第二單元 做情緒情感的主人 測試題（含答案）

部編版七年級下冊道德與法治第二單元做情緒情感的主人同步訓(xùn)練選擇題語文考試時，小宇因?yàn)榫o張導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，一怒之下，把試卷撕了，哭著離開考場。之后的幾天，他吃不下飯、睡不著覺，精神恍惚，生病了。據(jù)此回答下面小題1．小宇的經(jīng)歷告訴我們（）①人的情緒受多方面因素影響②過度的緊張會影響智力發(fā)揮③情緒影響著人的觀念和行為④考試不利于我們的健康成長A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．小宇的這些情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了青春期情緒特點(diǎn)中的（）①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈②情緒波動固執(zhí)③情緒的閉鎖性④情緒的細(xì)膩性A．①② B．③④ C．②④ D．①④3．很多人喜歡《紅樓夢》，把里邊的詩句背得滾瓜爛熟，甚至一些行為動作也受里面人物的影響，初中生小宇就是其中之一。自從小宇迷上《紅樓夢》后，人也變得憂郁，甚至有一段時間總把自己當(dāng)成林黛玉。這體現(xiàn)了青春期()A．情緒的固執(zhí) B．情緒的表現(xiàn)性 C．情緒的細(xì)膩性 D．情緒的閉鎖性4．人的情緒復(fù)雜多樣，該喜則喜，該悲則悲，我們在表達(dá)情緒時，還要注意考慮周圍人的感受。這是因?yàn)?)A．人有喜、怒、哀、懼四種基本情緒B．情緒影響身心健康C．情緒會相互感染D．情緒會破壞人際關(guān)系5.人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。因此，要發(fā)泄自己的情緒應(yīng)該（）A．在合適的場合用合理的方式發(fā)泄自己的情緒B．不分場合地去表達(dá)自己的情緒C．不顧身邊人的感受去表達(dá)自己的情緒D．根據(jù)自己的需要和判斷6．我們獲得美好情感的途徑是（）A．從負(fù)面情感中獲得B．閱讀、與人交往、參與社會活動C．傳遞美好情感D．有共同的目標(biāo)7．英國著名化學(xué)家法拉第年輕時，因工作過分緊張，精神失調(diào)，經(jīng)常頭痛失眼，雖經(jīng)長期藥物治療，仍無起色。后來，一位名醫(yī)對他進(jìn)行了仔細(xì)檢查，但卻不開藥方，臨走時只是笑呵呵地說了一句英國俗語:“一個小丑進(jìn)城，勝過一打醫(yī)生?！北銚P(yáng)長而去。法拉第對這話細(xì)加品味，于悟出其中奧秘，從此以后，法拉第常常抽空去看滑稽戲、馬戲和喜劇，經(jīng)常高興得發(fā)笑。這樣愉快的心境，使他的健康狀況大為好轉(zhuǎn)，頭痛和失眠都不藥而愈?！耙粋€小丑進(jìn)城，勝過一打醫(yī)生“這句話告訴我們()A．小丑比名醫(yī)的地位高B．城里名醫(yī)太多而小丑太少C．人的情緒是多種多樣的D．積極的情緒能促進(jìn)人的身體健康8．“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一、十五不一樣。”我們情緒的天空時而艷陽高照，時而烏云密布。關(guān)于情緒，下列說法中正確的有()①隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化②任何時候都要保持高漲的情緒③不同的情緒會對人們產(chǎn)生不同的影響④我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會并善于調(diào)控好自己的情緒②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④9.我們的情感有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級情感，如道德感。有正面的體驗(yàn)，如愛的情感；有負(fù)面的體驗(yàn)，如恐懼感；也有兩方面混雜的體驗(yàn)，如敬畏感。這說明（）A．情感是復(fù)雜的B．情感是單一的C．情緒是豐富多彩的D．情感是穩(wěn)定的10．“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己?！边@句話告訴我們，當(dāng)自己要憤怒的時候，最好是讓自己冷靜下來，仔細(xì)想想，權(quán)衡利弊，別讓自己受到不良情緒的傷害。這里提到的控制情緒的方法是()A．轉(zhuǎn)移注意法 B．合理宣泄法 C．放松訓(xùn)練法 D．改變認(rèn)知評價法11.為表達(dá)全國各族人民對抗擊新冠肺炎疫情斗爭犧牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。國務(wù)院發(fā)布公告，2020年4月4日10時起，全國人民默哀3分鐘。當(dāng)汽車、火車、艦船鳴笛，防空警報鳴響，“那一刻”給我們的情感體驗(yàn)不應(yīng)該是（

