小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)下冊(cè)第七組 《魚(yú)游到了紙上》課件_第1頁(yè)
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花港茶壺罷了繡花魚(yú)缸廠徽揮筆聾啞人清澈見(jiàn)底一絲不茍是誰(shuí)讓魚(yú)游到了紙上？聾啞青年

他是用什么方法讓魚(yú)游到了紙上？繪畫(huà)找出聾啞青年畫(huà)魚(yú)過(guò)程的句子？

他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。工筆細(xì)描揮筆速寫(xiě)魚(yú)是真的游到紙上去的嗎？哪個(gè)詞可以看出來(lái)？從中體會(huì)到了什么？仿佛1、面對(duì)這么傳神的畫(huà)，怪不得小女孩驚奇地叫起來(lái)：人物的神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)3、只有小女孩感到驚奇嗎？2、“喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”

圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。

想一想，假如你當(dāng)時(shí)也在旁邊，聽(tīng)到周圍人是是怎樣贊嘆的？_______的老爺爺說(shuō)___________________的阿姨說(shuō)_____________小男孩______地說(shuō)___________

為什么青年會(huì)得到這么多的贊嘆呢？看到這么栩栩如生的畫(huà)，你有什么問(wèn)題想問(wèn)青年呢？

看魚(yú)用橫線畫(huà)出描寫(xiě)青年看魚(yú)的句子？并寫(xiě)上體會(huì)。

他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。人物的神態(tài)描寫(xiě)

他告訴我，他學(xué)畫(huà)畫(huà)一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。

正因?yàn)樗呆~(yú)這么專心，當(dāng)我把“魚(yú)游到紙上”這種贊美傳遞給年輕人，當(dāng)我為他面對(duì)贊美卻沒(méi)反應(yīng)不解時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他是一位

（聾啞人）先游到了我的心里？魚(yú)游到了你的紙上來(lái)啦！

說(shuō)說(shuō)青年給你留下的印象？

人物的基本描寫(xiě)手法？外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)

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