《小狗乖乖》教案

第《小狗乖乖》教案《小狗乖乖》教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、開展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。

2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動準(zhǔn)備：

1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭假設(shè)干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋假設(shè)干座。

2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶假設(shè)干。

設(shè)計思路：

爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康開展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個半球的開展。幼兒很喜歡在地面上爬動，根據(jù)幼兒這一活動的特點(diǎn)，我們設(shè)計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動方法讓他們來體驗(yàn)爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。扮演角色—變換方向制定目標(biāo)爬行—聽信息變換方向和變速爬—調(diào)整活動量小狗休息—游戲“小狗找肉骨頭〞—放松活動小狗洗澡

活動過程：

1、扮演角色，活動身體。

孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？〔出示小狗頭飾〕我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。

點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友？〔貓、雞、鴨〕

爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。

爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3、聽信號變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚〞，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒〞小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒〞，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

〔1〕聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

〔2〕聽信號向前變換速度爬。

〔3〕聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

〔4〕聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調(diào)整活動量，“小狗打滾〞。

小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

5、游戲“小狗找肉骨頭〞。

〔1〕、“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對岸的草叢里

就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。〞

〔2〕、全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

6、放松活動“小狗洗澡〞。

〔1〕小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

〔2〕全體幼兒“洗完澡〞，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

《小狗乖乖》教案2

活動準(zhǔn)備：

1.鈴鼓一只,彩帶制作的路線圖，啞鈴制作的肉骨頭假設(shè)干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋、山洞。

2.小貓、小鴨、小狗的圖片請客人老師帶上頭飾坐在椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,音樂。

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2．提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3．愿意參加集體活動，與同伴快樂的游戲。

活動重點(diǎn)：

能根據(jù)信號的變化,變換方向爬行。

活動難點(diǎn)：

倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動過程：

一、開始局部

1．談話導(dǎo)入，熱身活動。

教師：孩子們!老師和你們一起做游戲。但是在游戲之前我們先來熱熱身吧！師幼共同聽音樂做熱身活動。

2.角色扮演，變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

〔1〕教師:你們看這是誰呀！我來做狗媽媽，你們做誰呀！寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔、小鴨)

(2)要求幼兒爬動著一起向小貓、小兔去問好,然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好〞。

〔3〕教師示范，提醒幼兒按照路線圖爬行，爬行時不擁擠，一個一個按次序來。

3.要求幼兒爬動著向小鴨去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

(1)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

(2)先請一個能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

4.練習(xí)聽信號變換方向爬

〔1〕出示鈴鼓,引導(dǎo)幼兒叫知名稱。

〔2〕提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)〞,

鼓聲“咚咚咚〞,小狗就往前爬,鼓聲“叮鈴鈴〞小狗就倒退著爬。

〔3〕組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

5.調(diào)整活動量,“小狗打滾〞。

“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛〞。

二、游戲“小狗找肉骨頭〞。

1.“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,鉆過山洞,山洞外的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。〞〔提醒幼兒每人每次只能拿一塊肉骨頭，拿到的等待后面的，然后再排隊(duì)返回。〕

2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

三、整理場地、結(jié)束

1.教師：小狗寶寶玩累了,出了很多汗,我們小狗寶寶是最講衛(wèi)生了，我們趕快回家洗洗，把細(xì)菌趕跑，然后快樂的享受我們的美味肉骨頭。

2.全體幼兒帶著自己的美味回家。

《小狗乖乖》教案3

一、活動目標(biāo)

1、在熟悉歌詞《小狗乖乖》內(nèi)容的根底上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)奏和音調(diào)。

2、通過感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗當(dāng)家的本領(lǐng)和本領(lǐng)，體驗(yàn)表現(xiàn)小狗和朋友們玩耍時快樂、歡快的情緒。

4、在學(xué)習(xí)新歌《小狗乖乖》時邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過的兒歌，加深對兒歌的記憶力，并讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

二、活動準(zhǔn)備

1、小狗玩具一個、小狗頭飾

2、《小狗乖乖》歌曲

3、學(xué)習(xí)過的兒歌歌曲音樂

三、活動過程

1、幼兒以律動入場，并組織幼兒集體練聲，歌曲《大公雞》。要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，第二遍教師說出班上小朋友的名字，幼兒答復(fù)。

2、復(fù)習(xí)歌曲與律動：歌曲《不再麻煩媽媽》，歌表演《洗手帕》。

3、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》，感受小狗當(dāng)家的本領(lǐng)，淘氣可愛，聰明活潑的情緒。

