關(guān)于幼兒教育工作計(jì)劃模板五篇

第頁關(guān)于幼兒教育工作計(jì)劃模板五篇幼兒教化工作安排篇1

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園歡樂生活的一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)安排》的引領(lǐng)下，依據(jù)實(shí)際狀況以及家長的建議，經(jīng)過探討我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教化教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的看法,陪伴幼兒一起經(jīng)驗(yàn)這有意義的一學(xué)期。

一、狀況分析：

我幼兒園有幼兒60名，從整體看，我們幼兒園的孩子思維活躍，接受實(shí)力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有特性；人際交往實(shí)力較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習(xí)慣還須要加強(qiáng)。很多幼兒沒有正確的坐姿，主動動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，男小摯友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的實(shí)力都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培育幼兒的動手操作實(shí)力和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、學(xué)目標(biāo)

健康

一、身心保健

1、能獨(dú)立自理大便，正確運(yùn)用手紙。

2、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

3、知道四周環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會愛護(hù)自己，能提示同伴。

二、體育熬煉

1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一樣。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、嫻熟駕馭跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

3、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)毅英勇、不怕困難，運(yùn)動保健意識和實(shí)力進(jìn)一步增加。

科學(xué)

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。

2．讓兒童獲得有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)運(yùn)用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的創(chuàng)建性。

4．使兒童喜愛并較長時間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)切、愛惜自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1．學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

2．正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培育其仔細(xì)、正確、整齊的書寫習(xí)慣。

3．學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

4．有肯定的時間觀念。相識時鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

5．極、主動地參與數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的探討。

社會

1．自信念培育

2．敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望和行動。

3．人際交往，禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。

4．行為規(guī)則，情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。

5．民俗文化，知道中國的首都是北京，相識并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。

美術(shù)

一、愛好與審美

1、喜愛參與多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)建性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的實(shí)力。

3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、色調(diào)、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。

4、能依據(jù)自己的閱歷和想像說明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)建的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色調(diào)和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡潔情節(jié)。

3、培育幼兒對色調(diào)的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面須要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地運(yùn)用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

四、詳細(xì)措施

（一）教化教學(xué)工作：

1、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、接著以主題活動的形式開展教化教學(xué)活動。在活動中，注意視察孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展

4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

5、敏捷運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教化”的教化觀念，接著開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

六、每月工作支配

九月份：

1、做好開學(xué)工作，仔細(xì)制定各安排。

2、和幼兒一起布置老師環(huán)境，重視幼兒的參加性。

3、開展“特殊的我”主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特殊的我”并體驗(yàn)到成長過程中的歡樂。

4、主動創(chuàng)設(shè)嬉戲氛圍，供應(yīng)豐富的嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主***活動。

十月份：

1、接著豐富班級區(qū)域及嬉戲材料。

2、開展“葉子“主題活動。

3、組織幼兒開展自理實(shí)力比”。

4、召開大班家長會。

5、仔細(xì)打算活動，主動迎接調(diào)研活動。

十一月份：

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育熬煉。

2、接著豐富嬉戲材料，加強(qiáng)幼兒的嬉戲常規(guī)指導(dǎo)。

3、在探究、操作、試驗(yàn)中，激勵幼兒嘗試用簡潔的認(rèn)知方法發(fā)覺和解決問題。

4、開展“夢幻西游”主題活動

5、組織幼兒開展“講故事”競賽。

十二月份：

1、做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培育。

2、開展“驚異一線”主題活動。

3、提高幼兒的平安意識，做好幼兒的平安工作

4、做好省級調(diào)研評估工作。

一月份：

1、搞好“元旦”節(jié)慶活動。

2、做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項(xiàng)資料。

3、開展“迎新年”的慶祝活動”激勵全把班幼兒主動參與，并在表演表現(xiàn)活動中體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

幼兒教化工作安排篇2

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù),依據(jù)園安排為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)以培育幼兒健康活潑、開心合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)本班班級特色，與幼兒共同體驗(yàn)歡樂，體驗(yàn)勝利，讓歡樂始終伴隨著孩子們的成長！

