小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè) 《狼牙山五壯士》課件

位于河北省易縣西南，北臨易水。海拔1105米，上有大聯(lián)陀、小鬼臉、閻王鼻子、天梯、棋盤陀五個(gè)山峰。形勢險(xiǎn)要，狀如狼牙，故名。1941年抗日戰(zhàn)爭時(shí)，八路軍五壯士同日軍在此英勇戰(zhàn)斗。主峰棋盤陀上建有狼牙山五勇士紀(jì)念塔。狼牙山主峰棋盤陀上建有狼牙山五勇士紀(jì)念塔。6.狼牙山五壯士

語文六年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)今天，我們來了解一個(gè)真實(shí)的故事，它發(fā)生在河北省易縣的狼牙山。在這里，有一座特別的建筑——狼牙山五勇士紀(jì)念塔，它記錄著五位英雄的動(dòng)人故事。讓我們就走進(jìn)1941年的狼牙山，一起去認(rèn)識(shí)這五位英雄。

1、學(xué)會(huì)字詞，理清課文敘述的層次，抓住描寫五壯士痛殲敵人、英勇跳崖的動(dòng)作和神態(tài)的語句。2、體會(huì)五壯士偉大的獻(xiàn)身精神以及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)，從中受到思想教育。3、學(xué)習(xí)點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)字詞，理清順序，感知內(nèi)容。

日寇奮戰(zhàn)險(xiǎn)要手榴彈

全神貫注懸崖斬釘截鐵熱血沸騰攀登居高臨下

山澗粉身碎骨雹子屹立眺望喜悅

壯烈豪邁不屈

檢查預(yù)習(xí)

1.小組合作讀課文，把課文讀正確、流利。2.運(yùn)用喜歡的方法理解詞語。1.小組互讀、互正音，讀得正確、流利（教師巡視評(píng)價(jià)）。+12.匯報(bào)展示詞語理解，并能結(jié)合語境明白釋詞方法。+1活動(dòng)一：疏通字詞（8分鐘）活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則詞語解釋懸崖：崎嶇：山澗：屹立：居高臨下：高而陡的山崖。形容山路不平，也形容處境艱難。山間的水溝。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來形容堅(jiān)定不可動(dòng)搖。處在高處，俯視下面。形容處于有利的地形或傲視他人。斬釘截鐵：驚天動(dòng)地：全神貫注：形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。文中指班長毫不猶豫做出把敵人引向絕路的決定。驚動(dòng)了天地。形容聲音響亮或事業(yè)輝煌。貫注，精神、精力集中。全部精力集中在一點(diǎn)，形容注意力高度集中?；顒?dòng)二：把握內(nèi)容理清脈絡(luò)（16分鐘）

1.自讀課文，邊讀邊想：這篇文章寫了五壯士一件什么事?2.課文分為幾個(gè)部分？用小標(biāo)題概括。

3.小組交流，形成匯報(bào)。1.能用自己的話清晰說出文章的主要內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的發(fā)展）。+12.能說出文章敘述的順序。+13.能恰當(dāng)分段并用小標(biāo)題概括段意。+2活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則想一想，課文主要寫了一件什么事？五壯士為了人民群眾和連隊(duì)主力轉(zhuǎn)移，和敵人英勇作戰(zhàn)，最后跳崖的事。接受任務(wù)—（）—（）—（）—跳下懸崖。誘敵上山引上絕路頂峰殲敵活動(dòng)三：領(lǐng)悟聯(lián)系體會(huì)情感（12分鐘）

借助稱呼的改變，了解五壯士的精神品質(zhì)。1.找到稱呼的變化。+12.了解稱呼變化的原因。+13.較好的說出壯士的精神品質(zhì)。+1活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則戰(zhàn)士————————壯士執(zhí)行上級(jí)命令完成任務(wù)后，本可以撤退，卻以生命為代價(jià)將敵人吸引到棋盤陀上，悲壯感人。精神：視死如歸，寧死不屈的愛國精神懸（）絕壁崖一、補(bǔ)充詞語。（）首挺胸粉身（）骨橫七（）八全神（）注斬釘（）鐵豎貫昂碎截課堂演練

本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍某部七連六班的五位戰(zhàn)士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)的轉(zhuǎn)移，

，把敵人，最后的故事，表現(xiàn)了五位壯士的革命精神和英雄氣概。誘敵上山引上狼牙山頂峰仇恨敵人勇于犧牲英勇跳崖熱愛祖國主題概括冥想……6.狼牙山五壯士

語文六年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第二課時(shí)

上節(jié)課我們通過抓重點(diǎn)詞句體會(huì)到了五位戰(zhàn)士的英勇善戰(zhàn)，這節(jié)課來學(xué)習(xí)描寫場面的一種方法：點(diǎn)面結(jié)合。

課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知場面、寫感受，悟精神、學(xué)寫法?；顒?dòng)一：體會(huì)思想感情（15分鐘）

默讀課文批畫重點(diǎn)語句，體會(huì)五壯士的英雄氣概。1.交流閱讀文章讀書筆記。+12.找到表現(xiàn)五壯士英雄氣概的語句，并能較好的理解、品讀、悟情。+2活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)二：悟精神、學(xué)寫法（10分鐘）

聚焦重點(diǎn)段落，體會(huì)點(diǎn)面結(jié)合的寫法。1.找出整體描寫五位壯士痛擊敵人的情景，品讀。+12.找出分別體現(xiàn)五位壯士精神的句子，品讀。+1活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。點(diǎn)的描寫“面”的描寫點(diǎn)面結(jié)合

第2自然段既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，想一想：這樣寫有什么好處？這樣的寫法，有點(diǎn)有面，強(qiáng)化了描寫的層次感，突出了五壯士英勇無畏的犧牲精神。（課后第3題）活動(dòng)二：小練筆、大收獲（10分鐘）

模仿文章的寫作特點(diǎn)，描寫一個(gè)