小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第二組《爬山虎的腳》-課件

猜一猜：

（1）上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁?/p>

（2）上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。絲瓜

葡萄引入新課爬山虎，亦稱(chēng)“巴山虎”“地錦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季開(kāi)花，花小，黃綠色，漿果紫黑色。常攀緣在墻壁或巖石上，廣見(jiàn)于我國(guó)各地。爬山虎簡(jiǎn)介引入新課

葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。童話故事《稻草人》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。葉圣陶引入新課

大自然是一個(gè)奇妙的世界，日月星辰、風(fēng)雨雷電、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，真是色彩斑斕，奇妙無(wú)窮啊!這節(jié)課老師要和大家一起走近大作家葉圣陶的《爬山虎的腳》，去了解爬山虎，欣賞爬山虎。初讀課題，

想一想：

你如果是作者，你會(huì)從哪些方面去寫(xiě)。我會(huì)認(rèn)均柄蝸曲萎jūnbǐngwōqūwěi我會(huì)認(rèn)曲qū（曲折）qǔ（歌曲）爬山虎

操場(chǎng)

占領(lǐng)

嫩葉順暢均勻

重疊空隙

莖葉

葉柄

枯萎

瞧不起

固定

我會(huì)寫(xiě)快速瀏覽課文：每個(gè)自然段分別寫(xiě)了爬山虎的什么？第一自然段寫(xiě)爬山虎長(zhǎng)得茂盛；第二自然段寫(xiě)爬山虎的葉子很好看；第三自然段寫(xiě)爬山虎的腳的生長(zhǎng)位置、樣子、形狀；第四自然段寫(xiě)爬山虎的腳是怎么爬的；第五自然段寫(xiě)了爬山虎腳的變化。課文講解自讀課文第一自然段要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：你讀出了什么？從什么地方可以看出來(lái)？爬山虎的生長(zhǎng)位置，分布廣泛。

位置：操場(chǎng)上；我家

分布：滿是；也有課文講解要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子思考：作者從哪幾個(gè)方面介紹爬山虎的葉？顏色、分布密、勻稱(chēng)。自由讀第二自然段課文講解要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子思考：你覺(jué)得爬山虎的葉子美在什么地方？這是一種什么的美？

自由讀第二自然段一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子漾起波紋，好看得很。是一種動(dòng)態(tài)美。課文講解要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子思考：還有哪句寫(xiě)出了葉子的靜態(tài)美？那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，不留一點(diǎn)兒空隙。自由讀第二自然段課文講解自讀第二自然段思考：為什么覺(jué)得這樣的葉子給人以美的享受？

綠得新鮮，鋪得均勻，排列整齊不重疊。課文講解觀察葉子中，葉圣陶爺爺還觀察到了葉子顏色的變化，葉子的顏色是怎么變化的？剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，沒(méi)過(guò)幾天是嫩綠的，長(zhǎng)大的葉子綠得很新鮮。自由讀第二自然段課文講解自讀第二自然段思考：作者為什么把葉子寫(xiě)的這么美呢？對(duì)你有什么啟發(fā)？認(rèn)真觀察，我們要學(xué)習(xí)作者認(rèn)真仔細(xì)的觀察事物的方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。課堂小練

爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是（），不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（），爬山虎的嫩葉，不大（），引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖（），在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（），也