人教版初中物理《變阻器》完整版1課件

第十六章電壓電阻

第4節(jié)變阻器第十六章電壓電阻1想一想：

臺(tái)燈調(diào)光器可調(diào)節(jié)燈泡的亮度，你知道燈泡的亮度是如何控制的嗎？想一想：

臺(tái)燈調(diào)光器可調(diào)節(jié)燈泡的亮度，你知道燈泡的亮度是如何2燈泡亮度的變化是由通過(guò)的電流引起的，而電流的變化都是由電阻的變化引起的.那么，用哪些辦法可以改變電流大小呢？

電阻變化-----------→電流變化思考：用什么方法可以改變導(dǎo)體電阻？燈泡亮度的變化是由通過(guò)的電流引起的，而電流的變化都是3

由上節(jié)內(nèi)容大家知道，改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積或者材料可以改變電阻的大小，而最方便的方法就是改變導(dǎo)體長(zhǎng)度.試一試用鉛筆芯改變電路中的電流大小.由上節(jié)內(nèi)容大家知道，改變導(dǎo)體的4現(xiàn)象：當(dāng)鉛筆芯連入電路中的長(zhǎng)度變長(zhǎng)時(shí)，電流表示數(shù)變小，燈泡亮度變暗.當(dāng)鉛筆芯連入電路中的長(zhǎng)度變短時(shí)，電流表示數(shù)變大，燈泡亮度變亮.

結(jié)論：改變連入電路中電阻的長(zhǎng)度，可以改變接入電路中的電阻，從而改變電路中的電流.

現(xiàn)象：當(dāng)鉛筆芯連入電路中的長(zhǎng)度變長(zhǎng)時(shí)，電流表示數(shù)變小，燈泡亮5仔細(xì)觀察桌面上的滑動(dòng)變阻器實(shí)物，研究一下它的結(jié)構(gòu)和各部分的作用.

仔細(xì)觀察桌面上的滑動(dòng)變阻器實(shí)物，研究一下它的結(jié)構(gòu)和各部分的作6原理：改變電路中電阻線的長(zhǎng)度，從而改變電路中的電阻.結(jié)構(gòu)示意圖元件符號(hào)變阻器：原理：改變電路中電阻線的長(zhǎng)度，從而改變電路中的電阻.結(jié)構(gòu)示意7電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？為什么要刮去？哪兩個(gè)接線柱之間的電阻是不變的？哪兩個(gè)接線柱之間的電阻很小，幾乎是零？想一想：電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？為什么要刮去？想一想：81.要使燈泡和滑動(dòng)變阻器中的電流大小相同，變阻器應(yīng)該與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？2.要能控制電流的大小，應(yīng)該使用變阻器上哪兩個(gè)接線柱？思考：1.要使燈泡和滑動(dòng)變阻器中的電流大小相同，變阻器應(yīng)該與燈泡串93.要使燈泡由暗變亮，接通電路前，應(yīng)該將滑片放到什么位置上？4.

移動(dòng)滑片時(shí)，哪兩個(gè)接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個(gè)方向移動(dòng)時(shí)電阻變大？5.滑動(dòng)變阻器上有四個(gè)接線柱，怎樣把這些接線柱接入電路？共有幾種解法？3.要使燈泡由暗變亮，接通電路前，應(yīng)該將滑片放到什么位置上？10滑動(dòng)變阻器的使用：1.使用CD（上邊兩個(gè)）接線柱：滑動(dòng)變阻器的電阻線沒(méi)接入電路，所以起不到改變電阻從而改變電流的作用，是一種錯(cuò)誤的接法.滑動(dòng)變阻器的使用：1.使用CD（上邊兩個(gè)）接線柱：11相當(dāng)于接入電路中一個(gè)定值電阻，同樣起不到改變電阻，從而改變電流的作用.

2.使用AB（下邊兩個(gè)）接線柱.

相當(dāng)于接入電路中一個(gè)定值電阻，同樣起不到改變電阻，從123.使用AC（一上一下）接線柱：AP段電阻線接入電路，當(dāng)滑片P遠(yuǎn)離A端滑動(dòng)時(shí)，AP段電阻線變長(zhǎng)，電阻變大，電流變小，燈變暗.

