小學(xué)教師職稱評(píng)審述職報(bào)告5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師職稱評(píng)審述職報(bào)告5篇寫(xiě)好述職報(bào)告，也是為了讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦杏懈蟮倪M(jìn)步，在做好本職工作的同時(shí)，我們都需要寫(xiě)好述職報(bào)告，在這里我今天就為您帶來(lái)了小學(xué)教師職稱評(píng)審述職報(bào)告5篇，相信確定會(huì)對(duì)你有所扶助。

小學(xué)教師職稱評(píng)審述職報(bào)告篇1

一學(xué)年很快就過(guò)去了，回想這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來(lái)，我在思想上一向嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德模范來(lái)約束、鞭策自己；在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際處境制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結(jié)合“作風(fēng)創(chuàng)辦年”和“質(zhì)量創(chuàng)辦年”的活動(dòng)，本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)才能。

1、思想上有了更深入的熟悉

（1）一名好教師，愛(ài)心是最根本的條件。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心用心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們對(duì)等相處，做他們的好摯友，崇敬他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。尤其是聽(tīng)了李xx老師關(guān)于班主任工作的報(bào)告更讓我感受到愛(ài)學(xué)生對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)是置關(guān)重要的。我還深感要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時(shí)刻留神，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于采納學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

（2）教師要與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著根基教導(dǎo)改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們務(wù)必在專心學(xué)習(xí)新課程理念的根基上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。

2、教導(dǎo)教學(xué)工作方面

一學(xué)年來(lái)，本人在教導(dǎo)教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生進(jìn)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際處境，通過(guò)鉆研教材、研究概括教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作籌劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順?biāo)扉_(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到用心打定，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，激勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主斟酌，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、察覺(jué)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的才能訓(xùn)練，用心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我要求學(xué)生先要專心審題，邊審題邊斟酌，舉行自覺(jué)檢驗(yàn)。平日要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)務(wù)必寫(xiě)得領(lǐng)會(huì)工整、模范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正專心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立斟酌和專心檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。

輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期實(shí)時(shí)制定輔導(dǎo)籌劃，并結(jié)合實(shí)際的教導(dǎo)教學(xué)工作對(duì)學(xué)生舉行必要的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都舉行分析，找出錯(cuò)誤的理由，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生舉行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。更加是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生展現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如“xxx、xxx”等，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，我就舉行對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)，并實(shí)時(shí)與家出息行聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和合作，共商教導(dǎo)孩子們的方法，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康進(jìn)展。

積極加入教導(dǎo)研究工作，努力向教導(dǎo)科研型進(jìn)展。平日積極參與本校的校本科研，專心聽(tīng)課、評(píng)課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。實(shí)時(shí)總結(jié)教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì)，專心撰寫(xiě)每月教學(xué)反思并實(shí)時(shí)上交。結(jié)合平日教導(dǎo)工作對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣開(kāi)展教導(dǎo)研究，申報(bào)“農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項(xiàng)，此項(xiàng)課題研究報(bào)告被評(píng)定為縣級(jí)二等獎(jiǎng)科研成果。本人還積極加入各類教導(dǎo)教學(xué)類比賽，加入教導(dǎo)論文評(píng)比，案例評(píng)比，說(shuō)課比賽，在縣試卷命題評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

3、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)，按照工作安置；團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，四處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)模范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教導(dǎo)的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一年來(lái)也讀了一些拜讀了教導(dǎo)類書(shū)籍，如魏書(shū)生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺(jué)得自己書(shū)讀得實(shí)在太少，今后，我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念，對(duì)學(xué)生有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為學(xué)生付出越多！

