關于德育工作計劃范文合集5篇

第頁關于德育工作計劃范文合集5篇德育工作安排篇1

本學期我校德育工作，將仔細實行黨的教化方針，依據20xx年9月市德育會議精神，結合市教化局統一部署，根據學?？傮w工作安排的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教化為核心的弘揚和培育民族精神教化，以創(chuàng)建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教化中關注人的終身發(fā)展，促進德育工作者個人專業(yè)發(fā)展，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的特性心理，主動推行養(yǎng)成教化，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，促進學生健康成長。

一、指導思想

以養(yǎng)成教化為主線，培育學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參加為保障，對學生進行培育教化，使之學會做人，學會學習，為成高素養(yǎng)的人才打下堅實基礎。

二、成立德育工作領導小組。

略

三、工作目標及思路：

1.要求全體老師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務水平高的師資隊伍。

2.加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教化活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3.加強學生法制教化，并加強師生的平安教化，確保學期內無重大責任事故發(fā)生。

四、主要工作措施：

（一）爭做漂亮老師——強師德，鑄師魂。

結合學校工作重點，從校長到老師都有明確的思想道德教化的詳細任務，并共同參加思想道德建設工作的探討。全員要接著加強多形式的學習，創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，老師要在平常教學過程中主動開展思想道德滲透教化，進一步加強班主任隊伍建設，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）爭當漂亮學生——強內化，促養(yǎng)成。

深化開展小學生日常行為規(guī)范教化。以“漂亮學生”為教化目標，依據《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進學生全面發(fā)展為動身點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，主動開展“小手拉大手文明向前走”、“做一個有道德的人”、“誦中華經典啟才智人生”主題系列活動，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教化，高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及實力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒斶@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，促進學生砥礪品行、提升自我，做一個有道德的人。

（三）爭創(chuàng)漂亮德育——強內涵，多主題。

主動實施“生態(tài)德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展志向教化、愛國主義教化、集體主義教化、社會主義教化、法制教化和禁毒教化等；以“堅持人人共成長”為教化主題，以道德教化為核心，切實開展公德教化、孝敬教化、體驗教化、養(yǎng)成教化、愛心教化、誠信教化；以“堅持人與自然協調發(fā)展”為教化主題，以環(huán)保教化為核心，主動開展酷愛自然教化、愛惜動物教化、學校文化傳統教化和審美教化。

各年級依據學生特點選定大主題，細心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現“生態(tài)校內，景觀美麗，文化和諧”的愿景。

（四）調動各界參加，整合德育資源，塑造心理健康教化特色。

1.提高家教水平。

抓好家長學校的組織管理和教化教學活動，做到目標明確，安排落實，規(guī)范嚴格，內容針對性、好用性強，并且仔細做好資料搜集、積累工作。形成學校教化、家庭教化和社會教化相互溝通與合作的教化網絡；做到每學期同每位學生家長均有肯定程度的聯系，特殊重視做好與學困生家長的常常性聯系；加強對老師家訪工作的組織管理，主動開展“千名老師訪萬家”活動，要求全部班主任必需對本班學生進行一次家訪，家訪率達101%，任課老師也要伴同進行家訪。

2.營造良好環(huán)境。

仔細貫徹教化部《關于加強中小學校學生心理健康教化的若干看法》，仔細落實每周一節(jié)心理健康教化課，加強心理健康教化。

第一：加強老師對心理健康學問的學習、了解

駕馭肯定的心理健康學問，具備基礎的心理詢問實力，能從學生行為表象發(fā)覺其內在的心理疾障，并剛好反饋給學生家長，進行合理疏導。

其次：充分利用家長會、開放活動等

讓家長相識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不待時。只有我們共同努力，探究出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發(fā)展。

第三：加強對周邊環(huán)境的綜合治理

，努力營造良好的社會育人環(huán)境。要讓學生自覺遠離網吧、電子嬉戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增加道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要主動爭取有關部門的支持和關切，加大校內周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）重視學科滲透，加強德育科研。

1.優(yōu)化學科教學。

課堂是實施德育教化的主陣地，學科教學中滲透德育教化是一種全員性策略，老師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教化來優(yōu)化課堂教學的全過程，各學科要接著上好學科滲透德育教化的教研課，要接著仔細上好思想品德、晨會、班隊活動課.

