小學語文人教六年級上冊走近魯迅先生課件

把生命獻給中國，讓世界為之景仰。矮矮的身軀，創(chuàng)造出崇高的事業(yè)，瘦削的肩膀，承載著千年的使命！從狂人的眼睛里，我們讀出了歷史的沉重；從阿Q的身影中，我們體會到變革的艱難；從墳頭的花環(huán)上，我們看到了未來的希望；從鐵屋的吶喊中，我們聽清了奮進的聲音！你在孤獨中吶喊，你在市井里彷徨，采一片朝花為自己送行，荷一桿長戟向黑暗進攻！大星隕落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰——我們知道任何獎項也不足以涵蓋你的貢獻，但謹以此菲薄的禮品獻給你——世紀偉人（）

走近魯迅先生我的伯父魯迅先生周曄2022/12/16快速默讀課文，以小標題的方式概括事件，完成助學單第一列。2022/12/16事件

手法

魯迅印象總體印象2022/12/16事件

手法

魯迅印象總體印象深切懷念談論《水滸》笑談“碰壁”喜放煙火救助車夫關心女傭

精讀《我的伯父魯迅先生》同桌合作，選擇六件事中最感興趣的那件，勾出給感受最深的句子，體會魯迅是一個怎樣的人？完成助學單第二三列中自己的選擇欄。

精讀《我的伯父魯迅先生》同桌匯報要求：成員A:①朗讀感受最深的句子②點明手法③概括魯迅品質(zhì)成員B:完成板書表格二三列中自己的選擇欄。

精讀《我的伯父魯迅先生》2022/12/16

他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

精讀《我的伯父魯迅先生》2022/12/16

他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。

精讀《我的伯父魯迅先生》

的確，伯父就是這樣一個人，他為自己想的少，為別人想的多的人。

小組對比閱讀2022/12/16永遠不能忘記的事

小組對比閱讀請在小組長的帶領下選擇一個文本進行學習，完成以下學習任務：（1）文本主要講了有關魯迅的什么事？或者體現(xiàn)出魯迅先生的什么特點？（2）文本中最打動你的細節(jié)是什么？反復朗讀，談談感受。（3）用簡單的詞語概括出對魯迅先生的印象。（4）完成助學單表格最后一行。2022/12/16自題小像靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。軒轅：即黃帝，是古代傳說中的氏族幫落酋長。《史記》記載：中國歷史，是從黃帝開始的。黃帝復姓軒轅，所以軒轅黃帝被稱為漢族始祖，由此引審為“中華民族”或“中國”。2022/12/16自嘲運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。千夫指：那些喪盡天良、千夫所指的人。孺子牛：春秋時齊景公跟兒子嬉戲，裝牛趴在地上，讓兒子騎在背上。這里比喻為人民大眾服務，更指小孩子，意思是說魯迅把希望寄托在小孩子身上，就是未來的希望。2022/12/16答客誚無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟？興風狂嘯者：指老虎?；[風生，形容猛虎之威?！兑住で难浴?/p>

云：“云從龍，風從虎。”於菟（wūtú）：老虎的別名。2