最強(qiáng)小學(xué)生作文寫(xiě)事的基本方法和范文

目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫(xiě)事的基本方法。一、課前檢測(cè)。1、檢查讀課外書(shū)的情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)并獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)花。2、檢查復(fù)習(xí)成語(yǔ)的情況，并鼓勵(lì)學(xué)生把成語(yǔ)用到作文中去。二、習(xí)作講評(píng)。三、生動(dòng)強(qiáng)化。你能描寫(xiě)嗎？請(qǐng)同學(xué)從不同的角度描寫(xiě)下列事物。（ ）柿子 先說(shuō)說(shuō)顏色，用不同的詞語(yǔ)表達(dá)。再請(qǐng)學(xué)生打比方：像一個(gè)小小的紅燈籠。（ ）嘴巴 先說(shuō)說(shuō)形狀。不同的嘴巴有不同的形狀。如張開(kāi)嘴巴（圓圓（ ）跑

小結(jié)：描寫(xiě)事物一定要把事物的顏色、形狀、寫(xiě)出來(lái)，描寫(xiě)動(dòng)作要把狀態(tài)寫(xiě)出來(lái)，還要學(xué)會(huì)打比方。四、學(xué)習(xí)新課。寫(xiě)事的文章就要按照事情發(fā)生的步驟一步一步地寫(xiě)下來(lái)，不能漏掉。我們每個(gè)同學(xué)都有“過(guò)生日”的體會(huì)，對(duì)“過(guò)生日”已經(jīng)很熟悉了。如果要寫(xiě)一篇文章今天，我們班有兩位同學(xué)的生日馬上要到了，我們一起來(lái)給他們過(guò)生日。大家看一看今天我們過(guò)生日的步驟有哪幾步？請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察，看誰(shuí)觀(guān)察得好？生）2過(guò)

生

日今天，老師買(mǎi)來(lái)一個(gè)蛋糕，給我們班五月份生的王紅、張兵、陳軍同學(xué)過(guò)生日。大家都很開(kāi)心。過(guò)生日開(kāi)始了。

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張老師拿出蛋糕輕輕地放在桌子上，揭開(kāi)蛋糕的蓋子。我看到蛋糕真漂亮啊！白白的奶油上面有七朵玫瑰花，表示我們已經(jīng)七歲了，旁邊有白色、紫色和粉紅色的花邊，花邊是波浪形的，非常漂亮！2

王紅、張兵、

蠟燭吧？”張兵拿起音樂(lè)蠟燭小心翼翼地插到蛋糕的中間，點(diǎn)燃蠟燭。我看見(jiàn)火一個(gè)同學(xué)把燈關(guān)了，教室里黑乎乎的，只有燭光在閃爍。5

我們情不自禁地唱起了生日歌，一邊拍手，一邊唱，唱完歌，我們祝王紅生日快樂(lè)，祝張兵生日快樂(lè)，祝陳軍生日快樂(lè)！我看見(jiàn)他們的臉笑得像一朵朵盛開(kāi)的鮮花，多美啊！6

接著就吹蠟燭了，他們?nèi)齻€(gè)人圍在蛋糕邊上，腮幫鼓得像個(gè)小皮球似的，對(duì)著蠟燭使勁一吹，火焰搖了搖身子就滅了。7

開(kāi)始分蛋糕了，老師請(qǐng)他們?nèi)齻€(gè)人一起分。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著他們。王紅先拿起刀，切了一小塊蛋糕分給了老師，張兵切了一小塊蛋糕分給了同學(xué)，陳軍切了一小塊蛋糕分給了另一個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒，同學(xué)

蛋糕香香的，我饞得口水都要流下來(lái)了，沒(méi)等老師說(shuō)吃蛋糕，就忍不住咬了一口，甜甜的奶油，真好吃??！有些同學(xué)吃著，吃著，把奶油沾到“哈哈哈——”“教室里充滿(mǎn)了笑聲。今天的過(guò)生日真有意思！2、讀一讀下面的文章。有位同學(xué)已經(jīng)把剛才的過(guò)程寫(xiě)成了文章，下面我們來(lái)讀一讀。1過(guò)

