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文檔簡介
快樂閱讀強化怎樣歸納文章的中心思想?快樂閱讀強化怎樣歸納文章的中心思想?第一關熊二請求你的幫助!怎樣將肯定句改成否定句呢?第一關熊二請求你的幫助!怎樣將肯定句改成否定句呢?按要求改寫句子,意思不變?;A知識闖關1.他不是個壞學生。改為肯定句:2.書店里的書很多。改為否定句:3.這場晚會我一定要看。改為雙重否定句:他是個好學生。書店里的書不少。這場晚會我不能不去看。按要求改寫句子,意思不變?;A知識闖關1.他不是個壞學生。他怎樣將肯定句改為否定句?
1.要在句中的恰當位置加入”不”、
“沒有”
、“否”等否定詞。2.將否定詞后的詞語改為它的反義詞,有時還需要增刪個別字詞,但要保證原句的意思不能改變。
肯定句改為雙重否定句,只需在句中加入“不可能不”“沒有……不”“非……不可”等雙重否定詞,但句意不能改變。怎樣將肯定句改為否定句?1.要在句中的恰當位置加入”不”、第二關熊大請求你的幫助!引述句與轉述句怎樣相互轉換呢?第二關熊大請求你的幫助!引述句與轉述句怎樣相互轉換呢?
把下面的轉述句改為引述句,把引述句改為轉述句。小紅對小明說:“我還要等我的同伴呢。”2.老師對我說:“我教你怎么寫?!?.媽媽臨走時告訴我,她中午不回來了。小紅對小明說,她還要等她的同伴呢。老師對我說,她教我怎么寫。媽媽臨走時告訴我:“我中午不回來了。”把下面的轉述句改為引述句,把引述句改為轉述句。小紅對小明1.注意句中人稱代詞的轉換,將“我”變“他(她)”,“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人名。2.改變標點符號,將引述句改為轉述句時,要將句中的冒號、引號(:“”)去掉,改為逗號(,);將轉述句改為引述句時,要將句中的逗號改為冒號、引號。3.根據(jù)句子的內(nèi)容,可以改動個別字,但不能改變句子的原意。引述句與轉述句相互轉換的方法:1.注意句中人稱代詞的轉換,將“我”變“他(她)”,“你快樂閱讀強化怎樣歸納文章的中心思想?快樂閱讀強化怎樣歸納文章的中心思想?什么是中心思想?“中心”顧名思義是正中央,核心的意思。“中心思想”就是作者在文章中所要表達的的核心內(nèi)容,說的更簡單就是寫作目的。我們每寫一篇文章,總要有個明確的目的。這個目的,就是文章的中心思想。文章有了明確的中心思想,人們才能清楚地知道作者所要表達的意思。
這個目的可以是說明一個問題,講解一個道理,表彰一個人物,抒發(fā)一種情感等等。什么是中心思想?“中心”顧名思義是正中央,核閱讀錦囊歸納文章中心思想的常見方法:1.分析文章題目,由題目引出中心思想。2.分析文章開頭結尾,由此引出中心思想。3.分析文章重點段落、中心句,由主要內(nèi)容引出中心思想。4.分析文章主要人物的言行,由人物的思想感情和性格特點引出中心思想。5.分析作者或文中人物的議論抒情句,由議論引出中心思想。閱讀錦囊歸納文章中心思想的常見方法:1.分析文章題目,文章題目是文章之眼目,是文章中心思想的體現(xiàn),起到統(tǒng)領全文的作用。有些作者往往把中心思想體現(xiàn)在題目上,使讀者一見便知。例如,《偉大的友誼》一課,就可以運用分析課題找中心的方法概括出體中心思想:歌頌馬克思和恩格斯在共同合作四十年中結成了偉大的友誼。1、分析題目概括中心思想。
