單片機發(fā)展方向及教學(xué)改革實踐課件

單片機發(fā)展方向及教學(xué)改革探討----基于可仿真的STC15F2K60S2系列單片機發(fā)展方向及教學(xué)改革探討----基于可仿真的STC15FSTC15F2K60S2系列結(jié)構(gòu)框圖STC15F2K60S2系列結(jié)構(gòu)框圖LQFP-44封裝(12mmx12mm)STC15F2K60S2系列管腳圖LQFP-44封裝(12mmx12mm)STC15F2K60PDIP-40封裝PDIP-40封裝LQFP-32封裝LQFP-32封裝(9mmx9mm)LQFP-32封裝LQFP-32封裝(9mmx9mm)SOP-32封裝SOP-32封裝SKDIP-28/SOP-28封裝SKDIP-28/SOP-28封裝STC15F2K60S2系列最小應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)部高可靠復(fù)位，可徹底省掉外部復(fù)位電路P5.4/RST/MCLKO腳出廠時默認為I/O口，可以通過STC-ISP編程器將其設(shè)置為RST復(fù)位腳(高電平復(fù)位).內(nèi)部高精度時鐘，溫飄±1%(-40℃~+85℃),常溫下溫飄5‰,可徹底省掉昂貴的外部晶振建議在Vcc和Gnd之間就近加上電源去耦電容C1(47uF)和C2(0.1uF)，可去除電源線的噪聲，提高抗干擾能力STC15F2K60S2系列最小應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)部高可靠復(fù)位，可徹STC15F2K60S2系列外接有外部晶振和外部復(fù)位的最小應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)部高可靠復(fù)位，可徹底省掉外部復(fù)位電路，當(dāng)然也可以使用外部復(fù)位電路復(fù)位。P5.4/RST/MCLKO腳出廠時默認為I/O口，如需做RST復(fù)位腳，須在STC-ISP編程燒錄時將其設(shè)置為RST復(fù)位腳(高電平復(fù)位).內(nèi)部高精度時鐘，溫飄±1%(-40℃~+85℃),常溫下溫飄5‰,可徹底省掉昂貴的外部晶振當(dāng)然也可以使用外部晶振。默認使用內(nèi)部時鐘，如需用外部晶振，則須在ISP編程燒錄時選擇“外部晶體或時鐘”STC15F2K60S2系列外接有外部晶振和外部復(fù)位的最小應(yīng)利用RS-232轉(zhuǎn)換器的ISP典型應(yīng)用線路圖利用RS-232轉(zhuǎn)換器的ISP典型應(yīng)用線路圖利用USB轉(zhuǎn)串口的ISP下載編程典型應(yīng)用線路圖利用USB轉(zhuǎn)串口的ISP下載編程典型應(yīng)用線路圖STC15系列ISP下載編程軟件STC15系列ISP下載編程軟件STC15F104W系列結(jié)構(gòu)框圖STC15F104W系列結(jié)構(gòu)框圖SOP-8封裝STC15F104W系列管腳圖SOP-8封裝STC15F104W系列管腳圖STC15F104S系列結(jié)構(gòu)框圖STC15F104S系列結(jié)構(gòu)框圖SOP-16/DIP-16封裝STC15F104S系列管腳圖SOP-16/DIP-16封裝STC15F104S系列管腳圖STC15F1K28AD系列結(jié)構(gòu)框圖STC15F1K28AD系列結(jié)構(gòu)框圖SOP-16/DIP-16封裝SOP-16/DIP-16封裝SOP-20/DIP-20封裝SOP-20/DIP-20封裝SKDIP-28/SOP-28封裝SKDIP-28/SOP-28封裝STC15F1K28AD系列管腳圖SOP-32封裝STC15F1K28AD系列管腳圖SOP-32封裝LQFP-32封裝(9mmx9mm)LQFP-32封裝LQFP-32封裝(9mmx9mm)LQFP-32封裝STC15F1K60XW系列結(jié)構(gòu)框圖STC15F1K60XW系列結(jié)構(gòu)框圖LQFP-44封裝(12mmx12mm)STC15F1K60XW系列管腳圖LQFP-44封裝(12mmx12mm)STC15F1K60PDIP-40封裝PDIP-40封裝STC15F4K60S4系列結(jié)構(gòu)框圖STC15F4K60S4系列結(jié)構(gòu)框圖LQFP-48封裝(9mmx9mm)STC15F4K60S4系列管腳圖LQFP-48封裝(9mmx9mm)STC15F4K60S4PDIP-40封裝PDIP-40封裝STC對單片機相關(guān)學(xué)科群部分課程改革的呼吁

教育部和工信部對推動中國單片機教學(xué)改革有興趣的同仁約我對這方面提一點看法，與高校及企業(yè)合作多年的經(jīng)驗，我確實也深有感觸。STC自成立起就一直專注于國內(nèi)流行的8051單片機的研發(fā)工作，和各高校以及企業(yè)保持著密切的聯(lián)系和緊密的合作。根據(jù)我們STC與高校及企業(yè)合作多年的經(jīng)驗，我們深刻感受到當(dāng)前大學(xué)里單片機課程教育存在的弊端，主要是開設(shè)的時間和順序以及完整性，不需要增加教學(xué)時間，還可適當(dāng)減少課時，當(dāng)前單片機課程教育的改革迫在眉睫。