小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)教師反思隨筆_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)教師反思隨筆_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)教師反思隨筆_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)教師反思隨筆_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

歡某位老師，其課堂氣氛...1．評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)富于變化，讓學(xué)生耳目常新，喜聞樂(lè)見(jiàn)。教師課

2．在評(píng)價(jià)的時(shí)候教師還應(yīng)當(dāng)做3．適度的表?yè)P(yáng)。過(guò)多的表?yè)P(yáng)和一味的批評(píng)一樣達(dá)不到效果。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、加強(qiáng)操作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。4、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。50%以上的，我認(rèn)真作六、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。本班43

天完成”改成：1.乙隊(duì)單獨(dú)修比甲

段公路的？2.兩隊(duì)合修幾天后還剩這段路的？3.甲獨(dú)修

這個(gè)三角形是()角的三角形?！边@一類題時(shí)，通過(guò)分層遞進(jìn)，既

3=2+1，最大的角的度數(shù)等于其他兩個(gè)銳角的和，所以可以1.如果最大角的比份等于其他兩個(gè)角的比份之和，則這個(gè)三2.如果最大角的比份大于其他兩個(gè)角的比份之和，則這個(gè)三3.如果最大角的比份小于其他兩個(gè)角的比份之和，則這個(gè)三1、教學(xué)內(nèi)容的生活化2、注重學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建

二.加強(qiáng)四則運(yùn)算的練習(xí)。在原有知識(shí)及對(duì)法則理解的基礎(chǔ)

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