關(guān)于德育工作計劃范文合集5篇

第頁關(guān)于德育工作計劃范文合集5篇德育工作安排篇1

本學(xué)期我校德育工作，將仔細實行黨的教化方針，依據(jù)20xx年9月市德育會議精神，結(jié)合市教化局統(tǒng)一部署，根據(jù)學(xué)校總體工作安排的要求，緊緊圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學(xué)校德育工作的實效。加強以愛國主義教化為核心的弘揚和培育民族精神教化，以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，在德育管理、學(xué)生教化中關(guān)注人的終身發(fā)展，促進德育工作者個人專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的特性心理，主動推行養(yǎng)成教化，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進學(xué)生健康成長。

一、指導(dǎo)思想

以養(yǎng)成教化為主線，培育學(xué)生良好習(xí)慣為重點，以多種形式為手段，以全員參加為保障，對學(xué)生進行培育教化，使之學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，為成高素養(yǎng)的人才打下堅實基礎(chǔ)。

二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

略

三、工作目標(biāo)及思路：

1.要求全體老師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)水平高的師資隊伍。

2.加強陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教化活動，為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。

3.加強學(xué)生法制教化，并加強師生的平安教化，確保學(xué)期內(nèi)無重大責(zé)任事故發(fā)生。

四、主要工作措施：

（一）爭做漂亮老師——強師德，鑄師魂。

結(jié)合學(xué)校工作重點，從校長到老師都有明確的思想道德教化的詳細任務(wù)，并共同參加思想道德建設(shè)工作的探討。全員要接著加強多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學(xué)校德育工作，老師要在平常教學(xué)過程中主動開展思想道德滲透教化，進一步加強班主任隊伍建設(shè)，培育一支素養(yǎng)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）爭當(dāng)漂亮學(xué)生——強內(nèi)化，促養(yǎng)成。

深化開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教化。以“漂亮學(xué)生”為教化目標(biāo)，依據(jù)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進學(xué)生全面發(fā)展為動身點和落腳點，以爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班”等活動為載體，主動開展“小手拉大手文明向前走”、“做一個有道德的人”、“誦中華經(jīng)典啟才智人生”主題系列活動，著重對學(xué)生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教化，高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、多層次、嚴要求、重訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣，要進一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及實力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，促進學(xué)生砥礪品行、提升自我，做一個有道德的人。

（三）爭創(chuàng)漂亮德育——強內(nèi)涵，多主題。

主動實施“生態(tài)德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展志向教化、愛國主義教化、集體主義教化、社會主義教化、法制教化和禁毒教化等；以“堅持人人共成長”為教化主題，以道德教化為核心，切實開展公德教化、孝敬教化、體驗教化、養(yǎng)成教化、愛心教化、誠信教化；以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教化主題，以環(huán)保教化為核心，主動開展酷愛自然教化、愛惜動物教化、學(xué)校文化傳統(tǒng)教化和審美教化。

各年級依據(jù)學(xué)生特點選定大主題，細心設(shè)計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現(xiàn)“生態(tài)校內(nèi)，景觀美麗，文化和諧”的愿景。

（四）調(diào)動各界參加，整合德育資源，塑造心理健康教化特色。

1.提高家教水平。

抓好家長學(xué)校的組織管理和教化教學(xué)活動，做到目標(biāo)明確，安排落實，規(guī)范嚴格，內(nèi)容針對性、好用性強，并且仔細做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教化、家庭教化和社會教化相互溝通與合作的教化網(wǎng)絡(luò)；做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有肯定程度的聯(lián)系，特殊重視做好與學(xué)困生家長的常常性聯(lián)系；加強對老師家訪工作的組織管理，主動開展“千名老師訪萬家”活動，要求全部班主任必需對本班學(xué)生進行一次家訪，家訪率達101%，任課老師也要伴同進行家訪。

