小學教師個人工作總結3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學教師個人工作總結3篇繁忙而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，這段時間以來的工作，收獲了不少勞績，制定一份工作總結吧。下面是在這里我給大家?guī)淼男W教師個人工作總結范文精選3篇。

小學教師個人工作總結1

一個學期的工作已經(jīng)終止，為了能不斷總結閱歷，分析得失，今后更好地完成教導教學任務，下面就本學期的工作總結如下：

一、思想熟悉。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，喜歡黨的教導事業(yè)。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起好的形象。積極加入各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。按照學校的工作安置，合作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都分外重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱各種教研書籍。從中學習別人的優(yōu)點，領悟其中的教學藝術。平日還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的打定，我的信念是決不打無打定的仗。在備課過程中專心分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際處境設計教案。

這學期主要承擔三年級數(shù)學、六年級語文等教學及其中六年級班主任工作。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賦予特殊的照管，首先是課堂上多提問，多巡查，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賦予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信仰和激發(fā)他們學習的興趣。結果是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，優(yōu)生們表現(xiàn)出分外的踴躍，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師務必履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌管課本的根本學識和技能。給后進生根據(jù)各自的處境定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們切實是分外盡責，而學生時刻有個老師在身旁指示，學起來也分外起勁。我所指定的一幫一小組，學生們?nèi)喽加羞M步，有的進步還分外快。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我分外重視學生的思想教導工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生舉行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教導。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持到班上了解學生的早讀、午休、課間活動等處境，對學生舉行晨會教導。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都比學期初有了進步。我主動與家長通過電話、校訪等的方式舉行緊密聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活處境，也向家長匯報其子女在校的處境，爭取與家長的教導思想達成一致。當家長對我的工作提出觀法的時候我分外情愿采納。

四、考勤方面。

我在做好各項教導教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不管是學校分到的哪一項工作，我都合作同事盡自己的努力把工作做好。

雖然本人在工作中努力，勤奮，但由于工作閱歷欠缺，在工作中還有好多的缺乏，譬如，在教學方法上還不夠生動，在學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方面也做得還不夠好等等。在今后的教學中，本人將持續(xù)努力，發(fā)憤進取，不斷總結閱歷，爭取更好地完成自己的教導教學工作任務。

小學教師個人工作總結2

作為一名人民教師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄托和責任。這學年來，本人在教導教學工作中，始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動進展為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能按照領導的分工，積極做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順遂完成教導教學任務。本學期的工作以近尾聲，在師德師風方面，我有大量值得總結的地方，其中有閱歷，也有教訓。

在思想方面：本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，專心學習新的教導理論，實時更新教導理念。新的教導形式不允許我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教導觀念，才能適應教導的進展。所以我不但提防集體的政治理論學習，還留神從書本中攝取養(yǎng)分，專心學習留心體會新形勢下怎樣做一名好教師。

1、課前打定：備好課，做好課件。

2、專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動。

5、課堂上的處境。

組織好課堂教學，關注全體學生，留神信息反應，調(diào)動學生的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領略，抑制了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

7、喜歡學生，對等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的`學習。

本人今后的努力方向：

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，提防對學生才能的培養(yǎng)。

2、要更新教導觀念，徹底變更以往那種處治學生是為學生好的錯誤思想，變更對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，對等，和諧的師生關系，崇敬學生人格，喜歡學生，對差生多些關切，多點愛心，再多一些細心，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。

3、利用各種教學方法，提高學生留神力。

以上是本人在本學期教學工作中的總結。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教導教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教導工，務必以高度的敏感性和自覺性，實時察覺、研究和解決學生教導和管理工作中的新處境、新問題，掌管其特點，察覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以"內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快進展、爭創(chuàng)一流！'為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的進展付出自己的一份氣力。

小學教師個人工作總結3

一、根本情景

本學期我持續(xù)承擔二年級的語文教學工作?，F(xiàn)將一學期以來的概括情景總結如下：本班共有學生2人，根基學識對比好，各方面才能也對比突出。他們作業(yè)專心，進取回復問題，有著較好的學習習慣

二、主要工作和勞績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，留神培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自我，虛心向有閱歷的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。

1、良好習慣的培養(yǎng)。我要求學生每學一篇課文之前都要先預習，預習要求有：讀課文三遍，在文中畫出世字。查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。查找與課文相關的資料。其次天早讀我還要檢查預習情景，逐步讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣。

2、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原那么：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情景，把繁雜的資料舉行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

3、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能專心鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱心，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類學生主動地進展。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。

4、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，提防學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能實時批改作業(yè)，字跡工整，并做好勞績登記。

5、抓好培優(yōu)扶差工作。我熟悉到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有模范；也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班團體掃清障礙，利于班級良好學風的構成。所以，我堅持做到有籌劃、有效果、有記錄、有輔導、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

6、加強學生勞績管理，使用好勞績冊。對學生的作業(yè)情景、提問效果、課前打定等等表現(xiàn)都做出公正、切實的評價，激勵學生不斷提高。經(jīng)過教學，我所帶班級勞績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了教學指標。

三、工作體會

1、進取反思。教學中的各種問題僅有經(jīng)過反思才能有所提高，在教學中我有意識的就各種問題舉行反思。小到一節(jié)課，大到一整個學期。近到課堂上說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層斟酌。這些都讓我逐步提高。

2、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中能夠看出學生學的怎樣樣，是否理解。所以我批改的很專心，講解的也對比留心。

3、讓學生一幫一。學生都熱愛當小教師，我就充分利用這一點，讓好生率領差生共同提高。

四、存在缺乏與今后計劃

1、班級進展不平衡，學生