關(guān)于年度計(jì)劃范文10篇

第頁(yè)關(guān)于年度計(jì)劃范文10篇年度安排篇1

在各級(jí)教化行政部門的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，德安小學(xué)20xx至20xx學(xué)年的教學(xué)管理工作已接近尾聲，現(xiàn)就以下幾個(gè)方面作一總結(jié)。

一、老師勞動(dòng)紀(jì)律

勞動(dòng)紀(jì)律是保障教學(xué)順當(dāng)實(shí)施的必要條件，有了鐵的紀(jì)律，才能統(tǒng)一人們的思想，才有準(zhǔn)繩可依。本學(xué)年我動(dòng)員廣闊老師，要紀(jì)律與自律融洽，達(dá)到自覺(jué)遵守學(xué)校常規(guī)紀(jì)律，可請(qǐng)可不請(qǐng)的假，堅(jiān)決不請(qǐng)，可以老師自己干脆不去辦理的事情就不去辦理，在老師中間樹立愛(ài)校意識(shí)，請(qǐng)假以假條為準(zhǔn)。

二、學(xué)校衛(wèi)生（包括食堂衛(wèi)生）

衛(wèi)生工作是學(xué)校管理工作的重要方面之一，它雖不像教化教學(xué)管理那樣立竿見(jiàn)影，但衛(wèi)生又是使學(xué)生順當(dāng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的必備條件，衛(wèi)生搞好了，學(xué)生和老師在著舒適，能削減疾病，更能有效預(yù)防大的傳染病。為此，在本學(xué)年，我要求老師將宿舍人員列出名單貼在宿舍里，使每天打掃宿舍的人一目了然，有利督查，覺(jué)得改變很大。

三、學(xué)生平安（包括食品平安）

現(xiàn)在的孩子，是家庭的心肝珍寶，一旦出現(xiàn)擔(dān)心全事故，對(duì)家長(zhǎng)、社會(huì)很難交待，所以平安工作是教學(xué)管理工作的重中之重，我校組織師生觀看交通平安敬示光碟，防震演練，演練得不是很好，但學(xué)生的平安意識(shí)明顯增加了，要求學(xué)生不吃垃圾食品，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃野果子，是每位值周老師都用的接力棒。

一句話，我個(gè)人認(rèn)為，假如把勞動(dòng)紀(jì)律、平安衛(wèi)生工作等抓好了，才談得上抓好了教化教學(xué)工作。通過(guò)對(duì)本學(xué)年管理工作的回顧，對(duì)下一學(xué)年的管理工作安排如下。

一、老師業(yè)務(wù)

為了有效提高老師業(yè)務(wù)水平，每?jī)芍芙M織一次集體備課，把政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在老師中弘揚(yáng)愛(ài)讀書、讀好書的正氣，有效開展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期不少于4次。

二、學(xué)生養(yǎng)成教化

良好的習(xí)慣是勝利的一半，德安小學(xué)的養(yǎng)成教化，我覺(jué)得可從文明禮貌、學(xué)生自律、學(xué)有愛(ài)好等幾方面入手，開展一些能適合不同年級(jí)學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，培育社會(huì)榮辱觀、責(zé)隨意識(shí)觀、紀(jì)律意識(shí)觀，從簡(jiǎn)潔的學(xué)系鞋帶、服裝整齊做起，培育學(xué)生自理實(shí)力，懂得自己能做的事自己做。課前打算好學(xué)習(xí)用品，精神飽滿地打算聽(tīng)課。課堂上多注意愛(ài)好的培育，讓學(xué)生有話敢說(shuō)，有話會(huì)說(shuō)，有話想說(shuō)，大力解放學(xué)生的嘴巴。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)平安、衛(wèi)生工作

經(jīng)過(guò)上一學(xué)年和整改、狠抓，德安小學(xué)的平安衛(wèi)生工作已經(jīng)有所改進(jìn)，但與好的學(xué)校相比，差距還很大，下學(xué)年將組建平安衛(wèi)生檢查小分隊(duì)，在學(xué)生中抽間抽調(diào)人員，對(duì)一周的平安衛(wèi)生狀況進(jìn)行公示，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激發(fā)后進(jìn)趕先進(jìn)，使德安小學(xué)的平安衛(wèi)生工作又上一個(gè)新臺(tái)階

年度安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)；以學(xué)習(xí)探討、檢查督促為主要形式，以備課改革“教·學(xué)·練·助”為切入點(diǎn)規(guī)范教學(xué)行為；切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為鐵東校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)：

1、抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高老師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度。

3、開發(fā)校本課程，打造學(xué)校特色。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長(zhǎng)的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生特性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

5、在四、五年級(jí)進(jìn)行“教·學(xué)·練·助”的教案?jìng)湔n改革。

三、詳細(xì)工作：

（一）、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是特別重要的。

依據(jù)我校校本教研的實(shí)際，注意校本教研的層次性、多元化，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。另外每個(gè)學(xué)年組都配備了電腦，目的是激勵(lì)老師利用好電腦，5月份裝修完后提倡每日半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，每周學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，各位老師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教化教學(xué)文章，依據(jù)教學(xué)的須要摘抄學(xué)習(xí)。期末，通過(guò)檢查老師的學(xué)習(xí)筆記來(lái)核實(shí)老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的課時(shí)。老師主動(dòng)剛好在進(jìn)修教研論壇中發(fā)帖、回帖。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，提倡勤思、多寫。

各位老師應(yīng)主動(dòng)撰寫教化敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕網(wǎng)上下載），要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。各位老師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，老師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)閱歷總結(jié)各一篇（結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行）。

試驗(yàn)學(xué)年要求課反思，手寫，重點(diǎn)結(jié)合“教·學(xué)·練·助”的試驗(yàn)課題寫。每個(gè)學(xué)年組或教研組每周選出一篇優(yōu)秀反思在每周的教學(xué)例會(huì)上溝通。

3、開展問(wèn)題式教研活動(dòng)，提倡在溝通中提高。

本學(xué)期，將全面推動(dòng)教研工作，教研活動(dòng)分兩部分：

教研活動(dòng)充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開展專題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可主要探討寫字、閱讀、習(xí)作教學(xué)；數(shù)學(xué)可探討解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題實(shí)力。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)安排，支配好活動(dòng)內(nèi)容、方式（理論學(xué)習(xí)、觀課議課、閱歷溝通）、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。

活動(dòng)形式：

l由各位任課老師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的好用性和可操作性，避開出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象；

l老師沙龍。

有探討表明，老師之間的廣泛溝通是提高教學(xué)實(shí)力的最有效的方式。在課堂教學(xué)中，老師們常常會(huì)遇到一些問(wèn)題，進(jìn)而產(chǎn)生困惑，而這些困惑來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)提煉可以形成特別有探討價(jià)值的教研話題。在學(xué)校每月定期實(shí)行的教研組活動(dòng)中，老師們圍繞這些活體溝通探討，教研組長(zhǎng)整理匯總后，在每月一次的學(xué)科大組活動(dòng)中進(jìn)行溝通?？蒲惺?、教育處等相關(guān)職能部門，將這些老師在教學(xué)策略、教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題記錄、收集起來(lái)，再匯總分類，以每一類為一個(gè)話題去組織深度探討。

