仁愛版英語教學(xué)設(shè)計

仁愛版八年級英語（下）教學(xué)設(shè)計古田縣第四中學(xué)湯彩琴課 題 Unit5Topic3SectionA教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：掌握生詞bitter,sleepy,CD,DVD,test,speech,monitor掌握“make+object+v./adj.”的用法。掌握描述身體感覺的用語ThesedaysIfeelveryboredandlonelyathome.社會交往就醫(yī)的用語Howlonghaveyoufeltlikethis?表達(dá)情感的用語I’mworriedaboutthetestattheendofthemonth.(恐懼)Don’tbeafraid!Bebrave!Takeiteasy.Don’tworry.（安慰）I’msosorryaboutyourillness,butitcan’tbeSARS.（同情）表態(tài)度的用語Ihopeso.(希望和愿望)Ihatetogotothehospital.(喜歡和不喜歡)能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)表達(dá)對他人關(guān)心和提建議的句復(fù)述填空提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維表達(dá)的能力。Michael立人與人之間應(yīng)互相關(guān)愛的美好人觀。重、難點(diǎn)分析1a1c2b1a是難事，但要恰當(dāng)自如得張口就來卻是一件不容易的事，所以本節(jié)課難點(diǎn)為把語言知識轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z言能力。教學(xué)對象分析八年級學(xué)生有了一定的語言基礎(chǔ)和能力，但隨著年齡的增長，自尊心更強(qiáng)，同時虛榮心也膨脹，害怕當(dāng)眾出丑而羞于單獨(dú)發(fā)言和活動，因此教學(xué)中應(yīng)在心里疏導(dǎo)方面多下功夫，多鼓勵，多表揚(yáng)，活動追求多樣化，激發(fā)興趣，讓學(xué)生積極動起來，樂于參與，在活動中不知不覺吸收知識，掌握語言，形成能力，突破重、難點(diǎn)。教學(xué)方法及多媒體設(shè)計依據(jù)新課程理念，本節(jié)課教學(xué)方法與多媒體運(yùn)用相結(jié)合設(shè)計如下：學(xué)新生詞我運(yùn)用實(shí)物教學(xué)法與情景教學(xué)法，實(shí)物具體生動，情Flash教學(xué)過程

合作探究的教學(xué)理念；用幻燈片展示小結(jié)本節(jié)課重點(diǎn)掌握內(nèi)容及當(dāng)堂訓(xùn)練、Homework內(nèi)容，清楚明了，簡潔便利。Step1Greetings(2minutes)T:Goodmorning,everyone!IbringyouaverysweetEnglishsong.Ihopeyoulikeitanditcanmakeyouhappy.Playthesong.設(shè)計理念：通過音樂的魅力創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛。Afterlisteningtothesong,thestudentsmustbeveryhappy.Step2Leadtothenewlesson（1minute）T:Doyoulikethesong?Whenyoulistentoit,areyouhappy?Ss:Yes,Ido.Yes,Iam.T:Butcanyoubehappyallthetime?Forexample,ifyoufailedtheexam,ifyouareill,orifyoulostoneofyourfriends,canyoustillbehappy?Ss:No,wecan’t.T:Yes,wecan’tbehappyallthetime.Inourdailylife,therearemanythingscanaffectourfeelings.ofthisclass.(Leadthestudentstolookatthescreen)幻燈片出示教師引出本節(jié)課課題：Unit5

