小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃2022年8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃2022年8篇在制定工作籌劃的時候，需要有明顯的思路，工作籌劃的制定可以扶助我們的工作更加有秩序，讓我們的工作才能得到提升。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)指導(dǎo)處工作籌劃2022年8篇，供大家參考。

小學(xué)指導(dǎo)處工作籌劃1

一、指導(dǎo)思想

以十六大精神為指針，根據(jù)上級教導(dǎo)行政部門及學(xué)樣工作的統(tǒng)一部署，圍繞學(xué)校中心工作，持續(xù)突出課程改革，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，創(chuàng)新教研機(jī)制，落實(shí)奉化市“校本研修實(shí)施方案”的各項(xiàng)工作。重視本校老師業(yè)務(wù)水平的提高，培養(yǎng)教學(xué)尖子；努力完善符合新課程理念的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制；加強(qiáng)班主任工作，努力爭取為學(xué)校教導(dǎo)事業(yè)持續(xù)進(jìn)展做出新付出。

二、主要工作

（一）以課改為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。使全體教師進(jìn)一步明確課程改革是學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)改革中的一項(xiàng)長期而艱辛的任務(wù)，是教導(dǎo)的趨勢。在市級課程培訓(xùn)的根基上，做好校級課程輔導(dǎo)工作，尤其是要抓好教材分析和備課打定，努力使課程改革落實(shí)到實(shí)處，使每位任課教師樹立全新的課程理念。

2、本學(xué)期持續(xù)將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作能夠輻射到每一位教師的課堂中。為此，持續(xù)抓教研組工作創(chuàng)辦將是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。更加是實(shí)施新課程的一年級及其他年級的片面課程，重視備課及其相關(guān)的檢查、評價制度，使新課程逐步走向成熟。

3、以科研帶課改，把學(xué)科教學(xué)與課題研究有機(jī)地結(jié)合起來。校級領(lǐng)導(dǎo)分管實(shí)抓，以學(xué)科教研組為課題研究單位，做好課題研究這項(xiàng)實(shí)效性的工作。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證課堂教學(xué)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、本學(xué)期，持續(xù)強(qiáng)調(diào)教師在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的工作表達(dá)和工作力度，確保課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高；持續(xù)明確模范正常的教學(xué)制度，更加是對學(xué)校課程籌劃的執(zhí)行要求自覺嚴(yán)格，決不擅自調(diào)課，上好上足指導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)籌劃制定的每一節(jié)課。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在持續(xù)重視根基學(xué)識、根本技能教學(xué)的同時，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)。本學(xué)期，我們加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作，做好各年級各學(xué)科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉(zhuǎn)差工作。重視因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差。針對指導(dǎo)處制訂的各年級學(xué)科競賽（寫字、朗讀、口算、計算等），各任課教師要引起足夠的重視，加強(qiáng)平日的訓(xùn)練，力爭學(xué)科競賽出效果、出成果。

（三）持續(xù)加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦，發(fā)揮教研組的研、訓(xùn)功能。

加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的根本單元，教研組工作務(wù)必上一個新臺階，務(wù)必做到教研活動的經(jīng)?；ｎ}化、系列化。

本學(xué)期，市教研室把實(shí)施教研工作的重心下移，落實(shí)了“校本研修實(shí)施方案”，切實(shí)把教學(xué)研究與提高教師專業(yè)水平精細(xì)結(jié)合起來。小學(xué)斷續(xù)開展“學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”框架下的主題化、系列化教研活動，努力使“研”與“訓(xùn)”相得益彰，讓教師在解決教學(xué)實(shí)際問題的同時急速提高自身的專業(yè)水平。各教研組本學(xué)期不僅要開展好主題教研活動，還要做好活動的管理工作，要求各學(xué)科系列研修活動的籌劃、記錄、老師備課、反思、總結(jié)等能集結(jié)成冊，迎接教研室的學(xué)校調(diào)研檢查。

（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍創(chuàng)辦，提高教師整體素質(zhì)。

1、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。首先進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，給他們供給學(xué)習(xí)機(jī)遇和表示自己的舞臺，創(chuàng)辦好一支以教研組長為核心的骨干教師隊(duì)伍。其次，選拔加入下半年市教壇新秀評比的教學(xué)能手，加強(qiáng)輔導(dǎo)、訓(xùn)練工作，爭取能賽出水平，取得好勞績。結(jié)果，對新上崗教師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。針對上學(xué)期指導(dǎo)處對師徒結(jié)對的指導(dǎo)欠缺的處境，本學(xué)期積極開展師徒活動，實(shí)現(xiàn)“一年根本模范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有特色”的培養(yǎng)目標(biāo)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦。通過各種形式的交流學(xué)習(xí)，扶助全體老師正確領(lǐng)會和把握師德、師風(fēng)要求，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，肅穆查處各類欺凌學(xué)生人格、有損學(xué)生身心健康的人和事，保持教師隊(duì)伍在社會上的良好聲譽(yù)。

3、引導(dǎo)教師提防自身素質(zhì)提高。本學(xué)期，我們將在青年教師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動，課改論文、演講比賽、案例評析等，激勵教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

4、指導(dǎo)好班主任工作，開展好家長學(xué)校。加強(qiáng)班主任之間的工作交流，完善班級管理措施，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從而形成積極、健康、向上的校風(fēng)。

三、概括工作安置

三月

1、假日活動開頭

2、期初班主任工作會議

3、期初教學(xué)工作檢查

4、上交數(shù)學(xué)教學(xué)案例

5、建立后進(jìn)生檔案

6、“與課改同行”青年教師論文評比

7、“與課改同行”青年教師演講比賽

四月

1、家長學(xué)校（四）

2、教學(xué)常規(guī)檢查

3、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)案例撰寫比賽

4、一至三年級口算過關(guān)

5、加入市三年級朗誦比賽

6、期中檢查

7、期中班主任工作會議

五月

1、家長學(xué)校（五）

2、教學(xué)常規(guī)檢查

3、市數(shù)學(xué)學(xué)科論文評比

4、朗讀測試

5、師徒結(jié)對課堂表示

6、四至六年級計算過關(guān)

六月

1、寫字水平測試

2、家長學(xué)校（六）

3、畢業(yè)考

4、市三四年級英語口語抽測

5、一至五年級期末復(fù)習(xí)交流

6、期末考試

7、期末班主任工作會議

8、各類評比

小學(xué)指導(dǎo)處工作籌劃2

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，指導(dǎo)處將以教導(dǎo)局20xx工作重點(diǎn)和學(xué)校工作籌劃為指導(dǎo)，牢牢抓住“一個中心，兩個根本點(diǎn)”(即以教學(xué)為中心，以學(xué)生成長和教師進(jìn)展為根本點(diǎn))，堅(jiān)持以養(yǎng)成訓(xùn)練為根基，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，追求有效教學(xué)，提升真學(xué)課堂，關(guān)注教師進(jìn)展，全面落實(shí)校本教研、常規(guī)管理、質(zhì)量提升、學(xué)生進(jìn)展等工作，推動小學(xué)教學(xué)工作再上新臺階。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、模范管理。落實(shí)教研組活動模范，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步模范化、精細(xì)化，在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高教師教學(xué)的模范性。

