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文檔簡介
一、說教材1、教材內(nèi)容及分析2、教材中的地位和作用3、教學(xué)目標(biāo)3.1知識與技能3.2過程與方法3.3情感態(tài)度與價值觀14、教學(xué)重、難點(diǎn)（5、教學(xué)方法6、教具準(zhǔn)備二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程2情景導(dǎo)入系U型的基探究3本原理123232察現(xiàn)象；探究3將兩根石墨棒、一只電流表和低壓直流電源串聯(lián)起來，將石墨棒插入U(xiǎn)形2紙放在與電源正極相連的電極附近。接通電源，觀察現(xiàn)象。3趣電解的基2）42---的22基本原理，H+-+2＋＋+22＋＋－－－電5解池的形成條件、合理演繹課后業(yè)五、教學(xué)反思、教師“講”占用的時間要適中6教師的“幫助”要適度H==2HO+O+-+-2--22成2HO+=H↑+2OH和O=O↑+---+2222學(xué)習(xí)目標(biāo)：U2U2入U(xiǎn)272三、表三：對比原電池和電解池裝置名稱判斷方法電子流動方向離子移動方向電極反應(yīng)總反應(yīng)式反應(yīng)現(xiàn)象能量轉(zhuǎn)變2①②8③9
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