概括中心思想的方法文章題目是文章之眼目,是文章中心思想的體現(xiàn),起到統(tǒng)領全文的作文章的開頭是全篇的序幕,起著提綱挈領的作用,有的在結尾有畫龍點睛的作用,所以抓住開頭結尾就能知道作者的寫作目的,從而加深對文章的理解。2、分析文章的開頭和結尾歸納中心例如:《詹天佑》一課的開頭“詹天佑是我國一位杰出的愛國工程師?!?/p>
概括中心思想的方法例如:《再見了,親人》最后的一句話“我們的心跟你們永遠在一起”基本概括出體現(xiàn)了中朝兩國人民深厚友誼的中心思想。文章的開頭是全篇的序幕,起著提綱挈領的作用,有的在結尾有
一般課文中,總有表現(xiàn)文章中心的重點句、段,這些重點句就是文章的中心句。
概括中心思想的方法3、從中心句、重點段落中歸納中心思想。
例如《落花生》中:“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人?!庇秩纭洞笊值闹魅恕芬徽n中獵人的話:“在大森林里,你不能像個客人,得像個主人。只要肯動腦筋,一切東西都可以拿來用?!蹦苷页鲞@樣的重點句,中心句也就找出來了。
一般課文中,總有表現(xiàn)文章中心的重點句、段,這些重點句以寫人為主的記敘文,主要在于描寫人物形象,而人物的語言動作則是人物內(nèi)心世界的主要標志。作者把中心思想放在人物的語言中表達。因此要注意在分析人物語言中概括文章中心思想。
概括中心思想的方法4、在人物的重要言行中找中心例如:《登山》一文就能從列寧的語言描寫“我們應該每時每刻處處鍛煉自己的意志”一句中找出文章的中心所在。以寫人為主的記敘文,主要在于描寫人物形象,而人物的語言動作則一些記人敘事的課文,記敘中的抒情句常常就是文章的中心句。
概括中心思想的方法5、從議論或抒情的句子里找中心例如《一夜的工作》,作者記敘了親眼看到周總理一夜的工作后寫道:“這就是我們中國的總理,他是多么勞苦,多么簡樸!”又如《海上日出》中:“這不是偉大的奇觀嗎?”這些抒情句就是課文的中心句了。一些記人敘事的課文,記敘中的抒情句常常就是文章的中心句。閱讀錦囊概括中心思想的表現(xiàn)形式:1.寫人記敘文:本文敘述了……(人),贊揚了……的品質(zhì)。2.寫事記敘文:本文敘述了……(事),說明了……的道理。3.寫景狀物記敘文:本文描述……(景物),抒發(fā)了……的情感。4.童話、寓言:本文講述……(故事),告訴了……的道理。閱讀錦囊概括中心思想的表現(xiàn)形式:1.寫人記敘文:2019POWERPOINTSUCCESS2022/12/162019POWERPOINTSUCCESS2022/12/12019THANKYOUSUCCESS2022/12/162019THANKYOUSUCCESS2022/1快樂閱讀強化怎樣歸納文章的中心思想?快樂閱讀強化怎樣歸納文章的中心思想?第一關熊二請求你的幫助!怎樣將肯定句改成否定句呢?第一關熊二請求你的幫助!怎樣將肯定句改成否定句呢?按要求改寫句子,意思不變。基礎知識闖關1.他不是個壞學生。改為肯定句:2.書店里的書很多。改為否定句:3.這場晚會我一定要看。改為雙重否定句:他是個好學生。書店里的書不少。這場晚會我不能不去看。按要求改寫句子,意思不變。基礎知識闖關1.他不是個壞學生。他怎樣將肯定句改為否定句?
1.要在句中的恰當位置加入”不”、
“沒有”
、“否”等否定詞。2.將否定詞后的詞語改為它的反義詞,有時還需要增刪個別字詞,但要保證原句的意思不能改變。
肯定句改為雙重否定句,只需在句中加入“不可能不”“沒有……不”“非……不可”等雙重否定詞,但句意不能改變。怎樣將肯定句改為否定句?1.要在句中的恰當位置加入”不”、第二關熊大請求你的幫助!引述句與轉述句怎樣相互轉換呢?第二關熊大請求你的幫助!引述句與轉述句怎樣相互轉換呢?
