關(guān)于幼兒園大班工作計(jì)劃范文6篇

第頁關(guān)于幼兒園大班工作計(jì)劃范文6篇幼兒園大班工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo)，仔細(xì)執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合幼兒實(shí)際狀況，制定合理保健安排，把幼兒園平安、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置，確保每個(gè)孩子在幼兒園健康成長。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期以培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我愛護(hù)實(shí)力為重點(diǎn)，加強(qiáng)各班的班級常規(guī)管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量。

三、主要工作

(一)、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。

2、接著做好晨檢和全日健康視察記錄工作，仔細(xì)執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)覺異樣剛好通知家長。

3、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價(jià)工作。

4、隨時(shí)隨地檢察園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，并隨時(shí)記錄衛(wèi)生狀況。

5、定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高保育質(zhì)量。

(二)、飲食與養(yǎng)分

1、嚴(yán)格管理好幼兒的膳食，每周制定幼兒食譜，食品品種隨季節(jié)改變作調(diào)整，每周食譜向家長公開。

2、遵守開飯時(shí)間，不宜提早或推遲，做好餐前打算，餐后管理工作。分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干點(diǎn)不干脆用手接觸。

3、幼兒在進(jìn)餐過程中，老師要讓幼兒心情開心，用心用餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，老師常常向幼兒宣揚(yáng)食物的養(yǎng)分價(jià)值及對生長發(fā)育的好處。

(三)、衛(wèi)生習(xí)慣

1、睡眠習(xí)慣

足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，老師要做好睡前教化，老師和保育員為幼兒創(chuàng)建良好的心理環(huán)境，讓幼兒開心入睡。

2、盥洗習(xí)慣

培育幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。

3、學(xué)會(huì)整理

幼兒活動(dòng)室中，要養(yǎng)成哪里拿的東西哪里放，并歸放整齊的好習(xí)慣。中大班幼兒要學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

4、班級衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范結(jié)合起來，在一日生活常規(guī)中多培育、練習(xí)。

(四)消毒隔離

1、實(shí)行一人一杯一巾專用制度。

2、消毒柜、陽光曝曬定時(shí)消毒，并做好消毒記錄。

3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進(jìn)行消毒。

4、做好疾病預(yù)防工作，把好晨檢關(guān)，發(fā)覺傳染病剛好消毒隔離，并剛好通知家長送醫(yī)院治療。

幼兒園大班工作安排篇2

一、班級狀況分析

我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。通過平常對幼兒的視察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

（一）身體發(fā)展方面：在老師有意識的培育及不斷提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、自理實(shí)力：

幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確依次及洗手漱口的正確方法。駕馭筷子的正確運(yùn)用方法，具有獨(dú)立進(jìn)餐的實(shí)力。能按依次穿衣物并進(jìn)行簡潔整理。能保持個(gè)人衛(wèi)生及四周環(huán)境衛(wèi)生。

2、大肌肉動(dòng)作：

幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動(dòng)作，會(huì)玩多種體育器械。大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。

3、小肌肉動(dòng)作：

幼兒能正確的握筆進(jìn)行書寫，幼兒喜愛并能正確運(yùn)用運(yùn)用各種美工材料，如剪刀等。

4、自我保?。?/p>

幼兒具備了初步的自我愛護(hù)實(shí)力，知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡潔方法。能相識平安標(biāo)記并能主動(dòng)遵守老師及成人提出的平安要求。

（二）認(rèn)知發(fā)展：

1、智力實(shí)力：會(huì)按物體的不同特征進(jìn)行分類。會(huì)用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官干脆感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有肯定的形象思維實(shí)力。能主動(dòng)參加各種認(rèn)知活動(dòng)，喜愛探究，喜愛問為什么？

2、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類、比較、排序和測量等方法。

3、語言發(fā)展：喜愛聽故事、看表演，會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語言美。

在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中，孩子們的特性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

（三）社會(huì)性發(fā)展方面：

本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)切愛惜自己的同伴，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)建力，來表現(xiàn)對四周生活的美妙情感。

但由于幼兒的實(shí)力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅(jiān)持究竟。耐性、細(xì)致的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解實(shí)力還需培育。

2、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全駕馭。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、嬉戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的實(shí)力有限。合作的方式、方法須要再培育。

