部編版五年級下冊語文第五單元集體備課及教案

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13《

第

課時一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

二.自主學(xué)習(xí)，探究閱讀

三.課堂交流，共同分享

四.精讀片段，感受形象10.請大家根據(jù)嚴監(jiān)生的動作、神態(tài)猜測他臨死前的11.教師小結(jié)：多么可笑而又可悲的嚴監(jiān)生呀！在臨第

課時一.談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)表達

二.自主交流，體會表達三.交流學(xué)習(xí)，體會表達四.比較閱讀，感悟?qū)懛?/p>

教學(xué)重點教學(xué)難點

一.對聯(lián)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

二.初讀課文，檢查預(yù)習(xí)4.思考：課文講了一件什么事?三.正面描寫，感知技“奇”4.學(xué)生歸類、交流表現(xiàn)刷子李技藝高超的三個方面。

第

課時一.檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課

二.精讀課文，感悟?qū)懛?/p>

到效果的不同凡響嗎?（能）三.運用學(xué)法，拓展閱讀

四.激趣導(dǎo)讀，引入奇書

一

.交流平臺，了解方法

二..運用方法，初試身手12.教師小結(jié)：要寫好一位同學(xué)的特點，首先要選三.運用學(xué)法，列出提綱

11.教師小結(jié)：今天我們一起初試身手，抓住一位

3.運用人物的外貌、神態(tài)、動作、語言、心理活動等描寫人物的方法，把4.能與他人交流寫作心得，互相評改習(xí)作，分享感受、溝通見解，達到修2.運用人物的外貌、神態(tài)、動作、語言、心理活動等描寫人物的方法，把

3.與他人交流寫作心得，互相評改習(xí)作，分享感受，溝通見解，達到修改

一.輕松游戲，理解特點（2）為什么大家猜不出他是誰？（因為沒有把這（3

二.調(diào)動積累，出示要求（1）如果讓你來寫叔叔記憶力超群的特點，你打

三.回顧方法，指導(dǎo)習(xí)作

四.巧妙構(gòu)思，具體描述

習(xí)作：習(xí)作例文

一

.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

二.初讀例文，感悟表達三.總結(jié)方法，指導(dǎo)寫法四.觀察插圖

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