老師沙龍的話題涉及到學(xué)校教化教學(xué)工作的方方面面，比如課堂教學(xué)類的“提高課堂教學(xué)的有效性”、“課內(nèi)外學(xué)問(wèn)的連接”、“課堂教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化”、“在課堂教學(xué)中滲透美育”等；班級(jí)管理類的“學(xué)生文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教化分析及對(duì)策”、“與學(xué)生談話的藝術(shù)”、“班主任與任課老師的協(xié)作和互動(dòng)”、“如何捕獲教化的最佳時(shí)機(jī)”等，科研類的“如何將課題探討與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”、“新課程的實(shí)施策略”“說(shuō)課、評(píng)課的藝術(shù)”等等。

l集體備課各備課組要嚴(yán)格根據(jù)教育處的要求，以“四規(guī)”（規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)、規(guī)定主備、規(guī)定內(nèi)容）的方式，確?；顒?dòng)有序、有效地開展?；顒?dòng)內(nèi)容：一是對(duì)上周教學(xué)的回顧總結(jié)；二是對(duì)下周教學(xué)內(nèi)容的研討（研討前應(yīng)備出1周教案）。打算4月份開展集體備課觀摩。每次集體備課時(shí)學(xué)年（教研）組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)召集、組織和主持，并且要對(duì)教案進(jìn)行檢查批閱。

4、發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，開展“青藍(lán)工程”。青年老師必需要有師傅；“拜師”以自愿為原則，師傅以本校骨干老師為主，也可以是外校的老師（學(xué)校將幫助達(dá)成）。骨干老師有義務(wù)幫助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)老師隊(duì)伍的整體提高?；顒?dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評(píng)課也可以是師徒之間就教化教學(xué)內(nèi)容的溝通。

5、為全體老師供應(yīng)各種進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高老師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力。學(xué)校對(duì)老師的的教研及進(jìn)修進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次進(jìn)修后，老師要填寫“進(jìn)修反饋單”，其次天上班時(shí)上交，學(xué)期末學(xué)校與教研員進(jìn)行核實(shí)；如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠工。進(jìn)修、學(xué)習(xí)請(qǐng)假的等同于上班請(qǐng)假。

6、各學(xué)年（教研）組開學(xué)初要上交學(xué)年（教研）組安排，每月要開展一次主題教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集；

7、開展教學(xué)大賽，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

本學(xué)期開展其次屆”生態(tài)杯”教學(xué)大賽。條件若允許，老師上課時(shí)，要盡可能地運(yùn)用電化教學(xué)。

（二）、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

（１）嚴(yán)格執(zhí)行"三表"①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課（原則上不允許串代課，如有須要必需經(jīng)學(xué)校同意，仔細(xì)填寫串代課記錄，學(xué)校將每天抽查2次）。每月在教學(xué)總結(jié)會(huì)上要公布上月的串代課狀況。

②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教育處將加大檢查力度。

③按體育活動(dòng)總表支配組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。

（２）嚴(yán)格執(zhí)行"六仔細(xì)"

①備課

堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，年輕老師備詳案，詳案的標(biāo)準(zhǔn)是：有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具打算、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程（有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)）、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、二次備課、有教后反思等。作文按篇備課。提倡電子備課，豐富網(wǎng)絡(luò)教研的探討內(nèi)容。為了切實(shí)減輕老師們的備課負(fù)擔(dān)，學(xué)校將在學(xué)期末把電子版的備課整理、編輯成冊(cè)。當(dāng)明年再備課的時(shí)候，就可以干脆在我校自行編輯的《教案》上寫二次備課，其他的項(xiàng)目將不在重復(fù)填寫；

為了避開某些老師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位老師上課的時(shí)候必需要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。

②上課課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，學(xué)問(wèn)精確。上課期間做到"六不"，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

③作業(yè)算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教研組每月將進(jìn)行抽查，教育處每月檢查。

一至五學(xué)年的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文已經(jīng)全部利用了自己編寫的特色作業(yè)；英語(yǔ)的部分年級(jí)也已經(jīng)起先試用。要求運(yùn)用特色作業(yè)的老師要依據(jù)本班學(xué)生的年齡特征、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、駕馭狀況和教學(xué)教學(xué)進(jìn)度編寫切實(shí)可行、行之有效的作業(yè)，肯定不能為了完成編寫任務(wù)，而單純的網(wǎng)上下載或從練習(xí)冊(cè)上抄襲。同時(shí)，各學(xué)年組除了編寫每日的作業(yè)外，還要編寫單元測(cè)試、月考卷。

在運(yùn)用特色作業(yè)的時(shí)候，各位老師要仔細(xì)進(jìn)行首次批改，二次批改；在試驗(yàn)學(xué)年，試驗(yàn)老師要仔細(xì)對(duì)待學(xué)生的“學(xué)案”。每天早晨學(xué)生到校時(shí)要?jiǎng)偤脤ⅰ皩W(xué)案”收上來(lái)檢查或抽查，以剛好調(diào)整自己的教案，已利教學(xué)。

④輔導(dǎo)杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫的要求。⑤考核語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行月考，做到課課清，段段清。⑥總結(jié)對(duì)測(cè)試的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，剛好分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

３、抓好兩頭，促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。

作為起始年級(jí)的一年級(jí)，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣須要在一年級(jí)培育，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，老師將一勞多獲。畢業(yè)年級(jí)，我們更不能忽視。接著實(shí)施分層次輔導(dǎo)的“天梯工程”。本學(xué)期的分層次輔導(dǎo)除了要抓好a、b班的教學(xué)外，還要重點(diǎn)關(guān)注c班的教學(xué)，盡可能的消退或削減待達(dá)標(biāo)的人數(shù)。在親密關(guān)注一年級(jí)和五年級(jí)"兩頭"的同時(shí)，我們將帶動(dòng)其他年級(jí)共同努力，達(dá)到共同提高的目的。

４、限制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

５、開展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期要接著利用好學(xué)生的素養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)——花開時(shí)分。嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，剛好將學(xué)生的各種成果、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深化課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后剛好溝通評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查老師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。

7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”，一會(huì)兒，將宣布我校的“量化考核”方案。

三、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

1、為開發(fā)我校的辦學(xué)特色，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，培育學(xué)生藝術(shù)才能，挖掘老師藝術(shù)潛能，本學(xué)期接著開設(shè)校本課程：課本劇及葫蘆絲吹奏。校本課程的教材已經(jīng)在全體語(yǔ)文老師的努力下編輯完成并以下發(fā)給學(xué)生。各位負(fù)責(zé)校本課程教學(xué)的老師肯定要切實(shí)利用好《多彩人生》這本課本劇教材。每月必需排練完成一個(gè)成形的課本劇，一學(xué)期要進(jìn)行一次評(píng)比。同時(shí)，各位語(yǔ)文老師要從現(xiàn)在起先著手打算編寫《多彩人生》下冊(cè)。這次的編寫要求會(huì)更高，數(shù)量可能會(huì)增加。詳細(xì)要求，教育處將會(huì)召集有關(guān)老師特地開會(huì)探討。

2、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，接著開展我校的特色“跳繩”活動(dòng)。

3、為了讓家長(zhǎng)及社會(huì)了解我校，本學(xué)期將在5月份實(shí)行課堂教學(xué)“開放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)可以隨意進(jìn)入教室聽(tīng)老師的`課。屆時(shí)全部特色班如舞蹈、書法、繪畫、英語(yǔ)、課本劇、葫蘆絲都要進(jìn)行展示，希望各個(gè)任課老師提前做好打算，以向家長(zhǎng)展示。

