小學語文人教四年級上冊為中華之崛起而讀書定稿課件

周恩來簡介：周恩來（1898－1976）偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家和外交家。中國共產黨和中華人民共和國主要領導人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。1949年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，1949－1958年曾兼任外交部長。22為中華之崛起而讀書中國的興起juéfèngfànméixī

崛起奉天模范

門楣清晰xiàohuáichìwèiqūr?報效

淮安

訓斥

勸慰屈辱sùyà

wèizhào嚴肅軋死

魏校長

肇事者

zhènhuò為之一振

疑惑不解

我會讀嚴肅清晰

抱負胸懷贊嘆疑惑

表情忘懷果真非凡指望訓斥

體會分量響亮報效模范

竟然追問沉郁照顧屈辱

正當哭訴燃燒撐腰巡警懲處苦難拯救我會讀光耀門楣若有所思疑惑不解難以忘懷熱鬧非凡左顧右盼耀武揚威振興中華我會讀光耀門楣疑惑不解左顧右盼因為有疑問而困惑不能理解。形容得意、猶豫的神情。

指做官出人頭地使家里人沾光。我會選我會寫我會寫我會寫我會寫肅，金文

=

（聿，“律”的省略，限制、約束）+

（“亞”，古代聚落祭祀等公共活動區(qū)）表示依照嚴格禮儀進行祭祀。造字本義：動詞，依照禮儀虔敬祭祀。后來篆文

略有變形。

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------板塊二梳理內容，整體把握

自學提示：

1.默讀課文，思考課文講了幾件事？分別是哪些自然段寫的？做上標記。2.完成學習單。

小組學習：（1）交流，完善表格。（2）把幾件事情連起來說一說。三件事時間地點主要人物事件事情發(fā)生的先后順序第一件第二件第三件你贊成作者先寫結果后寫原因嗎？為什么？自學提示：默讀第16自然段，圈出故事人物，在旁邊批注對人物的印象。板塊三品讀課文，理解原因

正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問オ知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個不幸的女人。

正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問オ知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個不幸的女人。

誰又敢怎么樣呢？

誰都不敢怎么樣。換一種說法板塊四朗讀指導，升華情感

新學年開始了，修身課上，奉天東關模范學校的魏校長向學生們提出了一個嚴肅的問題：“你們?yōu)槭裁炊x書?”“為家父而讀書。”“為明理而讀書?！?/p>

“為光耀門楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書?”

“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆:“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生!”板塊四朗讀指導，升華情感

新學年開始了，修身課上，奉天東關模范學校的魏校長向學生們提出了一個嚴肅的問題:“你們?yōu)槭裁炊x書?”“為家父而讀書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。有位同學一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長注意到了，他打手勢讓大家安靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書!”

魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書?”“為中華之崛起而讀書!”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆:“好哇!為中華之崛起，有志者當效此生!”

suì大江歌罷掉頭東，邃密

群科

濟世窮。

chóud?o面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

——周恩來深入、細致，這里是精研的意思。群科，即社會科學。一說是各種科學。挽救國家的危亡。意思是：學成之后，要像破壁而飛的巨龍一樣，為祖國和人民做一番大事業(yè)。1919年9月，19歲的周恩來為了投身到祖國的反帝反封建的洪流中去，毅然放棄在日本學習的機會，決定回國。此詩為前來餞行的好友題留。讀出周恩來放棄留學報效祖國的決心。板塊五書寫感懷，加深體驗

我們的總理