2.開展實踐活動。

緊緊把握教改脈搏，在三——六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校內文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統校內文化綜合實踐活動的主題來自社會生活，任課老師要結合教材內容向學生舉薦主題。通過一系列的活動發(fā)覺和解決問題，發(fā)展實踐實力和創(chuàng)建實力。

3.開展德育科研。

要樹立向科研質量要效益的意識，要仔細學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐探討。要仔細作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析探討，撰寫有肯定質量的教化論文，主動向報刊雜志投稿。期末將接著實行班主任工作閱歷溝通會。同時，要加強德育課題的探討，各位老師要適應課改新形勢發(fā)展的需求，切實轉變觀念，提升教化理念，探究德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對德育工作中出現的問題，不斷轉變工作方式、更新教化內容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展須要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。

五、主要工作支配：

九月:弘揚民族精神月

1.實行新學期開學典禮暨新生入學儀式。

2.召開一年級新生家長會

3.組織開展新學期班主任例會

4.觀看“開學第一課——乘著幻想的翅膀”

5.以“慶祝老師節(jié)”為主題，開展活動。

6.“我們的節(jié)日——中秋”主題活動

十月:愛國主義教化月

1.開展“慶國慶”系列活動。

2.開展建隊節(jié)活動。

（1）實行新隊員入隊儀式

（2）大隊委換屆競選。

（3）召開大隊干部會議，進行隊干上崗培訓。

3.重陽節(jié)以“敬老、愛老、孝敬”為主題組織活動。

4.開展“我有一個幻想”主題隊會活動。

5.開展“向國旗敬禮，做有道德的人”網上簽名活動

十一月:平安教化月

1.對學生進行平安教化活動。(11月9日消防平安日)

2.班主任研討活動。

3.開展“感恩”系列活動。(11月第四個星期日是感恩節(jié))

4.召開家長會。

十二月:法制教化月

1.加強心理健康教化。

2.開展法律學問講座。

3.開展冬季三項競賽。

4.籌劃“慶祝元旦”活動。

一月:辭舊迎新月

1.各班級開展“辭舊迎新”活動。

2.各中隊總結本學期工作

3.開展評先評優(yōu)工作。

4.休業(yè)式、法制講座

5.學生操行評定和獎懲工作

德育工作安排篇2

一、指導思想

我校德育工作將圍圍著創(chuàng)辦“百所德育名校”目標，全面深化德育管理，以“孝心教化工程”和“廉政文化進校內”為抓手，高效地開展德育工作，從而實現德育的實效性、長效性。

二、工作目標

1、要充分發(fā)揮通過課堂教學對學生進行思想品德教化的主渠道作用，每一位老師都要肩負起教化學生的責任，真正做到教書育人。對學生的管理教化不能僅僅局限于班主任、少先隊或學校領導等少數幾個人，只有全體老師齊抓共管，形成合力，做到敢管、能管、善管，才能使我校的德育工作上檔次、上臺階。全體老師要充分相識管理出成果、管理出效益的道理，要逐步探究以年段為單位的學生管理體制，摸索任科老師聯系部分學生的做法，使德育工作真正滲透到每一堂課、每一個時間、每一個角落。

2、要接著落實以班主任為主體的學生管理責任制，班主任老師要盡責、盡心、盡力做好學生的管理教化工作，要在學生中樹立威信和地位，堅決遏止學生中存在的不良習氣和行為，確保班級風氣健康穩(wěn)定。要接著堅持班主任工作職責與績效掛鉤的考核制度，對個別缺乏工作責任性、造成工作嚴峻失職的人和事，不僅要在班主任考核中重扣，而且要體現在季度考核和年度考核中。