生

日今天，老師買(mǎi)來(lái)一個(gè)蛋糕，給我們班五月份生的小紅、張兵、陳軍同學(xué)過(guò)生日。大家都很開(kāi)心。過(guò)生日開(kāi)始了。1

小紅、張兵、陳軍走上去，笑嘻嘻地站在桌子邊上。3

我們唱起了生日歌，一邊拍手，一邊唱，唱完歌，我們祝小紅生日快樂(lè)，祝張兵生日快樂(lè)，祝陳軍生日快樂(lè)！

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火焰就滅了。7

開(kāi)始分蛋糕了，老師請(qǐng)他們?nèi)齻€(gè)人一起分。小紅先拿起刀，切了一小塊蛋糕分給了老師，張兵切了一小塊蛋糕分給了同學(xué)，陳軍切了一小塊蛋糕分給了另一個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒，同學(xué)們都拿到了蛋糕。8

蛋糕香香的，我饞得口水都要流下來(lái)了，沒(méi)等老師說(shuō)吃蛋糕，就忍不住咬了一口，甜甜的奶油，真好吃??！今天的過(guò)生日真有意思！●交流小結(jié)，老師板書(shū)如下：第一段寫(xiě)：時(shí)間、事情、心情。第二段寫(xiě)：過(guò)生日的過(guò)程。分成八步，一步一步寫(xiě)。連續(xù)動(dòng)作都寫(xiě)出來(lái)了。第三段寫(xiě)：感受：過(guò)生日真有意思。●你認(rèn)為文章寫(xiě)得好不好？好的地方：連續(xù)動(dòng)作都寫(xiě)出來(lái)了。3、還有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)得更好，我們一起來(lái)讀一讀，好在哪里？為什么好？（把上面的過(guò)生日

2

（1）我看到蛋糕真漂亮?。“装椎哪逃蜕厦嬗衅叨涿倒寤?，表示我們已經(jīng)七歲了，旁邊有白色、紫色和粉紅色的花邊，花邊是波浪形的，非常漂亮?。?）火焰搖了搖身子（4）腮幫鼓得像個(gè)小皮球似的（5）我看見(jiàn)他們的臉笑得像一朵朵盛開(kāi)的鮮花，多美啊?。?）有些同學(xué)吃著，吃著，把奶油沾到了臉上，一下子教室里冒出了好幾只小花貓，連老師都成了大花貓。 小心翼翼地插 情不自禁地唱 使勁一吹 目不轉(zhuǎn)睛地看（8）我們都羨慕他們（9）教室里黑乎乎的，只有燭光在閃爍。

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句是對(duì)事情發(fā)生過(guò)程中看到的事物進(jìn)

句是把人物的表情、心情寫(xiě)出來(lái)了。7

句是在連續(xù)動(dòng)作之前加了怎樣做，就是把做動(dòng)作時(shí)

句把周?chē)沫h(huán)境寫(xiě)出來(lái)了。這樣，文章就生動(dòng)了。寫(xiě)事的文章要想寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)就要把上面的五點(diǎn)都寫(xiě)好。四、作業(yè)：1、把《過(guò)生日》讀熟，把劃“ ”的句子背出來(lái)。2、欣賞。洗

碗“今天吃過(guò)晚飯，我想媽媽工作了一天，已經(jīng)很累了，我就對(duì)媽媽說(shuō)：今天我“1

我把要洗的碗疊在一起，放到水池邊，又拿了一個(gè)臉盆放到水池里，接了

我拿起一只碗，油膩膩

我倒了一點(diǎn)洗潔精在臉盆里。頓時(shí)，臉盆里冒出了許多白白的泡泡，像裝了一盆

我把碗浸在泡泡中，再用抹布一擦，碗上的油全沒(méi)了，“真奇怪！媽媽說(shuō)：

洗潔精是可以去油的！不過(guò)，洗潔精對(duì)人體也是有害的，不是“

我把碗上的油洗干凈了，再換清水，沖了好幾遍，把碗上的泡泡沖得一干二凈。一只只碗就像新買(mǎi)來(lái)的一樣潔凈了。7

媽媽夸我真能干。今天，我?guī)蛬寢屜赐胧艿綃寢尩谋頁(yè)P(yáng)，還學(xué)到了新的知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜。（1）洗碗的過(guò)程分成幾步？答：（2）把第一步中的連續(xù)動(dòng)作圈出來(lái)。（3）劃出打比方的句子。學(xué)游泳天氣真熱呀！吃過(guò)晚飯，媽媽帶我去游泳。我一聽(tīng)高興得一蹦三尺高。1

走進(jìn)游泳池，碧藍(lán)的池水讓人看了就感到一陣涼爽。水池里已經(jīng)有很多人了。2

我們先到更衣室換了游泳衣，媽媽又叫我套上游泳圈，然后就到淺水池下了水，水里涼絲絲的，真舒服?。?