二．班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒36人，男孩1人，女孩1人。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)和熬煉，每名幼兒都有了肯定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高興奮興地上幼兒園了，有整個班級有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)愛好和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒也還學(xué)習(xí)愛好有待提高，關(guān)切他人不夠等缺點(diǎn)

身體發(fā)展方面：通過與幼兒接觸以及向原班老師了解，幼兒喜愛體育活動，參加主動性高，活動量大，個別男孩動作敏捷。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培育；部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣；不能收放書包等。小肌肉：幼兒喜愛運(yùn)用剪刀。其中優(yōu)占%、良占%、一般占%。

認(rèn)知方面：幼兒一般話進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜愛繪畫、樂意參與手工制作活動；有看書的愛好；部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。男孩喜愛昆蟲類自然現(xiàn)象，喜愛視察操作。其中優(yōu)占%，良占%，一般占%。

社會性發(fā)展方面：大部分

幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜愛與班上老師交摯友。同時也存在著規(guī)則意識不足。通過視察發(fā)覺有咬人、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培育。對個別幼兒實(shí)行針對性重點(diǎn)培育。其中優(yōu)占%，良占%，一般占%。

三．班級工作目標(biāo)：

1．營造良好的心理環(huán)境，激勵、正面教化為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，培育其創(chuàng)建實(shí)力。

2．開展主題探究活動，從幼兒愛好入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個別教化相結(jié)合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。

3．爭創(chuàng)班級美術(shù)特色，發(fā)揮老師“美工”方面的特長，在日常生活中培育幼兒對美術(shù)的愛好，在操作中培育創(chuàng)新思維，使本班有自己的特長。

4．開展音樂、舞蹈教學(xué)活動，培育幼兒愛好。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。熬煉幼兒大膽、自信、擅長表現(xiàn)自我。

5．取得家長信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培育孩子。

6．協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。細(xì)心照料體弱多病幼兒，力爭出勤率達(dá)85%以上。

7、日常工作中多視察，剛好找出擔(dān)心全因素，避開事故的發(fā)生。

四．班級工作內(nèi)容：

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)建“祥和的班級”。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。

2、我們認(rèn)為每一個孩子就象我們心中的小太陽，是祖國的花朵、將來的希望。為了孩子們健康歡樂的成長，我們和家長共同努力，使每一個孩子成長為真正的“太陽”。

2、圍繞班名“小太陽”創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境：“小太陽網(wǎng)站”、“健康太陽”……

2、依據(jù)主題探究

活動與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“共享園”心情區(qū)，體驗(yàn)集體共享的愉悅；設(shè)“自由墻”，，給幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)建力的空間。

3、活動區(qū)：主要依據(jù)中班孩子特點(diǎn)，添加相應(yīng)材料。增設(shè)動手操作區(qū)材料：‘扣扭扣、看誰夾的多、系蝴蝶節(jié)、剪紙巧巧手…’；豐富數(shù)學(xué)區(qū)：‘牌類嬉戲、米字棋’，增設(shè)科學(xué)區(qū)，讓孩子在動手制作中動腦，探究，使其從小愛科學(xué)。

（二）家長工作：

1、有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題探究活動”，說明我們的觀點(diǎn)、做法及建議。懇切邀家長參加、協(xié)作。更深化地了解幼兒園、老師、孩子發(fā)展?fàn)顩r。

2、辦好每一期“太陽網(wǎng)站”，與家長加強(qiáng)互動，虛心聽取家長的建議。

3、老師在“家長之窗”、體育區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、視察記錄本、聯(lián)系本上剛好記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、小小獨(dú)創(chuàng)……向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，加強(qiáng)互動，取得家長的親密協(xié)作。

4、對生病幼兒能剛好進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個別照看。

5、多種形式與家長溝通，剛好向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，取得家長的親密協(xié)作。重點(diǎn)班車幼兒。