3、接著抓好“文明班級”和“先進中隊”的評比，從衛(wèi)生、紀律、表現等日常行為規(guī)范加強班級管理，同時促進更多的班級獲獎，形成“爭優(yōu)、比優(yōu)”的有序競爭局面，促進班風、校風的建設。

4、要接著堅持德育工作四項基本制度。即升國旗要有特色，系列主題班會要有創(chuàng)新，重大節(jié)日紀念活動要豐富多彩，學生日常行為規(guī)范達標考核要注意實效。

5、要加強養(yǎng)成性教化。要依據學生中存在的一些不良語氣、行為和習慣，有針對性地開展活動和工作，如開展主題班會、報告會、學生探討會、現場會、墻報展等一系列活動，達到造聲勢、樹典型、消退不良現象的目的。少先隊要針對學生實際，擬訂一些學習習慣的條例，使學生能逐條落實，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

6、進一步加強學校、家庭、社會三級教化網絡工作，主動做好家訪工作。班主任要在原有家校聯系手冊的基礎上，主動開展家訪工作，尤其是對問題學生，班主任肯定要剛好進行家訪，努力做到早教化、早預防，使問題殲滅在萌芽狀態(tài)。要定期邀請社會知名人士或有關專家來校做講座或報告，進行法制教化、心理健康教化、社會公德教化等。創(chuàng)建條件組織學生外出參觀考察，使學生增長見識、開拓視野、體驗生活，培育學生的集體觀念和高尚情操。

7、要非常重視平安工作。平安工作是學校各項工作健康有序發(fā)展的首要目標和根本保障，全體教職工要進一步提高相識，時刻繃緊平安這根神經，對平安工作不能有絲毫的麻痹和大意，要相互協作，各盡其職，切實根據上級有關文件、法律法規(guī)和學校有關平安工作的規(guī)章制度開展工作，嚴格履行平安責任，常常性開展各項平安檢查，剛好發(fā)覺問題和平安隱患，剛好消退平安隱患和事故苗頭。對落實平安責任不主動的人和事，學校將根據有關規(guī)定和責任進行肅穆處理。

8、主動提倡班級文化建設。通過建設、評比，為“綠色書韻現代”的學校文化充溢詳細的內容。

9、其次周啟動“廉政文化進校內”活動儀式。通過宣揚、號召，讓學生理解什么是“廉政”，“廉政進校內”有什么意義；通過征集關于“廉政”的資料，印發(fā)、評比、講評這些資料，使學生自覺接受“廉政”教化，做誠信、樸實的好孩子。

10、接著落實“孝心教化工程”。三月為“感恩教化月”、四月為“讀《中華古代二十四孝故事》讀故事、講故事月”、五月為“孝行”活動月，六月為“寫孝行”活動月。

11、為提升學生及老師的藝術品嘗，通過大隊部、廣播站開展“名曲觀賞、名畫鑒賞、名著品讀、名人借鑒”等系列主題，讓學生在校內時時、到處都能感受到這些經典的精神食糧，提升全校師生的藝術修養(yǎng)。

12、課題引領，提升實效。我校申報并承接了中央教科所詹萬生教授主持的，全國教化科學“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構建學校德育體系深化探討與推廣試驗”，確立了我校探討的子課題：學校、家庭、社會教化相結合深化探討，并確定明年申報中央教科所“家庭教化試驗基地”。通過課題的引領和探討，我校老師也將不斷成長為科研型的老師。

13、本學期美化校內、營造良好的育人環(huán)境，是德育工作的一個重點。為此，各班要成立衛(wèi)生監(jiān)督小組，該小組成員將干脆由大隊部管理、培訓、考核。學校還將統一吃零食的時間，除規(guī)定時間學生一律不準吃零食，違者不僅懲罰學生，還將追究班主任的管理責任。對于衛(wèi)生評比，我們將做到更加公開、公正，每月公布評比分數。對衛(wèi)生工作做得好的班級、班主任，學校將賜予表彰。在養(yǎng)成教化活動中，班主任、中隊輔導員要把“講衛(wèi)生”作為教化的重點內容，從而逐步杜絕學生亂扔、亂丟、亂吐的不良習慣。

