小學(xué)語(yǔ)文北師大五年級(jí)上冊(cè)危急時(shí)刻王國(guó)芳《“諾曼底”號(hào)遇難記》課件_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文北師大五年級(jí)上冊(cè)危急時(shí)刻王國(guó)芳《“諾曼底”號(hào)遇難記》課件_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文北師大五年級(jí)上冊(cè)危急時(shí)刻王國(guó)芳《“諾曼底”號(hào)遇難記》課件_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文北師大五年級(jí)上冊(cè)危急時(shí)刻王國(guó)芳《“諾曼底”號(hào)遇難記》課件_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文北師大五年級(jí)上冊(cè)危急時(shí)刻王國(guó)芳《“諾曼底”號(hào)遇難記》課件_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)1.繼續(xù)練習(xí)畫(huà)情節(jié)曲線。2.學(xué)習(xí)文中多次寫(xiě)霧的句子,體會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用。3.抓語(yǔ)言描寫(xiě)感受危急時(shí)刻哈爾威船長(zhǎng)的精神品質(zhì)。4.學(xué)習(xí)拓展課文《高原汽車(chē)兵》。整體感知

這篇小說(shuō)講的是什么?

(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)理清情節(jié)

船長(zhǎng)殉職(45——47)

兩船相撞(3——9)

災(zāi)難情況(10——12)

組織逃生(13——15)

最后20分鐘(16——44)(發(fā)生)(結(jié)局)(高潮)(發(fā)展)

默讀第1至9自然段。1、找出文中對(duì)霧的描寫(xiě),用橫線畫(huà)出來(lái)。2、聯(lián)系上下文,體會(huì)寫(xiě)霧的作用。

①大海上夜色正濃,大霧彌漫。

②霧愈來(lái)愈濃了……

③沉沉夜霧……

④大霧中……

“全體安靜,注意聽(tīng)命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去!”感受人物精神品質(zhì)

“哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面,你就開(kāi)槍打死他?!?/p>

哈爾威船長(zhǎng),他屹立在艦橋上,一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,一句話也沒(méi)有說(shuō),猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。

默讀《高原汽車(chē)兵》,聯(lián)系上下文體會(huì)下面句子的含義以及作用。1、成群結(jié)隊(duì)的飛鳥(niǎo)走獸暴尸雪野,向被厚厚積雪圍困的車(chē)隊(duì)展示著死亡的恐怖。2、遍地大雪覆蓋,早已分不清哪里是路,哪里是崖,上山探路,無(wú)異于闖鬼門(mén)關(guān)。

哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。在英倫海峽上,沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守,履行做人之道。面對(duì)死亡,他又運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。

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