四、抓好科研和教研工作，提高探討水平。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。本學(xué)期，我校將結(jié)合教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題申報(bào)課題《生命化課堂教學(xué)策略的探討》。每位老師圍繞學(xué)校申報(bào)的課題確定子課題，依據(jù)自己的子課題仔細(xì)試驗(yàn)、積累、總結(jié)。

年度安排篇3

根據(jù)《工業(yè)和信息化部辦公廳關(guān)于做好20xx年工業(yè)質(zhì)量品牌建設(shè)工作的通知》要求和中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)工作部署，20xx年中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)品牌工作辦公室將會(huì)同聯(lián)合會(huì)產(chǎn)業(yè)部以及各專業(yè)協(xié)會(huì)就行業(yè)質(zhì)量品牌建設(shè)工作做出以下支配：

一、完善質(zhì)量品牌標(biāo)準(zhǔn)體系

年內(nèi)在《紡織行業(yè)品牌培育管理體系通用要求》(FZ/T01119-20xx)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，按細(xì)分行業(yè)進(jìn)一步細(xì)化通用要求，完成操作性更強(qiáng)的《品牌培育管理體系實(shí)施指南—紡織行業(yè)》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的立項(xiàng)及制定。

二、接著推動(dòng)品牌培育管理體系宣貫及人才隊(duì)伍建設(shè)

1.在各專業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)作下，依據(jù)《紡織行業(yè)品牌培育管理體系通用要求》(FZ/T01119-20xx)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和《品牌培育管理體系實(shí)施指南—紡織行業(yè)》，按細(xì)分行業(yè)對(duì)50家企業(yè)開展標(biāo)準(zhǔn)宣貫;

2.組織企業(yè)人員開展首席品牌官和品牌經(jīng)理專業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，培育人次分別為50和101人次。

三、接著開展企業(yè)品牌診斷及培育試點(diǎn)示范工作

1.組織各專業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)50家企業(yè)品牌現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研和問(wèn)題診斷，提出診斷報(bào)告50份;

2.由各專業(yè)協(xié)會(huì)舉薦，對(duì)50家企業(yè)開展年度品牌培育試點(diǎn)工作，發(fā)展15家品牌培育示范企業(yè);

四、開展行業(yè)品牌文化及品牌之旅形式的閱歷溝通活動(dòng)

1.推動(dòng)企業(yè)主體的文化創(chuàng)意中心建設(shè)，激勵(lì)企業(yè)開發(fā)基于地方特色和本身產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的文化旅游線路。

2.組織品牌培育試點(diǎn)企業(yè)走進(jìn)示范企業(yè)進(jìn)行溝通互動(dòng)活動(dòng)，推廣典型案例。

五、深化區(qū)域品牌建設(shè)

1.接著開展產(chǎn)業(yè)集群區(qū)域品牌試點(diǎn)建設(shè)，幫助地方進(jìn)行品牌示范區(qū)的有效規(guī)劃和實(shí)施;

2.組織舉薦產(chǎn)業(yè)集群進(jìn)行參評(píng)品牌培育示范區(qū)

3.組織區(qū)域品牌試點(diǎn)地區(qū)開展溝通互動(dòng)活動(dòng)。

六、接著開展群眾性質(zhì)量管理工作

1、根據(jù)中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)《質(zhì)量管理小組活動(dòng)準(zhǔn)則》和《質(zhì)量信得過(guò)班組活動(dòng)準(zhǔn)則》對(duì)企業(yè)進(jìn)行質(zhì)量管理小組、質(zhì)量信得過(guò)班組工作方法的培訓(xùn)、溝通工作。

2、開展質(zhì)量管理小組、質(zhì)量信得過(guò)班組工作成果的溝通、評(píng)比、表彰工作。

七、接著開展卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則對(duì)標(biāo)和行業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)比工作

1、根據(jù)《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》(GB/T19580-20xx)和《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則實(shí)施指南》(GB/Z19579-20xx)要求，對(duì)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)、宣貫、診斷工作。

2、根據(jù)《全國(guó)紡織行業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審管理方法》的要求，對(duì)20xx、20xx年獲得“紡織行業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)”和“紡織行業(yè)實(shí)施卓越績(jī)效模式先進(jìn)企業(yè)獎(jiǎng)”企業(yè)進(jìn)行復(fù)審。

八、支持行業(yè)企業(yè)之間建立質(zhì)量品牌培育聯(lián)盟，并納入工信部統(tǒng)一支配。

根據(jù)工信部科技司部署，征求企業(yè)看法，激勵(lì)企業(yè)自發(fā)組建品牌聯(lián)盟，開展聯(lián)盟成員互助。

年度安排篇4

依據(jù)《關(guān)于建立全縣村（社區(qū)）“兩委”班子任期目標(biāo)責(zé)任制的通知》（廬組組字〔20xx〕170號(hào)）文件精神，特制定本村20xx年度工作安排。

一、工作目標(biāo)

1、加大北閘小區(qū)建設(shè)力度，潔化美化居住環(huán)境，提升群眾文化品位。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，三年內(nèi)，盡快完成村內(nèi)溝渠清淤涵閘配套及沙石路修理，平板橋三座。北閘6組至西聯(lián)一組水泥路一條；北閘至豐洲水泥路一條。聯(lián)合臺(tái)區(qū)增容及電網(wǎng)改造。

3、杭埠河沿線拆遷戶安置房工程順當(dāng)完工及按時(shí)交房，農(nóng)戶滿足入住。

二、工作任務(wù)

1、年內(nèi)完成溝渠清淤工程；

2、建設(shè)規(guī)劃好北閘小區(qū)；

3、杭埠河沿線拆遷戶安置房，支配好人員入??；

4、村內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行專人負(fù)責(zé)管理，使村容村貌進(jìn)一步改觀。

5、北閘6組至西聯(lián)1組；北閘至豐洲水泥路兩條。溝渠清淤以及涵閘配套；平板橋三座；聯(lián)合臺(tái)區(qū)增容及電網(wǎng)改造。

三、承諾事項(xiàng)

1、清淤抗旱溝17900米；30800方。

2、北閘6組至西聯(lián)1組水泥路1010米；北閘至豐洲水泥路800米。

3、做好北閘土地整治復(fù)墾50畝；

4、完成村民參與醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)率達(dá)101%，解決我村老弱病殘等困難問(wèn)題。

5、為民服務(wù)全程代理，做到讓每一位群眾滿足。

年度安排篇5

本學(xué)期進(jìn)一步貫徹江同志《關(guān)于教化問(wèn)題的談話》精神，以教委體育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)全國(guó)基教會(huì)的《確定》，主動(dòng)貫徹“健康第一”思想，以二個(gè)條例為指針，搞好學(xué)校的體育工作，為我校體育工作再上新臺(tái)階而孜孜不倦地努力。

一、樹立“健康第一”思想，深化實(shí)施素養(yǎng)教化

本學(xué)期，體育課程作了全新改革，是一次涉及人的培育目標(biāo)和發(fā)展的新的教學(xué)思想觀念，它更注意學(xué)生實(shí)踐實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力的培育，因此全體老師面對(duì)新的形勢(shì)，瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì)，必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟新課程的內(nèi)涵，在教學(xué)中使學(xué)生樹立終身體育，健康第一的意識(shí)，養(yǎng)成持之以恒地熬煉身體的習(xí)慣，使學(xué)生終身受益。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

