初中作文學(xué)習(xí)人物的細(xì)節(jié)描寫課件

作文輔導(dǎo)作文輔導(dǎo)洪承疇降清清軍入關(guān)之前，松山會(huì)戰(zhàn)，清軍活捉了明朝的將領(lǐng)洪承疇?；侍珮O一心想收降他，但是他決心絕食以求速死。這令皇太極很煩惱，認(rèn)為他不會(huì)投降了。就在要放棄的時(shí)候，又派范文程勸降，在游說(shuō)當(dāng)中，范文程發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，即房梁上有灰塵落下，洪承疇?zhēng)状螌⒙湓谝路系幕覊m撣去。于是他回去告訴皇太極說(shuō)，洪承疇連自己的衣服都愛(ài)惜，何況自己的生命呢？有望勸降。于是皇太極親臨囚室，見(jiàn)到衣著單薄的洪承疇，脫下御寒的裘衣給他披上，并說(shuō)你不冷嗎？于是洪承疇感動(dòng)不已投降，勸降成功。洪承疇降清清軍入關(guān)之前，松山會(huì)戰(zhàn)，清軍活捉了明朝學(xué)習(xí)人物的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)決定成敗學(xué)習(xí)人物的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)決定成敗猜猜他們的身份？說(shuō)出理由。并說(shuō)說(shuō)其個(gè)性特點(diǎn)。

1、架著一副黑框眼鏡的他一進(jìn)來(lái)，教室里立刻停止了說(shuō)話聲。他銳利的目光向教室掃視了一遍，才清了清喉嚨開(kāi)始講話。2、他筆直地站在那里，手中拿著紅白相間的指揮棒，指揮著來(lái)自四面八方的車輛，使之有條不紊地通過(guò)十字路口。帽檐下的黑發(fā)濕漉漉地貼在臉上，使他不時(shí)地抬著眉頭。3、他總愛(ài)出門時(shí)戴頂帽子并且拉的很低，眼睛總是在別人不注意時(shí)迅速瞄著行人的口袋和背包。忽然一陣警笛聲，讓他不由自主地縮了一下脖子。4、車站處黑壓壓一片，在車門打開(kāi)的那一刻，站在里面的她大聲地喊著：“往里擠，往里擠，都給我往里擠！猜猜他們的身份？說(shuō)出理由。并說(shuō)說(shuō)其個(gè)性特點(diǎn)。

1、架著一副什么叫人物的細(xì)節(jié)描寫呢？

為刻畫人物性格，表現(xiàn)文章主題，對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，進(jìn)行地細(xì)致生動(dòng)地描寫。怎樣描寫人物細(xì)節(jié)呢？敏銳捕捉住有用的要刻畫性格表現(xiàn)主題合理放大該放大的要仔細(xì)觀察細(xì)心體味什么叫人物的細(xì)節(jié)描寫呢？為刻畫人物性格，表現(xiàn)文章主怎樣放大細(xì)節(jié)呢？他的腦形整個(gè)一個(gè)大頭梨，兩側(cè)各長(zhǎng)了一個(gè)招風(fēng)的耳朵，本來(lái)就不大的面部又被他那不大的腦門兒占去了一多半，上面還有幾條曲折的“鄉(xiāng)間小路”。半截眉下，小燈泡似的眼睛又圓又亮，一張前突的嘴里沖出兩顆大門牙，這兩顆大門牙簡(jiǎn)直可以刨地瓜?？v觀他的整張臉，就像他本人一樣，充滿了喜劇色彩。1、抓住特點(diǎn)，突出強(qiáng)化怎樣放大細(xì)節(jié)呢？他的腦形整個(gè)一個(gè)大頭梨，兩側(cè)各長(zhǎng)了一個(gè)招風(fēng)的怎樣放大細(xì)節(jié)呢？

------他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

------《背影》

2、延長(zhǎng)過(guò)程，細(xì)化動(dòng)作怎樣放大細(xì)節(jié)呢？

2、延長(zhǎng)過(guò)程，1、抓住特點(diǎn)，突出強(qiáng)化2、延長(zhǎng)過(guò)程，細(xì)化動(dòng)作敏銳捕捉住有用的要刻畫性格表現(xiàn)主題合理放大該放大的要仔細(xì)觀察細(xì)心體味放大方法敏銳捕捉住有用的要刻畫性格表現(xiàn)主題放大方法