對此我們提出以下建議：STC對單片機相關(guān)學(xué)科群部分課程改革的呼吁教育部和工信部對單片機相關(guān)課程教學(xué)之最小系統(tǒng)課程：《C語言程序設(shè)計》 大學(xué)一年級第一學(xué)期《數(shù)字電路基礎(chǔ)》 大學(xué)一年級第一學(xué)期《微機原理及單片機應(yīng)用》 大學(xué)一年級第二學(xué)期《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》 大學(xué)一年級第二學(xué)期《實時操作系統(tǒng)》 大學(xué)二年級第一學(xué)期《模擬電路》 大學(xué)二年級第一學(xué)期單片機相關(guān)課程教學(xué)之最小系統(tǒng)課程：《C語言程序設(shè)計》首先，我們建議《C語言程序設(shè)計》課程必須保證在大學(xué)一年級第一學(xué)期開設(shè)，很多高校已這樣做了，但還有部分學(xué)校滯后了，我的觀念晚學(xué)不如早學(xué)，工科非工科都應(yīng)將此門課作為進入信息時代的計算機掃盲課（word/excel/打字就由學(xué)生自學(xué)吧），學(xué)好了《C語言程序設(shè)計》課程就打好了單片機學(xué)習(xí)中的部分軟件基礎(chǔ)。相對于用匯編語言開發(fā)程序，C語言也將程序開發(fā)難度降低了很多，對開發(fā)人員來說，效率得到極大的提高，打個不確當(dāng)?shù)谋确剑髮Ｉ拖喈?dāng)于本科生的能力了，本科生就相當(dāng)于研究生的能力了。其次，我們強烈建議將《數(shù)字電路》課程提前放在大學(xué)一年級第一學(xué)期開設(shè)，《數(shù)字電路》能幫助學(xué)生理解微機原理和基本的數(shù)字系統(tǒng)，并能設(shè)計一些簡單的硬件電路系統(tǒng)，是單片機學(xué)習(xí)的硬件基礎(chǔ)。首先，我們建議《C語言程序設(shè)計》課程必須保證在大學(xué)一年級第一再次，就是要學(xué)習(xí)《微機原理及單片機應(yīng)用》了，我們強烈建議將《微機原理及單片機應(yīng)用》課程提前到大學(xué)一年級第二學(xué)期開設(shè)。許多學(xué)校的相關(guān)工科專業(yè)都是在大學(xué)三年級第二學(xué)期才開設(shè)這門課程。由于接觸單片機的時間晚，學(xué)生根本沒時間認真學(xué)習(xí)和研究單片機，更沒時間應(yīng)用所學(xué)的知識開發(fā)一些單片機項目。在許多學(xué)生只學(xué)到一些單片機皮毛的情況下，他們便匆匆步入社會進入了相關(guān)行業(yè)。這種情況往往導(dǎo)致很多學(xué)生不能勝任自己的崗位，工作起來很吃力，而且極容易被淘汰。這就有了“學(xué)生抱怨就業(yè)難，企業(yè)卻反映招不到人才”的怪現(xiàn)象。如果將《微機原理及單片機應(yīng)用》課程提前至大學(xué)一年級第二學(xué)期開設(shè)，學(xué)生及早接觸單片機的話，那么對單片機有興趣或以后想從事相關(guān)行業(yè)的同學(xué)在意識到單片機的重要性后，仍然有充足的時間去研究單片機，從而將單片機系統(tǒng)設(shè)計搞熟。這樣在他們畢業(yè)以后進入相關(guān)行業(yè)及企業(yè)工作就會很快能勝任。單片機課程不是一門純理論性的課程，更多的需要學(xué)生去動手實踐和開發(fā)，所以學(xué)習(xí)單片機以及開發(fā)單片機項目能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，如果學(xué)得太晚就很難學(xué)以致用。其實很多工科的專業(yè)課程都如此，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)完這些專業(yè)課程后之所以云里霧里、不知所云，就是因為沒有花時間或沒有足夠的時間去研究和實踐應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。如果這些動手實踐型的專業(yè)課程開設(shè)的太晚，學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后根本沒有時間去動手應(yīng)用的話，那么這些課程就會形同虛設(shè)，對學(xué)生以后的就業(yè)將起不到應(yīng)有的幫助作用。再次，就是要學(xué)習(xí)《微機原理及單片機應(yīng)用》了，我們強烈建議將《另外，為了使學(xué)生在開發(fā)程序時，能得心應(yīng)手，我們建議在大學(xué)一年級第二學(xué)期應(yīng)再開設(shè)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程，提高開發(fā)效率，降低開發(fā)難度，同時如果《C語言程序設(shè)計》沒學(xué)好，通過對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的學(xué)習(xí)，也可算對《C語言程序設(shè)計》的復(fù)習(xí)，為單片機開發(fā)打好軟件基礎(chǔ)。還是那個不確當(dāng)?shù)谋确?，有《?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》作為基礎(chǔ)比沒有《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》作為基礎(chǔ)的，大專生就相當(dāng)于本科生的能力了，本科生就相當(dāng)于研究生的能力了。最后，我們建議在大學(xué)二年級第一學(xué)期開設(shè)《實時操作系統(tǒng)》和《模擬電路》等后續(xù)課程。