2、提高質(zhì)量。以“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”、“讀書月”等活動為平臺和契機(jī)，提高課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，提高育人質(zhì)量。

3、打造品牌。在“書香校園創(chuàng)辦”的引領(lǐng)下，打造學(xué)校國學(xué)特色，豐富學(xué)校特色文化，提升師生的文化內(nèi)涵。

4、凸顯成效。深入開展以“真學(xué)課堂”為主的教學(xué)研究活動，積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高，促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評價水平的提高。

5、進(jìn)展學(xué)生。組織開展學(xué)生各類活動，進(jìn)一步豐富校園生活，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、工作重點(diǎn)：提高課堂質(zhì)量提升學(xué)生素養(yǎng)

一)以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，穩(wěn)中求進(jìn)，做好教導(dǎo)教學(xué)工作。

1、教案監(jiān)控。促使教師專心鉆研教材，重點(diǎn)放在研究學(xué)生，用心設(shè)計適合學(xué)生成長的教案，以及學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的措施，指導(dǎo)處對教師的備課、作業(yè)等方面舉行實(shí)時檢查并實(shí)時反應(yīng)執(zhí)行處境。

2、課堂監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學(xué)，探討學(xué)科特點(diǎn)，專心處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生斟酌和活動，要擅長用鼓舞的語言，激勵學(xué)生“自主、互動、交流”，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度。概括做到：利用“互聯(lián)網(wǎng)+教導(dǎo)”，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生熱愛的啟發(fā)式、活動式課堂空氣，低年級以“嬉戲+故事”培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，隨時校正學(xué)生不模范的讀寫坐模樣，中高年級以“閱讀+自主式學(xué)習(xí)”方式，課堂向“生態(tài)課堂”、“有效課堂”轉(zhuǎn)化。

指導(dǎo)處持續(xù)開展“推門課”，對教師上課處境采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡查舉行檢查，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)處境，對課堂教學(xué)才能相對薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，要適時舉行診斷性的聽課和評價活動，扶助他們找出存在的問題，提出提升建議，促使這片面教師急速成長。

2、按照“自治區(qū)常規(guī)教學(xué)根本要求”對教師的備、講、批、輔等工作提出的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，本學(xué)期指導(dǎo)處舉行四次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。

3、按照“義務(wù)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)”和處室考核手段，做好常規(guī)教學(xué)管理工作，本期教案、作業(yè)檢查四次。

二)以開展校本教研為載體，豐富形式，提升教師專業(yè)才能。

1、專心學(xué)習(xí)《自治區(qū)常規(guī)教學(xué)根本要求》，專心學(xué)習(xí)136團(tuán)中學(xué)實(shí)施方案，模范教學(xué)行為。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。各教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí);各教研組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性，指導(dǎo)處要定期組織學(xué)習(xí)心得交流，開展學(xué)習(xí)心得評比。教師完成不少于20xx字的讀書筆記。

3、扎實(shí)校本教研。要深入開展真學(xué)課堂教學(xué)的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的業(yè)務(wù)才能。各教研組要及早落實(shí)各教師學(xué)科活動日表示課的內(nèi)容，專心制定籌劃，用心組織活動，結(jié)合學(xué)科、個人教學(xué)特點(diǎn)開展真學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究。每位教師要充分熟悉到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)遇，在聽課過程中要專心記錄，精心斟酌，在激勵的根基上大膽指出缺乏，提出創(chuàng)辦性觀法，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，強(qiáng)化學(xué)科之間的整合。

4、要求教研組長15節(jié)以上，每位教師本學(xué)期聽課不少于12節(jié)，通過聽課起到博采眾長的作用，把聽評課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，概括分值見教研活動各項(xiàng)記錄，結(jié)果納入績效考核。

5、根據(jù)教學(xué)實(shí)際的安置，確定每周三下午第四節(jié)為語文組活動，每周二下午第五節(jié)為數(shù)學(xué)教師活動，周四上午第四節(jié)為英語教師活動。指導(dǎo)處人員深入到各教研組，促使、指導(dǎo)教研活動科學(xué)、模范地開展。

三)以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)工作，提高各科學(xué)業(yè)水平。

1.強(qiáng)化質(zhì)量意識。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，要向課堂四特別鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)才能與隨機(jī)應(yīng)變才能，讓課堂真正成為學(xué)生進(jìn)展的主陣地。結(jié)合上學(xué)期考試處境，指導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，實(shí)行“減負(fù)增效”，每位教師都要加強(qiáng)習(xí)題研究，適當(dāng)調(diào)整有效訓(xùn)練的內(nèi)容，精選習(xí)題，確保作業(yè)內(nèi)容更科學(xué)、更合理、更有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。

作業(yè)設(shè)計突出：拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性，制止學(xué)生無價值的重復(fù)作業(yè)，提倡教師自己出題，加強(qiáng)題目的針對性、層次性。

3、教師要堅(jiān)持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)為主的原那么，要更加重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，扶助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式方法，努力使每一位學(xué)生在原有根基上有所進(jìn)步，進(jìn)一步提高全科合格率。

指導(dǎo)處及教研組長要隨時了解學(xué)生的作業(yè)處境，對學(xué)生作業(yè)的布置及批提升行監(jiān)控。要將寫字教學(xué)落到實(shí)處，從開學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫，通過優(yōu)秀作業(yè)表示及馬虎作業(yè)曝光等形式，提高學(xué)生的書寫態(tài)度。

4.做好教學(xué)質(zhì)量檢測。充分熟悉教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校進(jìn)展的生命力。四年級組做好語文培優(yōu)補(bǔ)差工作，實(shí)時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后提升的措施，力爭期末好處高水平。

5.召開五、六年級學(xué)生處境通報會，六年級復(fù)習(xí)研討活動。努力使窗口年級勞績穩(wěn)定在較高的水平上。

6.積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，專心分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)籌劃，提倡教師利用時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教導(dǎo)工作，扶助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、夢想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，扶助其進(jìn)步。同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長生的指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。

四)以學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練為根基，關(guān)注成長，進(jìn)展學(xué)生綜合才能。

1.閱讀。一是要充分利用好學(xué)校圖書室、班級圖書角資料，低年級段開展整班繪本閱讀活動，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生愛上閱讀。二是上好“閱讀課”，專心開展好國學(xué)特色教導(dǎo)。結(jié)合我校教導(dǎo)實(shí)際，以舉行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教導(dǎo)為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教導(dǎo)為主陣地，以國學(xué)校本課程創(chuàng)辦為突破口，全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經(jīng)典的空氣。三是每周定時安置學(xué)生閱讀班級圖書角，定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學(xué)生的課外閱讀量：小學(xué)l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。通過各種形式誦讀活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

2.寫字。要始終把寫字教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的切入口，教師要上好每一節(jié)寫字課，學(xué)生堅(jiān)持每天寫15分鐘字，寫字課要求教師做到“四個到位”：即時間到位;教師到位;指導(dǎo)到位;評改到位。各科教師要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，與寫字教師和班主任教師通力協(xié)作，通過作業(yè)共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)感激，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。對學(xué)生寫字各班級要通過班級展板分期分批表示，年級組要開展系列寫字比賽。