我不會(huì)游泳，媽媽先教我打水。媽媽兩手扒住岸邊，兩腳向后伸平，上下打水。我照著媽媽的樣子做，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。

4媽媽又教我用手向兩邊劃水，慢慢地向前游。我在淺水池里游了兩圈，媽媽說(shuō)我游得很好，我感覺(jué)自己就像一條美人魚(yú)似的，心里樂(lè)滋滋的。5

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又教我悶水。先深深地吸一口氣，緊閉眼睛、嘴巴，然后快速地把頭浸到水里，媽媽數(shù)數(shù)，看我能悶多少時(shí)間。一開(kāi)始，媽媽數(shù)到

5，我就堅(jiān)持不住了?？墒俏覉?jiān)持練習(xí)，一次，兩次，三次……慢慢的，媽媽數(shù)到15，我都能堅(jiān)持了，媽媽夸我真棒！媽媽說(shuō)，再練幾天，我就能學(xué)會(huì)游泳了，我真高興?。。?）游泳的過(guò)程分哪幾步寫(xiě)的？答：①

走進(jìn)游泳池 ②

換衣、套圈、下水準(zhǔn)備游泳③ ④ ⑤（2）把第

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步中的連續(xù)動(dòng)作圈出來(lái)。（3）劃出打比方的句子。2、復(fù)習(xí)成語(yǔ)書(shū)（每天1

3、讀課外書(shū)。吹泡泡目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固寫(xiě)事的方法，一、課前檢測(cè)。1、檢查讀課外書(shū)的情況，2、檢查復(fù)習(xí)成語(yǔ)的情況，并鼓勵(lì)學(xué)生把成語(yǔ)用到作文中去。二、生動(dòng)強(qiáng)化。1、早上，小明高高興興地去上學(xué)。他看見(jiàn)路邊的小草、小花在微風(fēng)中輕輕搖（

（他看見(jiàn)路邊的小草向他招招手，小花向他點(diǎn)點(diǎn)頭。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳”地考答案：小明拿著小棒去逗烏龜，烏龜縮著脖子，瞪著雙眼，慢慢地往后退，好三、學(xué)習(xí)新課。復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了寫(xiě)事的文章。第一段是寫(xiě)事情發(fā)生的時(shí)間、什么事、心情等。第二段寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)，要一步一步寫(xiě)，不能漏掉，每一步要寫(xiě)出連續(xù)動(dòng)作。再要對(duì)事情發(fā)生過(guò)程中觀(guān)察到的事物進(jìn)行特寫(xiě)，寫(xiě)出顏色、樣子、大小，要打比方。還要寫(xiě)出做事的人和觀(guān)看的人的心情、神態(tài)以及周?chē)沫h(huán)境。第三段寫(xiě)感受。第一段：第二段：1、吹泡泡的步驟（學(xué)生說(shuō)，老師做連續(xù)動(dòng)作） 2、大家一起吹泡泡?！鹄蠋煍Q開(kāi)蓋子，取出泡泡管，●觀(guān)察教室里的環(huán)境和同學(xué)們的情緒。移到嘴邊，輕輕地一吹?！鹄蠋煱l(fā)給我們每個(gè)人一瓶泡泡水。●觀(guān)察泡泡（事物）的顏色、形狀（特寫(xiě)）我們大家一起吹起來(lái)。頓時(shí)教室里成○許許多多的泡泡在教室里飛來(lái)飛去。了泡泡王國(guó)。我們的頭上、身邊、腳有紅的、紫的、藍(lán)的、黃的、白的，五顏下全是絢麗多彩的泡泡，美麗極了。六色的，真是五彩繽紛。漂亮極了！它們 我們成了泡泡王國(guó)里的小天使了。有的像透明的玻璃球，有的像五彩的水晶 —”球，有的像亮閃閃的大珍珠。它們有的是 泡泡王國(guó)里都是我們的笑聲。一個(gè)一個(gè)地飄出來(lái)，在空中悠閑地散步； 第三段：吹泡泡真有趣??！有的是一串一串地跳出來(lái)，就像調(diào)皮的孩子，你追我趕。真有趣啊！●觀(guān)察大家的神態(tài)、心情。我們看到泡泡飛來(lái)飛去，都很激動(dòng)。有的同學(xué)去抓泡泡，有的去追泡泡。小結(jié)：特寫(xiě)就是把做事情過(guò)程中看到的事物的顏色、樣子、大小、聽(tīng)到的聲音、嘗到的味道以及想到的都寫(xiě)出來(lái)，還要打比方。這樣文章就具體生動(dòng)。四、寫(xiě)一寫(xiě)。注意把上面打●的內(nèi)容寫(xiě)好。五、作業(yè)。1、 欣賞。吃

