小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案-歸一應(yīng)用題教案

PAGEPAGE4小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案——?dú)w一應(yīng)用題教案教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)識歸一應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能正確地分析歸一應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，掌握這類應(yīng)用題的解答規(guī)律；學(xué)會列綜合算式解答歸一應(yīng)用題．2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會有條理有根據(jù)的進(jìn)行思考，提高分析、解答實(shí)際問題的能力．3．使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、動腦分析、仔細(xì)檢驗的好習(xí)慣．教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解歸一應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，會解答此類應(yīng)用題．教學(xué)難點(diǎn)線段圖的畫法及檢驗方法．教學(xué)過程一、聯(lián)系生活，激趣引入．（課前，可以布置任務(wù)：讓學(xué)生調(diào)查各自所用的學(xué)習(xí)用品的價錢）1．教師：我想買些學(xué)習(xí)用品做獎品，但是不知道哪種好，價錢又合適．正好同學(xué)們做了調(diào)查，誰愿意介紹一下．學(xué)生介紹，如：這種鋼筆很好用，每支8元．師問：我要賣6支，需要多少錢？用到了我們學(xué)過的哪一數(shù)量關(guān)系？列式：8times;6＝48（元）單價times;數(shù)量＝總價2．教師：剛才我看到times;times;的鉛筆很好看，他告訴我買這3支鉛筆共花了4元5角，我想買這樣的10支，要花多少錢呢？此時，學(xué)生可能會答出也可能答不出．如果有答對的，請他說說是怎樣算的；如果沒有，教師則問：要想知道10支這樣的鉛筆要花多少錢，就要先求出什么？（單價）根據(jù)哪一數(shù)量關(guān)系求單價？（總價divide;數(shù)量＝單價）3．教師導(dǎo)入：生活中這樣的問題還有很多，今天我們就一起來研究這樣的問題．二、嘗試討論，學(xué)習(xí)新知．1．出示例3：學(xué)校買3個書架，一共用75元．照這樣計算，買5個要用多少元？（1）請學(xué)生自由出聲讀題，找出已知條件和問題（2）小組討論：嘗試用線段圖表示題目的條件和問題并分析題里的數(shù)量關(guān)系．（3）教師提問：照這樣計算是什么意思？按照題目的意思應(yīng)該先算什么？再算什么？（4）各組匯報，全班重點(diǎn)圍繞線段圖的畫法、照這樣計算的含義展開討論：照這樣計算即按照3個書架是75元這樣的單價去計算5個書架的價錢．每個書架就是75divide;3＝25（元），（5）按照剛才的思路解題．a(chǎn)．每個書架多少元？75divide;3＝25（元）b．買5個要用多少元？25times;5＝125（元）教師讓學(xué)生獨(dú)立列出綜合算式并訂正：75divide;3times;5教師提問：這道題怎樣檢驗？請檢驗這道題．教師指名完整地說說這道題的解題思路．引導(dǎo)學(xué)生思考：如果把第三個條件改為6個、9個、12個，問題不變，仍求要用多少元？怎樣列式？為什么？2．將第三個條件改為200元，問題改為可以買多少個書架？成為例4．