小學(xué)教師職稱評(píng)審述職報(bào)告篇2

一、思想道德方面。

在老師身上我總是，總是嚴(yán)格要求他們的言行。同時(shí)積極參與學(xué)校的教學(xué)和研究活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，講座等教學(xué)活動(dòng)，從相關(guān)教學(xué)閱歷中學(xué)習(xí)。我對(duì)劉xx老師指導(dǎo)班級(jí)的計(jì)算最感興趣，這貌似給我的計(jì)算方向的努力，使課程的計(jì)算不再那么無(wú)聊。

二、教導(dǎo)和教學(xué)。

1、專心對(duì)待每項(xiàng)工作和任務(wù)。

首先打定上課。在繼承以往課程打定的優(yōu)點(diǎn)的根基上，根據(jù)學(xué)校的要求，為課程打定，和自己的課程打定確定的補(bǔ)充，使打定更加完善，使用價(jià)值更高。

2、持續(xù)做課后輔導(dǎo)工作。對(duì)于一些貧困的學(xué)生，我使用課堂和休息時(shí)間為他們彌補(bǔ)課程，盡量保持他們的學(xué)習(xí)速度。

3、濃縮學(xué)生工作和實(shí)時(shí)校正。

這個(gè)學(xué)期，在組織學(xué)生完成操作所需的根基上，我增加了學(xué)生口語(yǔ)日常練習(xí)活動(dòng)。每天下午，自學(xué)班，我給了學(xué)生20個(gè)問(wèn)題，內(nèi)容根據(jù)學(xué)生掌管處境，學(xué)生可以大大提高計(jì)算才能。通常熱愛(ài)更多的錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生關(guān)注問(wèn)題，排序解釋，和學(xué)生一起找到實(shí)時(shí)解決問(wèn)題的策略。

4、對(duì)于教學(xué)和研究小組和學(xué)校管理，由于它只是聯(lián)系，開(kāi)頭真的困惑，我想在開(kāi)頭放棄。但后來(lái)我想，不接觸永遠(yuǎn)不會(huì)。學(xué)?？梢越o我這些任務(wù)，可能是引人注目，但也給了我機(jī)遇磨練。所以我不知道怎么問(wèn)，一步一步走進(jìn)每一個(gè)工作。

三、閱讀是豐富自己的好方法。

使用空閑時(shí)間，我讀了如何學(xué)習(xí)蘇霍林斯基作為老師，如何學(xué)習(xí)孔子作為老師和學(xué)校片面的教導(dǎo)雜志，并做一些閱讀筆記。

四、努力的方向。

學(xué)生的表現(xiàn)總是觸動(dòng)我的心，也給我?guī)?lái)了無(wú)形的壓力。有時(shí)覺(jué)得他們已經(jīng)很辛苦了，是每個(gè)工作的意圖處理，但最終的結(jié)果不夢(mèng)想，可能真的我只是正確的態(tài)度，才能是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己，找到缺乏，努力提升，使結(jié)果不再成為我的羈絆。

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轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：

一、德：

一年來(lái)，本人喜歡黨，喜歡人民,堅(jiān)持黨的教導(dǎo)方針，忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，按照領(lǐng)導(dǎo)的工作安置，積極加入各種會(huì)議，辦事專心負(fù)責(zé)。喜歡教導(dǎo)事業(yè)，把自己的精力、才能全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守教師德能勤績(jī)總職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，彼此學(xué)習(xí)，合作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順?biāo)焱瓿闪烁黜?xiàng)任務(wù)。關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事，堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能專心做筆記，積極參與議論，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和想法；在平日的工作中，用實(shí)際行動(dòng)支持園內(nèi)外工作，能團(tuán)結(jié)同事，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正確的舉行批評(píng)和自我批評(píng)；本人能專心學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。喜歡黨的教導(dǎo)事業(yè)，喜歡本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，喜歡學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。更加是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極加入學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，如師德教導(dǎo)月活動(dòng)與學(xué)習(xí)“三平精神”活動(dòng)。

