《普羅米修斯》完整版課件

復(fù)習(xí)導(dǎo)入憤怒悲慘敬佩堅(jiān)定違抗著名既然鐵環(huán)start新知導(dǎo)入回顧分段：第一部分（第1自然段）無(wú)火第二部分（第2自然段）盜火第三部分（第3-8自然段）受罰第四部分（第9自然段）獲救新知講解學(xué)習(xí)第一部分自主學(xué)習(xí)：

1、自由朗讀課文第1自然段。

2、交流探討：沒(méi)有火之前，人們的生活是怎樣的？新知講解沒(méi)有火，人類就只能在黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。沒(méi)有火，人類就只能在寒冷中度過(guò)一年又一年。很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。就在這時(shí)候，有一位名叫普羅米修斯的天神來(lái)到了人間，看到人類沒(méi)有火的悲慘情景，決心冒著生命危險(xiǎn)，到太陽(yáng)神阿波羅那里去“盜”取火種。沒(méi)有火的生活是怎樣的生活，你能想象出來(lái)嗎？新知講解這一切，普羅米修斯看在眼里，急在心里，于是決心冒著生命危險(xiǎn)到太陽(yáng)神那兒去拿取火種。表現(xiàn)了他的善良、英勇，以解決人類疾苦為己任。新知講解學(xué)習(xí)第二部分同桌合作學(xué)習(xí)：

1、同桌互相朗讀課文第二自然段。

2、交流探討：火種被帶到人間后，人們心情怎樣？又有怎樣表現(xiàn)？新知講解火種被帶到人間后，人們欣喜若狂。男人們

；女人們

；小孩們

。有一天，當(dāng)太陽(yáng)車從天空馳過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……想象：火種被帶到人間后，人們心情怎樣？又有怎樣表現(xiàn)？拿來(lái)自己打得野獸烤著吃圍成一個(gè)圈，手拉著手，一起載歌載舞拿著火把快樂(lè)地唱歌新知講解有了火之后，人們用火來(lái)燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸，普羅米修斯給人類帶來(lái)了福音。新知講解學(xué)習(xí)第三部分小組合作學(xué)習(xí)：

1、小組互相朗讀課文第3-8自然段。

2、交流探討：火神和宙斯各有什么特征？普羅米修斯為了給人類“盜”取火種，承受了哪些懲罰？新知講解寫出了宙斯的心胸狹隘。得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。新知講解

1、說(shuō)明普羅米修斯大公無(wú)私、舍己為人的精神得到了火神的敬佩。

2、表現(xiàn)了火神對(duì)宙斯的懼怕，側(cè)面烘托出普羅米修斯的英勇?；鹕窈栈此雇兴购芫磁迤樟_米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō):：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！彼伎迹夯鹕袂那膭窀嫫樟_米修斯說(shuō)明了什么？新知講解改為陳述句：普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”“堅(jiān)定”體現(xiàn)出普羅米修斯不屈不撓精神。放棄了自己的幸福，選擇了造福人類，他放棄了自己的自由，選擇了犧牲自己。為人類造福，有什么錯(cuò)？反問(wèn)為人類造福，沒(méi)有錯(cuò)。新知講解火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。許多年來(lái)，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。新知講解A、雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。B、既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。C、鷲鷹每天用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟普羅米修斯為了給人類“盜”取火種，承受了哪些懲罰？新知講解嗜血的餓鷹啄食著他的肝臟；凜冽的寒風(fēng)削蝕著他的臉龐；沉重的鐵鏈?zhǔn)梢е谋郯?；無(wú)盡的刑期滋養(yǎng)著他的苦難……新知講解想象說(shuō)話：

當(dāng)他遭受這些痛苦的同時(shí)，他俯視人間，他可能看到了什么？可能聽到了什么？新知講解是啊，殘暴的宙斯呵！你的叛逆者，被你縛在了高加索山崖，你可曾聽到了他不屈的吶喊？深邃的目光凝視遠(yuǎn)方，一定看到了山下燈火輝煌；他不息的雙耳敏銳如初，一定聽到了人間笑語(yǔ)飛揚(yáng)……新知講解宙斯：心狠手辣、心胸狹隘火神：有正義感、也很軟弱普羅米修斯：善良無(wú)私、英勇無(wú)畏、舍己為人普羅米修斯和火神、宙斯各有什么特征？新知講解學(xué)習(xí)第四部分自主學(xué)習(xí)：

1、自由朗讀課文第九自然段。

2、交流探討：大力神為什么主動(dòng)挽弓搭箭救出了普羅米修斯？新知講解有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過(guò)高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。大力神的行為更能表現(xiàn)了普羅米修斯所受到的待遇人神共憤，反映了大家對(duì)普羅米修斯的愛戴和尊敬。大力神為什么主動(dòng)挽弓搭箭救出了普羅米修斯？新知講解懸崖終將崩裂，鎖鏈終將掙斷，烈火終將燃起，邪惡終將滅亡，正義終將勝利。新知講解學(xué)習(xí)了這篇課文，你們心中一定對(duì)普羅米修斯又多了一份情感，你想對(duì)普羅米修斯說(shuō)點(diǎn)什么呢？新知講解

