2023年安徽省宿州市成考專升本教育理論第二輪測試卷(含答案)

2023年安徽省宿州市成考專升本教育理論第二輪測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.主要從事流浪犯罪兒童教育并著有《教育詩》等論著的教育家是（）

A．加里寧

B．克魯普斯卡婭

C．凱洛夫

D．馬卡連柯

2.班主任工作計劃一般包括（）

A．學(xué)期工作計劃和具體活動計劃

B．全面計劃和專題計劃

C．課內(nèi)計劃和課外計劃

D．教學(xué)工作計劃和思想工作計劃

3.運用心理學(xué)原理與方法，給來訪者幫助、啟發(fā)并改變其認知、情感和態(tài)度以促進社會適應(yīng)能力的過程是()。A.心理診斷B.心理治療C.心理咨詢D.心理矯正

4.厭惡療法屬于（）。

A.行為矯正療法B.精神分析療法C.人本主義療法D.合理情緒療法

5.教育學(xué)形成一門獨立學(xué)科的標(biāo)志是出版了()。

A.《論演說家的教育》B.《大教學(xué)論》C.《普通教育學(xué)》D.《民主主義與教育》

6.游覽過八達嶺長城的人，頭腦中重現(xiàn)長城的形象是（）。A.后象B.表象C.想象D.聯(lián)想

7.學(xué)制中關(guān)于教育的程度結(jié)構(gòu)方面主要受（）。

A.政治經(jīng)濟制度的制約

B.生產(chǎn)力發(fā)展水平與科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的制約

C.青少年身心發(fā)展規(guī)律的制約

D.本國學(xué)制的歷史和國外學(xué)制經(jīng)驗的制約

8.迷信、巫術(shù)的流行，說明下列哪種因素影響社會態(tài)度的形成?（）

A.經(jīng)驗的情緒后果B.參照群體C.知識水平D.文化因素

9.課程可被劃分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程，這是從哪個角度來對課程進行劃分的？（）

A.學(xué)生對課程選擇的自由度B.課程管理制度角度C.課程的組織核心D.課程的存在形式

10.在現(xiàn)代教育理論形成的過程中，明確提出“泛智”進步教育思想的教育家是（）。

A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.裴斯泰洛齊

二、填空題(10題)11.條件反射形成的關(guān)鍵在于________，其實質(zhì)是大腦皮層有關(guān)神經(jīng)中樞暫時神經(jīng)聯(lián)系的建立。

12.社會改造主義課程論者認為課程應(yīng)該圍繞當(dāng)代重大的_______來組織，幫助學(xué)生在社會方面得到發(fā)展。

13.表象是從_______到_______的過渡階段，是_______過程中的重要環(huán)節(jié)。

14.我國1902年頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是________。

15.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

16.義務(wù)教育具有普遍性和_______的特點。

17.艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)：遺忘進程是不均衡的，呈現(xiàn)出________的規(guī)律。

18.填空題

根據(jù)識記材料有無意義或?qū)ψR記材料的意義是否了解，把識記分為______和______。

19.在班主任工作中，班主任應(yīng)將學(xué)校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協(xié)調(diào)各方面的教育力量。

20.品德評價的方式主要有獎勵、懲罰、_______和_______。

三、簡答題(2題)21.簡要說明心理咨詢的基本原則和基本步驟。

22.簡述班主任工作的方法。

四、論述題(2題)23.現(xiàn)代人應(yīng)樹立怎樣的健康觀念?

24.如何靈活運用記憶規(guī)律促進知識的鞏固?

五、辨析題(2題)25.教育對社會發(fā)展有巨大的作用，可以決定社會的發(fā)展方向。

26.技能與一般的隨意運動無區(qū)別。

參考答案

1.D

2.A

3.C

4.A此題可以舉一反三，要了解主要的心理治療理論的主要觀點和代表人物。

5.B捷克著名教育家夸美紐斯在總結(jié)自己豐富教育實踐的基礎(chǔ)上寫出了《大教學(xué)論》。一般認為，《大教學(xué)論》的出版，是教育學(xué)形成一門獨立學(xué)科的標(biāo)志。

6.B

7.B

8.C

9.B

10.A夸美紐斯的“泛智”思想是指他提出的把一切知識傳給一切人類，這是普及教育的思想，他是外國教育史上最早提出普及教育的思想家。

11.強化強化

12.社會問題社會問題

13.感知思維認識感知,思維,認識

14.壬寅學(xué)制

15.混合課混合課

16.強制性強制性

17.先快后慢先快后慢

18.意義識記機械識記意義識記，機械識記

19.社會家庭

20.評比操行評定評比，操行評定

21.(1)基本原則：理解支持原則；保密性原則；耐心傾聽和細致詢問原則；疏導(dǎo)撫慰和啟發(fā)教育原則；促進成長的非指導(dǎo)性原則；咨詢、治療與預(yù)防相結(jié)合的原則。

(2)基本步驟：①建立關(guān)系；②了解問題；③分析診斷；④幫助指導(dǎo)；⑤結(jié)束咨詢。

【解析】對該題的每個要點都需進行簡要說明。

22.(1)全面了解和研究學(xué)生。(2)組織和培養(yǎng)班集體。(3)做好個別教育工作。(4)同家庭和社會教育密切配合，統(tǒng)一各方面的教育力量。(5)做好班主任工作的計劃和總結(jié)。

23.現(xiàn)代人應(yīng)樹立以下健康觀念：①樹立“立體健康觀”。即健康應(yīng)由心理尺度、醫(yī)學(xué)尺度和社會尺度來評價，健康的概念已從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式走向生物一心理一社會模式；②健康不僅僅是沒有疾病，而且是身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的完好狀態(tài)或完全安寧。“心理健康是健康的一半”；③心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個人心境發(fā)展到最佳狀態(tài)；④生理健康與心理健康是相輔相成的，生理健康是心理健康的基礎(chǔ)，心理健康促進生理健康；⑤心理健康深刻地影響著人的工作效率和人格健康發(fā)展；⑥心理健康的標(biāo)準可以包括以下幾個方面：智力正常；了解自我、接納自我，能體驗自我存在的價值；能協(xié)調(diào)、控制情緒，心境良好；能與他人建立和諧的人際關(guān)系；獨立、自主、有責(zé)任心；有良好的環(huán)境適應(yīng)能力；⑦及時診斷和調(diào)整介于健康與不健康之間的亞心理健康狀態(tài)；⑧積極應(yīng)對各種壓力，主動增進心理健康水平；⑨樂于接受心理輔導(dǎo)和心理干預(yù)，改善心理健康狀態(tài)。

24.(1)明確記憶目的，增強學(xué)習(xí)的主動性。(2)理解學(xué)習(xí)材料的意義，建立知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。(3)對學(xué)習(xí)材料進行精細加工，促進對知識的理解。(4)運用組塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織學(xué)習(xí)材料。(5)運用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量。(6)重視復(fù)習(xí)方法，防止知識遺忘。

25.錯誤。

教育對社會生產(chǎn)力、政治制度等方面的發(fā)展具有巨大的反作用，但不能決定社會的發(fā)展