二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案

PAGEPAGE10/10二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教案第一課時(shí)梳理本冊(cè)書的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課本第113頁(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)；1、整理、歸納本冊(cè)教科書所學(xué)知識(shí).加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解.掌握有關(guān)知識(shí)間的聯(lián)系。2、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過程.初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法.培養(yǎng)自覺整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。3、引導(dǎo)學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)和收獲.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感.體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)；加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。教學(xué)過程；導(dǎo)入一、談話引入出示主題圖；他們?cè)谧鍪裁?？這學(xué)期的新課學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束.從現(xiàn)在開始.將對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。新課探究二、這學(xué)期的收獲1、整理全冊(cè)所學(xué)內(nèi)容；[1]小組合作.初步整理。①請(qǐng)同學(xué)們回憶一下.本學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？學(xué)生回答②想一想；你能用學(xué)過的整理知識(shí)的方法把這些內(nèi)容整理出來嗎？怎樣整理才能使這些內(nèi)容比較清楚地展現(xiàn)出來呢？先獨(dú)立思考.然后把自己的想法說給小組的同學(xué)聽一聽。③小組合作；小組內(nèi)的同學(xué)商量一下.選擇喜歡的方法整理出本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。整理要求；AB.要能說出整理的理由。[2].完善整理結(jié)果①各小組選一名代表展示、交流整理的過程、結(jié)果。②結(jié)合展示、交流的過程.師生共同評(píng)價(jià)各組的整理情況；你喜歡哪種整理方法？為什么？有沒有需要補(bǔ)充的地方？哪些內(nèi)容還需進(jìn)一步調(diào)整？③根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果.可選一種有代表性的板書。如；數(shù)的認(rèn)識(shí)；萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)計(jì)算；三位數(shù)的加減法表內(nèi)除法有余數(shù)的除法混合運(yùn)算計(jì)量單位；克、千克圖形；圖形的運(yùn)動(dòng)三、交流學(xué)習(xí)中最有趣的事2、與同伴說一說3、回憶自己印象最深刻的一節(jié)數(shù)學(xué)課.最喜歡的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng).或用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一個(gè)問題等。反饋練習(xí)隨堂測(cè)試課堂總結(jié)課堂總結(jié)通過本節(jié)課的復(fù).你最大的收獲是什么？還有什么疑惑板書設(shè)計(jì) 總復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)三位數(shù)的加減法圖形的運(yùn)動(dòng)混合運(yùn)算推理表內(nèi)除法克、千克教學(xué)反思第二、三課時(shí)表內(nèi)除法教學(xué)內(nèi)容 課本第116頁(yè)第1題和第118頁(yè)第12題教學(xué)目標(biāo)；1、讓學(xué)生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。在復(fù)習(xí)除法計(jì)算時(shí).可先讓學(xué)生說一說怎樣計(jì)算一道除法題然后再進(jìn)行鞏固練習(xí).從而更好地掌握表呃逆除法和有余數(shù)的除法。2、通過復(fù)習(xí)練習(xí).讓學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法.明白除法的意義.并能解決簡(jiǎn)單的問題。3、通過練習(xí).讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教具準(zhǔn)備；小黑板、課件。教學(xué)過程；導(dǎo)入 一、談話引入新課探究二、復(fù)習(xí)練習(xí)1、口算練習(xí)。32÷4 81÷9 15÷5 24÷3 42÷7 40÷8先獨(dú)立做在練習(xí)本上.再說一說怎么樣算的。2、練習(xí)二十二第1題學(xué)生獨(dú)立填寫說一說每個(gè)算式表示的意義3、練習(xí)二十二第2題用豎式計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成.集體訂正。抽兩題讓學(xué)生說一說除法豎式每一步的含義在計(jì)算時(shí)要注意什么問題？4、練習(xí)二十二第12題比一比.