小狗乖乖

小狗乖乖，小狗乖乖，

當(dāng)家本領(lǐng)強(qiáng)，淘氣又可愛。

小狗乖乖，小狗乖乖，

聰明活波真歡樂！喜歡做什么？

和朋友一起做游戲呀，多愉快！

〔1〕幼兒反復(fù)聽兒歌《小狗乖乖》，教師要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

〔2〕師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動作。

〔3〕師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

〔4〕幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱并集體表演《小狗乖乖》。

4、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲，通過教師出示的各種小動物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。

5、幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動。

小班音樂復(fù)習(xí)活動的教案反思：

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，這樣下來，其實(shí)局部幼兒都不大會唱。而本次活動，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，感受這個兒歌故事小狗當(dāng)家本領(lǐng)強(qiáng)本領(lǐng)大，然后再讓幼兒在屢次感受樂曲的根底上，很自然地學(xué)會歌曲。

很多傳統(tǒng)教育活動的開展，都覺得小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象，而通過復(fù)習(xí)這些學(xué)過的兒歌時，此方法照樣可以。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲時機(jī)，以免錯過良好音樂創(chuàng)造性開展階段。

《小狗乖乖》教案4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動重難點(diǎn)：

1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動準(zhǔn)備：

1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭假設(shè)干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋假設(shè)干座。

2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶假設(shè)干。

活動過程：

一、扮演角色，活動身體——你們看這是誰呀？〔出示小狗頭飾〕我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

〔師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣〕今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。

二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行

1、教師引導(dǎo)幼兒說出小狗家的'鄰居〔小貓、小兔〕。

2、幼兒爬去向小貓、小兔問好，用倒爬的方式爬回座位。

三、練習(xí)聽信號變換方向爬

1、出示小鼓，引導(dǎo)幼兒叫知名稱，如“咚咚咚，這是什么〞？

2、引導(dǎo)幼兒聽鼓聲變換方向爬，如：“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)〞，鼓聲“咚咚咚〞，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒〞小狗就倒退著爬。

3、放松活動——“我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛〞。

四、游戲“小狗找肉骨頭〞。

1、師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。〞

2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

五、放松活動“小狗洗澡〞。

1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

2、全體幼兒“洗完澡〞，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

《小狗乖乖》教案5

一、活動背景

爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康開展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個半球的開展。幼兒很喜歡在地面上爬動，根據(jù)幼兒這一活動的特點(diǎn)，我設(shè)計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動方法讓他們來體驗(yàn)爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。整個活動步驟：扮演角色—－變換方向制定目標(biāo)爬行—－聽信息變換方向和變速爬—－調(diào)整活動量“小狗休息〞—－游戲“小狗找肉骨頭〞－—放松活動“小狗洗澡〞

一、活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

三、活動準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭假設(shè)干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋假設(shè)干座。

2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶假設(shè)干。

四、活動過程

一、扮演角色，活動身體。

孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？〔出示小狗頭飾〕我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！

〔師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣〕今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。

二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

1、師：寶寶，我們小狗家附近有哪些好朋友？〔引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔〕

2、要求幼兒爬動著向小貓、去問好，然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好〞

3、要求幼兒爬動著向小兔去問好，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬，并倒爬著回小狗的家。

〔1〕先請一個能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

〔2〕看看媽媽示范倒爬，提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

三、練習(xí)聽信號變換方向爬

1、出示小鼓，引導(dǎo)幼兒叫知名稱。咚咚咚，這是什么？

2、提出游戲要求，“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)〞，

鼓聲“咚咚咚〞，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒〞小狗就倒退著爬。

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3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

四、調(diào)整活動量，“小狗打滾〞。

“寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛〞。

五、游戲“小狗找肉骨頭〞。

1、“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。〞

2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

六、放松活動“小狗洗澡〞。

1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

2、全體幼兒“洗完澡〞，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

《小狗乖乖》教案6

一、設(shè)計思路

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：讓幼兒初步感受并喜愛環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美，培養(yǎng)幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，并能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動。讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。“孩子是天生的藝術(shù)家〞，他們富有創(chuàng)造力，善于夢想，舞蹈在這方面給他們提供了良好的條件，因?yàn)槲璧甘且婚T集音樂感受、身體動作、節(jié)奏變化、感情表達(dá)于一身的綜合藝術(shù)，是幼兒藝術(shù)教育的重要組成局部。好奇、好動、思維形象具體是幼兒的主要心理特征，因此幼兒舞蹈應(yīng)主題鮮明、健康，淺顯易懂，新穎別致。而音樂是舞蹈的靈魂，選擇適合的舞蹈音樂是至關(guān)重要的。音樂《小狗乖乖》短小活潑，旋律流暢、節(jié)奏鮮明、歌詞有趣易懂，富有感染力，能激發(fā)幼兒舞蹈的興趣和欲望。為此，我設(shè)計了中班舞蹈教學(xué)活動——《小狗乖乖》。

