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文檔簡介

3/3運動的快慢【學習目標】1．知道用速度的大小描述物體運動的快慢。2．能用統(tǒng)計圖表處理信息，并嘗試對結(jié)果進行分析概括。3．知道常見的交通工具的速度范圍?！緦W習重點】能用速度的大小描述物體運動的快慢?！緦W習難點】能用統(tǒng)計圖表處理信息，并嘗試對結(jié)果進行分析概括?！緦W習過程】一、預習指南（一）預習課文后，完成下列填空。1．________可以表示物體運動的________。速度等于單位時間內(nèi)物體移動的距離。計算的公式為________。2．常用的速度單位有________、________等?！懊?秒”，讀作“米每秒”，表示每秒移動了多少米。有時還寫作“________”。在國際單位制中，時間的基本單位是________。3．統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更________。（二）問題銀行存折序號存入問題存入時間提取時間1如何比較運動的快慢？23456……二、搜集資料與思考探究（一）搜集資料請你從問題銀行存折中取出一個你最感興趣的問題，試著自己搜集材料來解決問題。（二）理解與應用1．小A和小B參加賽跑活動。兩人同時出發(fā)，7分鐘后小A跑在小B的前面，她們兩人誰跑得快？為什么？2．怎樣比較運動距離、時間都不同的小車的快慢？3．除了100米賽跑，還有200米、400米、800米等不同距離的賽跑。從這些選手的成績中，怎樣確定誰跑得更快呢？100米賽跑成績表選手號班級成績（秒）108四（1）14.8117四（2）13.8121四（3）15.2129四（1）14.7125四（2）13.8200米、400米、800米賽跑成績表選手號距離（米）成績（秒）21720032.420820032.220940068.4115800148.44．奇奇同學周末騎自行車去公園，2個小時行走了30千米，求他騎行的速度為多少？【學習小結(jié)】通過學習你有什么收獲？還有哪些需要努力的地方？【精煉反饋】一、小法官（對的在括號內(nèi)打√，錯的打×）1．我們可以用速度表示物體運動的快慢。（）2．一定的時間里，走的路程越遠，說明物體的速度越快。（）3．60米表示物體的速度。（）二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內(nèi)）1．在相同的時間內(nèi)，甲車行駛了12千米，乙車行駛的20千米，誰的速度快（）。A．甲車B．乙車C．無法判斷2．在相同一段距離內(nèi)，物體運動的時間（

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