2.營造良好環(huán)境。

仔細貫徹教化部《關(guān)于加強中小學(xué)校學(xué)生心理健康教化的若干看法》，仔細落實每周一節(jié)心理健康教化課，加強心理健康教化。

第一：加強老師對心理健康學(xué)問的學(xué)習(xí)、了解

駕馭肯定的心理健康學(xué)問，具備基礎(chǔ)的心理詢問實力，能從學(xué)生行為表象發(fā)覺其內(nèi)在的心理疾障，并剛好反饋給學(xué)生家長，進行合理疏導(dǎo)。

其次：充分利用家長會、開放活動等

讓家長相識心理健康對學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理發(fā)展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的心理健康，對學(xué)生進行心理健康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不待時。只有我們共同努力，探究出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發(fā)展。

第三：加強對周邊環(huán)境的綜合治理

，努力營造良好的社會育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺遠離網(wǎng)吧、電子嬉戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增加道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要主動爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)切，加大校內(nèi)周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）重視學(xué)科滲透，加強德育科研。

1.優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

課堂是實施德育教化的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教化是一種全員性策略，老師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教化來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要接著上好學(xué)科滲透德育教化的教研課，要接著仔細上好思想品德、晨會、班隊活動課.

2.開展實踐活動。

緊緊把握教改脈搏，在三——六年級開展綜合實踐活動，并同學(xué)校傳統(tǒng)校內(nèi)文化、中華經(jīng)典誦讀等特色緊密結(jié)合。傳統(tǒng)校內(nèi)文化綜合實踐活動的主題來自社會生活，任課老師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生舉薦主題。通過一系列的活動發(fā)覺和解決問題，發(fā)展實踐實力和創(chuàng)建實力。

3.開展德育科研。

要樹立向科研質(zhì)量要效益的意識，要仔細學(xué)習(xí)教科研理論的書籍，并運用于德育實踐探討。要仔細作好學(xué)習(xí)筆記，要針對新形勢下的學(xué)生特點，進行分析探討，撰寫有肯定質(zhì)量的教化論文，主動向報刊雜志投稿。期末將接著實行班主任工作閱歷溝通會。同時，要加強德育課題的探討，各位老師要適應(yīng)課改新形勢發(fā)展的需求，切實轉(zhuǎn)變觀念，提升教化理念，探究德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對德育工作中出現(xiàn)的問題，不斷轉(zhuǎn)變工作方式、更新教化內(nèi)容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展須要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來。

五、主要工作支配：

九月:弘揚民族精神月

1.實行新學(xué)期開學(xué)典禮暨新生入學(xué)儀式。

2.召開一年級新生家長會

3.組織開展新學(xué)期班主任例會

4.觀看“開學(xué)第一課——乘著幻想的翅膀”

5.以“慶祝老師節(jié)”為主題，開展活動。

6.“我們的節(jié)日——中秋”主題活動

十月:愛國主義教化月

1.開展“慶國慶”系列活動。

2.開展建隊節(jié)活動。

（1）實行新隊員入隊儀式

（2）大隊委換屆競選。

（3）召開大隊干部會議，進行隊干上崗培訓(xùn)。

3.重陽節(jié)以“敬老、愛老、孝敬”為主題組織活動。

4.開展“我有一個幻想”主題隊會活動。

5.開展“向國旗敬禮，做有道德的人”網(wǎng)上簽名活動

十一月:平安教化月

1.對學(xué)生進行平安教化活動。(11月9日消防平安日)

2.班主任研討活動。

3.開展“感恩”系列活動。(11月第四個星期日是感恩節(jié))

4.召開家長會。

十二月:法制教化月

1.加強心理健康教化。

2.開展法律學(xué)問講座。

3.開展冬季三項競賽。

4.籌劃“慶祝元旦”活動。

一月:辭舊迎新月

1.各班級開展“辭舊迎新”活動。

2.各中隊總結(jié)本學(xué)期工作

3.開展評先評優(yōu)工作。

4.休業(yè)式、法制講座

5.學(xué)生操行評定和獎懲工作

德育工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

我校德育工作將圍圍著創(chuàng)辦“百所德育名校”目標(biāo)，全面深化德育管理，以“孝心教化工程”和“廉政文化進校內(nèi)”為抓手，高效地開展德育工作，從而實現(xiàn)德育的實效性、長效性。