火

鍋傍晚，爸爸帶我和媽媽去一家新開(kāi)的火鍋店吃火鍋，我高興得跳了起來(lái)，因?yàn)槲易钕矚g吃火鍋了。①我們來(lái)到火鍋城，我看見(jiàn)火鍋城里已經(jīng)有很多人了，各色火鍋熱氣騰騰，旁邊放著各式各樣的菜。②我們找到座位坐下來(lái)。桌子的中央有一只電子火鍋。③一個(gè)服務(wù)員走過(guò)來(lái)把一本菜單遞爸爸，爸爸開(kāi)始點(diǎn)菜。

④過(guò)了一會(huì)兒，服務(wù)員把各種食都端上來(lái)了，堆得像一座小山似的，有鮮紅的羊肉、鮮活的河蝦，薄薄的魚(yú)片、嫩綠的菠菜、細(xì)長(zhǎng)乳黃的金針菇以及土豆片、黃瓜片等，服務(wù)員還在火鍋里加上熱氣騰騰的鮮湯，打開(kāi)電子開(kāi)關(guān)開(kāi)始燒。

⑤我急忙把菜、肉放進(jìn)鍋里，蓋上蓋子。⑥爸爸把溫度調(diào)到最高檔，只一會(huì)兒工夫，陣陣白煙飄出來(lái)，水開(kāi)了，水里的菜就像一條條小魚(yú)上下翻滾，表演著最精美的雜技。一股濃濃的香味飄進(jìn)我的鼻子，真讓我饞涎欲滴。

伸進(jìn)鍋里，夾了一塊肉，吹了吹涼，蘸了一點(diǎn)火鍋調(diào)料就塞進(jìn)嘴里。啊，真鮮?。、嵛覀兘蚪蛴形兜爻云饋?lái)。吃完火鍋，我們回家了。屋子外面冷颼颼的，但是我的全身卻暖烘烘的（2）文章中劃浪線(xiàn)的句子寫(xiě)得好嗎？好在哪里？答：捉

蚱

蜢一天下午放學(xué)后，我在回家的路上，看見(jiàn)路旁草叢中有一只蚱蜢，蚱蜢綠綠的，神氣地停在一片草葉上。我悄悄走近，緩緩伸出手去猛地一撲，我一陣高興，蚱蜢已被我“俘虜”可是等我把手一張開(kāi)，看見(jiàn)的卻不是一只活蹦亂跳的蚱蜢，而是一團(tuán)爛泥和幾根枯草。我生氣極了，定睛一看，原來(lái)蚱蜢正在一旁得意地?fù)u著頭呢！好像在嘲笑我：手慢慢往下降，等到離蚱蜢只有半尺距離時(shí)，突然加快速度，閃電一般地拍下去，我把蚱蜢放在塑料袋里，一蹦一跳地回家。（2）文章中劃浪線(xiàn)的句子寫(xiě)得好嗎？好在哪里？答：2、復(fù)習(xí)成語(yǔ)書(shū)（每天1

