小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第三組群文閱讀(童話樂(lè)園)課件

巨人的花園

去年的樹(shù)

幸福是什么小木偶的故事巨人的花園去年的樹(shù)幸福是什么小木偶的故事《書(shū)本里的螞蟻》《最棒的還是我自己》閱讀要求：1、快速瀏覽課文，不認(rèn)識(shí)的字猜一猜，也可以圈出來(lái)以后查字典，還可以跳過(guò)去。2、邊讀邊用自己習(xí)慣的方式勾畫(huà)文中你喜歡的或有意義的句子。

重點(diǎn)句段賞析

書(shū)本里的螞蟻古老的墻角邊，一朵紅色的小花孤零零地開(kāi)著，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊里睡覺(jué)。

一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本舊書(shū)里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。

“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書(shū)本里傳來(lái)了細(xì)碎的聲音。

“是誰(shuí)？書(shū)本也會(huì)說(shuō)話？”小螞蟻奇怪極了。

“我們是字?！奔?xì)碎的聲音回答著。小螞蟻這才看清，書(shū)本里滿是密密麻麻的小字?！拔覀冃〉孟裎浵?。”字有點(diǎn)不好意思地回答。

“我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個(gè)字?！毙∥浵佂?lè)意做一個(gè)字。

書(shū)本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)，第二天就跑到了第50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)。所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很舊的書(shū)，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從沒(méi)想過(guò)動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳?！拔覀冋媸翘盗?。”字對(duì)自己說(shuō)?，F(xiàn)在，它們要學(xué)著小螞蟻，跳跳舞，串串門(mén)，那有多快樂(lè)呀！

舊書(shū)不再是一本安安靜靜的書(shū)了。

有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開(kāi)書(shū)來(lái)看。??！上面寫(xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。

第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。

我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想我希望擁有一雙神奇的翅膀因?yàn)樗軒е绎w到童話的天堂

我飛呀飛飛到美麗的山崗山崗上的蝴蝶蜜蜂告訴我什么是幸福的蜜糖

我有一個(gè)夢(mèng)想我飛呀飛飛到無(wú)邊無(wú)際的草場(chǎng)草場(chǎng)上的雄鷹帶著我自由自在地翱翔

我飛呀飛，飛呀飛遇見(jiàn)了動(dòng)物的國(guó)王國(guó)王領(lǐng)著我走進(jìn)了童話的天堂

在