5、幼兒大膽創(chuàng)建想象的實(shí)力有待進(jìn)一步提高。

本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教化，將更好的開展各種豐富多彩的教化活動(dòng)，接著抓好各科教學(xué)，熬煉意志，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、班級工作主要目標(biāo)：

（一）幼兒生活管理目標(biāo)：

1、接著培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

2、接著培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

3、培育幼兒整理物品的實(shí)力及保持物品清潔的習(xí)慣。

4、接著培育幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。

5、培育幼兒坐、立、行等的正確姿態(tài)。

（二）身體發(fā)展目標(biāo)：

1、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的須要，知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)學(xué)問。

2、動(dòng)作發(fā)展：主動(dòng)參與各種體育活動(dòng)，通過仿照、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作正確、自然、協(xié)調(diào)。

3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，對疾病有肯定的抵擋實(shí)力，知道一些預(yù)防常見病的學(xué)問。

4、知道不同的食物有不同的養(yǎng)分素，身體須要不同的養(yǎng)分素的道理。

5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況，有初步的自我愛護(hù)意識和實(shí)力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動(dòng)時(shí)能留意平安。

6、能主動(dòng)參與并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)，充分活動(dòng)身體，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、精確、靈敏，有肯定的耐力和速度，姿態(tài)正確。

（三）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：

1、語言：

（1）能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，能講解并描述自己熟識的故事，語言比較完整流暢，用詞比較精確。

（2）能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行探討，留意傾聽對方講話，敢于提出不同看法，會(huì)評價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。

（3）喜愛觀賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和美麗。能夠依據(jù)文學(xué)作品所供應(yīng)的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有的閱歷擴(kuò)展想象，并創(chuàng)建性地進(jìn)行表達(dá)。

（4）能夠正確駕馭看書和寫字的正確姿態(tài)，能與同伴合作制作圖畫書。

2、藝術(shù)：

（1）能自然開心的唱歌，隨音樂做嬉戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對音樂作品的感受和看法。

（2）能夠比較嫻熟地運(yùn)用樂器進(jìn)行演奏出和諧、美妙、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂活動(dòng)中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào)。

（3）情愿嘗試運(yùn)用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會(huì)勝利的歡樂。

（4）培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的實(shí)力，初步學(xué)會(huì)正確的評價(jià)美，培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參加觀賞活動(dòng)，能用語言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

3、科學(xué)：

（1）能主動(dòng)主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，獲得一些時(shí)間、空間概念。

（2）能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

（3）對事物改變發(fā)展的過程感愛好，喜愛探究、操作、試驗(yàn)，主動(dòng)嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)覺問題，解決問題。

（四）社會(huì)性發(fā)展方面：

1、能感受成人的愛和四周環(huán)境中美的事物，愛四周的人并關(guān)切他們，會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語。

2、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學(xué)會(huì)限制自己的心情及不宜行為。

3、在集體活動(dòng)中能大膽發(fā)表看法，敬重和學(xué)習(xí)別人的特長，有肯定的自信念，能克服困難完成任務(wù)。

4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序，體驗(yàn)相識人與人之間相互溝通的重要和歡樂，能察覺到他人的心情和須要，作出合適的反應(yīng)。

5、能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請，共同活動(dòng)和嬉戲，為自己和別人的勝利感到興奮。

三、家長工作主要目標(biāo)：

1、日常性的家長工作：

（1）開展形式多樣的家長工作，與家長增進(jìn)友情。

（2）挖掘家長教化資源，激勵(lì)家長參加幼兒園教化。

（3）保證與家長常常溝通，向家長主動(dòng)宣揚(yáng)正面教化孩子的方法及科學(xué)育兒學(xué)問。

（4）請家長幫助加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加體質(zhì)，保證來園時(shí)間。

2、階段性的家長工作：

（1）家長會(huì)：

對幼兒的在園狀況做具體的總結(jié)；分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將實(shí)行的措施，希望得到家長的主動(dòng)支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小連接方面的留意事項(xiàng)，希望得到家長的主動(dòng)協(xié)作，使班級工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

（2）家長開放日：

請家長來班級觀看或參與活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園的教化內(nèi)容及教化方法，干脆看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供應(yīng)了條件。

希望通過我們的努力，使幼兒在各方面實(shí)力有所提高，健康開心地成長。

幼兒園大班工作安排篇3

一、班級狀況分析：

為了節(jié)約教化資源，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人?，F(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、心情浮燥；二、整理整理實(shí)力差；三、與人相處、交往實(shí)力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作安排：