3.使用AC（一上一下）接線柱：AP段電阻線134.使用AD（一上一下）接線柱:AP段電阻線接入電路，當(dāng)滑片P遠(yuǎn)離A端滑動(dòng)時(shí)，AP段電阻線變長(zhǎng)，電阻變大，電流變小，燈變暗.

4.使用AD（一上一下）接線柱:AP段電阻線145.使用BC（一上一下）接線柱：BP電阻線接入電路，當(dāng)滑片P向B端滑動(dòng)時(shí)，BP段電阻逐漸變短，電阻變小，電流變大，燈變亮.

5.使用BC（一上一下）接線柱：BP電阻線接156.使用BD（一上一下）接線柱：BP段電阻線接入電路，當(dāng)滑片P向B端滑動(dòng)時(shí)，BP段電阻線變短，電阻變小，電流變大，燈變亮.

6.使用BD（一上一下）接線柱：BP段電阻線16變阻器規(guī)格及使用注意事項(xiàng):規(guī)格：如“50Ω1.5A”、“10Ω2A”50Ω是最大阻值，2A是允許通過(guò)的最大電流注意事項(xiàng)：在閉合開(kāi)關(guān)之前，應(yīng)將滑片置于阻值最大端.變阻器規(guī)格及使用注意事項(xiàng):規(guī)格：如“50Ω1.5A”、17想一想：連接電路，然后將MN兩個(gè)接線柱分別與右邊滑動(dòng)變阻器四個(gè)接線柱中的兩個(gè)連接，分析有幾種接法，接入電路的電阻線是哪段？想一想：連接電路，然后將MN兩個(gè)接線柱分別與18變阻箱電位器其他變阻器:變阻箱電位器其他變阻器:19再見(jiàn)人教版初中物理《變阻器》完整版1課件201．本該過(guò)節(jié)的母親卻留在家里，要給母親過(guò)節(jié)的家人卻外出游玩。這一情節(jié)引人入勝；令人啞然失笑；突出了母親形象2．通讀全文，我們能感受到：菜農(nóng)是一位憨厚樸實(shí)、熱愛(ài)生活、追求內(nèi)心的寧?kù)o、做事專(zhuān)注認(rèn)真、不怕別人嘲笑奚落的人。3.讀了本文，我明白了在當(dāng)今世俗的喧囂中應(yīng)保持自己內(nèi)心的寧?kù)o，不為世俗所擾。文中的菜農(nóng)能夠在喧鬧的菜市場(chǎng)沉浸于書(shū)本的美好中，沉浸于內(nèi)心的寧?kù)o中。在生活中，我不會(huì)因某次月考的成功而驕傲。而要保持內(nèi)心的寧?kù)o，繼續(xù)努力前行。4.概括文章的主要內(nèi)容。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤(pán)把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。如可概括為“我”見(jiàn)到菜農(nóng)后發(fā)生的幾件事及對(duì)他態(tài)度的變化，由此表達(dá)了對(duì)菜農(nóng)的敬佩之情。5.“不怕別人嘲笑奚落的人”理解錯(cuò)誤。菜農(nóng)具有憨厚樸實(shí)，做事專(zhuān)注認(rèn)真，熱愛(ài)生活，追求內(nèi)心的寧?kù)o，不為名利所累的性格特點(diǎn)。6.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析“成長(zhǎng)”的含義即可。注意從兩方面。一方面特教學(xué)生的成長(zhǎng)；另一方面：特教老師和校長(zhǎng)的心路歷程的成長(zhǎng)。注意結(jié)合內(nèi)容闡述。7.．作者選擇一個(gè)詩(shī)意場(chǎng)景和象征性物象，“花開(kāi)、微風(fēng)、花香”，渲染一種美好的氛圍，暗示人們對(duì)美好事物的向往和追求，結(jié)尾再次照應(yīng)渲染升華主題，達(dá)到“媽媽”和“花”互喻的效果。文字詩(shī)意靈動(dòng)，喚起讀者的審美感受，暗示并贊美“媽媽”最善最美的心靈

