師說情景式名句默寫

師說情景式名句默寫師說情景式名句默寫師說情景式名句默寫師說情景式名句默寫編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:１、韓愈認(rèn)為老師的職能是，。2、韓愈認(rèn)為擇師的標(biāo)準(zhǔn)是，，--------------------------------，-------------------------------------。3、韓愈眼中的師生關(guān)系是------------------------------，---------------------------------，----------------------------，-----------------------------,---------------------------------。4、《師說》中士大夫之族恥學(xué)于師的原因是------------------------------------------，-------------------------------------，-------------------------------------，-----------------------------------。5、文中韓愈所說的“師”，有其獨特含義，并與那些教孩童的老師進行對比，以明確自己所說的老師既不是指各級官府的學(xué)校老師，也不是指“授之書而習(xí)其句讀”的啟蒙教師的句子是-----------------------------------，------------------------------------------------，-----------------------------------------------。6本文從多個方面進行對比，抨擊“恥學(xué)于師”的人，先用古今對比，指出從師與不從師的兩種結(jié)果，并用一個反問句推斷圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的語句是-------------------------------------------,-----------------------------------------------，-----------------------------------------------------7、以孔子為例，指出古代圣人沒有固定的老師，廣泛學(xué)習(xí)，重視師道的事跡，進一步闡明從師的必要性和以能者為師的道理的語句是-------------------------------。----------------------------------------------------------------。8、本文以為子擇師和自己不從師作對比，韓愈直接點明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是-------------------------------------，------------------------------------------。-

9、柳宗元曾在《答韋中立論師道書》中說：“今之世不聞有師。有，輒嘩笑之?！边@與韓愈《師說》中“______________，__________，。的現(xiàn)象一樣。10、《師說》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡潔生動的語言表達，文中“_______________，___________?！本湍毜馗爬恕笆看蠓蛑濉辈辉笍膸煹幕闹囆膽B(tài)。

11、在《師說》中韓愈所指的老師和教小孩子讀書的老師是不一樣的，即“彼童子之師，，?！?/p>

12、《師說》中強調(diào)了從師是為了學(xué)道，和他人的年齡大小無關(guān)的兩句是：“，”13、韓愈寫作《師說》一文的緣由是：，·14、“沒有人是天生懂道理的”，這與《師說》中“，”一致。15、《荀子·勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說》中“，·”的觀點是相同的。16、《師說》一文批判了當(dāng)時社會上“恥學(xué)于師”的陋習(xí)，明確地指出了從師的標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo):，，，·17、中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》一文中指出教師作用的一句是:，。18、《師說》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡潔生動的語言表達，文中“_______________，______________?！本湍毜馗爬恕笆看蠓蛑濉辈辉笍膸煹幕闹囆膽B(tài)。19韓愈《師說》的中心論點是“”，交代教師作用的句子是“，”。20．古文運動的倡導(dǎo)者韓愈在《師說》中，對當(dāng)時恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆：_________________，_________________。其中，“久”字寫出了當(dāng)時恥師現(xiàn)象已成陋習(xí)，“難”字寫出了從師學(xué)習(xí)的重要性。21.《師說》一文通過“古之圣人”與“今之眾人”對比，批判了“今之眾人，_________________，_________________”的錯誤態(tài)度。22.韓愈在《師說》中寫道，時人在從師學(xué)習(xí)的問題上，對其子和對自身有不同的態(tài)度，對其子“________________”；對自身“___________”。23.《師說》中，士大夫之族以地位官職高低為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是：_________________，_________________。24.韓愈在《師說》中慨嘆，因士大夫之族與巫醫(yī)樂師百工之人對待從師學(xué)習(xí)的態(tài)度不同，產(chǎn)生了一種出人意料的結(jié)果：“巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，_________________，_________________！”25.韓愈在《師說》中對老師的定義是________，_________________。26．提出從師的原則不是高低貴賤、年紀(jì)長幼，而是_____