3、讀課外書(shū)。吹“蛋”目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫(xiě)事中描寫(xiě)活動(dòng)、游戲、比賽內(nèi)容的文章的寫(xiě)法。一、課前檢測(cè)。1、檢查讀課外書(shū)的情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)并獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)花。2、檢查復(fù)習(xí)成語(yǔ)的情況，并鼓勵(lì)學(xué)生把成語(yǔ)用到作文中去。二、習(xí)作講評(píng)。三、生動(dòng)強(qiáng)化。說(shuō)說(shuō)下面的話(huà)好在哪里？我生氣極了，定睛一看，原來(lái)蚱蜢正在一旁得意地?fù)u著頭呢！好像在嘲笑我：手慢慢往下降，等到離蚱蜢只有半尺距離時(shí)，突然加快速度，閃電一般地拍下去，小結(jié)：①連續(xù)動(dòng)作一個(gè)接一個(gè)，寫(xiě)得好。②動(dòng)作怎么做的樣寫(xiě)出來(lái)了。③用了打比方和擬人。④寫(xiě)出了聲音。四、學(xué)習(xí)新課。1、2、

第一段：時(shí)間、事情、情緒第二段：準(zhǔn)備、規(guī)則第三段：比賽經(jīng)過(guò)，一步一步寫(xiě)。先寫(xiě)一方，再寫(xiě)另一方，交替寫(xiě)。第四段：比賽結(jié)果，心情、感受吹“蛋”比賽起來(lái)。“

誰(shuí)能把雞蛋“從盤(pán)子里吹到桌子上，就算贏了。力氣大的同學(xué)一下子興奮起來(lái)，紛紛舉手說(shuō)：出了大胖子張軍。老師把他們的眼睛蒙上，并讓他們把雙手放在背后。我們正在的一下飛了起來(lái)，像滿(mǎn)天飛舞的雪花飄了起來(lái)。一會(huì)兒，面粉就像白紗一樣蒙住“ “了他們的臉，同學(xué)們都情不自禁地大笑起來(lái)。有的說(shuō)：

“ “不管三七二十一，使出吃奶的力氣，拼命吹，盤(pán)子里的面粉快要吹完了。張兵組一樣圓，像個(gè)吹風(fēng)機(jī)一樣“呼呼”地吹著。過(guò)了一會(huì)兒，葉森吹完了，老師叫：“停?！?/p>

這時(shí)，教室里就像下了一場(chǎng)大雪。桌上、書(shū)上、地上，兩位選手的頭上、身上的紗布取下來(lái)，他倆都成了長(zhǎng)滿(mǎn)白胡子的老爺爺了。同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)。有的笑得前俯后仰；有的笑得直不起腰來(lái)；有的牙笑酸了，有的肚子都笑痛了。今天的比賽真有趣！3、 寫(xiě)文章《吹“蛋”比賽》四、作業(yè)。1、 欣賞。盲人抓象（1）今天上午，我們?cè)跇窍峦婷と俗ハ蟮挠螒颉Ｎ覀円还?/p>

10

人，兩個(gè)同學(xué)的眼睛蒙上布做“盲人”

只能在一個(gè)直徑

3

米的圈子內(nèi)活動(dòng)。

游戲開(kāi)始了，我和鄭兵做“盲人”

其余8

①我蒙著眼睛，張開(kāi)抓住“象”呢？我停下來(lái)，站在那里，仔細(xì)聽(tīng)他們的聲音。②只聽(tīng)到“象”有的突然，我的耳邊響起了一陣“噔噔噔”的腳步聲。我急忙轉(zhuǎn)身去抓，而他卻“抓住了，抓住了！我們勝利了”我高興地叫了起來(lái)。游戲繼續(xù)進(jìn)行著，歡笑聲不時(shí)地在空中回蕩。思考題：想一想寫(xiě)文章的人是“盲人”

還是“象”？答：文章中①劃?rùn)M線(xiàn)的句子和②劃浪線(xiàn)的句子是寫(xiě)“盲人”

還是“象”的？答：①劃?rùn)M線(xiàn)的句子是寫(xiě) 。②劃浪線(xiàn)的句子是寫(xiě) 。盲

人

抓

象（2）今天，晴空萬(wàn)里，張老師帶領(lǐng)我們到水泥地上玩“盲人抓象”的游戲。張老師在地上畫(huà)了一個(gè)圈，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)用布蒙上眼睛做“盲人”