8．這個(gè)鏡頭寫(xiě)出了人間父愛(ài)最動(dòng)人的地方，為了孩子，做父親的愿意犧牲自己的一切，愿意承擔(dān)一切的辛酸痛苦，表現(xiàn)出父愛(ài)的無(wú)私、隱忍、深厚，令人感動(dòng)。1．本該過(guò)節(jié)的母親卻留在家里，要給母親過(guò)節(jié)的家人卻外出游玩。21第十六章電壓電阻

第4節(jié)變阻器第十六章電壓電阻22想一想：

臺(tái)燈調(diào)光器可調(diào)節(jié)燈泡的亮度，你知道燈泡的亮度是如何控制的嗎？想一想：

臺(tái)燈調(diào)光器可調(diào)節(jié)燈泡的亮度，你知道燈泡的亮度是如何23燈泡亮度的變化是由通過(guò)的電流引起的，而電流的變化都是由電阻的變化引起的.那么，用哪些辦法可以改變電流大小呢？

電阻變化-----------→電流變化思考：用什么方法可以改變導(dǎo)體電阻？燈泡亮度的變化是由通過(guò)的電流引起的，而電流的變化都是24

由上節(jié)內(nèi)容大家知道，改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積或者材料可以改變電阻的大小，而最方便的方法就是改變導(dǎo)體長(zhǎng)度.試一試用鉛筆芯改變電路中的電流大小.由上節(jié)內(nèi)容大家知道，改變導(dǎo)體的25現(xiàn)象：當(dāng)鉛筆芯連入電路中的長(zhǎng)度變長(zhǎng)時(shí)，電流表示數(shù)變小，燈泡亮度變暗.當(dāng)鉛筆芯連入電路中的長(zhǎng)度變短時(shí)，電流表示數(shù)變大，燈泡亮度變亮.

結(jié)論：改變連入電路中電阻的長(zhǎng)度，可以改變接入電路中的電阻，從而改變電路中的電流.

現(xiàn)象：當(dāng)鉛筆芯連入電路中的長(zhǎng)度變長(zhǎng)時(shí)，電流表示數(shù)變小，燈泡亮26仔細(xì)觀察桌面上的滑動(dòng)變阻器實(shí)物，研究一下它的結(jié)構(gòu)和各部分的作用.

仔細(xì)觀察桌面上的滑動(dòng)變阻器實(shí)物，研究一下它的結(jié)構(gòu)和各部分的作27原理：改變電路中電阻線的長(zhǎng)度，從而改變電路中的電阻.結(jié)構(gòu)示意圖元件符號(hào)變阻器：原理：改變電路中電阻線的長(zhǎng)度，從而改變電路中的電阻.結(jié)構(gòu)示意28電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？為什么要刮去？哪兩個(gè)接線柱之間的電阻是不變的？哪兩個(gè)接線柱之間的電阻很小，幾乎是零？想一想：電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？為什么要刮去？想一想：291.要使燈泡和滑動(dòng)變阻器中的電流大小相同，變阻器應(yīng)該與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？2.要能控制電流的大小，應(yīng)該使用變阻器上哪兩個(gè)接線柱？思考：1.要使燈泡和滑動(dòng)變阻器中的電流大小相同，變阻器應(yīng)該與燈泡串303.要使燈泡由暗變亮，接通電路前，應(yīng)該將滑片放到什么位置上？4.

移動(dòng)滑片時(shí)，哪兩個(gè)接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個(gè)方向移動(dòng)時(shí)電阻變大？5.滑動(dòng)變阻器上有四個(gè)接線柱，怎樣把這些接線柱接入電路？共有幾種解法？3.要使燈泡由暗變亮，接通電路前，應(yīng)該將滑片放到什么位置上？31滑動(dòng)變阻器的使用：1.使用CD（上邊兩個(gè)）接線柱：滑動(dòng)變阻器的電阻線沒(méi)接入電路，所以起不到改變電阻從而改變電流的作用，是一種錯(cuò)誤的接法.滑動(dòng)變阻器的使用：1.使用CD（上邊兩個(gè)）接線柱：32相當(dāng)于接入電路中一個(gè)定值電阻，同樣起不到改變電阻，從而改變電流的作用.

