小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)《夏天里的成長(zhǎng)》公開課課件

15夏天里的成長(zhǎng)部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)達(dá)川區(qū)南岳鎮(zhèn)中心小學(xué)

張

慶

請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽第二自然段，找一找：

這段主要寫了哪幾樣生物？請(qǐng)大家把它們?nèi)ζ饋?lái)，并用橫線畫出它們的變化?；?dòng)課堂思考：

這些生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)？

互動(dòng)課堂

生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。生物從小到大,本來(lái)是天天長(zhǎng)的,不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見的長(zhǎng)?！帮w快的”“跳躍的”“活生生的看得見的”寫出了夏天里生物成長(zhǎng)的什么特點(diǎn)？萬(wàn)物生命力旺盛，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象，極富畫面感，動(dòng)態(tài)感。這一自然段寫到了許多動(dòng)植物，那么作者是怎樣體現(xiàn)“生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的”？互動(dòng)課堂

你在棚架上看瓜藤，一天可以長(zhǎng)出幾寸；

你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。昨天今天明天你如何理解“昨天、今天、明天”?

“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虛指。這樣寫是為了突出夏天是長(zhǎng)大的時(shí)期，開花結(jié)果這一過(guò)程很快。互動(dòng)課堂請(qǐng)你用“昨天……今天……明天……”仿寫一句話。

我會(huì)寫：

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。綠蔓,一天可以長(zhǎng)出幾寸竹子、高粱一夜可以多出半節(jié)。

這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)說(shuō)明植物迅速生長(zhǎng)，你還能找出類似的詞語(yǔ)嗎？一塊白石頭，幾天不見，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過(guò)來(lái)，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)。思考：瓜藤，竹子，高粱，鮮花，苔蘚，草坪，菜畦，小貓，小狗，小雞，小鴨都在長(zhǎng)大，那么還有誰(shuí)在夏天里成長(zhǎng)呢？草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。豐滿“豐滿”是什么意思？在這里是指什么？我會(huì)說(shuō)：因?yàn)椴蓍L(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，所以山是一天一天地變豐滿。地河流鐵軌柏油路

你能用“因?yàn)椤浴边@樣的句式把這剩下的幾種事物的變化特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)嗎？因?yàn)榈狙黹L(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，所以地是一天一天地高起來(lái)。因?yàn)樗L(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，所以河也是一天一天地變寬變深。

因?yàn)殍F路的鐵軌也長(zhǎng)，所以把接茬地方的縫兒幾乎填滿。因?yàn)榘赜吐奋浘d綿的，所以像是高起來(lái)。小組合作說(shuō)特點(diǎn)：為什么沒有生命的鐵軌和馬路也會(huì)長(zhǎng)呢？熱脹冷縮：物體受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮請(qǐng)同學(xué)們默讀最后一自然段，思考：人在夏天里成長(zhǎng)有什么特點(diǎn)？小學(xué)——中學(xué)——大學(xué)

身體的成長(zhǎng)年齡的增長(zhǎng)或快或慢，總是要長(zhǎng)六月六，看谷秀。

農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。處暑不出頭，割谷喂老牛。

處暑的時(shí)候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，就像無(wú)用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。

農(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。讀了這句話，你感受到了什么？這句話告訴我們：人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，抓住時(shí)機(jī)，做到今日事今日畢，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，否則就會(huì)成為