二、工作目標(biāo)

1、要充分發(fā)揮通過課堂教學(xué)對學(xué)生進行思想品德教化的主渠道作用，每一位老師都要肩負起教化學(xué)生的責(zé)任，真正做到教書育人。對學(xué)生的管理教化不能僅僅局限于班主任、少先隊或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)等少數(shù)幾個人，只有全體老師齊抓共管，形成合力，做到敢管、能管、善管，才能使我校的德育工作上檔次、上臺階。全體老師要充分相識管理出成果、管理出效益的道理，要逐步探究以年段為單位的學(xué)生管理體制，摸索任科老師聯(lián)系部分學(xué)生的做法，使德育工作真正滲透到每一堂課、每一個時間、每一個角落。

2、要接著落實以班主任為主體的學(xué)生管理責(zé)任制，班主任老師要盡責(zé)、盡心、盡力做好學(xué)生的管理教化工作，要在學(xué)生中樹立威信和地位，堅決遏止學(xué)生中存在的不良習(xí)氣和行為，確保班級風(fēng)氣健康穩(wěn)定。要接著堅持班主任工作職責(zé)與績效掛鉤的考核制度，對個別缺乏工作責(zé)任性、造成工作嚴峻失職的人和事，不僅要在班主任考核中重扣，而且要體現(xiàn)在季度考核和年度考核中。

3、接著抓好“文明班級”和“先進中隊”的評比，從衛(wèi)生、紀(jì)律、表現(xiàn)等日常行為規(guī)范加強班級管理，同時促進更多的班級獲獎，形成“爭優(yōu)、比優(yōu)”的有序競爭局面，促進班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。

4、要接著堅持德育工作四項基本制度。即升國旗要有特色，系列主題班會要有創(chuàng)新，重大節(jié)日紀(jì)念活動要豐富多彩，學(xué)生日常行為規(guī)范達標(biāo)考核要注意實效。

5、要加強養(yǎng)成性教化。要依據(jù)學(xué)生中存在的一些不良語氣、行為和習(xí)慣，有針對性地開展活動和工作，如開展主題班會、報告會、學(xué)生探討會、現(xiàn)場會、墻報展等一系列活動，達到造聲勢、樹典型、消退不良現(xiàn)象的目的。少先隊要針對學(xué)生實際，擬訂一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的條例，使學(xué)生能逐條落實，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、進一步加強學(xué)校、家庭、社會三級教化網(wǎng)絡(luò)工作，主動做好家訪工作。班主任要在原有家校聯(lián)系手冊的基礎(chǔ)上，主動開展家訪工作，尤其是對問題學(xué)生，班主任肯定要剛好進行家訪，努力做到早教化、早預(yù)防，使問題殲滅在萌芽狀態(tài)。要定期邀請社會知名人士或有關(guān)專家來校做講座或報告，進行法制教化、心理健康教化、社會公德教化等。創(chuàng)建條件組織學(xué)生外出參觀考察，使學(xué)生增長見識、開拓視野、體驗生活，培育學(xué)生的集體觀念和高尚情操。

7、要非常重視平安工作。平安工作是學(xué)校各項工作健康有序發(fā)展的首要目標(biāo)和根本保障，全體教職工要進一步提高相識，時刻繃緊平安這根神經(jīng)，對平安工作不能有絲毫的麻痹和大意，要相互協(xié)作，各盡其職，切實根據(jù)上級有關(guān)文件、法律法規(guī)和學(xué)校有關(guān)平安工作的規(guī)章制度開展工作，嚴格履行平安責(zé)任，常常性開展各項平安檢查，剛好發(fā)覺問題和平安隱患，剛好消退平安隱患和事故苗頭。對落實平安責(zé)任不主動的人和事，學(xué)校將根據(jù)有關(guān)規(guī)定和責(zé)任進行肅穆處理。

