人教版高中化學(xué)必修二最簡單的有機(jī)化合物-甲烷教案

第一節(jié)最簡單的有機(jī)化合物——甲烷(教案)第1課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]知識與技能使學(xué)生掌握甲烷的結(jié)構(gòu)式、甲烷的電子式和甲烷分子的正四面體結(jié)構(gòu)。掌握甲烷的化學(xué)性質(zhì)，了解有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，了解取代反應(yīng)。過程與方法通過實(shí)踐活動（模型制作畫等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心科學(xué)、研究科學(xué)和探索科學(xué)的精神。擬、抽象、模型等科學(xué)方法與邏輯方法，教給學(xué)生科學(xué)的方法。據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出可能的規(guī)律的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀習(xí)化學(xué)的興趣，探索新知識的欲望，且在實(shí)驗(yàn)研究中培養(yǎng)求實(shí)、進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)?！蟆⒔馕霈F(xiàn)象、得出結(jié)論，再辯證地解析結(jié)論的適用范圍。結(jié)合甲烷的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系的教學(xué)過程，對學(xué)生進(jìn)行事物聯(lián)系和發(fā)展的普遍規(guī)作風(fēng)。[教學(xué)重點(diǎn)]甲烷的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)。[教學(xué)難點(diǎn)]甲烷的取代反應(yīng)。[教學(xué)方法]講授法,討論法,科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)法[學(xué)習(xí)方法,.[教具準(zhǔn)備]多媒體、各種素材、紙板、剪刀[教學(xué)過程][導(dǎo)入新課]多媒體播放肖家灣煤礦瓦斯爆炸事故的視頻，讓學(xué)生觀看。[提問]瓦斯的主要成分是什么？為何能引起爆炸？今天我們來學(xué)習(xí)簡單的有機(jī)化合物——甲烷。[板書：一、甲烷的分子結(jié)構(gòu)[講述]大家都知道甲烷的分子式為CH4，那么甲烷的電子式怎樣書寫呢？[學(xué)生]一位同學(xué)板演，其他的同學(xué)在下面練習(xí)。[投影展示]：甲烷的電子式：[思考]如果甲烷電子式中的每一對共用電子用一條短線替代后將變成什么樣子呢？[學(xué)生]在練習(xí)本上畫，得出結(jié). 結(jié)構(gòu)式：

H|H C H|H[過渡構(gòu)型嗎？[探究問題1]甲烷分子的空間構(gòu)型可能有哪幾種情況？（學(xué)生小組討論）[學(xué)生交流討論]討論結(jié)果是可能有兩種結(jié)構(gòu)——平面正方形結(jié)構(gòu)和正四面體結(jié)構(gòu)。[設(shè)疑]究竟甲烷的空間結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？[學(xué)生實(shí)踐]用球棍模型組裝甲烷的分子模型。（實(shí)物展示）甲烷分子的球棍模型和比例模型：[學(xué)生]相互傳看兩種模型，觀察、體會甲烷的空間結(jié)構(gòu)中碳原子和氫原子之間的相對位置關(guān)系。[講述]個(gè)氫原子分別位于正四面體的4（鍵角是109°28代[過渡]一般來說，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，那么甲烷的分子結(jié)構(gòu)決定其具有怎樣的化學(xué)性質(zhì)呢？[板書：二、甲烷的性質(zhì)甲烷的物理性質(zhì)[自主探究(讓學(xué)生閱讀教材P61[學(xué)生]閱讀教材P61并填空[投影展示]甲烷,俗名為沼氣,坑氣,是無色、無臭的氣體，0.717g/L，極難溶于水。它是天然氣、沼氣（坑氣）和石油氣的主要成分（80%~97%）[過渡[板書]：2.甲烷的化學(xué)性質(zhì)：甲烷的氧化反應(yīng)（復(fù)習(xí)）點(diǎn)燃甲烷，燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，放出熱量。[板書CH4+2O2 CO2+2H2O[設(shè)疑]請大家觀察這個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式與我們以前學(xué)習(xí)的有什么不同？是什么原因呢？[學(xué)生思考回答化學(xué)方程式中間用（箭頭）而不是用（等號學(xué)反應(yīng)往往比較復(fù)雜，多有副反應(yīng)發(fā)生，故不用等號。[過渡]除了與氧氣反應(yīng)，甲烷還能否與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)？[板書]：(2)甲烷的取代反應(yīng)[科學(xué)探究]甲烷與氯氣的反應(yīng)(P61).播放實(shí)驗(yàn)視頻,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。（學(xué)生觀看完后，由現(xiàn)象討論得出結(jié)論）[現(xiàn)象]沒有光照的試管不變化；光照后的試管壁上出現(xiàn)油滴，試管內(nèi)的液面上升，氣體顏色略微變淺。（色變淺、出油滴、水上升、有白霧、石蕊變紅）[結(jié)論]CH4Cl2的混合氣體在光照下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；量筒壁上出現(xiàn)油滴，說明反即氣體總體積在減小。（動畫模擬）學(xué)生觀看甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)的教學(xué)動畫上述反應(yīng)沒有到此終止，CH3Cl與Cl2繼續(xù)依次反應(yīng)。[探究問題2]CH4與Cl2反應(yīng)后，產(chǎn)物有幾種？哪些是有機(jī)物？哪種產(chǎn)物最多？[學(xué)生交流討論]五種,一氯甲烷,二氯甲烷,三氯甲烷(氯仿),四氯化碳等4種是有機(jī)物;HCl最多[講解,點(diǎn)撥]甲烷分子里的氫原子是被氯原子逐步取代的，共生成五種物質(zhì)，其中,四種有機(jī)物,量最多的是氯化氫。我們稱這種反應(yīng)為取代反應(yīng)。那么，什么是取代反應(yīng)呢？（學(xué)生很有興趣地大膽猜測、估計(jì)，試探說出取代反應(yīng)的含義）[板書應(yīng)。[思考并練習(xí)]讓學(xué)生寫出CH4和Cl2反應(yīng)的化學(xué)方程式[課堂小結(jié)]本節(jié)課我們開始了對有機(jī)物的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到甲烷的正四面體立體結(jié)構(gòu)和它的幾個(gè)重要化學(xué)性質(zhì)：氧化反應(yīng)、取代反應(yīng)，學(xué)習(xí)中重點(diǎn)應(yīng)對甲烷和Cl2的取代反應(yīng)加以理解，當(dāng)然也要樹立結(jié)構(gòu)和性質(zhì)緊密相連的觀點(diǎn)。[當(dāng)堂檢測]下列反應(yīng)屬于取代反應(yīng)的是（ ）、CH4+Br2 →B、Zn+H2SO4= ZnSO4+H2CCH4+2O2→CO2+2H2O、NaOH+HF=NaF+H2O下列物質(zhì)可與甲烷發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（ ）A.氯氣B.溴水C.氧氣D.高錳酸鉀溶液將等物質(zhì)的量的甲烷和氯氣混合，在漫射光照射下充分反應(yīng)，生成物中最多的是（ ）A.HCl B.CH3Cl C.CH2Cl2 D.CHCl3 E.CCl4[布置作業(yè)]導(dǎo)學(xué)案中第5,6題,并預(yù)習(xí)第二部分：有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)板書設(shè)計(jì)第一節(jié)最簡單的有機(jī)化合物——甲烷一、