6、針對孩子不同性格﹑特點(diǎn)﹑特長，有目的有安排進(jìn)行多種形式家訪。

7、請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區(qū)。

（三）班級管理目標(biāo)：

（1）、1、全班老師團(tuán)結(jié)一樣，合理分工，相互提示，搞好班內(nèi)各項(xiàng)工作。

2、每月召開2-3次班務(wù)會，平常對班上事宜剛好進(jìn)行協(xié)商探討，仔細(xì)處理班上事宜。

3、帶班時間遵守各自崗位職責(zé)，做好交接班各種手續(xù)。

4、加強(qiáng)班級財(cái)產(chǎn)管理，作到心中有數(shù)，并剛好清理上報(bào)。

5、爭創(chuàng)班級美術(shù)特色，學(xué)習(xí)水墨畫，讓幼兒駕馭一些粗淺的作畫方法。在音樂節(jié)奏、嬉戲中培育幼兒對音樂的愛好。

5、愛惜幼兒園財(cái)產(chǎn)，做到節(jié)約，利廢利舊。

6、加強(qiáng)一日生活的各項(xiàng)常規(guī)要求，促使

幼兒形成自律，逐步培育幼兒活潑、自信、探究、創(chuàng)新。

（2）、生活衛(wèi)生保健：

1、仔細(xì)搞好班級衛(wèi)生，定期日常消毒、清洗工作。

2、激發(fā)幼兒食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好；提示多喝水；保證足夠的睡眠；剛好擦汗，照看好體弱幼兒。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健和體育熬煉工作，增加幼兒身體素養(yǎng)。

4、管理幼兒藥品，剛好精確指導(dǎo)幼兒用藥。

五．每月詳細(xì)支配

九月：

1．召開家長會。（主題探究活動）

2．培育幼兒生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（重點(diǎn)進(jìn)餐、入廁、飲水、午睡）。

3．預(yù)設(shè)開展主題探究活動“奇異的球”激勵兒童自主學(xué)習(xí)，依據(jù)幼兒愛好點(diǎn)隨時調(diào)整。

4、學(xué)習(xí)綜合操，要求聽口令有精神。練習(xí)正確的踏步走，簡潔隊(duì)列變換。

十月：

1．做好秋季流行病預(yù)防工作，作好晨檢﹑消毒工作。

2．開展音樂節(jié)奏嬉戲活動，培育幼兒愛好，感受音樂的美。

3．請家長協(xié)作開展“今日我值日”活動，讓孩子感到自己在長大，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4．依據(jù)“主題活動”補(bǔ)充班級環(huán)境，取得家長協(xié)作支持，幫助幼兒做好視察記錄并收集相關(guān)資料。

十一月：

1、主題活動中，老師和家長幫助幼兒學(xué)習(xí)查閱資料，豐富相關(guān)閱歷。

2、訓(xùn)練新畫法，培育

幼兒創(chuàng)建、想象實(shí)力，為畫展作打算。

3、請醫(yī)生家長來園講“生活衛(wèi)生保健常識”。

4、搞好對家長開放活動。

十二月：

1、邀請家長參與“迎新年活動”，吸引幼兒參加環(huán)境布置，家長、幼兒、老師開心度過元旦節(jié)。活動中能顯示出本班孩子大方、自信，有班級特長。（節(jié)奏樂）

2、開展“我是小畫家”畫展，增加幼兒自信，展示本班班級特色。

一月：

1、做好冬季防寒、防凍工作，加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作。（重點(diǎn)午睡）。

2、展出學(xué)期“主題探究活動”內(nèi)容，回顧各活動，吸取更好的閱歷。

二月：

1、做好學(xué)期結(jié)束前打算工作。

2、全面復(fù)習(xí)。

3、制訂下學(xué)期安排。

幼兒教化工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面發(fā)展的須要，就要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。因?yàn)橛變菏亲鎳膶恚褡宓南Ｍ?，他們的健康和平安時刻牽動著父母、老師和很多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動，有劇烈的新奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的實(shí)力和體力都非常有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活閱歷，因此，幼兒經(jīng)常不能清晰地預(yù)見自己行為的`后果，往往會誘發(fā)危急因素，對突發(fā)事務(wù)不能作出精確的推斷。為了培育幼兒的平安意識和學(xué)習(xí)簡潔的平安自救方法，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級幼兒的詳細(xì)狀況制定了這一學(xué)期的平安教化工作安排。

二、工作目標(biāo)

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對生疏人、危急事物等有警惕心。提高幼兒平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

