六年級第十二課 機(jī)器人的“大腦”課件_第1頁
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文檔簡介

深藍(lán)計(jì)算機(jī)隨著電腦技術(shù)的不斷發(fā)展，以“電腦”為“大腦”的智能機(jī)器人在計(jì)算、記憶等方面比人類有巨大優(yōu)勢，1997年進(jìn)行的“人機(jī)大戰(zhàn)”中，超級電腦“更深的藍(lán)”戰(zhàn)勝國際象棋大師卡斯帕羅夫就是一個(gè)鮮明的例證。思考：

超級電腦戰(zhàn)勝國際象棋大師，是否意味著電腦具有超出人類智商的超強(qiáng)思維能力？（參考P67~68）第十二課機(jī)器人的“大腦”了解機(jī)器人的工作原理機(jī)器人之所以能夠模仿人類的行為，是因?yàn)樗灿幸粋€(gè)類似于人的“大腦”。思考：機(jī)器人大腦的作用是什么？它能像人腦一樣真正思考嗎？

機(jī)器人的程序機(jī)器人的大腦相當(dāng)于一臺微電腦，它也是由機(jī)械和電子器件構(gòu)成的它自己不能思考，必須按人們編制的程序來進(jìn)行活動。思考：機(jī)器人的程序有什么作用？它是如何傳輸?shù)街骺仄髦械?？（閱讀教材P70“2.機(jī)器人的程序”的內(nèi)容。

）機(jī)器人的程序（1）機(jī)器人程序相當(dāng)于機(jī)器人“大腦”中的思想，“大腦”通過對程序的執(zhí)行，才能輸出信息，發(fā)出指令，指揮和控制機(jī)器人的行動。（2）按照自己的意圖，編寫特定的程序后，利用紅外發(fā)射儀將程序從電腦下載到機(jī)器人的主控器中。機(jī)器人的工作過程機(jī)器人的“感覺器官”獲取外界環(huán)境信息，通過“大腦”的分析、處理和判斷，其決策的結(jié)果通過“運(yùn)動器官”來完成。思考：機(jī)器人是如何工作的？（閱讀教材P71.“機(jī)器人的工作過程”）創(chuàng)新活動1、引言：隨著機(jī)器人技術(shù)的飛速發(fā)展，其應(yīng)用范圍從社會生產(chǎn)領(lǐng)域向軍事、醫(yī)療、服務(wù)等其他領(lǐng)域逐漸延伸的過程中，人類對機(jī)器人的期望也越來越高。有時(shí)，機(jī)器人所處的環(huán)境是十分復(fù)雜、未知的，設(shè)計(jì)者不可能考慮到所有的情況并編程控制它，這就要求機(jī)器人向高度智能化方向發(fā)展，從而能認(rèn)識周圍環(huán)境和自身狀態(tài)，進(jìn)行分析和判斷，然后采取相應(yīng)策略完成任務(wù)。2、主題活動任務(wù)：（1）你心目中未來的機(jī)器人應(yīng)該是什么樣的，請把你的想法寫出來，將你所構(gòu)思的機(jī)器人樣子畫出來。（2）從因特網(wǎng)或其他途徑查閱資料，進(jìn)一步了解

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