小學語文人教六年級下冊《真理誕生于一百個問號之后》課件_第1頁
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文檔簡介

學習目標

1.能理解課文三個關于科學發(fā)現(xiàn)的事例，知道每個事例是按照什么順序?qū)懙摹?.能根據(jù)具體事例正確理解“真理誕生于一百個問號之后”的含義，進而理解、讀懂課文內(nèi)容，認識到凡事多問幾個為什么的重要性。

3.能仿照課文的寫法，用具體事例說明一個觀點。精讀課文

自學：（1）細讀課文，想想課文要闡述的觀點是什么？作者是通過哪些具體事例進行論證的？用簡潔的語言概括，填一填。本文先提出

的觀點，然后列舉

、

、

三個事例，最后總結(jié)：只有善于從細小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，追根求源，才能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。真理誕生于一百個問號之后波義耳從紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，制成了石蕊試紙魏格納通過蚯蚓的分布情況，提出了“大陸漂移學說”俄裔美國睡眠研究專家阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動和做夢有關細讀有關另外兩個事例的段落，小組合作補全表格，每個事例是按照什么順序?qū)懙?，三個事例有什么共同點。合作探究交流展示

發(fā)現(xiàn)問題（？）研究問題找到真理（?。┦吕笔吕彩吕衬厦乐迻|海岸的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分互相吻合搜集證據(jù)，研究推論提出了“大陸漂移學說”睡覺時眼珠為什么會轉(zhuǎn)動，與做夢有什么關系？反復觀察實驗腦電波的變化與做夢的關系紫羅蘭為什么遇酸會變紅反復試驗和研究發(fā)明了石蕊試紙發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——找到真理小練筆

仿照課文的寫法，用具體事例說明一個觀點，如：“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”“勤能補拙”。

有志者事竟成清代小說家蒲松齡在自己后期的科舉考試屢次不中、落魄至極之際，親自寫下勵志自勉聯(lián)：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！遍_始時是刻在銅尺之上，后懸置于書屋聊齋書房。終于他憑著自己的雄心壯志，不懈努力，以一部《聊齋志異》名垂青史，成就一番大事。

春秋時期，吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚。但他不甘屈服，立志復仇，最后終于打敗了吳國，留下了“臥薪嘗膽”的千古美談。

著名數(shù)學家華羅庚小時候面對“沒有數(shù)學頭腦”的斥責而確立志向，雖然連初中畢業(yè)文憑都沒有，但最終成為數(shù)學領域的巨人……

古今中外諸多的政治家、科學家，都以其自身的行動證明了“有志者事竟成”這句話的正確性。示例：作業(yè)布置1、依照課文的寫法，用具體的事例說明一個觀點，以“玩也能玩出名堂”寫篇習作，也可以選擇

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