（1）本學(xué)期接著以學(xué)?！傲屑?xì)”為指導(dǎo)，仔細(xì)做好每一項(xiàng)詳細(xì)工作，做到細(xì)而新，細(xì)在每節(jié)課都仔細(xì)備、仔細(xì)上，新在拋棄陳舊觀念，勇于創(chuàng)新，探究出合理，有效的新路子，用全新的觀念實(shí)施素養(yǎng)教化，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

（2）仔細(xì)抓好每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課，共同探討在實(shí)施新大綱課程中遇到的新問(wèn)題，共同探討、取長(zhǎng)補(bǔ)短，集體備課做到拋形式重實(shí)效，不為完成任務(wù)而集體備課，而注意解決問(wèn)題，探討問(wèn)題，使集體備課真正成為全組老師相互磋砌，相互幫助，共同提高的好機(jī)會(huì)。每個(gè)老師必需依據(jù)期初制定的課題備出富有特性特色的教案，突出他體現(xiàn)現(xiàn)代體育教化思想，切實(shí)提高備課藝術(shù)。

（3）本學(xué)期，我校的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)場(chǎng)地有較大改善，如何在寬松、良好的教學(xué)環(huán)境中上出特性顯明，富有特色的體育課則是擺在我們面前的難題，每個(gè)老師必需迎難而上，向35分鐘的課堂要效率。因此除校領(lǐng)導(dǎo)抽查聽(tīng)課外，教研組還要進(jìn)行隨堂聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的活動(dòng)，促進(jìn)全組老師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)的進(jìn)一步提高。

三、以各季三項(xiàng)賽為契機(jī)，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。

月本學(xué)期，市里將實(shí)行冬季三項(xiàng)競(jìng)賽，我校將提前發(fā)給學(xué)生毽子、及繩子，利用早熬煉，體育課、活動(dòng)課的有利時(shí)機(jī)，督促學(xué)生練習(xí)，培育他們?cè)诙炯訌?qiáng)身體熬煉的愛(ài)好，信念、恒心，從而促使全校學(xué)生形成自覺(jué)熬煉、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的良好氛圍，努力提高學(xué)生身體素養(yǎng)。

四、合理分工合作，著力提高各運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平。

（1）本學(xué)期對(duì)各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練安排作了合理調(diào)整，田徑隊(duì)由閱歷豐富、基本功扎實(shí)的王為金及除菊文老師帶領(lǐng)，而乒乓球則是我校傳統(tǒng)項(xiàng)目，仍由馬文英老師及楊永江老師重點(diǎn)訓(xùn)練，爭(zhēng)取各愛(ài)好組質(zhì)量上能有較大幅度提高。

（2）對(duì)于活動(dòng)課的支配、實(shí)施、檢查、督促、評(píng)分則由宋葉珍老師進(jìn)行統(tǒng)籌支配，一條龍管理，努力保證活動(dòng)課的質(zhì)量，確保學(xué)生每天一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生到操場(chǎng)上，去陽(yáng)光下陶冶身心，為學(xué)生的身心健康供應(yīng)條件。

年度安排篇6

啦啦操運(yùn)動(dòng)作為我校的重點(diǎn)特色項(xiàng)目，不僅是我校大課間重點(diǎn)推行的展示內(nèi)容，也是我校體育工作開展的重點(diǎn)。啦啦操隊(duì)伍的建設(shè)是我校啦啦操項(xiàng)目文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是我校啦啦操特色建設(shè)水平的最干脆體現(xiàn)。為了更好的促進(jìn)隊(duì)伍的整體建設(shè)和隊(duì)員的全面發(fā)展，提升校啦啦操隊(duì)的競(jìng)技水平，現(xiàn)制定本年度啦啦操工作安排：

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、豐富學(xué)生的課余生活，培育學(xué)生的啦啦操學(xué)習(xí)愛(ài)好，帶動(dòng)我校學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)更深化的了解。

2、為我校各種大型活動(dòng)、演出及展示供應(yīng)支持。

3、促進(jìn)我校啦啦操活動(dòng)的深化開展，推動(dòng)校本教材的研發(fā)，提升體育老師隊(duì)伍專業(yè)水平。

二、訓(xùn)練打算：

1、選拔隊(duì)員：

進(jìn)行新隊(duì)員選拔，選拔范圍為三四年級(jí)各班學(xué)生。選拔隊(duì)員總?cè)藬?shù)約為21名。

要求：（1）身體勻整、仿照實(shí)力強(qiáng)、學(xué)習(xí)意識(shí)較好；

（2）道德品質(zhì)高尚，能吃苦，具有時(shí)間觀念和集體主義榮譽(yù)感。

2、訓(xùn)練時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：每周三、周五下午課間操

地點(diǎn)：一樓大廳

3、參訓(xùn)教練：

李星

三．訓(xùn)練安排

1、啦啦操規(guī)定無(wú)級(jí)別套路一：

這個(gè)內(nèi)容為新生入門以及正式入隊(duì)內(nèi)容，老師會(huì)通過(guò)兩周時(shí)間進(jìn)行基本功訓(xùn)練，兩周的操化動(dòng)作教學(xué)，一個(gè)月后進(jìn)行基礎(chǔ)考核，成果達(dá)到B以及B以上的同學(xué)將進(jìn)入套路二的學(xué)習(xí)（一個(gè)月）

2、啦啦操自編無(wú)級(jí)別套路二：

這套動(dòng)作也相對(duì)簡(jiǎn)潔，老師會(huì)通過(guò)三周的時(shí)間進(jìn)行操化的教學(xué)，一周的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)作訂正，一周時(shí)間隊(duì)形編排，兩周時(shí)間進(jìn)行賽前集訓(xùn)。

3、啦啦操自編一級(jí)動(dòng)作套路：

本套動(dòng)作相對(duì)前面套路動(dòng)作偏快，涉及難度，更具有欣賞性和技術(shù)性，本套動(dòng)作教學(xué)用時(shí)約一個(gè)月，隊(duì)形編排一周，強(qiáng)化動(dòng)作兩周，賽前集訓(xùn)兩周。

4、啦啦操基礎(chǔ)訓(xùn)練（融入以上操化內(nèi)容）：

（1）基本姿態(tài)的訓(xùn)練（2）協(xié)調(diào)性訓(xùn)練（3）節(jié)奏訓(xùn)練（4）表情訓(xùn)練

（5）力氣訓(xùn)練。

四、訓(xùn)練管理：

1、隊(duì)員應(yīng)按時(shí)到達(dá)指定訓(xùn)練地點(diǎn)，訓(xùn)練時(shí)要精力集中，保證訓(xùn)練時(shí)間，不能隨意缺勤。常常不訓(xùn)練或不遵守訓(xùn)練時(shí)間的隊(duì)員，會(huì)提出指責(zé)，必要時(shí)更換隊(duì)員。

2、隊(duì)員應(yīng)遵守訓(xùn)練支配，當(dāng)時(shí)間沖突時(shí)須要?jiǎng)偤谜{(diào)整，保證訓(xùn)練質(zhì)量，如的確無(wú)法調(diào)劑應(yīng)當(dāng)跟教練提前請(qǐng)假。

