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PAGEPAGE4小學三年級數學教案——年、月、日教案教學目標1．使學生認識時間單位年、月、日，了解大月、小月、平年、閏年的知識．2．培養(yǎng)學生認真觀察、歸納概括的能力．3．通過有趣的數學活動提高學生的學習興趣，感受數學學習的樂趣，培養(yǎng)學生認真嚴謹的學習態(tài)度．教學重點認識時間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關系．教學難點發(fā)現并掌握閏年的判斷方法．教學步驟一、鋪墊孕伏．1．口答．（1）中華人民共和國誕生在哪一年、哪一月、哪一日？（1949年10月1日）（2）中國共產黨誕生在哪一年、哪一月、哪一日？（1921年7月1日）（3）你是哪一年、哪一月、哪一日出生的？2．導入：這些都是時間單位中的一些量，今天這節(jié)課我們就一起來研究時間單位中的年、月、日．二、探究新知．1．教學年、月、日．（1）結合自己的生活實際，請學生說一說多長時間是一年？多長時間是一個月？多長時間是一日？教師補充說明：（如：從去年春節(jié)到今年的春節(jié)就是一年，從去年的生日到今年的生日也是一年．從這個月媽媽發(fā)工資的日子到下個月再發(fā)工資的日子就是一個月．從今天早晨8點到明天早晨8點就是1日．）（2）教師提問：我們要知道現在是幾點幾分，應該看什么？（鐘表）要想知道今天是哪年、哪月、哪日，應該查看什么？（年歷）教師指出：時、分、秒是時間單位；年、月、日也是時間單位．（3）讓學生拿出事先準備好的1900年、1999年、2000年和今年的年歷卡．分組觀察并討論：①一年有幾個月？②哪幾個月是31天？③哪幾個月是30天？④二月份有多少天？⑤這幾張年歷卡有什么相同的地方？使學生明確相同點：一年都有12個月；一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是31天；四月、六月、九月、十一月都是30天．教師指出：習慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月．教師提問：這幾張年歷卡有什么不同的地方？使學生明確：2000年的二月有29天，而2003、1999年和1900年的二月都只有28天．小組討論：為什么有的年份二月有29天，有的年份二月有28天呢？學生匯報：請知道有關平年、閏年知識的學生簡單介紹．教師補充介紹：講述擴展資料為什么平年二月只有28天．或播放音頻年、月、日計算方法的傳說．（4）讓學生自己動手計算全年天數．學生計算：當二月份是28天時，全年共有多少大？當二月份是29天時，全年又是多少天？教師訂正：當二月份是28天時，一年的天數為：31times;7＋30times;4＋2

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