德育工作安排篇3

一、指導思想

仔細學習，以科學發(fā)展觀為導向，結合學校工作重點，確立“讓師生共同成長”的辦學理念，以“德育為首，育人為本”為目標，以校風建設為契機，加強老師隊伍建設，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教化的常規(guī)管理，深化“綠色學校”的育人功能，提升“文化建設學校”的品位，鞏固“市一級學?！钡慕袒晒?，努力構建文明、進取、和諧、有序的育人環(huán)境。

二、工作目標

遵循中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》、《關于進一步加強和改進師德建設的看法》，進一步確立“以德治校”、“以德促教”的思想，以平安校內、綠色校內、和諧校內、校內文化建設為動力，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增加德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，把德育工作與常規(guī)管理、學科教學有機地結合起來，推動學科改革，提高師德水平，培育學生良好的行為習慣。

三、工作要點及措施

（一）抓好隊伍建設，提高老師專業(yè)水平

1、加強領導，完善管理體系。成立以蘇偉民校長為組長，各職能部門責任人為成員的德育工作領導小組，把師德建設作為一項事關教化工作全局的大事，納入學?？傮w規(guī)劃，貫穿于管理工作的全過程。加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。形成主要領導親自抓、相關部門各負其責、有關方面大力支持的領導體制和統一領導、分工負責、協調一樣的工作格局。

2、加強師德教化，提高師德修養(yǎng)。建立和完善培訓學習制度，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教化。以學習貫徹《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以創(chuàng)新師德建設的方式方法，在老師隊伍建設中做到師德教化與老師心理健康教化相結合，提升老師師德及心理健康水平。每一位老師要嚴格執(zhí)行《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守考勤和請假制度，規(guī)范網絡資源的運用行為，上班時間不得上網玩嬉戲、閑聊、炒股、購物等與工作無關的網絡運用，規(guī)范老師辦公形象，增加老師教書育人的使命感、責任感，工作的緊迫感和危機感，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象，構建同等、民主和諧的師生關系。

3、弘揚高尚師德，樹教化新風。以慶祝老師節(jié)和表彰優(yōu)秀老師為契機，開展“崇教厚德，為人師表”的.評優(yōu)評先樹標桿活動，通過宣揚陣地，廣泛宣揚老師先進事跡，進一步提倡尊師重教的良好社會風尚，引領老師們從精神風貌、道德修養(yǎng)、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居都應起到為人師表的作用，要有高度的事業(yè)心、責任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，營造深厚的主動向上的校內文化氛圍，促進師德建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動師德建設工作實現科學化、制度化。

4、嚴格考核評價制度，增加老師工作主動性。進一步完善《萬江試驗小學教職工績效量化評定》考核制度，建立師德考評制度，師德問題報告制度和輿論監(jiān)督的有效機制，堅持“從起點看提高，從基礎看進步，以評價促發(fā)展”的評價原則，重視日常表現評價、常規(guī)教學檢查等評價，把評價作為嘉獎、年度考核、職務聘任、派出進修和評優(yōu)嘉獎等的重要依據。營造“崇教厚德，為人師表”良好氛圍，使全體老師自覺地根據《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》履行老師職責。定期召開教代會，保障教職工當家作主的權利，凝合教職工的才智和力氣，推動學校發(fā)展的進程。

5、加強技能培訓，提高老師專業(yè)水平。以構建“學習型”老師隊伍建設，為契機，以“加強德育試驗探討”為手段，工作中要潛心探討學生、探討課堂，特殊是轉變育人模式、方法，理清德育工作的渠道，把握德育工作的實施途徑，使學校全面形成全員育人、全過程育人的機制，做到時時事事到處皆德育的立體化的德育管理體系，真正落實素養(yǎng)教化在學校教化中的主體地位。加強班主任建設，通過對班主任的校本培訓，利用班主任工作例會、論壇等形式，引導班主任樹立正確的教化觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級實務技能及班隊活動設計等方面的實力；重視骨干老師的培育，不斷創(chuàng)建條件，為年輕老師搭建成長平臺，有安排地組織老師開展“集中培訓、專題培訓、研討溝通”等專題活動；加強老師個人業(yè)務學習進修，做好學習筆記，撰寫教學隨筆，練好“三字”（硬筆、粉筆、毛筆），使老師們不斷夯實專業(yè)學問底蘊，為打造“三名工程”的名老師創(chuàng)建條件，努力向科研型老師邁進。