8、主動提倡班級文化建設(shè)。通過建設(shè)、評比，為“綠色書韻現(xiàn)代”的學(xué)校文化充溢詳細的內(nèi)容。

9、其次周啟動“廉政文化進校內(nèi)”活動儀式。通過宣揚、號召，讓學(xué)生理解什么是“廉政”，“廉政進校內(nèi)”有什么意義；通過征集關(guān)于“廉政”的資料，印發(fā)、評比、講評這些資料，使學(xué)生自覺接受“廉政”教化，做誠信、樸實的好孩子。

10、接著落實“孝心教化工程”。三月為“感恩教化月”、四月為“讀《中華古代二十四孝故事》讀故事、講故事月”、五月為“孝行”活動月，六月為“寫孝行”活動月。

11、為提升學(xué)生及老師的藝術(shù)品嘗，通過大隊部、廣播站開展“名曲觀賞、名畫鑒賞、名著品讀、名人借鑒”等系列主題，讓學(xué)生在校內(nèi)時時、到處都能感受到這些經(jīng)典的精神食糧，提升全校師生的藝術(shù)修養(yǎng)。

12、課題引領(lǐng)，提升實效。我校申報并承接了中央教科所詹萬生教授主持的，全國教化科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化探討與推廣試驗”，確立了我校探討的子課題：學(xué)校、家庭、社會教化相結(jié)合深化探討，并確定明年申報中央教科所“家庭教化試驗基地”。通過課題的引領(lǐng)和探討，我校老師也將不斷成長為科研型的老師。

13、本學(xué)期美化校內(nèi)、營造良好的育人環(huán)境，是德育工作的一個重點。為此，各班要成立衛(wèi)生監(jiān)督小組，該小組成員將干脆由大隊部管理、培訓(xùn)、考核。學(xué)校還將統(tǒng)一吃零食的時間，除規(guī)定時間學(xué)生一律不準(zhǔn)吃零食，違者不僅懲罰學(xué)生，還將追究班主任的管理責(zé)任。對于衛(wèi)生評比，我們將做到更加公開、公正，每月公布評比分數(shù)。對衛(wèi)生工作做得好的班級、班主任，學(xué)校將賜予表彰。在養(yǎng)成教化活動中，班主任、中隊輔導(dǎo)員要把“講衛(wèi)生”作為教化的重點內(nèi)容，從而逐步杜絕學(xué)生亂扔、亂丟、亂吐的不良習(xí)慣。

德育工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)，以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校工作重點，確立“讓師生共同成長”的辦學(xué)理念，以“德育為首，育人為本”為目標(biāo)，以校風(fēng)建設(shè)為契機，加強老師隊伍建設(shè)，加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化的常規(guī)管理，深化“綠色學(xué)校”的育人功能，提升“文化建設(shè)學(xué)校”的品位，鞏固“市一級學(xué)校”的教化成果，努力構(gòu)建文明、進取、和諧、有序的育人環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

遵循中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的看法》，進一步確立“以德治?！?、“以德促教”的思想，以平安校內(nèi)、綠色校內(nèi)、和諧校內(nèi)、校內(nèi)文化建設(shè)為動力，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增加德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，把德育工作與常規(guī)管理、學(xué)科教學(xué)有機地結(jié)合起來，推動學(xué)科改革，提高師德水平，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

三、工作要點及措施

（一）抓好隊伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善管理體系。成立以蘇偉民校長為組長，各職能部門責(zé)任人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教化工作全局的大事，納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，貫穿于管理工作的全過程。加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負其責(zé)、有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一樣的工作格局。