我的同學(xué)

我班有位同學(xué)，個(gè)子不高不矮，頭發(fā)黑黑的。黃皮膚，大眼睛，一張開(kāi)嘴巴，就是兩排整齊的潔白牙齒。她性格內(nèi)向，但是對(duì)人很友好，我很喜歡她。今天我過(guò)生日，卻遲遲沒(méi)接到她的祝福，我很郁悶。坐在窗前，我把頭發(fā)披散開(kāi)來(lái)，烏黑的長(zhǎng)發(fā)映著月光，在我的周圍起浮蕩漾。忽然一個(gè)電話打來(lái)，說(shuō)是她得了急癥要做手術(shù)，我不等聽(tīng)完就以百米沖刺的速度來(lái)到醫(yī)院，正巧碰到她要去手術(shù)室。她吃力地想睜開(kāi)眼睛，卻連撐開(kāi)眼皮的力氣都沒(méi)有，僅僅是有一只眼睜開(kāi)了一條細(xì)小的縫，她斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“對(duì)------對(duì)不起，我的祝福------祝福------遲------遲了。答------答應(yīng)我，要------要快樂(lè)。記好，一------一定要------要快樂(lè)??！”這就是我的同學(xué)，我的好同學(xué)?。?）（3）（1）找出不恰當(dāng)?shù)娜宋锛?xì)節(jié)描寫

注意事項(xiàng)：1、找準(zhǔn)特征，抓細(xì)節(jié)不要面面俱到2、要根據(jù)中心選擇相應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫3、細(xì)節(jié)描寫要真實(shí)，切忌胡編亂造注意事項(xiàng)：1、找準(zhǔn)特征，抓細(xì)節(jié)不要面面俱到初中作文學(xué)習(xí)人物的細(xì)節(jié)描寫課件溫暖的燈

夜已經(jīng)很深了，她才告別友人踏上歸途。一盞盞燈都像約好似的，熄滅了，夜更黑了。使勁蹬車，扯開(kāi)喉嚨用歌聲陪伴自己。呼哧呼哧的喘息聲，使寂靜的街道更顯寂靜了。拐過(guò)一個(gè)巷口，赫然地發(fā)現(xiàn)，竟然還有一盞燈，一盞熱氣騰騰中的溫暖的燈。她長(zhǎng)出了一口氣，原來(lái)做夜宵的大爺還沒(méi)回家呢！她臉上緊繃的神經(jīng)放松了，露出了會(huì)心的微笑?！按鬆敚氵€不回家呀？”“就回、就回?！贝鬆敶认榈男θ莞盍?，道道皺紋順著腮幫子彎向嘴角。說(shuō)著，慈愛(ài)地望了望她的背影，伸出骨節(jié)分明的手，拿起那盞昏黃的燈，轉(zhuǎn)向她回家的方向。一瞬間，那盞燈像太陽(yáng)一樣燦爛，光芒四射，整個(gè)夜也忽然亮堂起來(lái)。“謝謝你，大爺?！彼α耍鬆斠残α?。/blog/#m=0&t=1&c=fks_087075086083087068085087086095083083089066085095087069溫暖的燈《猜猜他（她）是誰(shuí)》要求：1、描繪你最熟悉的同班同學(xué)或老師。2、抓住細(xì)節(jié)，找準(zhǔn)特征描寫。3、語(yǔ)言要文明，不準(zhǔn)人身攻擊。練筆《猜猜他（她）是誰(shuí)》練筆1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛(ài)迪生2、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功?！闋査埂な房疾?/p>

3、深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己。——培根

4、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。——白哲特

5、流水在碰到底處時(shí)才會(huì)釋放活力?！璧?、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來(lái)的。——莎士比亞7、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機(jī)會(huì)，都有可能做到未曾夢(mèng)想的事情?！鳡枴た突?、勿問(wèn)成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?！廊A納9、苦難有如烏云，遠(yuǎn)望去但見(jiàn)墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過(guò)是灰色而已?！锵Ｌ?/p>