二、能：

本學(xué)年度我承擔(dān)八年級(jí)思想品德課教學(xué)，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)識(shí)，按照學(xué)?！八沫h(huán)三課”的要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題才能為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，扶助學(xué)生拓展思路，對(duì)根基學(xué)識(shí)能生動(dòng)運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的才能不斷提高。

三、勤：

本學(xué)年，工作量飽滿，每周分別為14課時(shí)，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極加入各種會(huì)議，專心聽(tīng)課。此外，還輔助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普遍的教師，我能專心加入每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄；平日參考告成教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課，專心開(kāi)展教導(dǎo)活動(dòng)；積極加入校內(nèi)外活動(dòng).如：積極與學(xué)生到閿錦圓加入義務(wù)勞動(dòng)等。

幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有由于個(gè)人的理由而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來(lái)，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校八年級(jí)思想品德課的教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔(dān)負(fù)學(xué)校的其他工作，我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，屢屢受到上級(jí)主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰，幾年來(lái)我屢屢獲得校“先進(jìn)工”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

四、績(jī)：

由于本人的不懈努力，取得了確定的勞績(jī)，說(shuō)課比賽中，榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的課例教案“承受自己的社會(huì)責(zé)任”獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，論文《提防培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)興趣》市級(jí)一等獎(jiǎng)。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。

當(dāng)然，我還有這樣和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)才能還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，做好工作籌劃，有條理地開(kāi)展工作，不負(fù)教師這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。

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時(shí)間總是在匆促中不知不覺(jué)的度過(guò)，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬之間就到了末尾，理應(yīng)對(duì)自己的個(gè)人研修工作舉行一次盤(pán)點(diǎn)，回想一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作，最想說(shuō)得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱心。同時(shí)，也明白了古今人對(duì)教師的理解。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說(shuō)：教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作舉行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教導(dǎo)，為師生服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。

一、積極參與學(xué)?；顒?dòng)，提高思想覺(jué)悟

一學(xué)期以來(lái)，我在思想上嚴(yán)以律己，喜歡的教導(dǎo)事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己，同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師合作默契，而且是每次教師會(huì)議都實(shí)時(shí)加入，并積極加入學(xué)校組織的活動(dòng)。

二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果

教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地舉行教學(xué)，首先除了堅(jiān)持加入學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教導(dǎo)理念，并利用課余舉行教學(xué)反思，寫(xiě)好教學(xué)心得。

其次，了解和分析學(xué)生處境，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)告成與否至關(guān)重要。為此，我在開(kāi)學(xué)初，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際處境，制定教學(xué)籌劃。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是潛心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易采納。但一開(kāi)頭我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期夢(mèng)想，怎知課后調(diào)查出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們回響，才知道我講的口語(yǔ)大片面同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的片面內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。

從而可知，我在上課前沒(méi)有實(shí)時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際處境：一方面，低年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的才能相對(duì)較弱，授課采用較深的教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，六年級(jí)由于是從四年級(jí)帶到現(xiàn)在的，前期偏重于根基教學(xué)。為此，在舉行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深，照管不到整體，而六年級(jí)的同學(xué)對(duì)比活躍，學(xué)習(xí)欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)有時(shí)候會(huì)疏忽到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不是很夢(mèng)想。此后可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際處境，實(shí)事求是，概括問(wèn)題概括分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教導(dǎo)學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

同時(shí)，提防要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的高興式教學(xué)，講究講練有機(jī)結(jié)合，尤其是要提防在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間舉行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)活力會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己想手段解決問(wèn)題，自己找伙伴同伴，提防培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用進(jìn)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不輕視、冷淡，做到“真誠(chéng)、細(xì)心”，允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂，給他們一個(gè)采納學(xué)識(shí)的過(guò)程，盡最大限度養(yǎng)護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。當(dāng)然我覺(jué)得自己作得還相當(dāng)不夠，還會(huì)在這方面持續(xù)努力，讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教導(dǎo)中顯出自信。