語數(shù)外教師工作要求

語文教師：

1、要重視積累、感悟、運(yùn)用，落實(shí)課本中的口語交際、拓展練習(xí)，綜合性練習(xí)等活動，并在教案中設(shè)計好與之相適應(yīng)的活動方案。

2、落實(shí)學(xué)生閱讀量和閱讀速度，落實(shí)閱讀課，做好“讀書節(jié)”和讀書月活動打定。

3、提倡語文教師上本班的一兩節(jié)綜合型活動課，做復(fù)合型教師

4、做好四月份“閱讀月”和“4.23讀書節(jié)”活動，夯實(shí)學(xué)?！皣鴮W(xué)”方案。

數(shù)學(xué)教師：

1、加強(qiáng)運(yùn)算才能，應(yīng)用題分析應(yīng)用才能的培養(yǎng)，上好學(xué)生數(shù)學(xué)活動課，。

2、開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在做數(shù)學(xué)中親歷學(xué)習(xí)過程，在實(shí)踐中喜歡數(shù)學(xué)。

3、提倡數(shù)學(xué)教師上本班的一兩節(jié)語文課，做復(fù)合型教師

英語教師：

營造學(xué)英語的空氣，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，促進(jìn)英語教學(xué)的良性進(jìn)展。

其他各科教師：

1、有組織、有籌劃、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩，動手動腦的科技活動，努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

2、按課標(biāo)實(shí)施教學(xué)，不擅自調(diào)課或提升教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)。

3、提倡教師上本班的一兩節(jié)語文數(shù)學(xué)課，做復(fù)合型教師

4、健康教師寫好教案與學(xué)生心理疏導(dǎo)記錄

附：概括活動安置：

2月份

1、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，入學(xué)安置

2、指導(dǎo)處、教研組、班主任及科任教師擬定工作籌劃

3、教研組長會議。

4、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

3月份：

1隨堂聽課開頭，并貫穿全學(xué)期2各年級學(xué)科活動開頭

3、組織第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4、教學(xué)常規(guī)檢查開頭

5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)5、五、六年級教師工作會議，學(xué)生會議

四月：

1、各教研組開展活動2、讀書月活動

3、畢業(yè)班教導(dǎo)教學(xué)工作研討活動4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

五月：

1、各教研組、常規(guī)活動2、公開課比賽

3、教學(xué)常規(guī)檢查，家長開放月活動4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，四年級教師會議，學(xué)生會

5、組織各年級期中考試6、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

6月份：

1、指導(dǎo)處、教研組、工作總結(jié)2、舉行第四次教學(xué)常規(guī)檢查

3、各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)籌劃。4、做好綜合學(xué)科抽測。

5、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，六年級教師會議6、做好期末考試質(zhì)量分析

7、各種總結(jié)，資料上交!

小學(xué)指導(dǎo)處工作籌劃3

一、指導(dǎo)思想

以市教導(dǎo)局、學(xué)區(qū)、學(xué)校籌劃為指導(dǎo)，以推進(jìn)“有效教學(xué)”為核心，突出“提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，做好“教學(xué)模范落實(shí)”、“四項(xiàng)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”和“推進(jìn)課題改革”三項(xiàng)工作，促進(jìn)韓田教導(dǎo)的全面進(jìn)展。

二、工作思路

1、真抓實(shí)干提質(zhì)量。

2、腳踏實(shí)地迎達(dá)標(biāo)。

3、力求模范強(qiáng)常規(guī)。

4、努力推進(jìn)促改革。

5、豐富教研求實(shí)效。

6、落實(shí)培訓(xùn)促提高。

7、探索特色抓社團(tuán)。

三、主要工作措施

（一）、真抓實(shí)干提質(zhì)量

教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，是學(xué)校的生存之本，任何時候?qū)虒W(xué)質(zhì)量的管理都務(wù)必放在第一位。本學(xué)期指導(dǎo)處將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作

1、為貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊上好規(guī)定的課程，加強(qiáng)模范課程管理，加強(qiáng)各科的課堂教學(xué)工作，采用隨堂聽課（每位教師每學(xué)期上隨堂課一節(jié)）同步舉行的形式，聽課與抽查相結(jié)合（備課、作業(yè)等），并將考核結(jié)果納入學(xué)期末量化勞績。

2、持續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作，搞好各年級過程性檢測工作，并且做好：⑴、一、二年級著重習(xí)慣培養(yǎng)；⑵三至五年級習(xí)慣與質(zhì)量同步舉行；⑶六年級主要抓教學(xué)質(zhì)量。其中抓好六年級畢業(yè)班工作是重中之重，指導(dǎo)處將采取切實(shí)可行的措施，加大對六年級師生管理（六年級語、數(shù)、英、科教師要定時間、地點(diǎn)、人員，制定措施抓好質(zhì)量），抓好六年級各學(xué)科過程管理（打定在本學(xué)期對六年級舉行月考制度），同時復(fù)習(xí)時明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，把握命題方向和要求，加強(qiáng)后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)研究，提高復(fù)習(xí)針對性，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好勞績。

3、為了提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校抉擇抓各種達(dá)標(biāo)。語文學(xué)科：一二年級抓生字詞語達(dá)標(biāo)、三四年級片段寫作達(dá)標(biāo)、五六年級作文寫作達(dá)標(biāo)（由語文教研組組長直接納理語文學(xué)科達(dá)標(biāo)測試，包括出卷、評卷）；數(shù)學(xué)學(xué)科：一二年級抓口算達(dá)標(biāo)、三四五六年級抓計算與應(yīng)用題達(dá)標(biāo)（由數(shù)學(xué)教研組組長直接納理語文學(xué)科達(dá)標(biāo)測試，包括出卷、評卷）；英語學(xué)科：單詞的認(rèn)讀與書寫達(dá)標(biāo)（兩位教師調(diào)換出卷評卷）；科學(xué)學(xué)科：各單元學(xué)識達(dá)標(biāo)；總之各學(xué)科均有達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)由學(xué)校定，達(dá)標(biāo)獎金可能是200-300元。

通過各種達(dá)標(biāo)促進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的不斷深化。

4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個班級要針對本學(xué)期展現(xiàn)的個別學(xué)困生，建立檔案，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。要求宏大教師要關(guān)注學(xué)困生，細(xì)心對學(xué)困生舉行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)才能。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師要堅(jiān)持個別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法，使得每一個學(xué)生得到進(jìn)展。完善教導(dǎo)質(zhì)量評價機(jī)制，制定利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、助于學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測評價標(biāo)準(zhǔn)，建立教學(xué)質(zhì)量獎。

5、變更原來教學(xué)賞賜機(jī)制，加大對六年級學(xué)科期末檢測優(yōu)秀班級的賞賜措施，力求公允合理。

（二）、腳踏實(shí)地迎達(dá)標(biāo)。

雖然我校辦學(xué)水平評估已通過，但我校的四項(xiàng)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收卻落后于兄弟學(xué)校，為此我校抉擇本學(xué)期申請四項(xiàng)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

1、積極申請第九批農(nóng)村小學(xué)教學(xué)模范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評估活動，推進(jìn)教學(xué)模范落實(shí)。重點(diǎn)在“優(yōu)化教學(xué)管理、優(yōu)化教研組創(chuàng)辦、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反應(yīng)、優(yōu)化質(zhì)量測評”等某一方面形成基于學(xué)校校情的常規(guī)管理與創(chuàng)辦特色，推出典型案例和研究成果，提升教學(xué)模范實(shí)施水平。