10、幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運(yùn)也決非沒(méi)有安慰和希望?！喔?、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛(ài)迪生作文輔導(dǎo)作文輔導(dǎo)洪承疇降清清軍入關(guān)之前，松山會(huì)戰(zhàn)，清軍活捉了明朝的將領(lǐng)洪承疇。皇太極一心想收降他，但是他決心絕食以求速死。這令皇太極很煩惱，認(rèn)為他不會(huì)投降了。就在要放棄的時(shí)候，又派范文程勸降，在游說(shuō)當(dāng)中，范文程發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，即房梁上有灰塵落下，洪承疇?zhēng)状螌⒙湓谝路系幕覊m撣去。于是他回去告訴皇太極說(shuō)，洪承疇連自己的衣服都愛(ài)惜，何況自己的生命呢？有望勸降。于是皇太極親臨囚室，見(jiàn)到衣著單薄的洪承疇，脫下御寒的裘衣給他披上，并說(shuō)你不冷嗎？于是洪承疇感動(dòng)不已投降，勸降成功。洪承疇降清清軍入關(guān)之前，松山會(huì)戰(zhàn)，清軍活捉了明朝學(xué)習(xí)人物的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)決定成敗學(xué)習(xí)人物的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)決定成敗猜猜他們的身份？說(shuō)出理由。并說(shuō)說(shuō)其個(gè)性特點(diǎn)。

1、架著一副黑框眼鏡的他一進(jìn)來(lái)，教室里立刻停止了說(shuō)話聲。他銳利的目光向教室掃視了一遍，才清了清喉嚨開(kāi)始講話。2、他筆直地站在那里，手中拿著紅白相間的指揮棒，指揮著來(lái)自四面八方的車輛，使之有條不紊地通過(guò)十字路口。帽檐下的黑發(fā)濕漉漉地貼在臉上，使他不時(shí)地抬著眉頭。3、他總愛(ài)出門時(shí)戴頂帽子并且拉的很低，眼睛總是在別人不注意時(shí)迅速瞄著行人的口袋和背包。忽然一陣警笛聲，讓他不由自主地縮了一下脖子。4、車站處黑壓壓一片，在車門打開(kāi)的那一刻，站在里面的她大聲地喊著：“往里擠，往里擠，都給我往里擠！猜猜他們的身份？說(shuō)出理由。并說(shuō)說(shuō)其個(gè)性特點(diǎn)。

1、架著一副什么叫人物的細(xì)節(jié)描寫呢？

為刻畫人物性格，表現(xiàn)文章主題，對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，進(jìn)行地細(xì)致生動(dòng)地描寫。怎樣描寫人物細(xì)節(jié)呢？敏銳捕捉住有用的要刻畫性格表現(xiàn)主題合理放大該放大的要仔細(xì)觀察細(xì)心體味什么叫人物的細(xì)節(jié)描寫呢？為刻畫人物性格，表現(xiàn)文章主怎樣放大細(xì)節(jié)呢？他的腦形整個(gè)一個(gè)大頭梨，兩側(cè)各長(zhǎng)了一個(gè)招風(fēng)的耳朵，本來(lái)就不大的面部又被他那不大的腦門兒占去了一多半，上面還有幾條曲折的“鄉(xiāng)間小路”。半截眉下，小燈泡似的眼睛又圓又亮，一張前突的嘴里沖出兩顆大門牙，這兩顆大門牙簡(jiǎn)直可以刨地瓜?？v觀他的整張臉，就像他本人一樣，充滿了喜劇色彩。1、抓住特點(diǎn)，突出強(qiáng)化怎樣放大細(xì)節(jié)呢？他的腦形整個(gè)一個(gè)大頭梨，兩側(cè)各長(zhǎng)了一個(gè)招風(fēng)的怎樣放大細(xì)節(jié)呢？