salsothetopicTopic3Manythingscanaffectourfeelings.SectionA設(shè)計理念：聯(lián)系實(shí)際，情景引入，便于吸引學(xué)生注意力。Step3Review(2minutes)T:Well,LinJunisourclassmate.Heisillinhospital.Iamveryworriedabouthim.IthinkIshouldgivehimacall.（說話的同時示意一名學(xué)生站起來，假定為林軍，配合老師組織對話。）（幻燈片出示對話內(nèi)容，教師虛擬撥號碼，同時把右手大拇指和小指叉開伸直，其余三指緊握扮作聽筒放于耳旁，并示意學(xué)生對話開始。）（教師一定要記著對學(xué)生的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵:“Welldone!Verygood!Thankyou,sitdown,please.”)設(shè)計理念：通過設(shè)置情景，組織對話，復(fù)習(xí)打電話用語。Step4Presentation(30minutes)1aLook,listen,andsay（18(承接上一環(huán)節(jié)繼續(xù)設(shè)置情景)T:NowMichaelandKangkangaregoodfriends.Michaelis illhome.KangkangiscallingMichael.Whataretheysaying?First,pleaselookatthequestions!Theycanhelpusunderstanddialoguebetweenthem.(幻燈展示問題，同時告訴學(xué)生看完后、看懂的請舉手，看誰快，激發(fā)學(xué)生競爭意識。)（Playthedialogue.連放2遍）Flash體驗(yàn)情景，聯(lián)系實(shí)際，更加真實(shí)。（1.calmv.adj.calmdownT:Colorscanchangeourfeelings.Ifweareexcitednow,butweseeblueandwhite,wedon’t feelexcited,wefeel“calm”.Canyouguessthemeaning?T：Whensomeoneisveryangryandexcited,Itrytolethimorherbecalm,Ishouldsay:“Calmdownandlistentome.”Canyouguessthemeaningof“calmdown”?引導(dǎo)回答：(使)平靜、鎮(zhèn)定2.bitteradj.T:Whenweareill,weshouldseethedoctor.Sometimeswetotakesomebittermedicine.Medicineisusuallybitter,notsweet.Nowcanyouguesswha’sthemeaningof“bitter”？語氛圍。（）（3設(shè)計理念：突出課堂教學(xué)以學(xué)生為主，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（）設(shè)計理念：體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位。(幻燈片再次展示對話內(nèi)容，全班學(xué)生分成兩大組扮演對話。）（Pairwork,andanswer，）設(shè)計理念：以不同方式組織學(xué)生活動，從聽讀說三方面鞏固提高。（幻燈出示1c情景）T:Howdoyoufeelwhenyouareill?Ifyourfriendsareill,willyoureassurethem?Discussthequestionswithyourpartner.(2并引導(dǎo)學(xué)生要懂得在日常生活中與他人相處，人與人之間應(yīng)互相關(guān)）設(shè)計理念：注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀。II.2aLook,listenandsay(12minutes)(談話式自然銜接過渡)T:Well,Michaelhasbeenillforafewdays.Allhisclassmatesareworriedabouthimverymuch.Maria,JaneandKangkangcametohishouse.Nowtheyaretalkinghappily.Let’sgotolook,listenandsaytogether.(Play2fortwice.)Flash欲。3.sleepyadj.T:WealllikewatchingTVverymuch.Butiftheprogramsveryboring,theymustmakeusverysleepy.Thenwewouldliketosleepverymuch. Nowcanyouguessthemeaningof“sleepy”?4.CDn.5.DVDn.6.testn.T:AfterlearningTopic3,wewillhaveanexamoratest.Nowyouguessthemeaningof“test”?7.speechn.T:Therewillbeaspeechinourschool.ChenShuyaoinourclassroomwillgivethespeech.Nowcanyouguessmeaningof“speech”?8.monitorn.T:ChenBingcaiisourmonitor.Healwayshelpsusalotinmanyways.Nowcanyouguessthemeaningof“monitor”?（班級人物展示教學(xué)）設(shè)計理念：實(shí)物教學(xué)生詞的設(shè)計更加直觀、真實(shí)，學(xué)生掌握起來更容易。（12意藍(lán)體字重點(diǎn)內(nèi)容和紅體字難點(diǎn)內(nèi)容的理解，讀完后讓學(xué)生舉手競爭）（幻燈展示Keysentences，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)并掌握。）（學(xué)生打開課本自己開口大聲朗讀對話——四人一組扮演讀——全班分成四組扮演讀。）（2b2aMichael安慰他。做完后就舉手，看誰做得又對又快又準(zhǔn)確。2）設(shè)計理念：以不同形式組織學(xué)生活動，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。Step5Briefsummary(3minutes)(幻燈展示教學(xué)目標(biāo)，總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容。)設(shè)計理念：幻燈片的展示，簡潔明了，重點(diǎn)突出，便于強(qiáng)化記憶。Step6Exerciseinclass(5minutes)(幻燈展示，讓學(xué)生以搶答式完成，激發(fā)競爭意識“Trytobethebest!”)堂課內(nèi)容的掌握情況。Step7Homework（1minute）(幻燈展示)1a2a組合！2.學(xué)生以表格形式調(diào)查生病時的感受及如何安慰。NameNameFeelingsReassurance設(shè)計理念：以小組形式進(jìn)行合作探究，共同提高，感受學(xué)習(xí)成就感。教學(xué)流程圖Greetings（2minutes）→