這些課程是對前面所學(xué)課程的補充和提高，如果《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》沒學(xué)好，學(xué)習(xí)《實時操作系統(tǒng)》也可算對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的復(fù)習(xí)，為單片機開發(fā)打好軟件基礎(chǔ)?；趯崟r操作系統(tǒng)的單片機開發(fā)，對開發(fā)者的能力要求可大幅降低，能較容易開發(fā)出大型、復(fù)雜的單片機項目。還是那個不確當(dāng)?shù)谋确?，有《實時操作系統(tǒng)》作為基礎(chǔ)比沒有《實時操作系統(tǒng)》作為基礎(chǔ)的，大專生就相當(dāng)于本科生的能力了，本科生就相當(dāng)于研究生的能力了。另外，為了使學(xué)生在開發(fā)程序時，能得心應(yīng)手，我們建議在大學(xué)一年教材《單片微型計算機原理及接口技術(shù)》(陳桂友主編)的介紹本書是教育部高等學(xué)校自動化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會立項的“工程應(yīng)用型自動化專業(yè)課程體系與教材建設(shè)”項目的成果。由原教育部副部長吳啟迪教授和教育部高等學(xué)校自動化專業(yè)分委員會主任、中國工程院院士清華大學(xué)吳澄教授共同作序。由高等教育出版社出版,山東大學(xué)陳桂友教授主編，姚永平主審。教材《單片微型計算機原理及接口技術(shù)》(陳桂友主編)的介紹本該教材的內(nèi)容簡介本書從介紹微型計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理入手，介紹單片微型計算機（單片機）的構(gòu)成、各個模塊的工作過程、接口原理、應(yīng)用電路設(shè)計、匯編語言和C語言設(shè)計，內(nèi)容盡可能地選擇了目前實際工程中常用的新技術(shù)、新器件，力圖達到學(xué)以致用的根本目的。全書共分12章，第1章簡要介紹微型計算機的發(fā)展歷史及應(yīng)用；第2章介紹微型計算機的基礎(chǔ)知識，包括數(shù)制編碼、微型計算機的常見電路、常見技術(shù)術(shù)語等；第3章介紹計算機系統(tǒng)的組成與工作原理，介紹模型機的構(gòu)成及工作過程，并介紹單片機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及典型系統(tǒng)構(gòu)成；第4章介紹單片機的指令系統(tǒng)及匯編語言程序設(shè)計，介紹單片機程序仿真調(diào)試和下載的方法；第5章介紹單片機的C語言程序設(shè)計與調(diào)試，介紹C語言與單片機匯編語言之間的聯(lián)系；第6章介紹中斷的概念和單片機的中斷系統(tǒng)；第7章介紹定時器計數(shù)器與可編程計數(shù)器陣列；第8章介紹數(shù)據(jù)通信技術(shù)，主要介紹常用的并行接口和串行接口工作原理、接口方法以及常用的數(shù)據(jù)接口芯片及其使用實例；該教材的內(nèi)容簡介本書從介紹微型計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理入手該教材的內(nèi)容簡介(續(xù))第9章是模數(shù)轉(zhuǎn)換器與數(shù)模轉(zhuǎn)換器，分別介紹兩種轉(zhuǎn)換器的原理和典型芯片的應(yīng)用；第10章介紹人機交互接口設(shè)計，人機交互接口是單片機應(yīng)用系統(tǒng)必不可少的接口應(yīng)用；第11章介紹單片機系統(tǒng)的看門狗技術(shù)、時鐘選擇及省電方式的原理和技術(shù)；第12章介紹應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計實例，從硬件和軟件兩個方面介紹應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計。每章都有配套的習(xí)題，所舉例程均經(jīng)調(diào)試通過，很多程序均來自科研和實際應(yīng)用系統(tǒng)。為了便于學(xué)習(xí)，開發(fā)了與教材配套的綜合教學(xué)實驗平臺，該平臺提供了20余種實驗供學(xué)生選用學(xué)習(xí)，也為善于思考、樂于動手實踐的學(xué)生提供了自學(xué)習(xí)實驗手段。本書深入淺出，層次分明，實例豐富，通俗易懂，突出實用，可操作性強，特別適合于作為普通高校計算機類、電子類、電氣自動化及機械專業(yè)的教學(xué)用書。還可作為高職高專以及培訓(xùn)班的教材使用。同時，也可作為從事單片機應(yīng)用領(lǐng)域的工程技術(shù)人員的參考書。該教材的內(nèi)容簡介(續(xù))第9章是模數(shù)轉(zhuǎn)換器與數(shù)模轉(zhuǎn)換器，分別介教材《增強型8051單片機實用開發(fā)技術(shù)》(陳桂友主編)的介紹本書可作為普通高等學(xué)?；蚋呗毟邔W(xué)校計算機類、電子信息類、電氣自動化與機電一體化等專業(yè)的教學(xué)用書。此外，《增強型8051單片機實用開發(fā)技術(shù)》可作為電子設(shè)計競賽、電子設(shè)計工程師考證的培訓(xùn)教材,也是單片機應(yīng)用技術(shù)愛好者的自學(xué)教材和單片機應(yīng)用工程技術(shù)人員的重要參考書籍。網(wǎng)上訂購/10251867.html教材《增強型8051單片機實用開發(fā)技術(shù)》(陳桂友主編)的介該教材的內(nèi)容簡介《十一五高等院校規(guī)劃教材?