3、啦啦操訓(xùn)練內(nèi)容廣泛，尤其是基本素養(yǎng)訓(xùn)練中，隊(duì)員嚴(yán)格根據(jù)教練要求進(jìn)行練習(xí)，避開意外損害事故。

4、隊(duì)員課后需多看啦啦操視頻資料，增加啦啦操理論學(xué)習(xí)，通過(guò)老師講解，拓寬隊(duì)員視野和訓(xùn)練愛(ài)好，并提高隊(duì)員團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互幫互助精神。

5、定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)啦啦操訓(xùn)練狀況。

五、活動(dòng)支配：

1、3月份進(jìn)行隊(duì)員選拔

2、4月份進(jìn)行啦啦操基本功訓(xùn)練，套路訓(xùn)練

3、5月份進(jìn)行啦啦操競(jìng)賽訓(xùn)練

4、六月份進(jìn)行學(xué)校啦啦操社團(tuán)匯報(bào)演出

5、啦啦操社團(tuán)總結(jié)活動(dòng)

年度安排篇7

通過(guò)園本培訓(xùn)，在推動(dòng)“課程嬉戲化”進(jìn)程中提升老師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，樹立現(xiàn)代教化理念，培育團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新實(shí)力，建立一支素養(yǎng)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教化要求的反思型、學(xué)習(xí)型、科研型的老師隊(duì)伍。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升老師專業(yè)水平

1.集體讀書，培育師幼閱讀習(xí)慣

由于搬到新幼兒園，圖書室變大，創(chuàng)設(shè)了更好的閱讀環(huán)境，本學(xué)期，本園接著開展幼兒每天閱讀60分鐘的活動(dòng)：即餐前閱讀20分鐘，午睡前閱讀20分鐘，親子閱讀20分鐘。每個(gè)班依據(jù)幼兒園的時(shí)間支配去圖書室進(jìn)行閱讀系列活動(dòng)，圖書室的老師有安排地組織每次的閱讀系列活動(dòng)。

全園老師圍繞《視察兒童——兒童行為視察記錄指南》《關(guān)注兒童的生活》進(jìn)行專題研讀，利用周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間輪番共享讀書心得，通過(guò)讀書活動(dòng)，不斷豐富老師的文化內(nèi)涵，提高開展教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

2.全面培訓(xùn)，增加老師業(yè)務(wù)實(shí)力

以各項(xiàng)競(jìng)賽和培訓(xùn)為載體，使老師的個(gè)人素養(yǎng)和職業(yè)實(shí)力得到提升和發(fā)展

（1）分層要求二次備課

在周備課的模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化，每周備課支配集體活動(dòng)、區(qū)域嬉戲活動(dòng)（包括自主嬉戲、規(guī)則嬉戲（個(gè)別化學(xué)習(xí)）和億童嬉戲）、體育嬉戲、餐前閱讀（音樂(lè)律動(dòng)）、常規(guī)工作（平安、家長(zhǎng)工作等內(nèi)容）五大部分。對(duì)于區(qū)域嬉戲的備課，要能夠看到材料的調(diào)整。

在對(duì)全體老師手寫二次備課的基礎(chǔ)上，對(duì)新進(jìn)編老師，要求集體備課時(shí)采納微課的形式展示、溝通（一位老師一學(xué)期一個(gè)領(lǐng)域兩次），年級(jí)組其余老師對(duì)每次的微課現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)并形成文字反思。42周歲以上老師本學(xué)期上音樂(lè)示范引領(lǐng)課一節(jié)。

每位老師一學(xué)期有價(jià)值的集體活動(dòng)教學(xué)反思（300字以上）十篇。

（2）嬉戲持續(xù)視察并跟蹤記錄

細(xì)化《指南》，讀懂《指南》，以《指南》引領(lǐng)嬉戲視察，在每個(gè)月的視察中，側(cè)重視察領(lǐng)域，對(duì)于幼兒的視察記錄細(xì)化到《指南》中每個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)目標(biāo)，將《指南》各領(lǐng)域年齡段的目標(biāo)分成兩部分，分成上下兩學(xué)期視察，依據(jù)達(dá)成狀況進(jìn)行記錄，依據(jù)記錄，比照《指南》進(jìn)行幼兒的客觀評(píng)價(jià)。

在每個(gè)領(lǐng)域視察中，每位老師跟蹤2組幼兒進(jìn)行持續(xù)視察（一名或幾名幼兒），可以是對(duì)這組幼兒一種嬉戲幾次的持續(xù)視察，也可以是這組幼兒在幾種嬉戲中的視察，對(duì)這組幼兒的嬉戲視察多角度（照片、視頻），每次的視察（不少于3次）都以文字記錄并分析，對(duì)于視察的幼兒的評(píng)價(jià)，必需比照《指南》中的領(lǐng)域目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，依據(jù)教化建議等調(diào)整措施，讓嬉戲視察記錄可以記錄到幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。

比照省幼兒園優(yōu)秀教化活動(dòng)評(píng)比主題“基于課程嬉戲化的幼兒園一日活動(dòng)組織與環(huán)境優(yōu)化”的要求，全園開展嬉戲持續(xù)視察記錄，并輪番溝通共享，全園老師依據(jù)嬉戲視察記錄進(jìn)行嬉戲診斷的探討和分析，促進(jìn)全園老師視察記錄評(píng)價(jià)的水平提升。

比照《指南》，檢驗(yàn)活動(dòng)的有效性本學(xué)期以班級(jí)為單位，比照《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域，以ppt的形式，匯報(bào)目標(biāo)達(dá)成落實(shí)狀況。

老師嘗摸索究材料多種玩法。由于億童嬉戲的滲入，教室的區(qū)域嬉戲豐富，一種嬉戲材料可以有多種玩法，老師要和幼兒探究出材料的新玩法，并且盡可能地添加豐富的嬉戲材料。學(xué)期中期，每班在全園展示玩法介紹。

（3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

開學(xué)初期，班級(jí)老師創(chuàng)設(shè)新園新班級(jí)文化環(huán)境框架，全部老師觀摩、打分，入學(xué)后，九月底各班老師與幼兒共同豐富區(qū)域嬉戲環(huán)境和主題墻面，再次進(jìn)行觀摩溝通，最終評(píng)出環(huán)境創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)次。

（4）成長(zhǎng)檔案評(píng)比

班級(jí)的幼兒成長(zhǎng)檔案，于十二月和一月分別進(jìn)行全園觀摩溝通評(píng)比。

（5）好課評(píng)比

全園老師結(jié)合我園每班新購(gòu)進(jìn)的希沃一體機(jī)的強(qiáng)大功能，每位老師設(shè)計(jì)一節(jié)白板教學(xué)活動(dòng)方案（領(lǐng)域不限），以微課的形式說(shuō)課并演示白板運(yùn)用功能，選拔出優(yōu)秀活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，全園老師觀摩研討并進(jìn)行優(yōu)秀教化活動(dòng)評(píng)比。

（6）基本功評(píng)比

日常教學(xué)中，年輕老師（40周歲以下）要注意基本功的練習(xí)，本學(xué)期進(jìn)行畫和彈的基本功。十月進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)彈的基本功過(guò)關(guān)，隨機(jī)選取南京版教材上的幼兒歌曲，即興邊彈邊唱，不過(guò)關(guān)的老師放寬一個(gè)月的時(shí)間練習(xí)，十一月再次過(guò)關(guān)。十二月，現(xiàn)場(chǎng)四非常鐘命題繪畫評(píng)比。