二、教化教學(xué)工作：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)打算工作。詳細(xì)包括：

l促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨(dú)立生活實(shí)力，完成力所能及的任務(wù)。

l培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。

l發(fā)展幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官視察事物的實(shí)力；培育幼兒的有意留意；發(fā)展幼兒的思維和語言實(shí)力。

l培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力。學(xué)會(huì)運(yùn)用簡潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡潔的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)。

l培育幼兒良好的特性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商議來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪番、共享；有肯定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的實(shí)力。

（二）對大班進(jìn)行的特地的入學(xué)打算工作。詳細(xì)包括：

l培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法。激勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的劇烈愿望，有安排地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

l留意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中留意力，能夠堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

l不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的實(shí)力。有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好；注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

l熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。激勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有安排地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整齊的習(xí)慣；仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

l良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育，真正做到“四個(gè)有序”。

l激勵(lì)幼兒在集風(fēng)光 前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)建更多的熬煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。

l建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與溝通。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

l注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教化，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)實(shí)力，豐富幼兒的詞匯。

l接著深化開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問解決問題的實(shí)力。

l完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公允、公正地評價(jià)幼兒，剛好駕馭幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。老師依據(jù)檔案剛好調(diào)整改進(jìn)自己的教化教學(xué)。

l指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。

l通過各種活動(dòng)增加幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝合力。

家長工作：

l注意家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

l主動(dòng)、熱忱、主動(dòng)地向家長宣揚(yáng)本園的辦園理念和本班幼兒的教化任務(wù)。

l通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教化學(xué)方面的學(xué)問和育兒閱歷文章，希望給有困惑的家長供應(yīng)一些實(shí)際的幫助。

l以電話、約訪、家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對不同的孩子實(shí)行不同的教化方式。1220xx年大班班務(wù)工作安排

l主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好與家進(jìn)步行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

l激勵(lì)更多的家長參加班上的助教化活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教化教學(xué)。

l定期向家長開放半日活動(dòng)。

l利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

l對新生進(jìn)行家訪。

四、衛(wèi)生保健工作：

l為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

l加強(qiáng)對幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，消退安

全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。

l培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼

習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

l培育幼兒自理實(shí)力，學(xué)會(huì)整理、整理、保管好自己的物品。

l培育幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動(dòng)成果。

l教化幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

l幫助部分幼兒度過換牙期的不適。

五、班級人員的協(xié)作：

l建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織，三位老師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教化理論水平和實(shí)際操作實(shí)力。

l加強(qiáng)電腦學(xué)問及英語的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語口語水平，駕馭更多的日常用語。

l提高反思實(shí)力，在工作中發(fā)覺問題剛好反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

l提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教化觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班實(shí)力和主動(dòng)參加教學(xué)的實(shí)力。

l加強(qiáng)班級人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開展工作。

在新的一年，本班三位老師將以班為家，主動(dòng)、主動(dòng)、創(chuàng)建性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益驚慌的工作中，爭取順當(dāng)圓滿地完成本學(xué)期的工作。

幼兒園大班工作安排篇4

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教化，他們已經(jīng)熟識園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的實(shí)力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價(jià)和評價(jià)他人的實(shí)力有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。對于學(xué)習(xí)活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒主動(dòng)、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次；有部分孩子自理實(shí)力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還須要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽，要不就是時(shí)間不長。部分孩子參與活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依靠感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜愛打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師溝通。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合實(shí)力培育。詳細(xì)措施：

一、班級管理方面

1.班級老師相互協(xié)作，做到保教一樣并常常溝通好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動(dòng)主題，激勵(lì)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)，培育小主子翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣揚(yáng)欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長主動(dòng)聯(lián)系，剛好向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，和家長交換看法并相互協(xié)作，共同面對。

二、教化教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1.仔細(xì)完成本期大班各科教化教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀愛好，激勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增加孩子的口語表達(dá)實(shí)力。

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動(dòng)并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周安排和周目標(biāo)。

.供應(yīng)幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。激勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參加班級活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到熬煉的機(jī)會(huì)。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育熬煉：

1.做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教化幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