看誰(shuí)算得快5、練習(xí)二十二第14題出示圖想一想；什么樣的數(shù)學(xué)問題可以用除法解決？小組討論交流后.口答。616題出示圖學(xué)生讀題想；第一步要做什么？.[]1、口算15÷56÷316÷89÷345÷956÷72×445÷556÷89÷72、在○里填上“＋、－、×、÷”使算式成立。16○6＝10 8○4＝2 21○3＝720○5＝25 6○9＝54 30○5＝63、用豎式計(jì)算45÷6＝ 56÷9＝ 63÷8＝反饋練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)課堂總結(jié)你有什么收獲？除法計(jì)算中要注意什么板書設(shè)計(jì) 除法 有余數(shù)的除法教學(xué)反思第四課時(shí)數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運(yùn)動(dòng)1179、1011811題。教學(xué)目標(biāo)；1、通過對(duì)具體材料的統(tǒng)計(jì).讓學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程.體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。2、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形.感知平移和旋轉(zhuǎn)的基本現(xiàn)象。3、通過練習(xí).培養(yǎng)學(xué)生的分析能力.進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)。4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)；整理和分析數(shù)據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并解決問題。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并解決問題。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程導(dǎo)入今天.一起來復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運(yùn)動(dòng)板書課題.新課探究二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì).并匯報(bào)；用畫圖形符號(hào)或畫“正”字的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集整理。整理后的結(jié)果可以用統(tǒng)計(jì)表表示出來。11題.再次經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程；①說說.是用什么方法進(jìn)行整理的。[3]10題出示圖。.展示學(xué)生練習(xí)。[4]你見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？..,.2圈.2你能用你周圍的物體體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)嗎？反饋練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)課堂總結(jié)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí).你有哪些收獲？你認(rèn)為自己還存在哪些不足？板書設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集整理 畫正字圖形的運(yùn)動(dòng)平移軸對(duì)稱圖形 旋教學(xué)反思第五時(shí)混合運(yùn)算11631178題。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生更好地掌握混合運(yùn)算的順序并能正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。2、通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力.發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。3、體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣.養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)解決問題。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程導(dǎo)入 談話導(dǎo)入；今天我們一起來復(fù)習(xí)混合運(yùn)新課探究一、基礎(chǔ)練習(xí)[]64÷8＋448＋36－6655－7×5[84－36]÷848÷[8－2]5×9＋6學(xué)生小結(jié)混合運(yùn)算兩步式題的運(yùn)算順序。在沒有括號(hào)的算式里.只有加、減法或只有乘、除法.要按從左往右的順序計(jì)算；只有乘法和加、減法或只有除法和加、減法要先算乘、除法。在有括號(hào)的算式里.要先算括號(hào)里面的。二、鞏固練習(xí)3題獨(dú)立完成。小結(jié)；在計(jì)算領(lǐng)不計(jì)算的混合運(yùn)算時(shí)都要按一定的順序一步一步地算.等式計(jì)算要注意格式。對(duì)比練習(xí)30÷6－3 00－45－25 6×5＋330÷[6－3] 100－[45－25] 6×[5＋3]學(xué)生獨(dú)立完成。比較異同之處。.但結(jié)果不同？.8題先讓學(xué)生看清題意.審題。.[4]買東西。故事書20元/本 鋼筆10元/支筆記本5元/書包45元/個(gè)①小東的媽媽用100元買了1個(gè)書包.剩下的錢最多可以買幾本筆記本？②買1本書和1支筆一共需要多少錢？③買1個(gè)書包和4本筆記本一共需要多少錢？.反饋練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)課堂總結(jié)混合運(yùn)算兩步式題的運(yùn)算順序是什么？