二、活動目標(biāo)

結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，我把活動目標(biāo)定位于：

1、能愉快的參加舞蹈表演，體驗(yàn)舞蹈的樂趣；

2、學(xué)習(xí)舞蹈根本動作：擴(kuò)指劃立圓、旁踵步半蹲、蹦跳步，并能結(jié)合音樂創(chuàng)編舞蹈。

3、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈感受力、想象力和創(chuàng)造力。

三、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對小狗的形象、生活的了解；

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：舞蹈《小狗汪汪》課件教師的掌心畫上笑臉

四、活動過程：

〔一〕、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣

"今天，我們來舉行一場“模仿秀〞比賽。模仿誰呢？請你仔細(xì)地聽一聽。〞播放歌曲《小狗乖乖》，引出活動內(nèi)容。簡短談話：“你們喜歡小狗嗎？會用動作表現(xiàn)小狗的樣子嗎？〞〔幼兒生活是幼兒舞蹈創(chuàng)作的源泉，將幼兒了解的關(guān)于小狗的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動中，描述小狗的可愛形象，鼓勵幼兒將看到的、想到的用語言描述出來或動作表現(xiàn)出來，表達(dá)對小狗的喜愛情感。為后面活動的進(jìn)一步展開作了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備〕

〔二〕、學(xué)習(xí)動作、表演舞蹈

1、感受音樂，自主探究。

再次聆聽《小狗乖乖》音樂，感受樂曲活潑、歡快的情緒。在聽音樂時，老師和幼兒一起感受樂曲的歡快，并用一定的身體動作加以表現(xiàn)?！惨魳肥俏璧傅囊粋€重要組成局部，舞蹈的動作要依據(jù)音樂來進(jìn)行。在教學(xué)活動中讓幼兒充分地感受，在此根底上積極地表現(xiàn)音樂，從而更加深入地理解音樂，為接下來的舞蹈動作學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?！?/p>

2、追隨情景，快樂學(xué)習(xí)。

〔1〕、欣賞舞蹈、愉快模仿。

利用課件，引導(dǎo)幼兒整首欣賞?！步處熃柚曄癫⒚亩嗝襟w課件切入主題，調(diào)動起幼兒的情緒，并用簡短的語言指導(dǎo)幼兒去欣賞舞蹈，“請小朋友仔細(xì)看看，你最喜歡哪個動作、是怎樣做的？〞獲得對舞蹈的初步印象，激發(fā)幼兒舞蹈的愿望?！?/p>

回憶舞蹈情景，鼓勵積極模仿。“你覺得什么動作最有趣，能試著做一做嗎？〞引導(dǎo)幼兒尋找喜愛的動作和情節(jié)并嘗試模仿?！补膭钣變捍竽憞L試，有效活潑幼兒思維〕

〔2〕、學(xué)習(xí)動作，積極表演

教師結(jié)合生動形象、精準(zhǔn)活潑的語言提示講解，富有感染力、準(zhǔn)確地面向幼兒做鏡面示范動作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根本動作。

教師邊示范邊說：“我們的兩只腿是好朋友，讓他們緊緊地靠在一起。帶著他們跳起來，注意兩個好朋友千萬不能分開哦！〞〔將腿形象化，用擬人化的口吻引導(dǎo)幼兒掌握“蹦跳步〞的根本要領(lǐng)，快樂地學(xué)習(xí)?！场白约涸囋嚢扫暋参璧傅囊x之一即自我表現(xiàn)，幼兒舞蹈教學(xué)中，不僅是教會幼兒舞蹈動作，更要讓幼兒自己去體會舞蹈動作，留點(diǎn)時間給孩子自己做一做、想一想、在體驗(yàn)和理解的根底上，有所選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果會更好。同時，也利于教師對幼兒進(jìn)行個別的、有針對性的指導(dǎo)。〕

“小朋友們真棒，做得真好！知道這個動作的名字嗎？它叫蹦跳步！〞〔鼓勵性的語言讓幼兒感受到成功的喜悅，培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，同時也豐富了動作的專業(yè)名稱?！?/p>