當(dāng)你來(lái)到高加索山普羅米修斯被鎖住的懸崖時(shí)，你會(huì)怎樣介紹這個(gè)地方？（提示：結(jié)合普羅米修斯的故事來(lái)介紹。）這就是鎖住天神普羅米修斯的懸崖，他是為了人類幸福而去“盜”取火種，卻被狠毒的宙斯鎖在這里。寫法借鑒順敘就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來(lái)進(jìn)行敘述的方法，先發(fā)生的先說(shuō)，后發(fā)生的后說(shuō)，很講究“先來(lái)后到”的原則。本文中就是按照普羅米修斯“發(fā)現(xiàn)人間需要火一一“盜”取火種一一被懲罰一一恢復(fù)自由”的順序來(lái)寫的，詳略得當(dāng)，讓我們感受到普羅米修斯一心為了人類的無(wú)私和英勇的精神。知識(shí)梳理普羅米修斯無(wú)火無(wú)邊的黑暗、悲慘英勇無(wú)畏舍己為人盜火受罰獲救造福人類死死鎖住鷲鷹啄食肝臟風(fēng)吹雨淋射死鷲鷹，砸碎鐵鏈拓展閱讀普羅米修斯（節(jié)選）天地造成，氣象萬(wàn)新。大海在咆哮。巨浪滾滾，氣勢(shì)磅礴地拍擊著兩旁海岸，激起了層層浪花。波濤間，魚兒游樂(lè)，自由自在，生活得無(wú)限甜蜜。小鳥在空中飛翔，歡樂(lè)地鳴囀歌唱。在陸地上，動(dòng)物成群，生機(jī)盎然，到處呈現(xiàn)一派朝氣蓬勃的生動(dòng)景象?？墒鞘澜缟先狈σ粋€(gè)供精神和靈魂借住的軀殼。他們應(yīng)該是未來(lái)的大地主宰。普羅米修斯應(yīng)運(yùn)而生，降臨大地。普羅米修斯是古老的神的族第的后裔，是地球之母與烏拉諾斯的后代，可惜烏拉諾斯后來(lái)被宙斯廢黜。普羅米修斯知道大地上孕育著天神的種子，因此就用河水調(diào)和黏土，按照天神、亦即世界的主宰模樣捏塑成一種形體。他為了讓這團(tuán)泥塊具有生命，便借用了動(dòng)物靈魂中善與惡的兩重性格，將它們鎖閉在泥團(tuán)的胸內(nèi)。從此世界上就有了人。普羅米修斯在藍(lán)天下的繁華世界上有一位女友，名叫雅典娜，她是智慧女神。雅典娜十分贊賞提坦神伊阿珀托斯的兒子的杰作，于是便朝著具備一半靈魂的泥團(tuán)造物上吹了一口仙氣，讓泥團(tuán)獲得了靈性。世界上出現(xiàn)了第一批人。他們生殖繁衍，馬上發(fā)展成為一大群，布滿了東南西北?？墒沁@批人卻在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不知道應(yīng)該如何運(yùn)用自己的四肢，不知道怎樣使用天賜的靈魂。他們有眼睛，卻什么也看不見；他們有耳朵，卻什么也聽不到。他們就像夢(mèng)中幽靈，渾渾噩噩地只知道來(lái)回走動(dòng)，卻不能夠使用和發(fā)揮造物的作用。另外，諸如采石、燒磚、拓展閱讀拓展閱讀從森林里砍伐木頭做成房梁，然后再用磚瓦、石塊、木梁建造房屋等等，他們對(duì)這樣高深的藝術(shù)是從來(lái)都不敢問(wèn)津的。他們像螞蟻一樣，鉆在沒(méi)有陽(yáng)光的土洞里，一切都毫無(wú)計(jì)劃，毫無(wú)方向。普羅米修斯開始了他的勞動(dòng)和創(chuàng)造。他教會(huì)人們觀察天體運(yùn)行，觀察日月升落，星辰閃爍；他發(fā)明了數(shù)字和文字藝術(shù)，又教會(huì)人們駕馭牲口，使他們懂得牲口是幫助自己勞動(dòng)的伙伴，從而學(xué)會(huì)給駿馬套上韁繩，用它拉車或者作為坐騎。他還發(fā)明了船和帆，用于航行。他關(guān)心人類生活中的一切活動(dòng)，教會(huì)人們?nèi)绾紊?。拓展閱讀從前，人們沒(méi)有醫(yī)藥知識(shí)不知道使用藥物防治疾病。他們不知道使用涂抹油膏來(lái)減輕病痛。由于缺醫(yī)少藥，許多人病魔纏身，最后，悲慘地死去。普羅米修斯教會(huì)他們調(diào)制藥劑，用來(lái)防治疾病。另外，他又教人們學(xué)占卜。拓展閱讀1、選文詳細(xì)寫了那兩件事情？2、“他們像螞蟻一樣，鉆在沒(méi)有陽(yáng)光的土洞里，一切都毫無(wú)計(jì)劃，毫無(wú)方向?！边\(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)人剛出現(xiàn)時(shí)怎樣的一種狀態(tài)?普羅米修斯造人和教人類如何生活。比喻的修辭手法。表現(xiàn)人剛出現(xiàn)時(shí)不會(huì)生活以及病魔纏身的悲慘遭遇。課堂練習(xí)一、按要求寫句子。1、得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞。（縮句）2、為人類造福，有什么錯(cuò)？（改成陳述句）3、他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）得知消息，宙斯氣急敗壞。為人類造福，沒(méi)有錯(cuò)。....課堂練習(xí)二、理解課文內(nèi)容填空。1、在人類沒(méi)有火的時(shí)候，人們只好吃人們只好

，在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)

；有了火之后，人類開始用它用它，，并用火來(lái)

危害人類安全的猛獸。2、普羅米修斯為了人類“盜”取火種，甘愿于受到懲罰，說(shuō)明了他具有

的精神。

吃生的東西一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜燒熟食物驅(qū)寒取暖驅(qū)趕英勇無(wú)畏、舍己為人普羅米修斯為了人類的幸福不惜觸犯天規(guī)，哪怕受到非人的懲罰也在所不惜，絲毫不顧