幼兒園大班工作安排篇5

時(shí)間已經(jīng)走到了12月底了，很快就要到1月份了。為了讓我們能夠更好的起先工作，讓幼兒在園內(nèi)生活的快樂，保證幼兒的平安，讓家長們感到放心。在1月份的工作起先之前，先做好1月份的工作安排，根據(jù)制定的安排開展這一個(gè)月的工作，有安排有條例的去做好自己應(yīng)當(dāng)要做的工作。

一、活動(dòng)方面

現(xiàn)在天氣是越來越冷了，為了保證幼兒的身體健康，我們確定在1月份削減一些戶外活動(dòng)，把活動(dòng)的場地都支配的室內(nèi)，這樣就能夠削減幼兒感冒的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)也要常常檢查幼兒的衣服和狀態(tài)，在有須要的時(shí)候剛好的`為幼兒更換衣服，在發(fā)覺有感冒癥狀的時(shí)候帶到醫(yī)務(wù)室去檢查，同時(shí)通知家長，把幼兒帶回家休息，以免傳染給其它的人。

二、假期工作方面

在1月底的時(shí)候幼兒園就要起先放寒假了，在這之前我們老師要做好相關(guān)的打算，讓幼兒能夠度過一個(gè)開心的假期。在假期中是要適當(dāng)?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè)的，我們是打算布置一些跟他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)階段相符合的作業(yè)，比如簡潔的加減運(yùn)算，識字方面的作業(yè)，同時(shí)也會(huì)有一些有教化意義的作業(yè)，比如說跟父母一起看節(jié)目等，讓他們習(xí)慣假期有作業(yè)這件事情，在上小學(xué)之后就能夠習(xí)慣小學(xué)的生活。

三、培育習(xí)慣方面

大班的孩子立刻就要上小學(xué)了，所以必需要讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立的去完成一些事情，這樣他們才能夠習(xí)慣小學(xué)的生活，所以之后是要加強(qiáng)這方面的教化的，要讓他們學(xué)會(huì)自己去做一些可以做到的事情，而不是什么事情都須要在老師和家長的幫助下才能夠完成，現(xiàn)在還可以幫，等小學(xué)之后就幫不了了，所以現(xiàn)在必需要狠心的讓他們放手去做。

四、跟家長聯(lián)系方面

現(xiàn)在可以說是培育孩子良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，必需要多跟家長聯(lián)系，讓家長在家的時(shí)候也要讓孩子獨(dú)立的去完成可以做到的事情，不讓他們獨(dú)立的去做的話孩子是恒久也長不大的。我們也會(huì)常常的向家長匯報(bào)孩子在幼兒園的狀況，讓家長們能夠放心的把孩子交給我們，在工作的時(shí)候就不會(huì)經(jīng)常記掛著孩子了。

幼兒園老師的工作是須要有耐性和細(xì)心的，在工作的過程中會(huì)遇到許多的困難，也會(huì)感覺到特別的乏累，但是我想只要我們在這個(gè)崗位上工作一天，就肯定會(huì)做好自己應(yīng)當(dāng)要做的事情，讓幼兒們得到成長。

幼兒園大班工作安排篇6

本學(xué)期是這批孩子在大班的最終一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由翱翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作安排。

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特殊是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維實(shí)力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動(dòng)充溢愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成特性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、責(zé)任感比較缺乏。

二、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什粍蚍Q，造成了幼兒間實(shí)力相差較大、班級常規(guī)有待接著培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)打算工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的打算工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教化綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教化目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教化內(nèi)容和貼近幼兒生活的教化形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教化活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，激勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4、注意區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有安排地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一樣性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺并注意在學(xué)習(xí)過程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

三、教化目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1．傾聽理解

（1）．能聽懂多重指令，并能按依次行動(dòng)。

（2）．對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（心情、看法等）

（3）．能用一般話與人溝通，表達(dá)自己的意思。

2．表達(dá)溝通

（1）．情愿與不熟識的人交談。

（2）．能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。

（3）．會(huì)用多種方式提出問題。

3．觀賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛好和簡潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。

（2）．喜愛制作圖書，發(fā)展連貫講解并描述和完整表達(dá)的實(shí)力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)覺總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6－10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培育其仔細(xì)、正確、整齊的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活嬉戲中，相識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.相識人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。

2．讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

4．使兒童喜愛并較長時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、自信念培育

（1）．酷愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

（2）．情愿接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

（3）．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂。

（2）．情愿與眾多的同伴合