解答問題時(shí)要注意什么？板書設(shè)計(jì)混合運(yùn)算30÷6－3 100－45－256×5＋3 30÷[6－3]100－[45－25] 6×[5＋3]教學(xué)反思第六課時(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)11641175、611813題和11915題。教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生正確掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、數(shù)的組成、大小比較等有關(guān)知識(shí)。2、經(jīng)歷復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過程.讓學(xué)生對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)條理化和系統(tǒng)化.初步培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力。3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)的讀寫和數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)近似數(shù)的理解。教具準(zhǔn)備小黑板、計(jì)數(shù)器教學(xué)過程導(dǎo)入 今天我們一起復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)新課探究一、知識(shí)回顧復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)?；貞浺?學(xué)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的哪些知識(shí)？回答；萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法。二、鞏固知識(shí)1、讀數(shù)、寫數(shù)的復(fù)習(xí)①出示收集的一些生活中萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。[小黑板]長(zhǎng)江全長(zhǎng)6300千米.64053994棵.一3053294個(gè).2950元。你能來讀一讀嗎？說一說多位數(shù)的讀法.特別是中間有零的讀法。.從[]讀起[],[]O或O.[].0[]2、寫出下列各數(shù)。[小黑板]二千七百四百六十三千零八十九六千零五二千八百零六學(xué)生獨(dú)自寫完后同桌校對(duì)。說說寫數(shù)的方法。[從高位開始.哪一位沒有就在那一位上寫0]3、練習(xí)二十二第4題。獨(dú)立練習(xí).同桌之間互相檢查。4、數(shù)的組成①在計(jì)數(shù)器上把下面各數(shù)表示出來.并說出各數(shù)的組成。例；2700由[]個(gè)千.[]個(gè)百組成的。145830084060800010000②練習(xí)二十二第5題獨(dú)立完成。集體訂正。③練習(xí)二十二第13題學(xué)生獨(dú)立練習(xí).集體交流。5、復(fù)習(xí)近似數(shù)練習(xí)二十二第6題寫出紅色數(shù)的近似數(shù)學(xué)生獨(dú)立完成.說一說自己是怎樣想的。6、比較數(shù)的大小復(fù)習(xí)。15.3次.取最遠(yuǎn)的作為成績(jī)。有三3.名次的？總結(jié)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的比較方法。反饋練習(xí)1、猜數(shù)游戲；請(qǐng)學(xué)生把答案寫在題卡上.然后一起舉起來。[1]一個(gè)數(shù)千位上和十位上都是6.其余各位是0[2]39992的數(shù)[3]2個(gè)千、3個(gè)百、2個(gè)一組成的數(shù)3的數(shù)。寫出來后讀一讀。20、7、、1..再比一比他們的大小。隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。課堂總結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了什么？你還有什么疑惑？教學(xué)反思第七課時(shí)萬(wàn)以內(nèi)加減法的計(jì)算和近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容萬(wàn)以內(nèi)加減法的計(jì)算和近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、通過口算的復(fù)習(xí).提高口算的準(zhǔn)確性.提高學(xué)生口算的熟練程度。2、通過筆算加減法的復(fù)習(xí).使學(xué)生進(jìn)一步掌握筆算。3、估算意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)口算.估算。教學(xué)難點(diǎn)熟練口算萬(wàn)以內(nèi)加減法。教具準(zhǔn)備實(shí)物投影儀。教學(xué)過程、導(dǎo)入 今天我們復(fù)習(xí)內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算和近似新課探究一、復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法。1、口算；全班講評(píng).讓學(xué)生說說是怎樣算的。反饋.了解學(xué)生的完成情況.了解學(xué)生的錯(cuò)誤原因.采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ喺Ｗ寣W(xué)生說說口算時(shí)要注意些什么.你有什么要提醒同學(xué)的。2P1207.了解學(xué)生的掌握情況。講評(píng)..800-260..該怎么辦。提問；在計(jì)算.把你的好方法告訴給同學(xué)們。3、復(fù)習(xí)近似數(shù)出示第5題.讓學(xué)生認(rèn)真看教材中提供的素材.