把下面的轉述句改為引述句,把引述句改為轉述句。小紅對小明說:“我還要等我的同伴呢?!?.老師對我說:“我教你怎么寫?!?.媽媽臨走時告訴我,她中午不回來了。小紅對小明說,她還要等她的同伴呢。老師對我說,她教我怎么寫。媽媽臨走時告訴我:“我中午不回來了?!卑严旅娴霓D述句改為引述句,把引述句改為轉述句。小紅對小明1.注意句中人稱代詞的轉換,將“我”變“他(她)”,“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人名。2.改變標點符號,將引述句改為轉述句時,要將句中的冒號、引號(:“”)去掉,改為逗號(,);將轉述句改為引述句時,要將句中的逗號改為冒號、引號。3.根據(jù)句子的內(nèi)容,可以改動個別字,但不能改變句子的原意。引述句與轉述句相互轉換的方法:1.注意句中人稱代詞的轉換,將“我”變“他(她)”,“你快樂閱讀強化怎樣歸納文章的中心思想?快樂閱讀強化怎樣歸納文章的中心思想?什么是中心思想?“中心”顧名思義是正中央,核心的意思?!爸行乃枷搿本褪亲髡咴谖恼轮兴磉_的的核心內(nèi)容,說的更簡單就是寫作目的。我們每寫一篇文章,總要有個明確的目的。這個目的,就是文章的中心思想。文章有了明確的中心思想,人們才能清楚地知道作者所要表達的意思。
這個目的可以是說明一個問題,講解一個道理,表彰一個人物,抒發(fā)一種情感等等。什么是中心思想?“中心”顧名思義是正中央,核閱讀錦囊歸納文章中心思想的常見方法:1.分析文章題目,由題目引出中心思想。2.分析文章開頭結尾,由此引出中心思想。3.分析文章重點段落、中心句,由主要內(nèi)容引出中心思想。4.分析文章主要人物的言行,由人物的思想感情和性格特點引出中心思想。5.分析作者或文中人物的議論抒情句,由議論引出中心思想。閱讀錦囊歸納文章中心思想的常見方法:1.分析文章題目,文章題目是文章之眼目,是文章中心思想的體現(xiàn),起到統(tǒng)領全文的作用。有些作者往往把中心思想體現(xiàn)在題目上,使讀者一見便知。例如,《偉大的友誼》一課,就可以運用分析課題找中心的方法概括出體中心思想:歌頌馬克思和恩格斯在共同合作四十年中結成了偉大的友誼。1、分析題目概括中心思想。
概括中心思想的方法文章題目是文章之眼目,是文章中心思想的體現(xiàn),起到統(tǒng)領全文的作文章的開頭是全篇的序幕,起著提綱挈領的作用,有的在結尾有畫龍點睛的作用,所以抓住開頭結尾就能知道作者的寫作目的,從而加深對文章的理解。2、分析文章的開頭和結尾歸納中心例如:《詹天佑》一課的開頭“詹天佑是我國一位杰出的愛國工程師?!?/p>
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例如《落花生》中:“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人?!庇秩纭洞笊值闹魅恕芬徽n中獵人的話:“在大森林里,你不能像個客人,得像個主人。只要肯動腦筋,一切東西都可以拿來用。”能找出這樣的重點句,中心句也就找出來了。
一般課文中,總有表現(xiàn)文章中心的重點句、段,這些重點句以寫人為主的記敘文,主要在于描寫人物形象,而人物的語言動作則是人物內(nèi)心世界的主要標志。作者把中心思想放在人物的語言中表達。因此要注意在分析人物語言中概括文章中心思想。
概括中心思想的方法4、在人物的重要言行中找中心例如:《登山》一文就能從列寧的語言描寫“我們應該每時每刻處處鍛煉自己的意志”一句中找出文章的中心所在。以寫人為主的記敘文,主要在于描寫人物形象,而人物的語言動作則一些記人敘事的課文,記敘中的抒情句常常就是文章的中心句。
概括中心思想的方法5、從議論或抒情的句子里找中心例如《一夜的工作》,作者記敘了親眼看到周總理一夜的工作后寫道:“這就是我們中國的總理,他是多么勞苦,多么簡樸!”又如《海上日出
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