2、加強師德教化，提高師德修養(yǎng)。建立和完善培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教化。以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，以創(chuàng)新師德建設(shè)的方式方法，在老師隊伍建設(shè)中做到師德教化與老師心理健康教化相結(jié)合，提升老師師德及心理健康水平。每一位老師要嚴格執(zhí)行《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守考勤和請假制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)資源的運用行為，上班時間不得上網(wǎng)玩嬉戲、閑聊、炒股、購物等與工作無關(guān)的網(wǎng)絡(luò)運用，規(guī)范老師辦公形象，增加老師教書育人的使命感、責(zé)任感，工作的緊迫感和危機感，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，構(gòu)建同等、民主和諧的師生關(guān)系。

3、弘揚高尚師德，樹教化新風(fēng)。以慶祝老師節(jié)和表彰優(yōu)秀老師為契機，開展“崇教厚德，為人師表”的.評優(yōu)評先樹標(biāo)桿活動，通過宣揚陣地，廣泛宣揚老師先進事跡，進一步提倡尊師重教的良好社會風(fēng)尚，引領(lǐng)老師們從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用，要有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，營造深厚的主動向上的校內(nèi)文化氛圍，促進師德建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動師德建設(shè)工作實現(xiàn)科學(xué)化、制度化。

4、嚴格考核評價制度，增加老師工作主動性。進一步完善《萬江試驗小學(xué)教職工績效量化評定》考核制度，建立師德考評制度，師德問題報告制度和輿論監(jiān)督的有效機制，堅持“從起點看提高，從基礎(chǔ)看進步，以評價促發(fā)展”的評價原則，重視日常表現(xiàn)評價、常規(guī)教學(xué)檢查等評價，把評價作為嘉獎、年度考核、職務(wù)聘任、派出進修和評優(yōu)嘉獎等的重要依據(jù)。營造“崇教厚德，為人師表”良好氛圍，使全體老師自覺地根據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》履行老師職責(zé)。定期召開教代會，保障教職工當(dāng)家作主的權(quán)利，凝合教職工的才智和力氣，推動學(xué)校發(fā)展的進程。

5、加強技能培訓(xùn)，提高老師專業(yè)水平。以構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”老師隊伍建設(shè)，為契機，以“加強德育試驗探討”為手段，工作中要潛心探討學(xué)生、探討課堂，特殊是轉(zhuǎn)變育人模式、方法，理清德育工作的渠道，把握德育工作的實施途徑，使學(xué)校全面形成全員育人、全過程育人的機制，做到時時事事到處皆德育的立體化的德育管理體系，真正落實素養(yǎng)教化在學(xué)校教化中的主體地位。加強班主任建設(shè)，通過對班主任的校本培訓(xùn)，利用班主任工作例會、論壇等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教化觀和學(xué)生觀，改善班主任工作方法，提高班級實務(wù)技能及班隊活動設(shè)計等方面的實力；重視骨干老師的培育，不斷創(chuàng)建條件，為年輕老師搭建成長平臺，有安排地組織老師開展“集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討溝通”等專題活動；加強老師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進修，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫教學(xué)隨筆，練好“三字”（硬筆、粉筆、毛筆），使老師們不斷夯實專業(yè)學(xué)問底蘊，為打造“三名工程”的名老師創(chuàng)建條件，努力向科研型老師邁進。

（二）加強基礎(chǔ)教化，培育文明學(xué)生

1、深化愛國教化。圍繞“中華魂—國慶60周年慶典”主題讀書活動，開展“講一般話、寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書、做文明人”的活動，加強書香校內(nèi)文化建設(shè)，進一步養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，用多種評價樹德育典型，提高學(xué)生思想道德水平。接著規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話，要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、德育基地以及豐富的人文資源等陣地的宣揚作用，深化“愛國、遵守法律、誠信、知禮”現(xiàn)代公民教化，“文明東莞三有序”教化，“感恩”教化和愛國主義教化；要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日（老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校內(nèi)活動活動，使學(xué)生受到愛家、愛校、愛國、刻苦、進取、團結(jié)、堅毅、樂觀等優(yōu)良傳統(tǒng)美德教化。使校內(nèi)成為弘揚正氣，團結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明家園。