仔細(xì)辨別哪些是準(zhǔn)確數(shù).哪些是近似數(shù)。二、復(fù)習(xí)估算1、第8題；500元錢.可以買哪種自行車和哪種電風(fēng)扇？你是怎樣搭配的.把方案寫出來。提醒用估算的方法完成。學(xué)生在匯報(bào)時(shí).提問；你是怎樣得出來的.500元錢購(gòu)買嗎？小結(jié)；只要作出正確的判斷.估算的方法可以不同。課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？教學(xué)反思第八課時(shí)復(fù)習(xí)克和千克117711917題教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生牢固掌握克與千克之間的關(guān)系；1千克＝1000克.并能進(jìn)行合適單位的填寫.培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。2、經(jīng)歷復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過程.培養(yǎng)學(xué)生形成正確的質(zhì)量概念。3、學(xué)會(huì)與他人合作交流.獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點(diǎn)建立1千克和1克的概念教學(xué)難點(diǎn)估計(jì)出一些物品大約有多重。教具準(zhǔn)備洗衣粉、鹽教學(xué)過程導(dǎo)入 我們今天一起來復(fù)習(xí)克和千克新課探究一、復(fù)習(xí)梳理1、說一說；你進(jìn)超市買東西都見到過什么？學(xué)生回答。2、測(cè)量物體的重量用什么單位？質(zhì)量單位。質(zhì)量單位有哪些？克和千克311千克.11克？出示；11克.1千克.21千克。4、進(jìn)率關(guān)系已經(jīng)明確了克與千克是質(zhì)量單位.那么克與千克有什么關(guān)系呢？誰(shuí)來說一說多少塊口香糖加在一起和1千克的洗衣粉同樣重？1千克＝1000克5、測(cè)量測(cè)量物體輕重要用到什么？測(cè)量時(shí)要注意什么？說一說自己所認(rèn)識(shí)的秤。二、綜合練習(xí)1、在括號(hào)里填上合適的單位名稱一枚2分硬幣重1[] 一袋瓜子重200[]150[]300[]一小瓶金龍魚油重1000[] 一只鴿子重一個(gè)西瓜重4[]學(xué)生獨(dú)立練習(xí).集體訂正。2、在括號(hào)里填上“<、>、＝”4千克[]4000克 48克[]2千克5200克[]6千克－200克50千克[]50克900克[]1千克1000克鐵[]1千克棉花600克[]6克＋200克學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。集體交流；說一說自己是怎樣比較大小的。3、練習(xí)二十二第7題學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。集體訂正4、完成練習(xí)二十二第17題要求學(xué)生課前調(diào)查。填寫好調(diào)查結(jié)果。根據(jù)調(diào)查結(jié)果解決問題。反饋練習(xí)一只小雞重500克.一只大雞重2千克.幾只小雞的重量等于一只大雞的重量？學(xué)生獨(dú)立思考.集體交流。想；2500克？隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。課堂總結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了什么？你還有什么收獲？板書設(shè)計(jì)克和千克1千克＝1000克教學(xué)反思第九課時(shí)綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容課本第114、115頁(yè)第1、2題教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生鞏固提高本學(xué)期所學(xué)的各部分知識(shí)。2、通過綜合練習(xí).能綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3..獲得成功的快樂。教具準(zhǔn)備課件、計(jì)數(shù)器、長(zhǎng)方形紙、剪刀。教學(xué)過程導(dǎo)入一、談話引入這節(jié)課對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。新課探究二、數(shù)與代數(shù)的練習(xí)1、出示第114頁(yè)第1題2、找出這些算式中的除法式題。同桌之間每人選一題說一說它所表示的含義.以及是用什么方法求商的。3、找出這些算式中的加、減法式題。①先獨(dú)立計(jì)算。②訂正后.交流。筆算加、減法時(shí)要注意社么？4、找出這些算式中的混合運(yùn)算式題學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。說一說運(yùn)算順序52000＋700＋8、3000＋600把結(jié)果讀一讀并寫一寫交流；如何讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。6、2708接近幾千？學(xué)生回答。你還能說出哪些數(shù)也接近3000呢？同桌之間互相說一說。7、你能說出生活中用除法或乘法來解決的問題嗎？獨(dú)立思考.分組討論集體交流。選一個(gè)自己喜歡的問題寫下來并解答。三、圖形的練習(xí)出示第115頁(yè)第2題1、照樣子剪一剪。學(xué)生動(dòng)手剪。2、找出你剪的圖案中的軸對(duì)稱圖形.并用彩筆描出他的對(duì)稱軸。展示學(xué)生的作品。3、在剛才的活動(dòng)中.有平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？學(xué)生回答。4、說一說生活中的軸對(duì)稱圖形以及平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。獨(dú)立思考、分組交流。反饋練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。課堂總