智康初中數(shù)學模塊化課程體系和一對一講義-題庫軸對稱類全等

⑴OAOBPPP PPP 【例1】ADBCACBDCD OOB【例2】ACBDADACBCBDADBCB AADO F【例4】ADAEDFEFABACADEDEF【例5】在ABCDBC邊上的點，已知BADCADBDCDABACA 【例6】已知ABCABACBE、CD分別是ABC及ACBCDBEDEDEB【例7】ABACCEABBFACBFCEAEF EF【例8】如圖，在ABCB60AD、CE分別平分BAC、BCAAD與CEF．求證FEFD．AEF EF【例9】EAC上的一點，又1234EDEBC3C34E12BA【例10】OP是AOC和BODOAOCOBODABCDOB P B【例11】ABCABACGEA且GE∥BCBAC和GEDECAB和GEFGDEFG． FFDB【例12】ABDCAEDFCEBFAFDE E【例13】ABACADAECDBE相交于點OOA平分DAECOCO 【例14】CABCDCEDCAECB，求證DAEEBD 【例15】如圖，在△ABCBAC90BD平分ABCACDAEBCEBD于GFGACBCFDFDFAADG DG【例16】ABCABBC，ABC90DAC上一點，且CDCBABDEACABEADDEEBDADE 【例17】ABCABACD、EABACDGBC于GEHBCH．求DGEH．ADE DE【例18】BECDBCDEM為CDAMCDAE 【例19】ABAEABCAEDBCEDF是CDAFCDA 【例20】ABC中，ABAC，DBCAAEDE，AFDFAEAF．求證EDBFDC． C【例21】如圖，ABAC，D、EAB、AC的中點，AMCDM，ANBENAMANAMDMD【例22】BECDBCDEM為CDAMCDA ADBCAB．DEDE 【例24】如圖，在ABC中，BE、CD分別是ABC、ACB的角平分線，且BDCEBC，則A的度數(shù) ADE DE【例25】如圖所示，在ABCA100ABC40BD是ABC的平分線，延長BDE，使EED 【例26】ABCA60BD、CE分別平分ABC和ACBBD、CE交于點OBECDBCEE 【例27】如圖（1）OP是MON的平行線，請你利用該圖形畫一對以O(shè)P所在直線為對稱軸的全等三如圖（2，在ABCACBB60AD、CE分別是BAC、BCA的平分AD、CEFFEFD之間的數(shù)量關(guān)系．（3，在EFEFDOP OP（1）

DEF EF

C【例28】I是△ABC的內(nèi)心，且CAAIBC．若BAC80，求ABC和AIBICIB【例29】ABCABACAD是BAC的平分線．PADABACPBPCAAPP 【例30】ABCDAD∥BCAAEDCEBE是B的角平分線時，ADBCAB．【例31】ABCBAC60AD是BACACABBD，求ABC的度數(shù)A 【例32】ABCB2CBACADBCDABBDACA 【例33】ABCAD平分BACABBDAC．求BCA 【例34】ABCABBDACBACADBCDB2C 【例35】ABCABACA108BD平分ABCACDBCACCDAAD A 【例37】ABCBAC90B2CDBCAD平分BACAB1的長 A 【例38】ABCA100ABCACDBDADBCDADC【例39】已知：在ABCABCDBDADBC

A 【例40】如圖所示，在△ABCADBCDB2CABBDCD 【例41】如圖，ABC中，BAC120，ADBC于D，且ABBDCD，則C的大小是 A C D．大于A 【例42】（1）1，RtABC中，ACB90，ACBCD、EABDCE45DE、AD、EB總能構(gòu)成一個直角三角形；AB10BDAEDEDEDEDE 【例43】如圖，已知ABDACD60，且ADB901BDCABC2A C【例44】ABCABACCGBABA的延長線于點G1所示的位置FACB．1BF與CGBF與CGAC方向平移到圖2AC邊在同一直線上，另一條直角邊交BC邊于點D，過點DDEBA于點E．此時請你通過觀察、測量DE、DF與CG的DEDF與CG之間滿足的數(shù)量關(guān)系，然后證明你的猜想；當三角尺在⑵的基礎(chǔ)上沿AC方向繼續(xù)平移到圖3所示的位置(點F段AC上，且點