2.使用AB（下邊兩個(gè)）接線柱.

相當(dāng)于接入電路中一個(gè)定值電阻，同樣起不到改變電阻，從333.使用AC（一上一下）接線柱：AP段電阻線接入電路，當(dāng)滑片P遠(yuǎn)離A端滑動(dòng)時(shí)，AP段電阻線變長(zhǎng)，電阻變大，電流變小，燈變暗.

3.使用AC（一上一下）接線柱：AP段電阻線344.使用AD（一上一下）接線柱:AP段電阻線接入電路，當(dāng)滑片P遠(yuǎn)離A端滑動(dòng)時(shí)，AP段電阻線變長(zhǎng)，電阻變大，電流變小，燈變暗.

4.使用AD（一上一下）接線柱:AP段電阻線355.使用BC（一上一下）接線柱：BP電阻線接入電路，當(dāng)滑片P向B端滑動(dòng)時(shí)，BP段電阻逐漸變短，電阻變小，電流變大，燈變亮.

5.使用BC（一上一下）接線柱：BP電阻線接366.使用BD（一上一下）接線柱：BP段電阻線接入電路，當(dāng)滑片P向B端滑動(dòng)時(shí)，BP段電阻線變短，電阻變小，電流變大，燈變亮.

6.使用BD（一上一下）接線柱：BP段電阻線37變阻器規(guī)格及使用注意事項(xiàng):規(guī)格：如“50Ω1.5A”、“10Ω2A”50Ω是最大阻值，2A是允許通過(guò)的最大電流注意事項(xiàng)：在閉合開(kāi)關(guān)之前，應(yīng)將滑片置于阻值最大端.變阻器規(guī)格及使用注意事項(xiàng):規(guī)格：如“50Ω1.5A”、38想一想：連接電路，然后將MN兩個(gè)接線柱分別與右邊滑動(dòng)變阻器四個(gè)接線柱中的兩個(gè)連接，分析有幾種接法，接入電路的電阻線是哪段？想一想：連接電路，然后將MN兩個(gè)接線柱分別與39變阻箱電位器其他變阻器:變阻箱電位器其他變阻器:40再見(jiàn)人教版初中物理《變阻器》完整版1課件411．本該過(guò)節(jié)的母親卻留在家里，要給母親過(guò)節(jié)的家人卻外出游玩。這一情節(jié)引人入勝；令人啞然失笑；突出了母親形象2．通讀全文，我們能感受到：菜農(nóng)是一位憨厚樸實(shí)、熱愛(ài)生活、追求內(nèi)心的寧?kù)o、做事專(zhuān)注認(rèn)真、不怕別人嘲笑奚落的人。3.讀了本文，我明白了在當(dāng)今世俗的喧囂中應(yīng)保持自己內(nèi)心的寧?kù)o，不為世俗所擾。文中的菜農(nóng)能夠在喧鬧的菜市場(chǎng)沉浸于書(shū)本的美好中，沉浸于內(nèi)心的寧?kù)o中。在生活中，我不會(huì)因某次月考的成功而驕傲。而要保持內(nèi)心的寧?kù)o，繼續(xù)努力前行。4.概括文章的主要內(nèi)容。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤(pán)把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。如可概括為“我”見(jiàn)到菜農(nóng)后發(fā)生的幾件事及對(duì)他態(tài)度的變化，由此表達(dá)了對(duì)菜農(nóng)的敬佩之情。5.“不怕別人嘲笑奚落的人”理解錯(cuò)誤。菜農(nóng)具有憨厚樸實(shí)，做事專(zhuān)注認(rèn)真，熱愛(ài)生活，追求內(nèi)心的寧?kù)o，不為名利所累的性格特點(diǎn)。6.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析“成長(zhǎng)”的含義即可。注意從兩方面。一方面特教學(xué)生的成長(zhǎng)；另一方