增強型8051單片機實用開發(fā)技術(shù)》以STC系列增強型STC12C5A60S2單片機為背景，介紹單片機的硬件結(jié)構(gòu)與指令系統(tǒng)、匯編語言程序設(shè)計及調(diào)試、C51語言程序設(shè)計及調(diào)試、內(nèi)部接口與應(yīng)用編程，以KeilμVision集成開發(fā)環(huán)境作為程序設(shè)計和調(diào)試環(huán)境，用目前流行的智能車控制器和壓力測控系統(tǒng)兩個典型案例介紹了單片機應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計方法和步驟，使得單片機的學(xué)習(xí)與應(yīng)用變得更簡單、更清晰。采用匯編語言和C語言對照編程，滿足喜好采用匯編語言編程者與喜好C語言編程者的共同需求。特別介紹了嵌入式操作系統(tǒng)μC/OS—II的裁剪和應(yīng)用，可為讀者進一步學(xué)習(xí)嵌入式操作系統(tǒng)打下一定的基礎(chǔ)。該教材的內(nèi)容簡介《十一五高等院校規(guī)劃教材?增強型8051單片該教材的編者推薦STC12C5A60S2單片機是宏晶科技生產(chǎn)的單時鐘/機器周期(1T)的單片機，是高速/低功耗/超強抗干擾的新一代8051單片機，指令代碼完全兼容傳統(tǒng)8051,但速度快8-12倍。內(nèi)部集成MAX810專用復(fù)位電路,硬件看門狗，2路PWM,2路通用全雙工異步串行口(UART)8路高速10位A/D轉(zhuǎn)換(250K/S),針對電機控制，強干擾場合。具有ISP（在系統(tǒng)可編程）/IAP（在應(yīng)用可編程），無需專用編程器，無需專用仿真器可通過串口直接下載用戶程序。STC12C5A60S2增強型8051CPU指令代碼完全兼容傳統(tǒng)8051的同時，又增強了數(shù)據(jù)處理能力。原來講解8051單片機的師資力量可以充分發(fā)揮以前講解單片機原理及應(yīng)用課程的經(jīng)驗；對于具有8051單片機知識的讀者，不存在轉(zhuǎn)型問題。該教材的編者推薦STC12C5A60S2單片機是宏晶科技生該教材的編者推薦(續(xù))該教材的編者推薦(續(xù))該教材的讀者推薦STC12C5A60S2作為為一款國產(chǎn)新興增強型8051單片機，其功能強大，集成10位ADC，具有雙串口，兩路PWM，價格低廉，適合作為各種電子產(chǎn)品的核心處理器。由于市面對其新增功能模塊的功能、原理及應(yīng)用實例的介紹材料少之又少，部分初學(xué)者對其新功能只能望洋心嘆?！对鰪娦?051單片機實用開發(fā)技術(shù)》一書從功能、原理到用法、源程序，將STC12C5A60S2新功能的神秘面紗逐步揭開，讀者使用起來不再困難！書中還添加了嵌入式操作系統(tǒng)在單片機上的裁剪和應(yīng)用，并介紹了智能車控制器和壓力測控系統(tǒng)兩個典型案例，這也是一般教材所沒有的，足以體驗編者經(jīng)驗之豐富，思維之縝密。該書內(nèi)容豐富又言簡意賅，一經(jīng)面市，被廣大單片機愛好者譽為“單片機白皮書”，支持國產(chǎn)！支持STC！支持正版！該教材的讀者推薦STC12C5A60S2作為為一款國產(chǎn)新教材《STC系列增強型8051單片機原理及應(yīng)用》(丁向榮主編)的介紹《新編電氣與電子信息類高等教育規(guī)劃教材?STC系列增強型8051單片機原理與應(yīng)用》以STC系列增強型STC10F08XE/STC11F60XE/STC11F02E單片機為主線，介紹STC增強型8051單片機的硬件結(jié)構(gòu)與指令系統(tǒng)、匯編語言程序設(shè)計、C51語言程序設(shè)計、內(nèi)部接口與應(yīng)用編程以及單片機應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計，提出多種實踐模式：KeilC集成開發(fā)環(huán)境、Proteus仿真軟件以及實物運行開發(fā)環(huán)境，使得單片機的學(xué)習(xí)與應(yīng)用變得更簡單、更清晰。采用匯編語言和C語言（C51）對照編程，滿足喜好采用匯編語言編程者與喜好C語言編程者的共同需求。全國各大書店和京東商城、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜等有售

教材《STC系列增強型8051單片機原理及應(yīng)用》(丁向榮主該教材的內(nèi)容簡介《新編電氣與電子信息類高等教育規(guī)劃教材?STC系列增強型8051單片機原理與應(yīng)用》以STC系列增強型STC10F08XE/STC11F60XE/STC11F02E單片機為主線，介紹增強型8051單片機的硬件結(jié)構(gòu)與指令系統(tǒng)、匯編語言程序設(shè)計、C51語言程序設(shè)計、內(nèi)部接口與應(yīng)用編程以及單片機應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計，提出多種實踐模式：KeilC集成開發(fā)環(huán)境、Proteus仿真軟件以及實物運行開發(fā)環(huán)境，使得單片機的學(xué)習(xí)與應(yīng)用變得更簡單、更清晰?！缎戮庪姎馀c電子信息類高等教育規(guī)劃教材:STC系列增強型8051單片機原理與應(yīng)用》可作為普通高等學(xué)校計算機類、電子信息類、電氣自動化與機電一體化等專業(yè)的單片機教學(xué)用書，基礎(chǔ)較好的高職高專也可選用《新編電氣與電子信息類高等教育規(guī)劃教材:STC系列增強型8051單片機原理與應(yīng)用》。此外，《新編電氣與電子信息類高等教育規(guī)劃教材:STC系列增強型8051單片機原理與應(yīng)用》可作為電子設(shè)計競賽、電子設(shè)計工程師考證的培訓(xùn)教材,也是單片機應(yīng)用技術(shù)愛好者的自學(xué)教材和單片機應(yīng)用工程技術(shù)人員的重要參考書籍。