2、在上學(xué)期全體教師打定的根基上，本學(xué)期不斷完善，力求全體教師合格優(yōu)秀。

（三）、力求模范強(qiáng)常規(guī)。

指導(dǎo)處應(yīng)持續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理，更加是要對教師的備課、上課和作業(yè)批改的一致性和連續(xù)性舉行檢查，檢查教師的備課和上課是否根本相符，作業(yè)批改和反應(yīng)是否實(shí)時。要對學(xué)生的課后輔導(dǎo)舉行管理，要求教師對各個層次的學(xué)生都要舉行輔導(dǎo)，做到讓優(yōu)生更優(yōu)，中等生變優(yōu)秀，后進(jìn)生不畏縮學(xué)習(xí)。激勵無償輔導(dǎo)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程籌劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰學(xué)生等現(xiàn)象，值日組長加強(qiáng)隨堂檢查。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平日，重視期末。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)?；€人備課概括化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試模范化、質(zhì)量分析制度化”。（1）嚴(yán)格巡課制度，促使教師嚴(yán)格執(zhí)行課程籌劃，切實(shí)上好每一節(jié)課，察覺問題，實(shí)時指出。（2）嚴(yán)格備課管理。大力推進(jìn)學(xué)練導(dǎo)課堂教學(xué)模式改革，解放教師的抄拉復(fù)制黏貼，學(xué)校本學(xué)期備課舉行改革：教齡在5年以內(nèi)的（包括5年），備總課時1/2（學(xué)練導(dǎo)模式）的教案，教齡在6年以上XX年以內(nèi)的（包括XX年），備總課時1/3（學(xué)練導(dǎo)模式）的教案，教齡在XX年以上的，備總課時1/4（學(xué)練導(dǎo)模式）的教案，其他的可電子稿。指導(dǎo)處要專心做好每月教學(xué)月評與不定期檢查，并積極與績效掛鉤。（3）嚴(yán)格上課管理。提倡專心鉆研教材，打造具有“學(xué)練導(dǎo)”特色的“高效課堂”，從學(xué)生角度設(shè)計出高效、自主的學(xué)習(xí)活動，保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn)：明確目標(biāo)；提高效率；提防方法；課堂效果。（4）嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位教師要專心對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。（要做到精選、先做、批改、反應(yīng)）.（5）教師十個一片面內(nèi)容分散在月評之中--力求常規(guī)化。

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。在加強(qiáng)語數(shù)英學(xué)科教學(xué)的同時，關(guān)注一些薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。針對片面學(xué)科在教學(xué)中存在的問題，更加是音樂、美術(shù)、體育學(xué)科教材重在手工制作、賞識、嬉戲等課形，嚴(yán)禁采取放羊式教學(xué)，要提出有效措施，解決實(shí)際問題（更加是今年的體育課，沒有場地，體育老師要用心設(shè)計，確保學(xué)生上好每一節(jié)體育課）。

4、激勵教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高，列入月評之中，值日教師并在學(xué)校巡課中登記。

5、持續(xù)堅(jiān)持聽課制度（教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)），加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂；指導(dǎo)處也將從第三周開頭舉行隨堂課活動，了解掌管教師教學(xué)動態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),舉行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

（四）、努力推進(jìn)促改革。

1、全力全面推進(jìn)教學(xué)改革工作。以最大力度推進(jìn)教學(xué)改革工作，廣泛邀請專家來我校指導(dǎo)教學(xué)改革，攝取專家優(yōu)秀的素養(yǎng)和閱歷來推進(jìn)學(xué)練導(dǎo)課堂改革行動。要指派優(yōu)秀的老師走出去，去聽優(yōu)秀的課，聽好的講座，去別的學(xué)校別的集體實(shí)踐測驗(yàn)，把好的閱歷和方法帶到我們的集體中來。要以最大的面來推進(jìn)該項(xiàng)工作，本學(xué)期除了語數(shù)學(xué)科，還要要求其他學(xué)科的老師都參與到課堂改革中來，保證該項(xiàng)改革全面推進(jìn)。每學(xué)期都應(yīng)推出特意的課堂改革籌劃，期中有小結(jié)，并且在期末要有工作總結(jié)，可以召開座談會，小結(jié)會等，以此掃視和檢查課堂改革行動的進(jìn)程和成果。

2、學(xué)校打定好教學(xué)、德育等幾大規(guī)劃課題的申報工作，力求改革的全面推進(jìn)。

（五）、豐富教研求有效。

1、持續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位，專心制訂教研活動籌劃，確保每周開展一次教科研活動，盡量做到每人一學(xué)期至少開一節(jié)公開課，研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題，教研組長作好記錄。專心開展好課堂教學(xué)觀摩活動，每次的公開教學(xué)活動要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，確定研究主題和研究重點(diǎn)，做好活動的總結(jié)以及資料的整理工作。

2、抓實(shí)抓好集體備課活動。教研組要根據(jù)新的課程安置，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，確定研究主題，舉行集體備課活動?；顒訒r要專心組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結(jié)，做到制度化、日?；?。

3、根據(jù)學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃，落實(shí)課題管理，積極做好課題管理工作（學(xué)練導(dǎo)課堂模式課題、教師專業(yè)進(jìn)展課題、學(xué)校社團(tuán)創(chuàng)辦課題等）。持續(xù)做好科研工作指導(dǎo)。上學(xué)期，我們的教學(xué)科研工作打了一個美麗的仗，各方面勞績在塘下學(xué)區(qū)兄弟學(xué)校中全面占優(yōu)。本學(xué)期，持續(xù)做好教學(xué)科研工作，激勵每一位教師都參與到各級各類的論文、案例及其他相關(guān)評比中來，量和質(zhì)雙管齊下，實(shí)現(xiàn)韓田小學(xué)科研工作的更大輝煌。學(xué)校還要打定好教學(xué)、德育等幾大規(guī)劃課堂的申報工作，成立特意的領(lǐng)導(dǎo)小組來負(fù)責(zé)課題申報工作，激勵和要求教師圍繞規(guī)劃課題申報小課題，指導(dǎo)和檢查教師課堂申報、研究和結(jié)題處境。

4、創(chuàng)新校本教研活動形式，發(fā)揮計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教導(dǎo)的優(yōu)勢（激勵教師加入網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)），專心組織好教學(xué)沙龍，優(yōu)質(zhì)課教師精品課觀摩等活動。

（六）、落實(shí)培訓(xùn)促提高。

1、積極開展各類活動，扶助教師快速成長。

⑴、讀書活動日?；?。一學(xué)期教師要主動地閱讀教導(dǎo)理論書籍名著2-3本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和xx字以上的讀書摘記。讀后感和讀書摘記都記錄在《教師自我進(jìn)展手冊》中。并把自己的學(xué)習(xí)心得用PPT形式，在教師會上交流。

⑵、持續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動立足本校，延遲校外。a本學(xué)期重點(diǎn)是開展教師公開課和隨堂課活動（每人開課），把自己本學(xué)期最好的一節(jié)課呈現(xiàn)給大家。同時舉行聽、評課活動，除此之外，還將開展聽講座、外出學(xué)習(xí)等活動。b加入學(xué)區(qū)教學(xué)聯(lián)盟，促使我校教師更快更好進(jìn)展。

