小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第三組魏微課陳述句與反問(wèn)句課件_第1頁(yè)
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（一）陳述句改反問(wèn)句陳述句改反問(wèn)句，要抓住兩個(gè)關(guān)鍵字，“反”和“問(wèn)”。

1“反”，就是反起來(lái)。即將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。

2“問(wèn)”，讓改后的句子具有問(wèn)句的特點(diǎn)。首先，加反問(wèn)語(yǔ)氣詞“怎、怎么、難道、豈”，加在句前，也可加在肯定詞或否定詞前面；其次，句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等；最后，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

3檢查是否通順，或微調(diào)使之通順。

1不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。2小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。3為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。答案1不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？2小姑娘天真的心靈，難道不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？3為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？例句（二）反問(wèn)句改陳述句反問(wèn)句改陳述句，則與陳述句改反問(wèn)句的方法剛好相反。

1“反”起來(lái)，將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2讓改后的句子具有陳述句特點(diǎn)，去掉問(wèn)句特點(diǎn)。即去掉將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉；問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

3檢查是否通順，或微調(diào)使之通順。1、這幅畫(huà)不是我們班賀欣畫(huà)的嗎？2、不好好學(xué)習(xí)，怎能取得好成績(jī)呢？3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們?cè)跄懿宦劜粏?wèn)呢？答案1、這幅畫(huà)是我們班賀欣畫(huà)的。2、不好好學(xué)習(xí)，不能取得好成績(jī)。3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能

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