（二）加強基礎教化，培育文明學生

1、深化愛國教化。圍繞“中華魂—國慶60周年慶典”主題讀書活動，開展“講一般話、寫規(guī)范字、讀經典書、做文明人”的活動，加強書香校內文化建設，進一步養(yǎng)成學生良好的行為習慣，用多種評價樹德育典型，提高學生思想道德水平。接著規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話，要充分發(fā)揮紅領巾廣播站、黑板報、德育基地以及豐富的人文資源等陣地的宣揚作用，深化“愛國、遵守法律、誠信、知禮”現代公民教化，“文明東莞三有序”教化，“感恩”教化和愛國主義教化；要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日（老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等）開展形式多樣、內容豐富的校內活動活動，使學生受到愛家、愛校、愛國、刻苦、進取、團結、堅毅、樂觀等優(yōu)良傳統美德教化。使校內成為弘揚正氣，團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明家園。

2、狠抓養(yǎng)成教化。主動開展學生“良好習慣養(yǎng)成教化”實踐和探究，以“講文明、樹新風、講道德、做好人”為抓手，結合《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》及學校平安管理制度為主要教化內容，加強校風、學風、班風建設，通過“共同成長”活動記錄狀況反饋，強化學生良好的學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成；行為美、語言美的追求等德育工作的管理和教化。通過多渠道入手，努力構建“人人是德育工作者，事事是德育內容，到處是德育陣地，時時是德育課堂”的多維立體化德育管理體系，使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素養(yǎng)，全面推動德育工作的開展。

3、開展心理健康教化。以“培育學生健康的心理素養(yǎng)”為目標，重視心理健康教化的探討，完善心理詢問室建設，開設心理建康課程，設置心理詢問信箱，實行心理健康專題講座，幫助學生培育良好的特性品行和健康心理素養(yǎng)。一是要多渠道地了解和駕馭學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生剛好進行心理輔導。培育學生健康向上的心態(tài)，增加適應社會實力和抗挫折實力。二要常常性通過板報、講座、詢問、問卷調查等形式進行心理健康教化。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教化與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

4、加強法制、平安教化。深化開展平安文明校內創(chuàng)建活動，通過宣揚、檢查等手段，大力宣揚平安工作的重要性。發(fā)揮交通、消防、衛(wèi)生部門及法制副校長的作用，加強校車、食堂、午休的長效管理機制建設，開展交通平安、消防平安專題講座和法制學問專題講座，通過消防平安演練、觀看平安教化影視片、發(fā)《致學生家長的一封信》、用好《xx市中小學生法制教化讀本》、整治校內周邊社會治安環(huán)境及問卷調查等形式，創(chuàng)建平安文明校內。

5、開展主題實踐活動。充分發(fā)揮少先隊組織作用，結合xx市“講文明、樹新風、講道德、做好人”主題教化實踐活動為中心，以主題月為活動載體，結合各節(jié)日，細心設計和組織開展內容豐富、形式新奇、富有吸引力的道德實踐活動，如推普周、讀書節(jié)、參觀考察、公益勞動、敬老助殘、感恩老師、感恩校內、愛心捐獻、助貧幫困、主題隊會等，把德育基地、社區(qū)服務與探討性學習、德育課程結合起來，努力構建以學會做人為核心、以生活德育理論為基礎的新的德育課程體系。