2、狠抓養(yǎng)成教化。主動開展學(xué)生“良好習(xí)慣養(yǎng)成教化”實踐和探究，以“講文明、樹新風(fēng)、講道德、做好人”為抓手，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》及學(xué)校平安管理制度為主要教化內(nèi)容，加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，通過“共同成長”活動記錄狀況反饋，強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成；行為美、語言美的追求等德育工作的管理和教化。通過多渠道入手，努力構(gòu)建“人人是德育工作者，事事是德育內(nèi)容，到處是德育陣地，時時是德育課堂”的多維立體化德育管理體系，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，全面推動德育工作的開展。

3、開展心理健康教化。以“培育學(xué)生健康的心理素養(yǎng)”為目標(biāo)，重視心理健康教化的探討，完善心理詢問室建設(shè)，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理詢問信箱，實行心理健康專題講座，幫助學(xué)生培育良好的特性品行和健康心理素養(yǎng)。一是要多渠道地了解和駕馭學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的學(xué)生剛好進行心理輔導(dǎo)。培育學(xué)生健康向上的心態(tài)，增加適應(yīng)社會實力和抗挫折實力。二要常常性通過板報、講座、詢問、問卷調(diào)查等形式進行心理健康教化。三要結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教化與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

4、加強法制、平安教化。深化開展平安文明校內(nèi)創(chuàng)建活動，通過宣揚、檢查等手段，大力宣揚平安工作的重要性。發(fā)揮交通、消防、衛(wèi)生部門及法制副校長的作用，加強校車、食堂、午休的長效管理機制建設(shè)，開展交通平安、消防平安專題講座和法制學(xué)問專題講座，通過消防平安演練、觀看平安教化影視片、發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》、用好《xx市中小學(xué)生法制教化讀本》、整治校內(nèi)周邊社會治安環(huán)境及問卷調(diào)查等形式，創(chuàng)建平安文明校內(nèi)。

5、開展主題實踐活動。充分發(fā)揮少先隊組織作用，結(jié)合xx市“講文明、樹新風(fēng)、講道德、做好人”主題教化實踐活動為中心，以主題月為活動載體，結(jié)合各節(jié)日，細心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新奇、富有吸引力的道德實踐活動，如推普周、讀書節(jié)、參觀考察、公益勞動、敬老助殘、感恩老師、感恩校內(nèi)、愛心捐獻、助貧幫困、主題隊會等，把德育基地、社區(qū)服務(wù)與探討性學(xué)習(xí)、德育課程結(jié)合起來，努力構(gòu)建以學(xué)會做人為核心、以生活德育理論為基礎(chǔ)的新的德育課程體系。

（三）加強陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，提升和諧校內(nèi)品位。一方面，嚴格根據(jù)《xx市教化局關(guān)于進一步加強中小學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)的若干看法》，接著深化推動校內(nèi)文化建設(shè)，充分發(fā)揮黑板報、宣揚墻、紅領(lǐng)巾廣播站的作用，讓每一堵墻，渲染校內(nèi)文化氛圍；另一方面，接著加大校內(nèi)衛(wèi)生的保潔工作和校內(nèi)靜化綠化工作，促進學(xué)生酷愛自然、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保校內(nèi)樹木蔥郁，綠草如茵，靚麗、光明，形成一個擁有現(xiàn)代文化氣息與關(guān)愛環(huán)境、崇尚自然相結(jié)合的和諧校內(nèi)。