------他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

------《背影》

2、延長(zhǎng)過(guò)程，細(xì)化動(dòng)作怎樣放大細(xì)節(jié)呢？

2、延長(zhǎng)過(guò)程，1、抓住特點(diǎn)，突出強(qiáng)化2、延長(zhǎng)過(guò)程，細(xì)化動(dòng)作敏銳捕捉住有用的要刻畫性格表現(xiàn)主題合理放大該放大的要仔細(xì)觀察細(xì)心體味放大方法敏銳捕捉住有用的要刻畫性格表現(xiàn)主題放大方法

我的同學(xué)

我班有位同學(xué)，個(gè)子不高不矮，頭發(fā)黑黑的。黃皮膚，大眼睛，一張開(kāi)嘴巴，就是兩排整齊的潔白牙齒。她性格內(nèi)向，但是對(duì)人很友好，我很喜歡她。今天我過(guò)生日，卻遲遲沒(méi)接到她的祝福，我很郁悶。坐在窗前，我把頭發(fā)披散開(kāi)來(lái)，烏黑的長(zhǎng)發(fā)映著月光，在我的周圍起浮蕩漾。忽然一個(gè)電話打來(lái)，說(shuō)是她得了急癥要做手術(shù)，我不等聽(tīng)完就以百米沖刺的速度來(lái)到醫(yī)院，正巧碰到她要去手術(shù)室。她吃力地想睜開(kāi)眼睛，卻連撐開(kāi)眼皮的力氣都沒(méi)有，僅僅是有一只眼睜開(kāi)了一條細(xì)小的縫，她斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“對(duì)------對(duì)不起，我的祝福------祝福------遲------遲了。答------答應(yīng)我，要------要快樂(lè)。記好，一------一定要------要快樂(lè)啊！”這就是我的同學(xué)，我的好同學(xué)?。?）（3）（1）找出不恰當(dāng)?shù)娜宋锛?xì)節(jié)描寫

注意事項(xiàng)：1、找準(zhǔn)特征，抓細(xì)節(jié)不要面面俱到2、要根據(jù)中心選擇相應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫3、細(xì)節(jié)描寫要真實(shí)，切忌胡編亂造注意事項(xiàng)：1、找準(zhǔn)特征，抓細(xì)節(jié)不要面面俱到初中作文學(xué)習(xí)人物的細(xì)節(jié)描寫課件溫暖的燈

夜已經(jīng)很深了，她才告別友人踏上歸途。一盞盞燈都像約好似的，熄滅了，夜更黑了。使勁蹬車，扯開(kāi)喉嚨用歌聲陪伴自己。呼哧呼哧的喘息聲，使寂靜的街道更顯寂靜了。拐過(guò)一個(gè)巷口，赫然地發(fā)現(xiàn)，竟然還有一盞燈，一盞熱氣騰騰中的溫暖的燈。她長(zhǎng)出了一口氣，原來(lái)做夜宵的大爺還沒(méi)回家呢！她臉上緊繃的神經(jīng)放松了，露出了會(huì)心的微笑?！按鬆?，你還不回家呀？”“就回、就回?！贝鬆敶认榈男θ莞盍?，道道皺紋順著腮幫子彎向嘴角。說(shuō)著，慈愛(ài)地望了望她的背影，伸出骨節(jié)分明的手，拿起那盞昏黃的燈，轉(zhuǎn)向她回家的方向。一瞬間，那盞燈像太陽(yáng)一樣燦爛，光芒四射，整個(gè)夜也忽然亮堂起來(lái)。“謝謝你，大爺?！彼α耍鬆斠残α?。/blog/#m=0&t=1&c=fks_087075086083087068085087086095083083089066085095087069溫暖的燈《猜猜他（她）是誰(shuí)》要求：1、描繪你最熟悉的同班同學(xué)或老師。2、抓住細(xì)節(jié)，找準(zhǔn)特征描寫。3、語(yǔ)言要文明，不準(zhǔn)人身攻擊。練筆《猜猜他（她）是誰(shuí)》練筆1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！獝?ài)迪生2、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。——查爾斯·史考伯

3、深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己?！喔?/p>

4、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心，并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。——白哲