（三）加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境

努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，提升和諧校內品位。一方面，嚴格根據《xx市教化局關于進一步加強中小學校校內文化建設的若干看法》，接著深化推動校內文化建設，充分發(fā)揮黑板報、宣揚墻、紅領巾廣播站的作用，讓每一堵墻，渲染校內文化氛圍；另一方面，接著加大校內衛(wèi)生的保潔工作和校內靜化綠化工作，促進學生酷愛自然、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，確保校內樹木蔥郁，綠草如茵，靚麗、光明，形成一個擁有現代文化氣息與關愛環(huán)境、崇尚自然相結合的和諧校內。

（四）親密學校、家庭、社會聯系，發(fā)揮教化合力

重視學校、家庭、社會三結合，構建和諧家校的聯系，主動推動“三結合”教化，廣開渠道，營造學生成長的良好社會環(huán)境。通過開展“千師訪萬家”活動，拉近老師、學生、家長之間距離，構建同等和諧師生家長關系環(huán)境，促進學校教化與家庭教化之間形成合力，共同擔負起培育素養(yǎng)高，實力強，會創(chuàng)建的一代新人的重擔，促進學生整體素養(yǎng)的提高。

德育工作安排篇4

百年大計，教化為本。教化當于德育為先，立德方能樹人。小學德育的核心工作就是引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使其成長為正直、和善、陽光、文明、健康的人。本著這個目標，我校德育處特擬定了本學期以下德育工作安排：

一、成立學校德育工作領導小組

組長：云昌貴

副組長：林明濱符永堅孫海英符永康許邦富

成員：各班班主任

學校中層領導全部擔當副組長，有利于他們支配班主任開展德育工作。

二、選拔優(yōu)秀老師擔當各班班主任

班主任是學校開展德育工作不行小看的重要人物。因此，只有選拔責任心強、進取心強的老師擔當才行。班主任工作做得好，優(yōu)先舉薦評優(yōu)評先。（如上學年度的老師考核，獲得“優(yōu)秀”的首先是三個年級段“先進班級”的班主任符貞老師、符英耐老師、林小貞老師。）

三、堅持開展德育常規(guī)活動

1、各班開展“閱讀”活動，除了激勵學生到校圖書室借書閱讀外，還要統一在教室的左上角建立圖書角，這樣可以豐富書籍來源并便利學生閱讀課外書。（學校若有經費，能為每個教室購買一個書柜便利存放圖書就更好了。）

2、各班開展學生“德育積分表”活動，建議采納德育處制定的積分方案，便利日后比較學生德育狀況，為舉薦學生上優(yōu)質中學備用。這僅是建議。假如狀況不允許做得這么細，各班可依據本班狀況敏捷且富有成效地開展。

3、各班利用周一早讀課開班會，總結前一周的班級狀況并布置本周工作等。

4、各班開展“手拉手”活動，組織學優(yōu)生和學困生結對子，激勵學優(yōu)生幫助學困生，大家一起進步。

5、大隊部每周開展“國旗下講話”活動，依據學校須要支配講話內容。

6、開展“節(jié)能清潔”活動。如，各樓層的廁所支配到指定班級管理，各樓層樓道走廊里的燈也指定班級管理，讓學生剛好檢查、剛好關燈關緊水龍頭、清潔廁所等。

7、組織優(yōu)秀老師和優(yōu)秀學生輪番值日，《值日記錄表》依照上學期不變。建議每日支配一名值日老師和四名值日學生在學生進校前20分鐘到達校門口，檢查學生的儀容儀表

德育工作安排篇5

幼兒時期是人的基本道德品質起先形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發(fā)展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教化，創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的特性奠定基礎。本學期我們將著重從以下幾點入手，加強德育教化。

一、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對大班幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體教化能幫助幼兒從小樹立遠大的志向，從小胸懷大局，有集體意識，培育幼兒劇烈的責任感和愛的意識。

1.教化幼兒酷愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，敬重、酷愛他們。

2.培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園起先，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

3.結合國慶節(jié)，加強愛國主義教化。讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口許多。相識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

4.依據我國傳統習慣，有選擇地相識一些節(jié)日，如“重陽節(jié)”等，以增進幼兒尊老愛老的情感。

5.引導幼兒