該教材的內(nèi)容簡介《新編電氣與電子信息類高等教育規(guī)劃教材?ST強力推薦《單片機C語言輕松入門》第二版，作者周堅，2011年5月北京航空航天大學(xué)出版社出版。此書是C語言由零開始、單片機由零開始的經(jīng)典入門書，是二合一教學(xué)改革的先驅(qū)。周堅2006年第一版就身體力行、以一人之力進行了教改。書重印了5次，還是比較受歡迎的，現(xiàn)在是第二版。另一本強力推薦的C語言由零開始、單片機由零開始的入門書是《單片機應(yīng)用技術(shù)》(C語言版)，作者李文華，2011年7月人民郵電出版社出版。該書按照“項目化教學(xué)”的原則，將單片機和C語言的內(nèi)容合二為一，以掌握單片機應(yīng)用技能為目標(biāo)，打破了知識體系的束縛，內(nèi)容貼近電子行業(yè)的崗位能力要求。強力推薦參考以上兩本書，作為我們以下進一步改革的參考。推薦兩本書參考書

單片機入門和C語言入門教學(xué)二和一強力推薦《單片機C語言輕松入門》第二版，作者周堅，2011年建議工科非計算機專業(yè)出兩本單片機學(xué)科群的書，將單片機教育插入大一的第一學(xué)期開始。第一學(xué)期的參考書推薦封面如下：普通高等教育十二五規(guī)劃教材主編：xxx主審：xxxC語言程序設(shè)計(VC和keil-C)單片微型計算機原理及應(yīng)用基于可仿真的STC15F2K60S2系列工科非計算機專業(yè)創(chuàng)新教材 高等教育出版社建議工科非計算機專業(yè)出兩本單片機學(xué)科群的書，將單片機教育插入第二學(xué)期的參考書推薦封面如下：普通高等教育十二五規(guī)劃教材主編：xxx主審：xxx數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(單片機C語言版)嵌入式實時操作系統(tǒng)在可仿真的STC15F2K60S2上實現(xiàn)工科非計算機專業(yè)創(chuàng)新教材 清華大學(xué)出版社第二學(xué)期的參考書推薦封面如下：演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！單片機發(fā)展方向及教學(xué)改革探討----基于可仿真的STC15F2K60S2系列單片機發(fā)展方向及教學(xué)改革探討----基于可仿真的STC15FSTC15F2K60S2系列結(jié)構(gòu)框圖STC15F2K60S2系列結(jié)構(gòu)框圖LQFP-44封裝(12mmx12mm)STC15F2K60S2系列管腳圖LQFP-44封裝(12mmx12mm)STC15F2K60PDIP-40封裝PDIP-40封裝LQFP-32封裝LQFP-32封裝(9mmx9mm)LQFP-32封裝LQFP-32封裝(9mmx9mm)SOP-32封裝SOP-32封裝SKDIP-28/SOP-28封裝SKDIP-28/SOP-28封裝STC15F2K60S2系列最小應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)部高可靠復(fù)位，可徹底省掉外部復(fù)位電路P5.4/RST/MCLKO腳出廠時默認為I/O口，可以通過STC-ISP編程器將其設(shè)置為RST復(fù)位腳(高電平復(fù)位).內(nèi)部高精度時鐘，溫飄±1%(-40℃~+85℃),常溫下溫飄5‰,可徹底省掉昂貴的外部晶振建議在Vcc和Gnd之間就近加上電源去耦電容C1(47uF)和C2(0.1uF)，可去除電源線的噪聲，提高抗干擾能力STC15F2K60S2系列最小應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)部高可靠復(fù)位，可徹STC15F2K60S2系列外接有外部晶振和外部復(fù)位的最小應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)部高可靠復(fù)位，可徹底省掉外部復(fù)位電路，當(dāng)然也可以使用外部復(fù)位電路復(fù)位。P5.4/RST/MCLKO腳出廠時默認為I/O口，如需做RST復(fù)位腳，須在STC-ISP編程燒錄時將其設(shè)置為RST復(fù)位腳(高電平復(fù)位).內(nèi)部高精度時鐘，溫飄±1%(-40℃~+85℃),常溫下溫飄5‰,可徹底省掉昂貴的外部晶振當(dāng)然也可以使用外部晶振。默認使用內(nèi)部時鐘，如需用外部晶振，則須在ISP編程燒錄時選擇“外部晶體或時鐘”STC15F2K60S2系列外接有外部晶振和外部復(fù)位的最小應(yīng)利用RS-232轉(zhuǎn)換器的ISP典型應(yīng)用線路圖利用RS-232轉(zhuǎn)換器的ISP典型應(yīng)用線路圖利用USB轉(zhuǎn)串口的ISP下載編程典型應(yīng)用線路圖利用USB轉(zhuǎn)串口的ISP下載編程典型應(yīng)用線路圖STC15系列ISP下載編程軟件STC15系列ISP下載編程軟件STC15F104W系列結(jié)構(gòu)框圖STC15F104W系列結(jié)構(gòu)框圖SOP-8封裝STC15F104W系列管腳圖SOP-8封裝STC15F104W系列管腳圖STC15F104S系列結(jié)構(gòu)框圖STC15F104S系列結(jié)構(gòu)框圖SOP-16/DIP-16封裝STC15F104S系列管腳圖SOP-16/DIP-16封裝STC15F104S系列管腳圖STC