剩下的同學(xué)3

了。像老鼠似的從“盲人”

的手臂底下鉆過(guò)去；有的貓著腰，輕輕地繞到“盲人”的背后；有的干脆縮成一團(tuán)，大氣不敢出?！翱┛┛毙?。②“盲人”聽(tīng)到我的笑聲，一個(gè)急轉(zhuǎn)身抱住了我。

③我急得象熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

說(shuō)著，就把我拉到了圈外?！跋蟆陛斄?，可是我們不灰心，游戲繼續(xù)進(jìn)行。思考題：想一想寫(xiě)文章的人是“盲人”

還是“象”？答：文章中①②③④⑤句話(huà)分別是寫(xiě)“盲人”

還是“象”的？答：①寫(xiě) 。②寫(xiě) 。③寫(xiě) 。④寫(xiě) 。⑤寫(xiě) 。2、復(fù)習(xí)成語(yǔ)書(shū)（每天1

3、讀課外書(shū)。吹氣球目標(biāo)：鞏固寫(xiě)事中描寫(xiě)活動(dòng)、游戲、比賽內(nèi)容的文章的寫(xiě)法一、課前檢測(cè)。1、檢查讀課外書(shū)的情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)并獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)花。2、檢查復(fù)習(xí)成語(yǔ)的情況，并鼓勵(lì)學(xué)生把成語(yǔ)用到作文中去。二、習(xí)作講評(píng)。三、生動(dòng)強(qiáng)化。1、我的耳邊響起了一陣“噔噔噔”的腳步聲。2、我忍不住地“咯咯咯”地笑。上面兩句話(huà)是我們前面學(xué)過(guò)的文章里的，把聲音寫(xiě)出來(lái)了，就顯得很形象。請(qǐng)你找樣子改一改下面的句子。1、2、3、4、

雨點(diǎn)(咚咚咚地)打在雨傘上。他拿起水杯（咕咚，咕咚）喝了一大杯水。樹(shù)葉（沙沙沙地）從樹(shù)上落下來(lái)。他累得（呼呼呼）直喘氣。四、新課學(xué)習(xí)。1、 回憶方法。今天，我們來(lái)進(jìn)行一次“吹氣球”比賽。先想一想，寫(xiě)游戲、比賽的文章怎么寫(xiě)？學(xué)生回憶，老師板書(shū)如下。第一段：

時(shí)間、事情、情緒第二段：

準(zhǔn)備、規(guī)則第三段：比賽經(jīng)過(guò)，一步一步寫(xiě)。先寫(xiě)一方，再寫(xiě)另一方，一方一方寫(xiě)。幾方交替寫(xiě)。先總的寫(xiě)游戲的情況，一般用“有的……有的……有的……”寫(xiě)，再集中寫(xiě)一個(gè)點(diǎn)的情況。第四段：比賽結(jié)果，心情、感受2、3、

觀(guān)察游戲。進(jìn)行“吹氣球”比賽，根據(jù)上面的方法，觀(guān)察游戲的過(guò)程。四、作業(yè)。1、 欣賞。請(qǐng)你把下面文章中劃?rùn)M線(xiàn)的句子背出來(lái)。吹氣球比賽今天上課的時(shí)候,張老師組織我們進(jìn)行了一次吹氣球比賽。游戲的規(guī)則是:

每個(gè)小組派一名同學(xué)參加，在規(guī)定的時(shí)間里哪個(gè)組的同學(xué)氣球吹得大，這個(gè)組就算贏了。我們每個(gè)組都派了一位大力士參加比賽。他們都使勁地吹。1

號(hào)選手把臉鼓得像只大青蛙；2

號(hào)選手吹得皺起眉頭，像七老八十的老婆婆、老爺爺；4

號(hào)選手臉漲得通紅，通紅，連眼睛都變紅了，像只著急的小兔子。最有趣的是

1

號(hào)選手，他的腮幫都鼓得像兩只大大的氣球，急得他眼珠子都快瞪出來(lái)了。大家看了都哈哈大笑，肚子都笑痛了，還是停不下來(lái)?！白畹姑沟氖?/p>