過(guò)關(guān)。于十月進(jìn)行

（7）邀請(qǐng)專家來(lái)園培訓(xùn)指導(dǎo)

邀請(qǐng)老師發(fā)展中心的吳亞群主任來(lái)園進(jìn)行電教培訓(xùn)，提升老師的電教水平；邀請(qǐng)億童的培訓(xùn)老師來(lái)園對(duì)億童嬉戲進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

（8）進(jìn)行半日活動(dòng)觀摩

幼兒園新進(jìn)編的老師，對(duì)全園全體老師開放半日活動(dòng)觀摩。全園的老師從戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)等各環(huán)節(jié)觀摩、研討老師們的半日活動(dòng)組織。

二、著手課程嬉戲建設(shè)，開展幼兒生活課程

要求所選擇的課程內(nèi)容和進(jìn)行的課程設(shè)計(jì)突出三個(gè)中心：一是以兒童的實(shí)際須要和現(xiàn)實(shí)為中心，二是以展示幼兒園自身特色內(nèi)容為中心，三是以幼兒園周邊地方特色資源為中心。

1.課程內(nèi)容來(lái)源于生活。

面對(duì)新園，老師和幼兒接觸到的都是新的，全部的場(chǎng)館、嬉戲設(shè)施都和以前不一樣，都有從生疏到熟識(shí)的過(guò)程，讓孩子每天看到、摸到、玩到的就成為本學(xué)期課程的起先，班本課程就在新園的每個(gè)角落，從每一個(gè)發(fā)覺(jué)、每一個(gè)探究起先。日常生活中到處有課程，到處都有收獲。不特意地另外多生出新的課程內(nèi)容。

2.課程敘事加大審議力度。

老師利用暑期起先協(xié)商班級(jí)的課程敘事主題，要求老師依據(jù)《小小探究家》一書先畫出自己預(yù)想進(jìn)行的課程網(wǎng)絡(luò)圖，圍繞課程內(nèi)容可以有哪些方面的探究和拓展，先以年級(jí)組為單位進(jìn)行探討，掛鉤分管園長(zhǎng)全程參加年級(jí)組探討，在年級(jí)組探討的基礎(chǔ)上全園再進(jìn)行二次探討，園長(zhǎng)室成員和每位老師都要針對(duì)幼兒園各班課程提出自己的想法和建議，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后老師再對(duì)本班課程進(jìn)行修改整理，開學(xué)后和本班幼兒商討課程內(nèi)容，依據(jù)孩子的想法和愛(ài)好再不斷修改課程安排。

3.節(jié)日課程依舊是我園的園本課程。結(jié)合班級(jí)的重點(diǎn)節(jié)日，每個(gè)班都開展節(jié)日微課程，真正地過(guò)孩子眼中的節(jié)日，孩子體驗(yàn)的節(jié)日。

4.切實(shí)做好課題開展的各項(xiàng)工作。幼兒園縣級(jí)“十三五”科研課題已勝利申報(bào)，各年級(jí)組圍繞園本課題開展不同年齡段幼兒的子課題活動(dòng)。要求老師圍繞課題仔細(xì)開展活動(dòng)，剛好總結(jié)撰寫隨筆。

三、園際研討溝通，均衡發(fā)展共同進(jìn)步

教學(xué)研共同體活動(dòng)形成特色，努力使得共同體中全部幼兒園樹立共同的發(fā)展愿景，并在課程建設(shè)、區(qū)域活動(dòng)開展、師資隊(duì)伍建設(shè)方面有自己較為獨(dú)特的做法。每次現(xiàn)場(chǎng)公開課限制數(shù)量，提高質(zhì)量，留出相互研討的時(shí)間，讓老師們不僅知道怎么上課，還要知道這樣上課背后的理念支撐是什么。接著發(fā)揮我園的示范、輻射與引領(lǐng)作用，借助教學(xué)研共同體、結(jié)對(duì)互助等形式，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)共同提高。

本學(xué)期共同體活動(dòng)擬支配三次，分別在丁店幼兒園（10月，結(jié)合縣音樂(lè)組活動(dòng)），掘港幼兒園（11月，結(jié)合周云鳳名師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)）和XX幼兒園（班本課程敘事展示）。

四、逐月支配

八月份：

1.各班進(jìn)行區(qū)域嬉戲環(huán)境和主題墻創(chuàng)設(shè)。

2.各年級(jí)組制定教學(xué)主題安排。

3.課程審議研討。

4.外出老師溝通學(xué)習(xí)。

九月份：

1.班本課程審議。

2.溝通園本培訓(xùn)安排。

3.迎接省優(yōu)復(fù)審（9月14日）。

4.開展特色中秋活動(dòng)。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

6.參與全縣小學(xué)幼兒園教化共同體會(huì)議

7.組織師陶杯、江蘇省基礎(chǔ)教化教學(xué)探討論文評(píng)比活動(dòng)。

8.參與南通市情境試驗(yàn)學(xué)校（幼兒園）老師基本功競(jìng)賽。（競(jìng)賽內(nèi)容、時(shí)間另行通知）

十月份：

1.開展特色節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。

2.部分老師視察記錄溝通共享。

3.共同體活動(dòng)（與縣音樂(lè)課題組活動(dòng)結(jié)合）。（地點(diǎn)：丁店幼兒園，馮琳、張亞平、朱國(guó)平、徐朗煜）

4.幼兒園青年老師基本功過(guò)關(guān)競(jìng)賽（邊彈邊唱）。

十一月份：

1.承辦省市課程嬉戲化項(xiàng)目園骨干老師培訓(xùn)暨唐海燕名師工作室開放活動(dòng)。（初定11月26-12月2日期間）

2.開展特色節(jié)日——感恩節(jié)。

3.部分老師視察記錄溝通共享、讀書心得溝通共享。

4.兩次課程敘事展示。

5.共同體活動(dòng)（與周云鳳名師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)活動(dòng)結(jié)合）。

6.課程嬉戲化背景下幼兒園健康領(lǐng)域探討基地活動(dòng)。（如皋，初定11月12-18日期間）

7.參與南通市幼教工作推動(dòng)會(huì)。

8.組織老師觀摩全縣男幼兒老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。

十二月份：

1.青年老師基本功過(guò)關(guān)競(jìng)賽（現(xiàn)場(chǎng)主題繪畫）。

2.部分老師視察記錄溝通共享、讀書心得溝通共享。

3.開展特色節(jié)日活動(dòng)——新年。

4.成長(zhǎng)檔案溝通觀摩。

5.共同體活動(dòng)（XX幼兒園）。

6.第三次班本課程敘事展示，參與縣課程敘事、教研敘事。

7.20xx年實(shí)際課程嬉戲化項(xiàng)目園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)研討會(huì)。

一月份：

1.視察記錄、讀書心得溝通共享。

2.《指南》中《科學(xué)》領(lǐng)域目標(biāo)達(dá)成狀況匯報(bào)。

3.成長(zhǎng)檔案觀摩溝通。

4.做好學(xué)期結(jié)束工作。

年度安排篇8

圍繞全區(qū)教化的中心工作，以質(zhì)量提升和隊(duì)伍建設(shè)為工作重點(diǎn)，仔細(xì)履行“探討、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能，促進(jìn)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)管理進(jìn)一步提升。