2、規(guī)劃自己，不斷完善。根據(jù)學(xué)校3年進(jìn)展規(guī)劃，教師要根據(jù)自身的實(shí)際處境，制定相應(yīng)的3年進(jìn)展規(guī)劃、學(xué)年進(jìn)展規(guī)劃、學(xué)期進(jìn)展規(guī)劃，不斷完善自我。學(xué)校不制定十個一內(nèi)容，由教師自主制定研修內(nèi)容，學(xué)校只列分值與內(nèi)容。內(nèi)容包括五年進(jìn)展規(guī)劃、學(xué)年規(guī)劃、學(xué)期規(guī)劃與教師自主研修內(nèi)容。

3、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫教學(xué)反思。在反思中有教師告成的閱歷，也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)才能和水平的一種途徑，我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中成長。要求每位教師寫教學(xué)反思或教后記或教學(xué)一得（40歲以下每月2篇，40歲以上的每月1篇，并發(fā)在博客上或讀書摘記上）教學(xué)反思每次月評務(wù)必超1/3。

4、組織教師加入各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自身教導(dǎo)教學(xué)水平的不斷提高，從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，組織青年教師外出加入各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

5、保質(zhì)保量做好教師學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)，做到有籌劃、有步驟舉行，確保全體教師5內(nèi)360學(xué)時的培訓(xùn)。

（七）、探索特色抓社團(tuán)

持續(xù)深化學(xué)校課程改革，扎實(shí)抓好學(xué)生社團(tuán)活動，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，組織學(xué)生社團(tuán)開展各項(xiàng)活動。加強(qiáng)韓潮文學(xué)社、播送室、美術(shù)、舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、科學(xué)實(shí)踐調(diào)查等社團(tuán)小組的管理及各項(xiàng)活動的開展，為培養(yǎng)我校合格加特長的學(xué)生打下扎實(shí)的根基；努力創(chuàng)造條件，切實(shí)落實(shí)綜合實(shí)踐活動課程,打造符合我校進(jìn)展的綜合實(shí)踐活動課；持續(xù)開展兒童閱讀活動，各年級列出每學(xué)期必讀的書的書目,低端繪畫本閱讀、中高段年級經(jīng)典文化閱讀，各語文教師在備課中特意備課（單周），指導(dǎo)處將與教師月評掛鉤，完善考評制度；文學(xué)社陳青云、林小丹，做好學(xué)生輔導(dǎo)工作。

總之，韓田的教學(xué)工作以“學(xué)生第一，學(xué)習(xí)第一；告成第一，成長第一”的辦學(xué)理念為中心，努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)指導(dǎo)處工作籌劃4

一、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)年中，指導(dǎo)處將牢牢抓住“一個中心，兩個根本點(diǎn)”（即以教學(xué)為中心，以學(xué)生管理和教師進(jìn)展為根本點(diǎn)），堅(jiān)持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展”的科學(xué)進(jìn)展觀和“科學(xué)、模范、精細(xì)”質(zhì)量管理理念，模范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓(xùn)練為根基，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作，促使我校教導(dǎo)教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作重點(diǎn)：

1、以課程實(shí)施為主重點(diǎn)，模范辦學(xué)行為。

2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動，提升教學(xué)效能。

3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)進(jìn)展型師資隊(duì)伍創(chuàng)辦。

4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系。

6、加強(qiáng)指導(dǎo)處模范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。

三、概括措施：

（一）教師培養(yǎng)：立足平臺、超加倍展

1．課堂教學(xué)研討

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)進(jìn)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動——骨干教師示范

課、青年教師評優(yōu)課、中老年教師傳經(jīng)課等，加強(qiáng)學(xué)科之間的相互聽課交流，促進(jìn)學(xué)科之間的互動提高，加快教師的專業(yè)進(jìn)展。

2．開展學(xué)習(xí)活動。

（1）提防成長型教師的培養(yǎng)，有效開展“青藍(lán)工程”。

一是學(xué)歷層次的提升，激勵青年教師加入高學(xué)歷的進(jìn)修；二是落實(shí)開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型”教師活動，通過匯報課、根本功競賽、“優(yōu)秀師徒”評比等，促進(jìn)成長型教師的快速成長；三是積極組織校本培訓(xùn)，提高教師對于網(wǎng)絡(luò)信息的探尋、加工利用的才能。

（2）提防教師成熟型教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。已獲得區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)學(xué)習(xí)型教師“提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子”。另外，指導(dǎo)處結(jié)合區(qū)“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師”的契機(jī)，要察覺苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)，為全體教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，爭取在本年度有更多學(xué)習(xí)型教師脫穎而出。

3．合作交流。

本學(xué)期開展與周邊兄弟學(xué)校（梅店小學(xué)、劉六小學(xué)等學(xué)校）結(jié)對活動，借鑒其他學(xué)校的閱歷，采取走出去拜師，請進(jìn)來表示的活動，提高我校指導(dǎo)處的管理才能，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（二）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

沒有好的管理，沒有模范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教導(dǎo)。本學(xué)期指導(dǎo)處將根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理的模范要求，積極試行層層負(fù)責(zé)制，明確指導(dǎo)處、教研組以及教師的職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。

備課：積極激勵教師利用網(wǎng)絡(luò)舉行資料探尋、整合和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，教師在獨(dú)立研究的根基上要利用備課組舉行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的天性化教學(xué)風(fēng)格，加強(qiáng)對教師的隨堂檢查。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。③重視課本上的初備課。④閱讀《教師用書》。⑤閱讀他人告成的案例與有用的做法。（教師手中要有確定量的參考資料）⑥獨(dú)立斟酌，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學(xué)預(yù)案。

上課：本學(xué)期積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動。對于教師聽課的要求是每個月不得少于2節(jié)，教研組長（備課組長）每個月不少于3節(jié)，指導(dǎo)處分管指導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，激勵跨學(xué)科聽課。

作業(yè)和批改：持續(xù)提升教師的觀念，確立正確的作業(yè)觀，全面熟悉作業(yè)對于學(xué)生掌管“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的操縱：保證每堂課內(nèi)有確定的作業(yè)時間，回家作業(yè)量操縱在20分鐘/每學(xué)科，合起來不超過1小時的規(guī)定。一、二年級不留回家作業(yè)。作業(yè)的來源以書本，適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。模范各科作業(yè)批改的符號要求，加強(qiáng)平日考核檢查。

輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求對學(xué)困生教師能做到細(xì)心、精心、恒心，不成體罰與變相體罰學(xué)生，制止造成學(xué)生對學(xué)習(xí)、對老師的逆反心理。

（三）校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

1．集體備課

集體備課的根本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，教師個人鉆研。學(xué)科組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師舉行專心鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分打定；其次步，由事先分工安置的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計初稿，然后舉行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互強(qiáng)烈碰撞與討論，實(shí)時加以對比、切磋和完善，結(jié)果確定最正確方案；第三步，形成教案：每個教師根據(jù)集體達(dá)成的共識，概括設(shè)計教學(xué)方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教處境，專心斟酌，深刻反思，并寫出教后反思。