15F1K28AD系列結(jié)構(gòu)框圖STC15F1K28AD系列結(jié)構(gòu)框圖SOP-16/DIP-16封裝SOP-16/DIP-16封裝SOP-20/DIP-20封裝SOP-20/DIP-20封裝SKDIP-28/SOP-28封裝SKDIP-28/SOP-28封裝STC15F1K28AD系列管腳圖SOP-32封裝STC15F1K28AD系列管腳圖SOP-32封裝LQFP-32封裝(9mmx9mm)LQFP-32封裝LQFP-32封裝(9mmx9mm)LQFP-32封裝STC15F1K60XW系列結(jié)構(gòu)框圖STC15F1K60XW系列結(jié)構(gòu)框圖LQFP-44封裝(12mmx12mm)STC15F1K60XW系列管腳圖LQFP-44封裝(12mmx12mm)STC15F1K60PDIP-40封裝PDIP-40封裝STC15F4K60S4系列結(jié)構(gòu)框圖STC15F4K60S4系列結(jié)構(gòu)框圖LQFP-48封裝(9mmx9mm)STC15F4K60S4系列管腳圖LQFP-48封裝(9mmx9mm)STC15F4K60S4PDIP-40封裝PDIP-40封裝STC對單片機相關(guān)學(xué)科群部分課程改革的呼吁

教育部和工信部對推動中國單片機教學(xué)改革有興趣的同仁約我對這方面提一點看法，與高校及企業(yè)合作多年的經(jīng)驗，我確實也深有感觸。STC自成立起就一直專注于國內(nèi)流行的8051單片機的研發(fā)工作，和各高校以及企業(yè)保持著密切的聯(lián)系和緊密的合作。根據(jù)我們STC與高校及企業(yè)合作多年的經(jīng)驗，我們深刻感受到當(dāng)前大學(xué)里單片機課程教育存在的弊端，主要是開設(shè)的時間和順序以及完整性，不需要增加教學(xué)時間，還可適當(dāng)減少課時，當(dāng)前單片機課程教育的改革迫在眉睫。對此我們提出以下建議：STC對單片機相關(guān)學(xué)科群部分課程改革的呼吁教育部和工信部對單片機相關(guān)課程教學(xué)之最小系統(tǒng)課程：《C語言程序設(shè)計》 大學(xué)一年級第一學(xué)期《數(shù)字電路基礎(chǔ)》 大學(xué)一年級第一學(xué)期《微機原理及單片機應(yīng)用》 大學(xué)一年級第二學(xué)期《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》 大學(xué)一年級第二學(xué)期《實時操作系統(tǒng)》 大學(xué)二年級第一學(xué)期《模擬電路》 大學(xué)二年級第一學(xué)期單片機相關(guān)課程教學(xué)之最小系統(tǒng)課程：《C語言程序設(shè)計》首先，我們建議《C語言程序設(shè)計》課程必須保證在大學(xué)一年級第一學(xué)期開設(shè)，很多高校已這樣做了，但還有部分學(xué)校滯后了，我的觀念晚學(xué)不如早學(xué)，工科非工科都應(yīng)將此門課作為進入信息時代的計算機掃盲課（word/excel/打字就由學(xué)生自學(xué)吧），學(xué)好了《C語言程序設(shè)計》課程就打好了單片機學(xué)習(xí)中的部分軟件基礎(chǔ)。相對于用匯編語言開發(fā)程序，C語言也將程序開發(fā)難度降低了很多，對開發(fā)人員來說，效率得到極大的提高，打個不確當(dāng)?shù)谋确?，大專生就相?dāng)于本科生的能力了，本科生就相當(dāng)于研究生的能力了。其次，我們強烈建議將《數(shù)字電路》課程提前放在大學(xué)一年級第一學(xué)期開設(shè)，《數(shù)字電路》能幫助學(xué)生理解微機原理和基本的數(shù)字系統(tǒng)，并能設(shè)計一些簡單的硬件電路系統(tǒng)，是單片機學(xué)習(xí)的硬件基礎(chǔ)。首先，我們建議《C語言程序設(shè)計》課程必須保證在大學(xué)一年級第一再次，就是要學(xué)習(xí)《微機原理及單片機應(yīng)用》了，我們強烈建議將《微機原理及單片機應(yīng)用》課程提前到大學(xué)一年級第二學(xué)期開設(shè)。許多學(xué)校的相關(guān)工科專業(yè)都是在大學(xué)三年級第二學(xué)期才開設(shè)這門課程。由于接觸單片機的時間晚，學(xué)生根本沒時間認真學(xué)習(xí)和研究單片機，更沒時間應(yīng)用所學(xué)的知識開發(fā)一些單片機項目。在許多學(xué)生只學(xué)到一些單片機皮毛的情況下，他們便匆匆步入社會進入了相關(guān)行業(yè)。這種情況往往導(dǎo)致很多學(xué)生不能勝任自己的崗位，工作起來很吃力，而且極容易被淘汰。這就有了“學(xué)生抱怨就業(yè)難，企業(yè)卻反映招不到人才”的怪現(xiàn)象。如果將《微機原理及單片機應(yīng)用》課程提前至大學(xué)一年級第二學(xué)期開設(shè)，學(xué)生及早接觸單片機的話，那么對單片機有興趣或以后想從事相關(guān)行業(yè)的同學(xué)在意識到單片機的重要性后，仍然有充足的時間去研究單片機，從而將單片機系統(tǒng)設(shè)計搞熟。這樣在他們畢業(yè)以后進入相關(guān)行業(yè)及企業(yè)工作就會很快能勝任。單片機課程不是一門純理論性的課程，更多的需要學(xué)生去動手實踐和開發(fā)，所以學(xué)習(xí)單片機以及開發(fā)單片機項目能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，如果學(xué)得太晚就很難學(xué)以致用。