一、教研開展

1、完善建立教研員教研工作溝通制度，定期溝通教研工作開展?fàn)顩r，相互借鑒，共同提高。

2、優(yōu)化“區(qū)、片、?！比?jí)教研網(wǎng)，強(qiáng)化聯(lián)片教研，確立片長(zhǎng)、教研室聯(lián)系人，各教研片細(xì)心設(shè)計(jì)聯(lián)片教研活動(dòng)形式、內(nèi)容、目標(biāo)追求有效教研。

3、啟動(dòng)學(xué)科教研聯(lián)系學(xué)校制度，教研員深化聯(lián)系學(xué)校，進(jìn)入課堂，參與校本教研，命題探討，質(zhì)量分析。做到“四定”（定學(xué)校、定時(shí)間、定內(nèi)容、定目標(biāo)），有效指導(dǎo)學(xué)科聯(lián)系學(xué)校的課堂教學(xué)，提升老師教學(xué)水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)科老師隊(duì)伍建設(shè)。

4、開展校本教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)競(jìng)賽，匯編優(yōu)秀校本教研活動(dòng)案例，指導(dǎo)校本教研有效開展。

二、老師培育

1、為市、區(qū)“學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年老師”成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，每學(xué)期做到“四個(gè)一”，即“一節(jié)公開課、一篇論文、一個(gè)講座、一次教學(xué)評(píng)析”。

2、開展以鎮(zhèn)、直屬校為單位的團(tuán)體課堂教學(xué)競(jìng)賽，規(guī)定團(tuán)體參賽人數(shù)、學(xué)科、年齡。分設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)和各學(xué)科各年齡段各人名次。促進(jìn)各鎮(zhèn)、校在老師隊(duì)伍整體培育上多下功夫。

三、質(zhì)量監(jiān)控

1、研討、論證、優(yōu)化小學(xué)部分年級(jí)質(zhì)量調(diào)研機(jī)制，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析工作，剛好分析反饋學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀。

2、開展命題探討，仔細(xì)組織期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，仔細(xì)完成閱卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量反饋等工作。

3、迎接“省中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試”，做好相關(guān)年級(jí)復(fù)習(xí)、模擬等打算工作。

4、依托小數(shù)報(bào)、七彩語(yǔ)文、學(xué)英語(yǔ)報(bào)，嘗試開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

四、常規(guī)管理

1、接著加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)和隨機(jī)教學(xué)綜合視導(dǎo)和預(yù)約教學(xué)綜合視導(dǎo)，發(fā)揮視導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)的規(guī)范和引導(dǎo)作用，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校，規(guī)模學(xué)校重點(diǎn)年級(jí)的學(xué)科教學(xué)，常規(guī)管理狀況進(jìn)行視導(dǎo)、矯正。

2、強(qiáng)化對(duì)技能科教學(xué)檢測(cè)的管理，關(guān)注期中、期末期間各校技能科的課程開設(shè)狀況，規(guī)范技能科期末考試。

3、迎接市教化局對(duì)我區(qū)小學(xué)課程安排狀況進(jìn)行常規(guī)檢查。

附：月度主要工作

九月份

1、各學(xué)科制訂教研工作安排。

2、調(diào)查技能科老師配備相關(guān)要求的落實(shí)狀況。

3、各學(xué)科召開教研組長(zhǎng)，分管主任，中心組成員會(huì)議。

4、召開業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員，二中心以上校長(zhǎng)會(huì)議。

十月份

1、教學(xué)綜合視導(dǎo)。

2、迎接省中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

十一月份

1、組織期中質(zhì)量調(diào)研與檢測(cè)。

2、召開期中質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)。

3、開展課堂教學(xué)競(jìng)賽。

十二月份

1、教學(xué)綜合視導(dǎo)。

2、檢查技能科課程管理狀況。

元月份

1、組織期末質(zhì)量調(diào)研與檢測(cè)。

2、期末質(zhì)量檢測(cè)分析。

中學(xué)

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹市、區(qū)會(huì)議精神，進(jìn)一步規(guī)劃、完善工作策略，總的指導(dǎo)思想是：接著抓實(shí)初中，強(qiáng)化課例探討，深化典型學(xué)校，仔細(xì)剖析問(wèn)題，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高全區(qū)課堂教學(xué)效益；加大中學(xué)監(jiān)管力度，仔細(xì)探討中學(xué)課改、考試方案，實(shí)行主動(dòng)措施，引導(dǎo)各中學(xué)校本教研的有效開展，著力于中心備課組和各校備課組建設(shè)。

一、履行課程建設(shè)、管理職責(zé)，提升學(xué)校辦學(xué)規(guī)范化程度

1、協(xié)作教化局基礎(chǔ)教化科開展全區(qū)初中課程設(shè)置狀況普查，督促學(xué)校全面落實(shí)上級(jí)課程、課時(shí)方案，強(qiáng)化執(zhí)行國(guó)家課程安排的肅穆性。

2、開展對(duì)學(xué)校執(zhí)行課程安排的探討與指導(dǎo)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)并實(shí)施省、市教研部門印發(fā)的《學(xué)科教學(xué)建議》，合理分解課時(shí)，統(tǒng)一各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度要求，制止盲目加班加點(diǎn)、大幅超越進(jìn)度的行為。

3、培植校本課程開發(fā)與探討的典型學(xué)校，幫助學(xué)校提升辦學(xué)層次，打造辦學(xué)特色。

二、廓開思路，沉入課堂，追求教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效性

1、強(qiáng)力推動(dòng)“課例引領(lǐng)，行動(dòng)跟進(jìn)”的課堂教學(xué)探討策略。課堂教學(xué)的探討與指導(dǎo)是我們區(qū)縣教研員的基本職責(zé)定位。本學(xué)期各學(xué)科教研員在完成基本聽(tīng)課量的基礎(chǔ)上，結(jié)合課題探討，都要提交至少一份典型課例分析，做到個(gè)案分析與面上指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，教研室將打通學(xué)科界限，每月舉辦一次課例分析會(huì)，先行積累閱歷，下學(xué)期將向全區(qū)推廣。

2、推行教研員聯(lián)系學(xué)校制度。自本學(xué)期始，每位學(xué)科教研員聯(lián)系兩所學(xué)校（初中），其基本職責(zé)是深化聯(lián)系學(xué)校學(xué)科教研組，幫助他們制定教學(xué)、教研方案，全學(xué)期至少兩次參加學(xué)科教研組活動(dòng)，教研員自身在聯(lián)系學(xué)校聽(tīng)課不少于20節(jié)。組織學(xué)科老師聽(tīng)課、評(píng)課，幫助聯(lián)系學(xué)?？偨Y(jié)勝利閱歷，查找薄弱環(huán)節(jié)，完善學(xué)科組建設(shè)，期末向?qū)W校提交建議報(bào)告。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更好地發(fā)揮名優(yōu)老師的教學(xué)示范、輻射作用。各學(xué)科要加強(qiáng)中心組建設(shè)，挖掘名優(yōu)老師的教學(xué)閱歷、才智，借助城域網(wǎng)平臺(tái)，推廣他們的教學(xué)成果。同時(shí)也要變革教研方式，節(jié)約教研成本，充溢“資源庫(kù)”內(nèi)容，激活“直播”、“點(diǎn)播”功能。