由于在整個(gè)學(xué)校模范的教學(xué)行為帶動(dòng)下，我根本上能作到因材施教，實(shí)時(shí)察覺(jué)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新處境、新問(wèn)題，從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的勞績(jī)，在本學(xué)期中，最顯而易見(jiàn)的勞績(jī)是六年級(jí)學(xué)生平均分每次都在83.5分左右，這樣的勞績(jī)的取得，與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，為了讓學(xué)生的勞績(jī)能逐步提升勞績(jī)，努力抓25%后進(jìn)生，利用課間面對(duì)學(xué)生取得的如此優(yōu)異的勞績(jī)，我覺(jué)得是對(duì)我初入小學(xué)教導(dǎo)的一種鼓舞和推動(dòng)，讓我對(duì)自己更有信仰，對(duì)我所愛(ài)好的教導(dǎo)事業(yè)更有一份執(zhí)著。

三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)習(xí)慣

平日的教學(xué)工作，提防從學(xué)生的根基抓起即概念開(kāi)頭，先舉行，然后通過(guò)多練習(xí)，多議論，多交流。在這些實(shí)施過(guò)程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生幸運(yùn)的寫(xiě)作業(yè)心理，寫(xiě)作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測(cè)試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來(lái)教學(xué)，通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁舉行輔助和指導(dǎo)。

3.堅(jiān)持做好“德困生”的教導(dǎo)工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí)，以“愛(ài)”為作料，深入地理智地去愛(ài)學(xué)生，去察覺(jué)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處，舉行扶助和激勵(lì)，讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就，而是幫其找理由，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢？教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題。

小學(xué)教師職稱評(píng)審述職報(bào)告篇5

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬間，本人已在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘九個(gè)春秋。20xx年從海寧師范畢業(yè)后就開(kāi)頭了一向?qū)ζ淦谕c憧憬的教學(xué)生涯。從最初懵懂稚嫩的小學(xué)二級(jí)教師到逐漸累積磨練后的小學(xué)一級(jí)教師，又已經(jīng)過(guò)了5年，這期間，有為人師的驕傲與得志，有收獲的喜悅，同時(shí)也有失敗、迷茫時(shí)的困惑。遵循與不變的是勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度與一顆保護(hù)學(xué)生的心?，F(xiàn)就幾年來(lái)的工作做如下總結(jié)：

一、遵規(guī)守紀(jì)，以身作那么，既教書(shū)又育人。

作為教師，責(zé)任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的概括表達(dá)。在多年的工作實(shí)踐中，我一向把高度的責(zé)任心和使命感作為自己教導(dǎo)實(shí)踐的準(zhǔn)那么。在為人師的這些年里，本人一向嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德模范來(lái)約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己作為教師的身份，努力做到以身作那么，為人師表。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，敢挑重?fù)?dān)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較。能與同事和氣相處，做到在教導(dǎo)實(shí)踐中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。喜歡和關(guān)切學(xué)生，努力使自己能做到既教書(shū)又育人，促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，曾被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的才能。

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)教學(xué)理論，掌管其中的精華，對(duì)自己的教導(dǎo)教學(xué)舉行不斷地改革與創(chuàng)新。由于，本人一向堅(jiān)信，只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教導(dǎo)改革，才能抑制盲目性、肆意性，才能取得積極的效果。平日，積極加入市教研室和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平，更加是20xx年加入的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，從中學(xué)到了好多教導(dǎo)教學(xué)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐閱歷，可謂受益匪淺。本人還利用課余時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)識(shí)，了解現(xiàn)代教導(dǎo)的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維，掌管教導(dǎo)教學(xué)新方法，指導(dǎo)教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

三、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師。

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一向本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展日常教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)生的概括學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)籌劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順?biāo)扉_(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)識(shí)是老師的職責(zé)。因此，堅(jiān)持做到課前專心細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參，設(shè)計(jì)教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂空氣，提高教學(xué)質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。通過(guò)不斷地努力