三、詳細(xì)措施

（一）通過環(huán)境布置的渲染、平安教化活動設(shè)計(jì)等活動，加強(qiáng)幼兒的平安教化。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)自身平安，增加平安依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進(jìn)行教化，以提高自我愛護(hù)意識。我班將平安教化有目的、有安排地滲透到幼兒的日常生活之中，依據(jù)幼兒生活須要和社會化人的素養(yǎng)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我愛護(hù)實(shí)力的培育目標(biāo)。

（二）引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。

孩子終歸是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)注意調(diào)動幼兒的主動性、主動性，讓他們親自參加到平安教化之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我愛護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。

四、詳細(xì)平安事項(xiàng)教化

（一）公共場所平安

1、預(yù)防禽流感小學(xué)問與孩子一起學(xué)習(xí)禽流感的相關(guān)學(xué)問，知道日常生活中預(yù)防禽流感的方法與措施。

2、相識日常生活中平安標(biāo)記

1）教化幼兒相識平安標(biāo)記，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。

2）教化幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。

3）不要隨意坐別人的車輛，不跟生疏的人走。

4）相識110、120、119求救電話，知道當(dāng)突發(fā)事務(wù)發(fā)生時會快速求助相關(guān)部門，學(xué)習(xí)撥打110、120、119電話進(jìn)行求救的正確方法，提高幼兒平安意識。

3、培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識。

1）防火平安。教化幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，駕馭火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2）用電平安。教化幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3）防地震平安。教化幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

五、做好家長工作，形成家園教化合力

幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長的協(xié)作，平安教化也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些平安小學(xué)問、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子嬉戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M(jìn)行必要的平安教化確保幼兒平安與健康。

幼兒教化工作安排篇4

《綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?！睘榇耍覀儽匦韪叨戎匾晫⒋龠M(jìn)幼兒健康視為干脆目的的幼兒健康教化，切實(shí)貫徹《綱要》的幼兒健康教化思想。兒童正處于快速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力較差，對疾病的反抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教化，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是愛護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒反抗力弱、易生病，自我服務(wù)實(shí)力差，針對托班幼兒的實(shí)際狀況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。主動做好消毒預(yù)防工作和保育工作。

一、上學(xué)期發(fā)展?fàn)顩r：

上學(xué)期我班幼兒喜愛參與體育活動，初步駕馭了一些走、跑、跳、爬等基本動作，有肯定的協(xié)調(diào)性和敏捷性。在自理實(shí)力方面還較弱，能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，生活習(xí)慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培育。

二、老師的消毒預(yù)防工作和保育工作：

1、每天來園后剛好開窗通風(fēng)，保持空氣流通。

2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。

3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，削減交叉感染。.做到屎尿褲子、床單剛好更換，半月清洗床單一次。

4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。

5、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間。

6、要求幼兒運(yùn)動前后喝水。剛好為孩子擦汗。

7、加強(qiáng)午睡管理，留意隨時訂正幼兒的不良睡姿。

8、留意視察幼兒心情，發(fā)覺幼兒身體不適，剛好通知家長并協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。隨時清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況剛好妥當(dāng)處理。

三、幼兒健康目標(biāo)：

1、讓幼兒開心入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜愛幼兒園。

2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)平安的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡潔的自我愛護(hù)方法。

4、能隨意活動身體，并情愿跟隨老師參與體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)則。

5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣的方法。

7、樂意參與走、爬、鉆等基本動作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

8、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體，樂意參加整理小型體育用具。

9、學(xué)習(xí)簡潔的仿照動作。

幼兒教化工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想以《關(guān)于幼兒教化改革與發(fā)展的指導(dǎo)看法》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作安排，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，推動教學(xué)改革。

二、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實(shí)教化教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，接著嘗試新課程改革。

三、主要工作一強(qiáng)化教化教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換剛好，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園教化合力。

3、建立0—3歲早教指導(dǎo)站，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教化是學(xué)前教化的重要環(huán)節(jié)，是整個教化的起點(diǎn)和開端。

本學(xué)期我園將著力開展0—3歲的家長哺育指導(dǎo)與親子教化活動，保證0—3嬰幼