2．同課研究

要求各備課組組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動中去。本學(xué)期組織不少于兩輪磨課活動。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評課，一輪活動終止寫好反思總結(jié)，并上交教案和課件。

（四）學(xué)科創(chuàng)辦：夯實(shí)根基、減負(fù)增效

1．強(qiáng)化學(xué)科創(chuàng)辦與研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)。

語文——營造書香校園

語文學(xué)科重點(diǎn)以讀書為抓手，積極營造書香校園。進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

數(shù)學(xué)——構(gòu)建彌漫活力的數(shù)學(xué)課堂

應(yīng)重視從學(xué)生的生活閱歷和已有學(xué)識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)識間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

英語——提防學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，扎實(shí)提高英語課堂效率。其他學(xué)科——在嚴(yán)格執(zhí)

行課程籌劃的根基上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。并且與抓好各類興趣小組創(chuàng)辦相結(jié)合，并正常開展活動。各興趣小組由專人負(fù)責(zé)，要求有籌劃、有記錄，并且要積極選拔人才加入上級比賽，努力爭取優(yōu)秀勞績，為學(xué)校爭光。

2.切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確?！皽p負(fù)”不“減質(zhì)”。堅(jiān)強(qiáng)不移、積極穩(wěn)妥、深入耐久地打好“減負(fù)增效”攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面提高教導(dǎo)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。各學(xué)科要用心備好每一堂課，用心上好每一堂課，用心設(shè)計每一次練習(xí)，確保“減負(fù)”不“減質(zhì)”。在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的同時，學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量不能減下來。指導(dǎo)處在不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)的處境下有籌劃地組織對各年段學(xué)生必備素質(zhì)的測驗(yàn)。

小學(xué)指導(dǎo)處工作籌劃5

根據(jù)區(qū)教導(dǎo)局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為中，關(guān)注學(xué)生快樂成長，關(guān)注教師內(nèi)涵進(jìn)展。

概括措施：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時籌劃。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到指導(dǎo)處安置好課務(wù)。按時加入教研活動，精心主動參與議論交流。

2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息實(shí)時錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)“六專心”。

專心備課、專心上課、專心布置和批改學(xué)生作業(yè)、專心輔導(dǎo)、專心組織考核、專心組織課外活動。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。

完善備課形式。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，專心鉆研教材，用心設(shè)計教案。教學(xué)目標(biāo)要表達(dá)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要專心開展群眾備課。練習(xí)冊、補(bǔ)充習(xí)題冊、單元測試卷等教師要事先做，作文課前教師要先寫寫下水文，打定一些美好的詞句、片段，為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出模范性和有效性，有閱歷的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式模范，教學(xué)過程描述細(xì)致有概括的問題設(shè)計，練習(xí)設(shè)計，尤其是教學(xué)重點(diǎn)資料的開展需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上教師可適當(dāng)備簡案，格式模范，教學(xué)過程描述相對簡潔有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)資料的安置，或在教科書舉行標(biāo)注。提防二度備課和教學(xué)后記的撰寫。

加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。向四特別鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂課堂、聰慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動”，探索“問題情境——查看探究——交流探討——?dú)w納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實(shí)高效、彰顯聰慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟，主動、快樂和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，概括做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切打定；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽課要專注。指導(dǎo)處將持續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。

加強(qiáng)作業(yè)管理。專心落實(shí)“減負(fù)增效”精神，用心設(shè)計作業(yè)。嚴(yán)格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改模范》的要求專心批改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文，要做到實(shí)時批，實(shí)時評講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時。每一位教師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。指導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點(diǎn)查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，教師的批改。

加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)細(xì)心、多一點(diǎn)關(guān)切，做到“不放下、不拋棄”。指導(dǎo)處、教研組長本著實(shí)事求是的原那么，持續(xù)對學(xué)生的根基學(xué)識掌管狀況舉行調(diào)研。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌管狀況、寫話、閱讀和寫作；數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計算、解決問題的潛力；英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌管狀況；其他小學(xué)科根據(jù)教材的資料舉行階段性調(diào)研。各學(xué)科還能夠有籌劃地開展經(jīng)典誦讀等單項(xiàng)比賽。六年級要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。

二、落實(shí)校本教研提升教師素養(yǎng)

1、落實(shí)教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強(qiáng)、具有研究價值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。透過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。學(xué)科帶頭人、骨干教師務(wù)必為本教研組上好一節(jié)示范課，每位教師每學(xué)期至少要在本教研組上一次公開課。每位教師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。45周歲以下教師，本學(xué)期人人上一堂校級公開課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。指導(dǎo)處將上課教師的上課時間和資料安置在每周工作安置上，接待其他教師聽課。

2、邀請名師，協(xié)作進(jìn)展。持續(xù)邀請名校教師下鄉(xiāng)送教、交流。多方爭取機(jī)遇，讓教師們外出加入學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理解專家引領(lǐng)，與名師同臺競技。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研潛力。

3、校本教研，課題牽動。青年教師要精心舉行校級小課題申報。并將課題日?；顒尤谌氲叫１窘萄兄校匝芯繛樽ナ?，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動校本教研活動的深入開展。本學(xué)期還要完成快樂課題的結(jié)題工作。

4、實(shí)施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，只要教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝，加快青年教師的成長。實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名骨干教師。

5、教學(xué)根本功訓(xùn)練不放松。

開學(xué)初指導(dǎo)處聯(lián)合德育辦對新教師舉行一日培訓(xùn)。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每一天練寫粉筆字。本學(xué)期持續(xù)舉行青年教師根本功競賽。

三、組織學(xué)生活動，提高學(xué)生素質(zhì)。

1、加強(qiáng)“書香學(xué)?！眲?chuàng)辦。

加強(qiáng)學(xué)校的圖書館創(chuàng)辦，學(xué)校圖書館向師生全面開放，做好每一天教師的閱覽和學(xué)生的圖書借閱工作，持續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，以學(xué)校圖書館為主陣地，開展“書香班級”和”閱讀之星”的評比活動。開展讀書節(jié)，引導(dǎo)教師選好書、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲彌漫學(xué)校。

2、精心有序開展興趣活動及陽光體育活動。

按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康進(jìn)展促舉行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每一天一小時的體育磨練時間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教導(dǎo)，提升學(xué)生身心素質(zhì)。

3、開展學(xué)科學(xué)生學(xué)識潛力競賽。

精心組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽活動，加強(qiáng)指導(dǎo)，用心組織，力爭取得好勞績。透過各種活動競賽促進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的不斷深化。如語文方面開展低年級學(xué)生講故事、中年級學(xué)生經(jīng)典誦讀、高年級學(xué)生寫作比賽等豐富多彩的學(xué)校文化活動，數(shù)學(xué)方面高年級數(shù)學(xué)學(xué)識潛力競賽、低年級數(shù)學(xué)口算競賽；英語方面高年級英語故事會，以及英語沙龍等活動來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。

小學(xué)指導(dǎo)處工作籌劃6

一、指導(dǎo)思想

在xx區(qū)“傳承教化之風(fēng)，镕鑄品質(zhì)教導(dǎo)”的工作理念引領(lǐng)下，規(guī)劃學(xué)校新一輪五年進(jìn)展藍(lán)圖，并以此為契機(jī)，推動學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作的全面提升。在深入研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的過程中，結(jié)合我?！暗谝淮尉桶颜n上好”課堂教學(xué)的核心內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、工作目標(biāo)

