我們寫得都是同一只小白兔。TOC\o"1-5"\h\z明明說得對(duì)嗎？我認(rèn)為。東東說得夏天的夜晚：明月當(dāng)空，星滿天。東東說得夏夜存在嗎？因?yàn)椤６《○B(yǎng)了幾條蠶，開始幾天都認(rèn)真觀察，后來(lái)見蠶總是老樣子。就不再過問，結(jié)果蠶死了。我想對(duì)丁丁說。曉曉說：每天都一樣，吃飯、睡覺、上學(xué)、回家，沒什么分別。我認(rèn)為。心靈火花：演一演：請(qǐng)同學(xué)分別扮演老師、交警、廚師、醫(yī)生，看誰(shuí)能猜出表演者的身份，并完成下表。表演者身份神情行動(dòng)表演者1表演者2表演