）A.正義感 B.責(zé)任感 C.恐懼感 D.敬畏感12．麗麗一大早穿了新衣服來到學(xué)校，心情特別舒暢。然而中午衣服上卻被同桌灑了點(diǎn)墨水，心里很失落。影響麗麗情緒的因素是（）A．周圍人的評價發(fā)生了變化B．自然環(huán)境發(fā)生了變化C．人際關(guān)系發(fā)生了變化D．生活情境發(fā)生了變化13．下列詩句中反映一個人樂觀開朗情緒的是()A．此恨綿綿無絕期B．感時花濺淚，恨別鳥驚心C．更喜眠山千里雪，三軍過后笑開顏D．問君能有幾多愁？14．從情感作用的角度看，出現(xiàn)“親其師，信其道”這一現(xiàn)象的原因是（）A．我們對父母和老師才會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感B．豐富、深刻的情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富C．情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動D．作為學(xué)生應(yīng)該主動的親近老師15．下列屬于青少年情緒特點(diǎn)的是（）①情緒比較穩(wěn)定②情緒比較敏感③容易沖動④變化迅速①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④16．我們在小學(xué)畢業(yè)典禮上，同學(xué)們都很激動，可即將和朝夕相處多年的同學(xué)和老師分別，心里又難過，但老師的鼓勵又讓我們對未來充滿期待。關(guān)于情感，下列說法正確是（）①情感是人最基本的精神需求②情感伴隨著我們生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展③情感是短暫的、不穩(wěn)定的④情感與情緒沒有任何聯(lián)系①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②非選擇題17、以“愛心點(diǎn)亮西部”為主題的義賣活動在河西中央商場舉行，金陵國學(xué)堂、南京建鄴區(qū)4家女性公益組織的近千名家長和孩子帶著玩具、書籍、文教用品前來擺開陣勢義賣。據(jù)介紹，此次義賣所得款項(xiàng)將全部捐給青海省玉樹州囊謙縣白扎鄉(xiāng)巴麥希望小學(xué)。（1）從材料中的義賣捐贈活動中，你感受到了什么？（2）感受正能量，傳遞正能量，材料中的行為給了你哪些啟示？18．人生路漫漫，有喜也有悲。在這場突如其來的疫情中，我們除了恐懼、焦慮的情緒之外，也感受到許多深刻的情感體驗(yàn)。（1）請分析在抗疫過程中，讓你體驗(yàn)深刻的情感有哪些？（2）請說明情感的作用。19..2020年5月22日在第十三屆全國人民代表大會第三次會議，李克強(qiáng)總理作《政府工作報告》。他指出，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)。國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到99.1萬億元，增長6.1%。城鎮(zhèn)新增就業(yè)1352萬人，調(diào)查失業(yè)率在5.3%以下。農(nóng)村貧困人口減少1109萬，貧困發(fā)生率降至0.6%，脫貧攻堅(jiān)取得決定性成就?；攫B(yǎng)老、醫(yī)療、低保等保障水平提高。民之所望，政之所向，從教育惠民到醫(yī)療惠民，從就業(yè)惠民到安居惠民。從社?；菝竦椒鲐毣菝?，更多的民生改革加速發(fā)力，更多的百姓分享發(fā)展紅利，人民群眾感受到了實(shí)實(shí)在在的幸福。“關(guān)注國家變化豐富情感體驗(yàn)”主題活動正在進(jìn)行中，請你參與并完成下列任務(wù)：（1）以上材料帶給我們哪些情感體驗(yàn)？（2）這些情感體驗(yàn)對于我們的成長有什么意義？

（3）2020年是全面建成小康社會的收官之年，祖國正在發(fā)生翻天覆地的變化，為了更好地讓同學(xué)們通過感受國家的變化，請你為學(xué)校提出兩個活動宣傳口號。20.參加天安門升旗活動下面是小林同學(xué)寫的部分日記4點(diǎn)50分:在工作人員的引導(dǎo)下，同學(xué)們陸續(xù)前往觀禮臺列隊(duì)等待升旗。站在觀禮臺上,有同學(xué)按捺不住激動的心情,不時和身旁的同學(xué)小聲地交流著。5點(diǎn)32分:三軍儀仗隊(duì)護(hù)衛(wèi)著國旗昂首挺胸、步伐穩(wěn)健、英姿颯爽地走過金水橋,有同學(xué)不禁感慨道:“他們可真整齊啊!”5點(diǎn)36分:嘹亮的國歌聲響起,萬頭攢動的廣場瞬時靜了下來,同學(xué)們整齊劃一地舉起右臂行少先隊(duì)隊(duì)禮,神情莊重地注視著五星紅旗冉冉升起。（1）通過小林的日記，請分別分析三個時間點(diǎn)同學(xué)們表露出了怎樣的真情實(shí)感？（2）生活中，你還可以通過哪些途徑體驗(yàn)美好的情感？答案1-5AACCA6-10BDDAD11-16CDCCBD（1）感受到了溫暖、關(guān)懷，感受到了奉獻(xiàn)的正能量。在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。18、（1）愛與關(guān)懷的情感、恐懼感、敬畏感、信任感、安全感、責(zé)任感、勝任感、正義感等。（2）在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。深刻、豐富的情感有助于我們更全面地觀察事物，探究未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。19.1）自豪感、驕傲感、幸福感、獲得感、滿足感、存在感等。（2）生活中美好的人和事物讓我們身心愉悅逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感，這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展；社會生活中情感是人最基本的精神需求，情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行