1、深入開展“綠色指標(biāo)”“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”等相關(guān)工作，解讀指標(biāo)中的各項(xiàng)細(xì)那么，對學(xué)業(yè)質(zhì)量舉行定期分析，實(shí)時察覺問題，探索對策，總結(jié)閱歷，完善學(xué)校的質(zhì)量保障體系。

2、全面推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，以一年級為重點(diǎn)，加強(qiáng)“零起點(diǎn)教學(xué)”和“等第制評價”的實(shí)踐研究，創(chuàng)造性地制定及落實(shí)“學(xué)習(xí)打定期”的各項(xiàng)方案，并通過以點(diǎn)帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助“吾能行”評價體系，構(gòu)建完整的xx小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的研究與實(shí)踐，豐富“品質(zhì)教導(dǎo)”的教學(xué)內(nèi)涵，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)。

4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓(xùn)和教研組創(chuàng)辦等活動，提高全體教師的教導(dǎo)教學(xué)才能和校本，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。

三、重點(diǎn)工作

（一）落實(shí)課程籌劃，提高課程執(zhí)行力

1、嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程實(shí)施籌劃，模范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅(jiān)持依法執(zhí)教。本學(xué)期指導(dǎo)處加強(qiáng)課堂巡查，對課程籌劃執(zhí)行處境舉行不定期檢查。

2、以“喜悅活動日”為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程創(chuàng)辦和管理，提防資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價體。本學(xué)期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實(shí)施，上課教師根據(jù)實(shí)際處境，選定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容舉行教學(xué)。

3、持續(xù)抓好一年級學(xué)習(xí)打定期。在總結(jié)前幾年工作閱歷的根基上，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動，尤其提防培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，讓新生順?biāo)焱瓿蓮挠變簣@到小學(xué)的過渡和跨越。

4、進(jìn)一步落實(shí)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科創(chuàng)辦規(guī)劃，要求教師在學(xué)期初，結(jié)合教學(xué)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際處境整體規(guī)劃一學(xué)期的教學(xué)工作，制定符合校情的學(xué)科教學(xué)籌劃。

（二）轉(zhuǎn)變教導(dǎo)理念，提升教導(dǎo)教學(xué)舉措

1、根據(jù)市教委提出的一年級“零起點(diǎn)”和“等第制”教學(xué)新規(guī)，以年級組、教研組為單位，制定各學(xué)科“學(xué)習(xí)打定期”“一二年級等第制評價”等教導(dǎo)教學(xué)方案實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)并實(shí)時舉行資料整理和閱歷總結(jié)的工作。

2、各學(xué)科教研組深入研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，通過區(qū)級、校級教研活動，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和評價方式的研究，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn)，探究多元化的評價方式。

（三）深入教學(xué)研討，提升課堂教學(xué)品質(zhì)

1、圍繞教研組和個人小課題，打定一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課，組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課，在教研組內(nèi)舉行公開教學(xué)表示。

2、激勵各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)，積極開展學(xué)科特色活動，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。

3、各教研組在學(xué)期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關(guān)信息，激勵全體教師參與本學(xué)科及跨學(xué)科的聽課評課活動。

（四）抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)長效管理措施

1、根據(jù)各教研組備課要求，設(shè)計“xx小學(xué)備課本”，教齡5年內(nèi)教師按照要求舉行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。

2、本學(xué)期將持續(xù)開展常態(tài)化“隨堂聽課”活動，以教學(xué)問題診斷和教學(xué)行為提升為目的，扶助教師提升教學(xué)專業(yè)才能。

3、深入開展科學(xué)命題的研究，以“啟發(fā)式、少而精”為原那么選取、編制并完善我校的校本練習(xí)。本著作業(yè)“輕負(fù)擔(dān)，高效率”的原那么，嚴(yán)格操縱學(xué)生作業(yè)總量，班主任做好每天各學(xué)科之前的統(tǒng)籌平衡，任課教師努力提高作業(yè)反應(yīng)的實(shí)時性、針對性和有效性。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)操縱度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的根本模范，努力實(shí)現(xiàn)“備課、上課、作業(yè)”的一致性。

3、一年級家長開放日活動（課堂教學(xué)表示1）

十一月份：

1、期中練習(xí)鼓動、組織工作，完成教學(xué)質(zhì)量分析

2、召開各年級學(xué)生家長會（結(jié)合德育室工作安置）

3、進(jìn)一步落實(shí)并積極組織教師加入?yún)^(qū)教學(xué)新秀表示評比活動

十二月份：

1、年度考核

2、一年級家長開放日（課堂教學(xué)表示2）

3、新進(jìn)教師亮相課

一月份：

1、期終測驗(yàn)鼓動、組織工作，完成教學(xué)質(zhì)量分析

2、興趣社團(tuán)活動考核

3、教研組備課組總結(jié)

4、一年級期末游園活動

小學(xué)指導(dǎo)處工作籌劃7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期指導(dǎo)處將在中心學(xué)校和教研中心的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)踐學(xué)校工作籌劃中提出的工作重點(diǎn)和目標(biāo)：抓好課堂教學(xué)，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。以創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為歸宿，使我校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定提高。為落實(shí)以上指導(dǎo)思想，指導(dǎo)處將調(diào)動各教研組，全體教師及相關(guān)部門積極性，努力做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)：

教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量躍居全處第五位。

三、主要工作：

1、深入開展教師教導(dǎo)理念學(xué)習(xí)，啟動校級骨干教師培養(yǎng)工程；

2、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作，促使教學(xué)工作上新臺階；

3、積極開展小本課題研究活動，落實(shí)中心教研組任務(wù)；突出體育、音樂、美術(shù)、英語、活動等學(xué)科教研活動；

4、落實(shí)培優(yōu)幫困工作，實(shí)現(xiàn)競賽奪魁目標(biāo)；

5、成立合唱隊(duì)、體育隊(duì)，堅(jiān)持訓(xùn)練，積極加入素質(zhì)成果匯報和小學(xué)生運(yùn)動會；

6、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教導(dǎo)管理和應(yīng)用，提高教師的電化教學(xué)水平；

7、落實(shí)教導(dǎo)宣傳，強(qiáng)化學(xué)校知名度；

四、概括措施：

（一）深化新課程校本培訓(xùn)活動，落實(shí)骨干教師培養(yǎng)工程。

指導(dǎo)處有籌劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作，開展校級骨干教師評定活動。積極開展新課程校本培訓(xùn)，不斷更新教師的教導(dǎo)觀念，豐富教師的學(xué)識，不斷完善自我，提高教書育人的才干，從而，整體提高學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。在培訓(xùn)活動中，每位教師務(wù)必完成學(xué)習(xí)筆記2——4萬字，加入教研活動15次以上，撰寫優(yōu)秀論文、教案各一篇。