3

號(hào)選手。老師說(shuō)：

?！钡臅r(shí)候，他吹得最大。其他同學(xué)都捏緊“了氣球口子。他可能是太高興了，一不小心沒(méi)捏住，氣球一下子逃走了，氣也沒(méi)了，變成了最后一名。他也像一只斗敗了的公雞似的，一下子癟了。大家看了又哈哈大笑起來(lái)。今天的吹氣球比賽真有趣！老鷹捉小雞今天下午，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。大家都很開(kāi)心?！靶‰u”在我的后面一個(gè)接著一個(gè)緊緊地拉著。我要保護(hù)小雞，

老鷹”要想辦法把我后面的小雞抓住就算贏了。“ “游戲開(kāi)始了。

“ “他掉轉(zhuǎn)身子撲向右邊。我連忙回過(guò)頭去攔，可是已經(jīng)來(lái)不及了，我身后的最后一只小雞來(lái)不及躲避，被“老鷹”叼走了，其他小雞也嚇得發(fā)出一陣陣尖叫?！袄销棥?/p>

大家歡笑著，游戲又重新開(kāi)始。逗笑比賽我們的老師特別逗笑，今天上課時(shí)組織我們進(jìn)行了一次“逗笑”比賽，太有趣啦！可派

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個(gè)選手參加比賽，比賽時(shí)一個(gè)對(duì)一個(gè)，可用各種辦法把對(duì)方逗笑，誰(shuí)先笑，比賽開(kāi)始了。星星隊(duì)的吳明和月亮隊(duì)的王君首先上場(chǎng)。吳明扮了一個(gè)鬼臉。王君就忍不住笑了，立刻敗下陣去。星星隊(duì)的隊(duì)員們立即鼓掌。月亮隊(duì)的鄭宇一個(gè)箭步?jīng)_上去，拿了一根雞毛在吳明的脖子上來(lái)回瘙癢，吳明緊咬嘴唇，硬是熬住不笑。一會(huì)兒，吳明在王君的胳肢窩里抓癢癢，王君癢得“咯咯”直笑，結(jié)果又的隊(duì)員商量了一下，派出了張健。張健扭動(dòng)身子跳起了秧歌舞，吳明不笑；張健學(xué)鴨子走路，吳明不笑。突然，張健摸出一個(gè)面具，往臉上一套。吳明一看：什“么怪物，腦門(mén)上長(zhǎng)著兩個(gè)鼻孔。

撲哧”一聲笑了出來(lái)。原來(lái)，張健把豬八戒的面“具戴倒了，豬八戒的鼻子鼻孔朝天跑到額頭上去了。同學(xué)們一看也忍不住大笑起來(lái)，有的牙笑酸了，有的眼淚笑出來(lái)了，有的肚子笑痛了，還有的笑得蹲在地上站不起來(lái)……吳明終于敗下陣來(lái)，比賽繼續(xù)進(jìn)行……今天的逗笑比賽真是太逗笑了。2、復(fù)習(xí)成語(yǔ)書(shū)，能看圖說(shuō)意思。3、讀課外書(shū)。吹“蛋”比賽掌握了描寫(xiě)活動(dòng)、游戲、比賽的方法，我們來(lái)試著寫(xiě)寫(xiě)看。生動(dòng)強(qiáng)化一、請(qǐng)你照第一句的樣子修改后面的句子。1、我的耳邊響起了一陣“噔噔噔”的腳步聲。2、我忍不住地笑。3、雨點(diǎn)打在雨傘上。4、他拿起水杯喝了一大杯水。5、樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)。6、他累得直喘氣。學(xué)習(xí)新課二、回憶描寫(xiě)游戲、比賽類(lèi)文章的寫(xiě)作方法。四、把《吹“蛋”比賽》的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。吹“蛋”比賽起來(lái)。蛋從盤(pán)子里吹到桌子上，就算贏了。力氣大的同學(xué)一下子興奮起來(lái)，紛紛舉手說(shuō)：出了大胖子張軍。老師把他們的眼睛蒙上，并讓他們把雙手放在背后。我們正在（插方格）

這時(shí)，教室里就像下了一場(chǎng)大雪。（插方格）把蒙在葉森和張軍眼上的紗布取下來(lái)，他倆都成了長(zhǎng)滿(mǎn)白胡子的老爺爺了。同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)。有的笑得 插方格 ；有的笑得 ；有的笑得 ，