以同樣的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)旁踵步勾腳、擴(kuò)指劃立圓。

〔3〕、感受成功，歡樂舞蹈。

幼兒嘗試跟隨錄像一起邊唱邊舞蹈，表現(xiàn)小狗的可愛形象及舞蹈的優(yōu)美?！灿變何璧钢卦诟惺芤魳?，并從中獲得愉快的情緒與美的熏陶，因此教師應(yīng)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予充分地肯定，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)舞蹈的樂趣?！?/p>

〔三〕、拓展思維，自由創(chuàng)編

“剛剛我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《小狗乖乖》的舞蹈，現(xiàn)在小朋友們自己來創(chuàng)編一個關(guān)于小狗乖乖的舞蹈，好嗎？〞〔幼兒身上存著豐富的創(chuàng)造能力和敏銳的思維能力，在幼兒舞蹈的教學(xué)過程中，我們不應(yīng)單一滿足于教會孩子一個動作、一段小組合，而要為幼兒留下一個創(chuàng)造性的空間。在幼兒學(xué)會了舞蹈，并掌握了風(fēng)格、情緒、節(jié)奏后，組織幼兒進(jìn)行即興創(chuàng)作，為幼兒創(chuàng)設(shè)遷移的條件，讓幼兒用掌握的根本動作進(jìn)行創(chuàng)新，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，開展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。〕

請幼兒分組討論，創(chuàng)編?！灿變旱膫€體差異決定了幼兒對音樂的感受和舞蹈的創(chuàng)編會呈現(xiàn)不同的表現(xiàn)程度。分組活動有利于幼兒之間的相互影響與學(xué)習(xí)，也利于教師進(jìn)行個別性的指導(dǎo)和交流，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和幫助?！场澳闶窃趺淳幍?？你在音樂的哪一句用這些動作呢？你還知道哪些小狗的動作呢？……〞〔教師引導(dǎo)幼兒從表情、動作、造型等方面開展創(chuàng)編，鼓勵幼兒自由組合動作，給予幼兒大膽表達(dá)自己情感的空間，使幼兒在嘗試的過程中體驗(yàn)到舞蹈動作的組合是多種多樣的，是可以根據(jù)自己意愿來編排的?！?/p>

對幼兒來說，舞蹈的魅力是無窮的，對教師來說，舞蹈教學(xué)的探究是無邊的。在舞蹈活動中，只有顯性引導(dǎo)和隱性熏陶并舉，才能豐富幼兒的藝術(shù)底蘊(yùn)，讓幼兒得到美的熏陶與培養(yǎng)。因此，在延伸活動中，我會利用區(qū)角活動，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編更多的動作及造型，并將自己的想法記錄下來，并能和同伴一起表演，共享舞蹈帶來的快樂。

《小狗乖乖》教案7

一、活動目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)聽信號手膝著地向前爬行、倒著爬。

2．提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3．在情景游戲中體驗(yàn)爬行的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭假設(shè)干,供幼兒爬行的地毯、獨(dú)木橋四座。

2．小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只。

三、活動過程

〔一〕、扮演角色,活動身體。

孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!(師生一起做動作)

〔二〕、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

1．師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔)

2．要求幼兒爬動著向小貓、去問好,然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好〞

3．要求幼兒爬動著向小兔去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

(1)先請一個能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

(2)看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

〔三〕、練習(xí)聽信號變換方向爬

1．出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫知名稱。咚咚咚,這是什么?

2．提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)〞,

鼓聲“咚咚咚〞,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒〞小狗就倒退著爬。

3．組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

〔四〕、游戲“小狗找肉骨頭〞。

1．“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和山坡、爬過獨(dú)木橋,,河對岸的草地里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。〞

2．全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭。

〔五〕．放松運(yùn)動，“小狗打滾〞。

“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛〞。

《小狗乖乖》教案8

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

3、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、商討游戲規(guī)那么，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

供幼兒爬行的大草坪;經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭假設(shè)干;獨(dú)木橋假設(shè)干座;小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶假設(shè)干。

活動過程：

一、扮演角色,活動身體。

師：老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?

(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!

二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔)先請一個能力強(qiáng)的幼兒示范倒爬。

看看媽媽示范倒爬,提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

三、練習(xí)聽信號變換方向爬

1、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫知名稱。咚咚咚,這是什么?

2、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)〞,鼓聲“咚咚咚〞,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒〞小狗就倒退著爬。

3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

四、游戲“小狗打滾〞。

“寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛〞。

五