（二）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

持續(xù)模范“五專心”管理工作。本學(xué)期指導(dǎo)處將緊緊抓住“專心備課”、“專心上課”、“專心布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)，全面深化教學(xué)“五專心”管理。在“五專心”根基上向教學(xué)“五有效”轉(zhuǎn)變。要求不僅有模范的“五專心”，而且在模范根基上的有效。所謂有效，就是有明確目標(biāo)下的內(nèi)容、手段、措施的一致性。通過開展六專心工作自查、互查、抽查，嘗試平日查與突擊查、教研組查與指導(dǎo)處查相結(jié)合的手段，將六專心工作和諧統(tǒng)一于平日的日常教學(xué)工作去,以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。檢查結(jié)果和考核掛鉤，做到獎優(yōu)罰劣。

2、本學(xué)期指導(dǎo)處將持續(xù)加大深入課堂聽隨堂課，加強(qiáng)對薄弱班級、薄弱學(xué)科教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和質(zhì)量跟蹤，扶助他們實(shí)施有效教學(xué)。課后實(shí)時與任課教師交流反應(yīng)，共同探討教學(xué)得失。持續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研工作，抽年級和學(xué)科舉行，做好調(diào)研后的質(zhì)量分析工作。

3、加大培優(yōu)幫困力度，提高教學(xué)質(zhì)量。針對我校學(xué)困生多的實(shí)際處境，開學(xué)初要求各考試學(xué)科教師舉行學(xué)生差異分析，對學(xué)困生的.輔導(dǎo)做到有籌劃有記載。積極加入中心學(xué)校一月舉行的四五年級的學(xué)科競賽。

4、為適應(yīng)新課程的理念，促進(jìn)學(xué)生全面而有天性的進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生各種才能。我校將成立合唱隊(duì)和體育隊(duì)。積極開展合唱、短跑、跳遠(yuǎn)、跳高、跳繩、毽球訓(xùn)練，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生，并為加入“六一”素質(zhì)成果匯報和小學(xué)生運(yùn)動會做好打定。

5、實(shí)行學(xué)生學(xué)習(xí)處境“月評”制度，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心。

（三）大力開展校本課題研究活動,提高教學(xué)研究水平。

1、加強(qiáng)教研組管理力度。各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定各組的教研籌劃，組織教研活動，真正做到有籌劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。在教師教科研才能及業(yè)務(wù)才能上要進(jìn)一步突破，要積極參與各級的業(yè)務(wù)競賽，更加是年青教師要力爭出勞績。積極開展組內(nèi)的聽課、評課活動，提升教學(xué)手段和教學(xué)方法，在教學(xué)上要有創(chuàng)新。要進(jìn)一步協(xié)調(diào)各成員之間的關(guān)系，共同協(xié)作完成學(xué)校各項(xiàng)工作。對與本組所存在的問題，夢想通過各位成員的努力，這學(xué)期有較大的改觀，消釋不利影響，表示我們的風(fēng)采。

2、加強(qiáng)教研活動的實(shí)效性。以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為根本形式的校本教研制度。

①集體備課：以教研組為單位，每單周舉行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要專心閱讀教案，并提出改正觀法，在上課前舉行議論交流，進(jìn)一步完善教案設(shè)計，經(jīng)過大家議論形成共識，再舉行上課。

②反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑舉行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，提防“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”激勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。

③主題教研。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題舉行研究，組內(nèi)同一學(xué)科教師圍繞主題選擇同一課舉行備課，再以同課異構(gòu)形式在雙周上教學(xué)研究課，通過集體備課、聽課、評課等多種形式開展議論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)成同伴互助、共同提高。

④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教導(dǎo)教學(xué)水平。

3、充分利用遠(yuǎn)程教導(dǎo)資源開展教學(xué)研討活動，要求教師每周上兩次遠(yuǎn)教資源應(yīng)用課，切實(shí)提高學(xué)校關(guān)于遠(yuǎn)教資源與其他學(xué)科整合的研究水平。

4、積極開展互聽課活動。

每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)的要求：校長、指導(dǎo)主任聽課25節(jié)以上，教研組長聽課20節(jié)以上，其他老師聽課15節(jié)以上。

（四）加強(qiáng)教導(dǎo)宣傳力度，提高學(xué)校知名度。

本學(xué)期學(xué)校將教導(dǎo)宣傳納入教師個人工作考核中，要求每位教師完成在麻城教導(dǎo)網(wǎng)和中心學(xué)校網(wǎng)上發(fā)表教導(dǎo)新聞稿件5篇。

五、工作及活動安置

九月份

1、完成學(xué)額統(tǒng)計上報工作

2、制定各學(xué)科、教研組籌劃

3、召開教研組長會議，布置本學(xué)期工作

4、開展新課程校本培訓(xùn)活動，啟動骨干教師培養(yǎng)工程

5、成立合唱隊(duì)、體育隊(duì)，并開展訓(xùn)練

6、“五專心”工作檢查

十月份

1、開展“祖國在我心中”讀書活動

2、開展校本課題研究活動

3、落實(shí)四五年級學(xué)科競賽訓(xùn)練

4、“五專心”工作檢查

十一月份

1、開展“教研月”活動

2、開展合唱隊(duì)、體育隊(duì)訓(xùn)練

3、“五專心”工作檢查

4、開展“祖國在我心中”征文活動

十二月份

1、加入中心教研組的教研活動

2、開展合唱隊(duì)、體育隊(duì)訓(xùn)練

3、“五專心”工作檢查

一月份

1、加入四五年級學(xué)科競賽

2、開展合唱隊(duì)、體育隊(duì)訓(xùn)練

3、“五專心”工作檢查

4、加入素質(zhì)成果匯報

5、加入小學(xué)生運(yùn)動會

6、迎接期末考試

7、整理檔案

小學(xué)指導(dǎo)處工作籌劃8

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)為核心，以新課程改革為契機(jī)，以整體推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，專心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革理念，壯大強(qiáng)勢學(xué)科和骨干群體。突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍的創(chuàng)辦和小學(xué)教導(dǎo)質(zhì)量的全面提高。

二、主要目標(biāo)

1．加強(qiáng)指導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向模范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2．加強(qiáng)各科教學(xué)活動的管理，使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

3．加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦，使教研活動開展豐富有效。

4．堅(jiān)持走科研興校、興教之路，積極開展教導(dǎo)科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

三、主要工作

（一）明確要求，模范教學(xué)常規(guī)

學(xué)期初，組織教師重溫學(xué)校教學(xué)“七專心”工作要求，對照要求，找差距，明確本學(xué)期備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的工作要求。

1．備課要提前三課時，用心備好每一課，不得展現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)要合理明顯。要有教后小記，教后小記確定要實(shí)時寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容理應(yīng)是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的回響處境及學(xué)生作業(yè)反應(yīng)等，要求寫一些實(shí)在的得與失。通過平日每一堂課的反思小結(jié)，來促進(jìn)每一位教師不斷成長。

2．課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要結(jié)合“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的新理念，專心斟酌學(xué)、教、練三者的關(guān)系。在師生對等的根基上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，既要重視根基學(xué)識、根本技能的教學(xué)，又要重視學(xué)生思維才能的培養(yǎng)。指導(dǎo)和扶助學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，留神發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會學(xué)識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)告成的喜悅，獲得更多的學(xué)識。

3．教師要用心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，表達(dá)生動性，提倡分層布置作業(yè)，操縱學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，提防積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，提防實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要專心、實(shí)時、正確。各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字模樣、寫字質(zhì)量。

4．課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次舉行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到細(xì)心和細(xì)致，扶助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有根基上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好勞績