其實很多工科的專業(yè)課程都如此，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)完這些專業(yè)課程后之所以云里霧里、不知所云，就是因為沒有花時間或沒有足夠的時間去研究和實踐應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。如果這些動手實踐型的專業(yè)課程開設(shè)的太晚，學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后根本沒有時間去動手應(yīng)用的話，那么這些課程就會形同虛設(shè)，對學(xué)生以后的就業(yè)將起不到應(yīng)有的幫助作用。再次，就是要學(xué)習(xí)《微機原理及單片機應(yīng)用》了，我們強烈建議將《另外，為了使學(xué)生在開發(fā)程序時，能得心應(yīng)手，我們建議在大學(xué)一年級第二學(xué)期應(yīng)再開設(shè)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程，提高開發(fā)效率，降低開發(fā)難度，同時如果《C語言程序設(shè)計》沒學(xué)好，通過對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的學(xué)習(xí)，也可算對《C語言程序設(shè)計》的復(fù)習(xí)，為單片機開發(fā)打好軟件基礎(chǔ)。還是那個不確當(dāng)?shù)谋确?，有《?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》作為基礎(chǔ)比沒有《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》作為基礎(chǔ)的，大專生就相當(dāng)于本科生的能力了，本科生就相當(dāng)于研究生的能力了。最后，我們建議在大學(xué)二年級第一學(xué)期開設(shè)《實時操作系統(tǒng)》和《模擬電路》等后續(xù)課程。這些課程是對前面所學(xué)課程的補充和提高，如果《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》沒學(xué)好，學(xué)習(xí)《實時操作系統(tǒng)》也可算對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的復(fù)習(xí)，為單片機開發(fā)打好軟件基礎(chǔ)?；趯崟r操作系統(tǒng)的單片機開發(fā)，對開發(fā)者的能力要求可大幅降低，能較容易開發(fā)出大型、復(fù)雜的單片機項目。還是那個不確當(dāng)?shù)谋确?，有《實時操作系統(tǒng)》作為基礎(chǔ)比沒有《實時操作系統(tǒng)》作為基礎(chǔ)的，大專生就相當(dāng)于本科生的能力了，本科生就相當(dāng)于研究生的能力了。另外，為了使學(xué)生在開發(fā)程序時，能得心應(yīng)手，我們建議在大學(xué)一年教材《單片微型計算機原理及接口技術(shù)》(陳桂友主編)的介紹本書是教育部高等學(xué)校自動化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會立項的“工程應(yīng)用型自動化專業(yè)課程體系與教材建設(shè)”項目的成果。由原教育部副部長吳啟迪教授和教育部高等學(xué)校自動化專業(yè)分委員會主任、中國工程院院士清華大學(xué)吳澄教授共同作序。由高等教育出版社出版,山東大學(xué)陳桂友教授主編，姚永平主審。教材《單片微型計算機原理及接口技術(shù)》(陳桂友主編)的介紹本該教材的內(nèi)容簡介本書從介紹微型計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理入手，介紹單片微型計算機（單片機）的構(gòu)成、各個模塊的工作過程、接口原理、應(yīng)用電路設(shè)計、匯編語言和C語言設(shè)計，內(nèi)容盡可能地選擇了目前實際工程中常用的新技術(shù)、新器件，力圖達到學(xué)以致用的根本目的。全書共分12章，第1章簡要介紹微型計算機的發(fā)展歷史及應(yīng)用；第2章介紹微型計算機的基礎(chǔ)知識，包括數(shù)制編碼、微型計算機的常見電路、常見技術(shù)術(shù)語等；第3章介紹計算機系統(tǒng)的組成與工作原理，介紹模型機的構(gòu)成及工作過程，并介紹單片機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及典型系統(tǒng)構(gòu)成；第4章介紹單片機的指令系統(tǒng)及匯編語言程序設(shè)計，介紹單片機程序仿真調(diào)試和下載的方法；第5章介紹單片機的C語言程序設(shè)計與調(diào)試，介紹C語言與單片機匯編語言之間的聯(lián)系；第6章介紹中斷的概念和單片機的中斷系統(tǒng)；第7章介紹定時器計數(shù)器與可編程計數(shù)器陣列；第8章介紹數(shù)據(jù)通信技術(shù)，主要介紹常用的并行接口和串行接口工作原理、接口方法以及常用的數(shù)據(jù)接口芯片及其使用實例；該教材的內(nèi)容簡介本書從介紹微型計算機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理入手該教材的內(nèi)容簡介(續(xù))第9章是模數(shù)轉(zhuǎn)換器與數(shù)模轉(zhuǎn)換器，分別介紹兩種轉(zhuǎn)換器的原理和典型芯片的應(yīng)用；第10章介紹人機交互接口設(shè)計，人機交互接口是單片機應(yīng)用系統(tǒng)必不可少的接口應(yīng)用；第11章介紹單片機系統(tǒng)的看門狗技術(shù)、時鐘選擇及省電方式的原理和技術(shù)；第12章介紹應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計實例，從硬件和軟件兩個方面介紹應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計。