4、完善視導(dǎo)制度，提高視導(dǎo)的指導(dǎo)、規(guī)范效應(yīng)。在規(guī)定學(xué)科視導(dǎo)數(shù)量的基礎(chǔ)上，努力提升視導(dǎo)質(zhì)量，要能視導(dǎo)一校，發(fā)掘一個(gè)典型課例，總結(jié)一條閱歷，供應(yīng)一個(gè)參考建議，提升整個(gè)學(xué)科組。

5、加強(qiáng)對(duì)初中教研片工作的指導(dǎo)，提高聯(lián)片教研的針對(duì)性和有效性。聯(lián)片教研是我區(qū)初中教研的重要形式，它使廣闊老師真正成為教研活動(dòng)的主子。聯(lián)片教研展示更廣泛、借鑒更干脆，溝通更詳細(xì)，因此受到廣闊老師的普遍歡迎。也正因此，我們才更須要引導(dǎo)聯(lián)片教研向更高層次發(fā)展：明確教研主題，接著營(yíng)造骨干引領(lǐng)示范、老師廣泛參加的良好氛圍，打造精品課例，切實(shí)為更多老師供應(yīng)施展教藝的舞臺(tái)，給一線老師創(chuàng)建更多觀摩、借鑒、溝通的機(jī)會(huì)，為大面積提高全區(qū)課堂教學(xué)效益而努力。

三、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好檢測(cè)、分析、評(píng)價(jià)工作

1、仔細(xì)分析XX年中、高考相關(guān)數(shù)據(jù)，總結(jié)得失，為新一屆初、中學(xué)畢業(yè)年級(jí)工作提出主動(dòng)看法、建議；評(píng)比XX年中、高考優(yōu)秀學(xué)科、先進(jìn)個(gè)人，為局總結(jié)表彰會(huì)供應(yīng)相應(yīng)材料。

2、加大對(duì)中學(xué)教學(xué)監(jiān)管的力度，擬定中學(xué)區(qū)級(jí)期末統(tǒng)一檢測(cè)、分層推動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)施方法。

3、仔細(xì)做好市初一年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研測(cè)試組織和分析反饋工作，做好省其次次義務(wù)階段學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)的相關(guān)組織工作，重新學(xué)習(xí)第一次質(zhì)量檢測(cè)的《評(píng)價(jià)結(jié)果》分析報(bào)告。重視對(duì)“調(diào)查問(wèn)卷”暴露出來(lái)的問(wèn)題整改狀況的監(jiān)督檢查。

4、仔細(xì)利用好XX年中考網(wǎng)上閱卷反饋數(shù)據(jù)，總結(jié)反思教學(xué)、教研的得失，有效指導(dǎo)初中教學(xué)。

附：主要工作月度支配表

9月

1、XX年中、高考分析反思，評(píng)定優(yōu)秀學(xué)科、先進(jìn)老師。

2、出臺(tái)教研員聯(lián)系學(xué)校相關(guān)工作要求，確定對(duì)應(yīng)聯(lián)系名單。

3、組織七年級(jí)數(shù)學(xué)市調(diào)研測(cè)試，做好相關(guān)分析。

4、組織高三摸底考試、閱卷、分析、反饋工作。

5、組織各學(xué)科老師參與市08中考分析報(bào)告會(huì)。

10月

1、組織省其次次初中學(xué)業(yè)水平調(diào)研測(cè)試，重新學(xué)習(xí)省第一次調(diào)研分析報(bào)告，比照調(diào)查問(wèn)卷中暴露的問(wèn)題提出整改看法、建議。

2、組織市、區(qū)先進(jìn)教研組（備課組）評(píng)比活動(dòng)。

3、開展教研員深化典型學(xué)校階段工作溝通。

4、第六周視導(dǎo)周，視導(dǎo)中學(xué)1所、初中2所。

11月

1、組織初中期中考試，做好閱卷、分析、反饋工作。

2、支配部分學(xué)科市、區(qū)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

3、在部分學(xué)科嘗試?yán)蠋熋}競(jìng)賽評(píng)比。

4、開展各學(xué)科課題進(jìn)展?fàn)顩r溝通研討。

12月

1、第十四周為視導(dǎo)周，支配綜合視導(dǎo)、學(xué)科視導(dǎo)。

2、與兄弟區(qū)縣教研室進(jìn)行工作溝通。

3、開展課例評(píng)析溝通活動(dòng)。

20xx年元月

1、組織市、區(qū)統(tǒng)一檢測(cè)、閱卷。

2、總結(jié)全學(xué)期工作，提交相關(guān)表冊(cè)。

3、實(shí)行中學(xué)教學(xué)工作專題研討。

年度安排篇9

一、指導(dǎo)思想：

以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以語(yǔ)文教研組工作安排為參考，切實(shí)提高老師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平和教化教學(xué)實(shí)力，落實(shí)常規(guī)工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際須要的現(xiàn)代文閱讀實(shí)力、寫作實(shí)力和口語(yǔ)交際實(shí)力，具有初步的文學(xué)鑒賞實(shí)力和閱讀課外文言文的實(shí)力，駕馭語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、狀況分析：

1、教材教學(xué)：高二階段是中學(xué)階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來(lái)看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品嘗鑒賞，還新增了詩(shī)詞、小說(shuō)等閱讀單元。寫作上則要求學(xué)生較好駕馭爭(zhēng)論文的寫作和應(yīng)對(duì)話題作文的實(shí)力。

2、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)愛(ài)好欠佳。語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作實(shí)力還有待加強(qiáng)。

三、工作重點(diǎn)：

1、提高備課質(zhì)量，接著學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探究新教法，體現(xiàn)學(xué)問(wèn)和實(shí)力要求，充分發(fā)揮老師的特性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

3、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。

4、強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的積累，包括名言詩(shī)句、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)、成語(yǔ)等。

5、運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的愛(ài)好和實(shí)力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。

年度安排篇10

20××年學(xué)校德育工作要進(jìn)一步實(shí)行中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的看法》和教化部《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的看法》，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)的核心要求，在拓寬途徑、豐富內(nèi)容、活躍形式、創(chuàng)新方法上下功夫，不斷增加德育工作的針對(duì)性實(shí)效。

一是扎實(shí)推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

“三進(jìn)”工作。深化“三愛(ài)”教化，開展“春風(fēng)化雨育新苗”從小培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)、“核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長(zhǎng)”主題教化活動(dòng)、“發(fā)覺(jué)身邊的美”微作品競(jìng)賽展示活動(dòng)和少年傳承中華傳統(tǒng)美德系列教化活動(dòng)，主動(dòng)探究培育踐行核心價(jià)值觀長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。運(yùn)用好傳統(tǒng)節(jié)日、重大事務(wù)紀(jì)念日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展教化活動(dòng)，增加學(xué)生民族驕傲感和愛(ài)國(guó)主義情感。

二是深化道德實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)。

全面推動(dòng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化，建立行為規(guī)范教化長(zhǎng)效機(jī)制，把教化作為德育常規(guī)常抓不懈。深化開展“三節(jié)”活動(dòng)和“儉以養(yǎng)德，從小做起”主題實(shí)踐活動(dòng)，從小事入手引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣。深化“做一個(gè)有道德的人”系列主題活動(dòng)，以