小學語文人教四年級上冊《習作；小小“動物園”》課件

課前談話這是我的曾祖母阿花太太

那故事中的人物是哪些地方像某種動物呢？家人特點像什么動物祥太

龍?zhí)壬?/p>

明美女士

一郎先生

早紀子女士

茜茜

太郎和次郎

阿花老太太

寫作指導從哪些方面來突出人物的特點？外貌語言動作伯伯很胖，行動緩慢，笨拙——熊爸爸脾氣暴躁姐姐愛美——老虎——孔雀如：

我們的每個家人也都有各自的特點，而且有的家人特點很多，好好想想，他們身上有什么特點？（樣子、脾氣性格、本領(lǐng)特長、語言、活動、飲食、愛好等）聚焦特點家人特點1特點2特點3爸爸

媽媽

弟弟（妹妹）爺爺（外公）

奶奶（外婆）

…

我們的家人都有鮮明的特點，是有別于他人的重要標志，你覺得根據(jù)家人的顯著特點，會分別像哪種動物呢？（樣子、脾氣性格、本領(lǐng)特長、語言、活動、飲食、愛好等）聯(lián)結(jié)動物家人特點1特點2特點3像什么動物爸爸

媽媽

弟弟（妹妹）爺爺（外公）

奶奶（外婆）

…

課前觀察筆記家人的照片、小視頻先回憶再交流找到動物和家人之間的關(guān)聯(lián)：外貌、本領(lǐng)（特長）、行為、性格、品性等等。

給家里的人（每個人）都寫上一段話。最后寫出每天生活在這個“動物園”里，有什么感受。

鼓勵使用有新鮮感的詞句。寫作提示有個同學說自己的媽媽是一只綿羊，因為媽媽的頭發(fā)是波浪卷，綿羊卷曲的毛也是波浪卷，媽媽最喜歡吃素菜，綿羊也只吃青草之類的食物，而且媽媽的性格像綿羊一樣溫和。可見，只有找到人物與動物的相同之處，才能寫得生動有趣。我家是動物園我叫吳子彧，是位小男孩兒。我是只小兔子，大大的門牙，吃起蘿卜來咔嚓咔嚓響。我喜歡穿白衣服，喜歡拼魔方，尤其喜歡打籃球，關(guān)鍵是姿勢非常帥氣。這是我爸爸，吳先生，其實呢……他是只老鼠。每天晚上等我和媽媽睡著后，他都要去儲藏室里翻箱倒柜找零食，而且吃東西時還會發(fā)出咔吱咔吱的聲音。這是我的媽媽，劉女士，她呀，就是只貓頭鷹。她很聰明，戴著一副黑眼鏡，口算飛快，我只要有問題，她都能馬上給出正確答案，真不愧是老師啊！這是我爺爺，吳先生，他是只白鴿。他有一些白頭發(fā)，下棋很厲害，魔方學得很快，最重要的是他燒的菜很好吃！這是我奶奶，陳女士，她是我們家里的大蝴蝶。她每天穿得非常漂亮，喜歡跳舞和唱歌，偶爾也會嘮叨幾句，但不會燒花菜。這就是我家，每天生活在這個“動物園”里，我感覺非常幸福。我家是動物園，歡迎大家來我家參觀，不收你門票喲！[佳作引路]

小小“動物園”我家是個小小的“動物園”。你現(xiàn)在一定在想，家怎么會是動物園呢？且聽我慢慢道來。①①用疑問句開頭,引起讀者的閱讀興趣。清晨的第一縷陽光調(diào)皮地鉆過窗簾，躍進房內(nèi)?！皢琛薄按笙蟆卑职制鸫擦耍瑧袘械亍昂俊绷艘宦?，舉起他那強壯的雙臂，伸了一個懶腰。說爸爸像大象，是因為他那壯實的身板與大象有幾分相似。他的性格也與大象有些像。他做事時，總是不緊不慢的；他的脾氣像大象一樣溫和，經(jīng)常和我們說說笑笑，有時我犯了一點兒小錯，他也不會大聲斥責我，而是循循善誘，讓我自己認識到錯誤。②②解釋爸爸像大象的原因：爸爸的外形和性格與大象相似。媽媽是一只勤勞的蜜蜂。說媽媽是蜜蜂一點都不為過——她每天總是早早起床為我們做早餐，傍晚下班回家了還要忙著做晚飯。媽媽從早忙到晚，沒有一刻是歇著的，既要照顧家人的生活起居，又要關(guān)心我的學習，還要做好自己的工作，媽媽真辛苦啊！“蜜蜂”媽媽總是把甜蜜留給家人，卻把辛苦和忙碌留給自己。③③解釋媽媽像蜜蜂的原因：媽媽的辛勤奉獻與蜜蜂相似。而我呢，你很少能在動物園里看到我，那是因為我是一只貓！我嘛，大多數(shù)時候都跟貓一樣，懶洋洋的，性格也和貓相似，有時溫柔，有時暴躁。我的妹妹還是個小嬰兒，我覺得她就像一只考拉，整天都在睡覺，睡醒了就吃，清醒的時候就負責賣萌，逗得大家哈哈大笑。④聽完我的介紹，你想來這個“動物園”逛逛嗎？不要門票的哦?、軐ψ砸押兔妹玫慕榻B比較簡略，但描述得很形象。一改：用事例

爸爸是一頭大懶豬。平時，他不大愛運動，倒喜歡睡覺。一天，我和媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。我一打開臥室的門，原來爸爸正在呼呼大睡呢！我們回到家他一點也沒發(fā)現(xiàn)，一直到傍晚時分叫他吃飯，他還迷迷糊糊的。

用上事例，更具有說服力，讓家人更像某動物。二改：帶上動物特征的詞

“呀——”哥哥大叫一聲，就飛快地朝前跑去。

“呀——”哥哥一聲嘶鳴，就撒開四蹄朝前飛奔。

爸爸火冒三丈，瞪大眼睛，嚇得我連氣也不敢出。

妹妹整天在我身邊飛飛來，飛飛去，嘰嘰喳喳吵個不停。

妹妹整天圍在我身邊，吵吵鬧鬧。

爸爸瞪大獅眼，豎起鬃毛，嚇得我連氣也不敢出。

把人當成動物來寫，讓他直接帶上動物的特征，這樣就更有趣了。

同學們，請你選一位最喜歡、最有東西可寫的自己家的小小“動物園”中的一位成員，快速寫下來。試寫自我修改清單1.是否給家里的每個人都寫了一段話？2.每個人的特點是否都寫清楚了？3.每個人的特點是否和動物有關(guān)聯(lián)？4.自己每天生活在這個“動物園”里的感受有沒有寫下來？小組修改清單1.我覺得你的習作中這些句子不太通順：

2.你的習作中這些詞句有新鮮感：

3.讀了