（四）親密學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系，發(fā)揮教化合力

重視學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，構(gòu)建和諧家校的聯(lián)系，主動推動“三結(jié)合”教化，廣開渠道，營造學(xué)生成長的良好社會環(huán)境。通過開展“千師訪萬家”活動，拉近老師、學(xué)生、家長之間距離，構(gòu)建同等和諧師生家長關(guān)系環(huán)境，促進學(xué)校教化與家庭教化之間形成合力，共同擔(dān)負起培育素養(yǎng)高，實力強，會創(chuàng)建的一代新人的重擔(dān)，促進學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。

德育工作安排篇4

百年大計，教化為本。教化當(dāng)于德育為先，立德方能樹人。小學(xué)德育的核心工作就是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使其成長為正直、和善、陽光、文明、健康的人。本著這個目標(biāo)，我校德育處特擬定了本學(xué)期以下德育工作安排：

一、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：云昌貴

副組長：林明濱符永堅孫海英符永康許邦富

成員：各班班主任

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)全部擔(dān)當(dāng)副組長，有利于他們支配班主任開展德育工作。

二、選拔優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)各班班主任

班主任是學(xué)校開展德育工作不行小看的重要人物。因此，只有選拔責(zé)任心強、進取心強的老師擔(dān)當(dāng)才行。班主任工作做得好，優(yōu)先舉薦評優(yōu)評先。（如上學(xué)年度的老師考核，獲得“優(yōu)秀”的首先是三個年級段“先進班級”的班主任符貞老師、符英耐老師、林小貞老師。）

三、堅持開展德育常規(guī)活動

1、各班開展“閱讀”活動，除了激勵學(xué)生到校圖書室借書閱讀外，還要統(tǒng)一在教室的左上角建立圖書角，這樣可以豐富書籍來源并便利學(xué)生閱讀課外書。（學(xué)校若有經(jīng)費，能為每個教室購買一個書柜便利存放圖書就更好了。）

2、各班開展學(xué)生“德育積分表”活動，建議采納德育處制定的積分方案，便利日后比較學(xué)生德育狀況，為舉薦學(xué)生上優(yōu)質(zhì)中學(xué)備用。這僅是建議。假如狀況不允許做得這么細，各班可依據(jù)本班狀況敏捷且富有成效地開展。

3、各班利用周一早讀課開班會，總結(jié)前一周的班級狀況并布置本周工作等。

4、各班開展“手拉手”活動，組織學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對子，激勵學(xué)優(yōu)生幫助學(xué)困生，大家一起進步。

5、大隊部每周開展“國旗下講話”活動，依據(jù)學(xué)校須要支配講話內(nèi)容。

6、開展“節(jié)能清潔”活動。如，各樓層的廁所支配到指定班級管理，各樓層樓道走廊里的燈也指定班級管理，讓學(xué)生剛好檢查、剛好關(guān)燈關(guān)緊水龍頭、清潔廁所等。

7、組織優(yōu)秀老師和優(yōu)秀學(xué)生輪番值日，《值日記錄表》依照上學(xué)期不變。建議每日支配一名值日老師和四名值日學(xué)生在學(xué)生進校前20分鐘到達校門口，檢查學(xué)生的儀容儀表

德育工作安排篇5

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)起先形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進一步發(fā)展。因此，我們應(yīng)對幼兒進行適時適度的德育教化，創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的特性奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期我們將著重從以下幾點入手，加強德育教化。

一、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對大班幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體教化能幫助幼兒從小樹立遠大的志向，從小胸懷大局，有集體意識，培育幼兒劇烈的責(zé)任感和愛的意識。

1.教化幼兒酷愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，敬重、酷愛他們。

2.培育幼兒從愛家庭、愛幼兒園起先，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

3.結(jié)合國慶節(jié)，加強愛國主義教化。讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口許多。相識國旗、國徽，了解國歌、首都等。

4.依據(jù)我國傳統(tǒng)習(xí)慣，有選擇地相識一些節(jié)日，如“重陽節(jié)”等，以增進幼兒尊老愛老的情感。

5.引導(dǎo)幼兒