每章都有配套的習(xí)題，所舉例程均經(jīng)調(diào)試通過，很多程序均來自科研和實際應(yīng)用系統(tǒng)。為了便于學(xué)習(xí)，開發(fā)了與教材配套的綜合教學(xué)實驗平臺，該平臺提供了20余種實驗供學(xué)生選用學(xué)習(xí)，也為善于思考、樂于動手實踐的學(xué)生提供了自學(xué)習(xí)實驗手段。本書深入淺出，層次分明，實例豐富，通俗易懂，突出實用，可操作性強，特別適合于作為普通高校計算機類、電子類、電氣自動化及機械專業(yè)的教學(xué)用書。還可作為高職高專以及培訓(xùn)班的教材使用。同時，也可作為從事單片機應(yīng)用領(lǐng)域的工程技術(shù)人員的參考書。該教材的內(nèi)容簡介(續(xù))第9章是模數(shù)轉(zhuǎn)換器與數(shù)模轉(zhuǎn)換器，分別介教材《增強型8051單片機實用開發(fā)技術(shù)》(陳桂友主編)的介紹本書可作為普通高等學(xué)?；蚋呗毟邔W(xué)校計算機類、電子信息類、電氣自動化與機電一體化等專業(yè)的教學(xué)用書。此外，《增強型8051單片機實用開發(fā)技術(shù)》可作為電子設(shè)計競賽、電子設(shè)計工程師考證的培訓(xùn)教材,也是單片機應(yīng)用技術(shù)愛好者的自學(xué)教材和單片機應(yīng)用工程技術(shù)人員的重要參考書籍。網(wǎng)上訂購/10251867.html教材《增強型8051單片機實用開發(fā)技術(shù)》(陳桂友主編)的介該教材的內(nèi)容簡介《十一五高等院校規(guī)劃教材?增強型8051單片機實用開發(fā)技術(shù)》以STC系列增強型STC12C5A60S2單片機為背景，介紹單片機的硬件結(jié)構(gòu)與指令系統(tǒng)、匯編語言程序設(shè)計及調(diào)試、C51語言程序設(shè)計及調(diào)試、內(nèi)部接口與應(yīng)用編程，以KeilμVision集成開發(fā)環(huán)境作為程序設(shè)計和調(diào)試環(huán)境，用目前流行的智能車控制器和壓力測控系統(tǒng)兩個典型案例介紹了單片機應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計方法和步驟，使得單片機的學(xué)習(xí)與應(yīng)用變得更簡單、更清晰。采用匯編語言和C語言對照編程，滿足喜好采用匯編語言編程者與喜好C語言編程者的共同需求。特別介紹了嵌入式操作系統(tǒng)μC/OS—II的裁剪和應(yīng)用，可為讀者進一步學(xué)習(xí)嵌入式操作系統(tǒng)打下一定的基礎(chǔ)。該教材的內(nèi)容簡介《十一五高等院校規(guī)劃教材?增強型8051單片該教材的編者推薦STC12C5A60S2單片機是宏晶科技生產(chǎn)的單時鐘/機器周期(1T)的單片機，是高速/低功耗/超強抗干擾的新一代8051單片機，指令代碼完全兼容傳統(tǒng)8051,但速度快8-12倍。內(nèi)部集成MAX810專用復(fù)位電路,硬件看門狗，2路PWM,2路通用全雙工異步串行口(UART)8路高速10位A/D轉(zhuǎn)換(250K/S),針對電機控制，強干擾場合。具有ISP（在系統(tǒng)可編程）/IAP（在應(yīng)用可編程），無需專用編程器，無需專用仿真器可通過串口直接下載用戶程序。STC12C5A60S2增強型8051CPU指令代碼完全兼容傳統(tǒng)8051的同時，又增強了數(shù)據(jù)處理能力。原來講解8051單片機的師資力量可以充分發(fā)揮以前講解單片機原理及應(yīng)用課程的經(jīng)驗；對于具有8051單片機知識的讀者，不存在轉(zhuǎn)型問題。該教材的編者推薦STC12C5A60S2單片機是宏晶科技生該教材的編者推薦(續(xù))該教材的編者推薦(續(xù))該教材的讀者推薦STC12C5A60S2作為為一款國產(chǎn)新興增強型8051單片機，其功能強大，集成10位ADC，具有雙串口，兩路PWM，價格低廉，適合作為各種電子產(chǎn)品的核心處理器。由于市面對其新增功能模塊的功能、原理及應(yīng)用實例的介紹材料少之又少，部分初學(xué)者對其新功能只能望洋心嘆。《增強型8051單片機實用開發(fā)技術(shù)》一書從功能、原理到用法、源程序，將STC12C5A60S2新功能的神秘面紗逐步揭開，讀者使用起來不再困難！書中還添加了嵌入式操作系統(tǒng)在單片機上的裁剪和應(yīng)用，并介紹了智能車控制器和壓力測控系統(tǒng)兩個典型案例，這也是一般教材所沒有的，足以體驗編者經(jīng)驗之豐富，思維之縝密。該書內(nèi)容豐富又言簡意賅，一經(jīng)面市，被廣大單片機愛好者譽為“單片機白皮書”，支持國產(chǎn)！支持STC！支持正版！該教材的讀者推薦STC12C5A60S2作為為一款國產(chǎn)新教材《STC系列增強型8051單片機原理及應(yīng)用》(丁向榮主編)的介紹《新編電氣與電子信息類高等教育規(guī)劃教材?STC系列增強型8051單片機原理與應(yīng)用》以STC系列增強型STC10F08XE/